【核心素养】语文部编版四年级下册分层练习（第7单元 人物品质 第3课时 24“诺曼底号”遇难记）（含答案）

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第七单元 人物品质 （第2课时 24“诺曼底号”遇难记）
【基础训练】
一、看拼音，写词语。
kū long líng chén zhǔ zǎi diào qiǎn
( ) ( ) ( ) ( )
jiàn xíng wéi chí zhì xù hùn luàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
【课时达标】
二、选一选。
1.下列词组书写完全正确的一项是 ( )
A.解剖 惊慌失错 B.撕哑 无与伦比
C.派遣 轶序井然 D.维持 主宰命运
2.根据形声字的特点判断，“窟 ”字的本义最可能与（ ）有关。
A.空间狭小的土穴 B.委屈 C.指人或物汇集处 D.穴居
3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是 ( )
A.在英伦海峡上，没有任何一个海员能与哈尔威船长相提并论。
B.救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。
C.他战战兢兢，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
D.船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号 ”。
4.下列句子中运用了比喻的修辞手法的一项是 ( )
A.突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
B.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
C.奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。
D.“玛丽号 ”也放下救生艇，赶来搭救由于它肇祸而遇难的人员。
5.“‘必须把六十人救出去！ ’实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 ”对此理解正确的一项是 ( )
A.面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点慌，一时忘了船上的确切人数。
B.灾难刚降临，哈尔威船长就已经做好了与船共存亡的准备。
C.由于船上一片混乱、嘈杂，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。
D.天黑，人群混乱，哈尔威船长无法清点人数，六十人是他的估计。
【能力提升】
三、阅读。
瞬间的永恒人性
1917 年圣诞节前几周，欧洲大地上美丽的雪景被战争笼罩，天阴沉沉的。
在这一边战壕里的是德国军队，另一边是美国军队。当时正值第一次世界大战，战争日趋激烈。在美德军队的中间，是一条狭窄的无人区。一个年轻的德国士兵在执行任务时被击倒在靠近美国军队的无人区里，身体被带刺的铁丝缠绕，他先是痛苦地哭嚎着，渐渐地变成了令人揪心的呜咽。
战壕里的美军士兵都清晰地听到了德国士兵痛苦不堪的哭叫声。突然，一位美国士兵爬出战壕，匍匐着向德国士兵爬去。他的战友们先是十分惊诧，接着就明白了他的意图，不约而同地停止了射击。德国军官也命令部下停止射击。
战场上一片寂静。美国士兵先是背负着德国受伤士兵艰难地向德方战壕爬去，待枪声完全停息后，他站起身来，扶撑着德国士兵，一步一步向德国战壕走去。在战壕边缘，几个德军士兵接下了他们的同伴。德军的战地指挥官，一个十字勋章（德军奖励勇敢行为者的最高荣誉）获得者，从自己的军服上快速摘下这枚勋章，将它别在了美国士兵的军服上。美国士兵转过身去，向 自己的战壕走去。战场上依然是令人心颤的寂静，待到美国士兵安全地进入战壕，双方激烈的枪声几乎同时骤然响起。
寂静的时刻虽然只有短短几分钟，却深深地震撼了交战双方的士兵。以至于若干年后，经历这一幕的人们仍然清晰地记得这令人难忘的几分钟，以及在这几分钟内所展现的可贵的永恒人性。
1.“他的战友们先是十分惊诧，接着就明白了他的意图。 ”他的意图是 ( )
A.向德国军官索要勋章 B.趁机偷袭德军
C.解救德国士兵 D.跟德军谈判
2.联系短文内容，下列表述正确的一项是 ( )
A. 这是发生在 1917 年圣诞节的故事，当时正值第一次世界大战。
B. 年轻的德国士兵被美国士兵用带刺的铁丝缠绕住，无法动弹。
C. 德军的战地指挥官把自己的一枚勋章送给了年轻的德国士兵。
D. 美国士兵安全返回自己的战壕后双方又发生了激烈的枪战。
3.文中最后一个自然段中所说的“可贵的永恒人性 ”指的是什么？联系文本说说你的理由。
附参考答案
窟窿；凌晨；主宰；调遣；践行；维持；秩序；混乱
二、1. C；2. A；3. D；4. A；5. B
三、1. C；2. A；
3. 指战争中双方士兵展现出的善良、同情与和平的愿望。理由：双方士兵因受伤士兵的痛苦停止射击，美国士兵救助德国士兵，德国指挥官赠予美国士兵勋章，这些行为体现了超越战争的人性关怀。
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