【核心素养】语文部编版四年级下册分层练习（第4单元 作家笔下的动物 第2课时 14母鸡）（含答案）

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第四单元 作家笔下的动物 （第2课时 14母鸡）
【基础训练】
一、看拼音写词语。
jǐnɡ jiè tí jiào chénɡ jì fū huà
( ) ( ) ( ) ( )
tián bà tānɡ yuán jué chū zhōnɡ chénɡ
( ) ( ) ( ) ( )
二、根据课文内容填空。
(1)“到下蛋的时候，它差不多是 ，恨不能让 都知道它这点儿 ；就是聋子也会被它 。 ”这句话运用了 的写法，表达了作者对母鸡的 。
(2)一只鸟儿飞过， 什么东西响了一声，它立刻 起来：歪着头 ；挺着身儿预备 ；看看 ，看看 ， 地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
【课时达标】
三、选一选。
1.理解带点词语的意思。
①奇异的，特别的 ②惊奇、奇怪 ③有分别、不相同 ④别的；别处的。
异乡（ ） 奇花异草（ ） 惊异（ ） 异口同声 ( )
①适合，依照 ②如同 ③及，比得上 ④表示超过 ⑤到，往 ⑥如果
如厕（ ） 百闻不如一见（ ） 如怨如诉( )
2.“我 ”以前讨厌母鸡的原因不正确的一项是 ( )
A．母鸡嘎嘎或如怨如诉的叫声 B.欺软怕硬
C. “我 ”曾在幼年时受了母鸡的惊吓 D.下蛋后炫耀自己
3.文末“我不敢再讨厌母鸡了 ”，其中“不敢 ”一词的含义是 ( )
A.我害怕母鸡 B.我敬佩母鸡 C.我讨厌母鸡 D.我不再讨厌母鸡
【能力提升】
四、阅读。
1.阅读课内选段，完成练习。
（一）
它永远不反抗公鸡。可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。更可恶的是，当它遇到另一只母鸡的时候，会下毒手：趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
（二）
她负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为她有了一群鸡雏。她伟大，因为她是鸡母亲。一个母亲就必定是一位英雄。
（1）选段（一）写出了母鸡（ ）的特点。
A．欺软怕硬 B.拼命炫耀 C.无病呻吟 D.骄傲自大
（2）这两段话表现的感情也不同，选段（一）表现的感情是 ，选段（二）表现的感情是 。
（3）作者之所以写下选段（二）这样的文字，是因为作者被 身上表现的 、 、 、 的精神所震撼，认识到所有的母亲都是 的。
2.课外阅读 犀牛和犀牛鸟
犀牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，它发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情，决不是 的。原来犀牛的皮肤好，好像铁甲一样，但在皱褶地方非常嫩薄，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺蜇。犀牛鸟栖息在犀牛背上，就以它身上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚皮。同时，犀牛的视觉不够 ，当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟，就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全戒备。
所以犀牛对犀牛鸟非常 ，平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。
（1）在下面词语中选择恰当的词填入文中横线上。
敏锐 尖锐 偶然 突然 感动 感激
（2）请选择下面的关联词语填空。
虽然……但是…… 因为……所以…… 即使……也…… 如果……就……
① ( ) 发现了敌人，犀牛鸟（ ）会向犀牛报警。
② ( ) 犀牛背上的寄生虫类是犀牛鸟的美味食品，（ ）犀牛鸟栖息在犀牛的背上。
（3）犀牛和犀牛鸟会成为好朋友是因为 ( )
A.犀牛喜欢犀牛鸟。 B.犀牛鸟喜欢犀牛。
C.犀牛和犀牛鸟生活在一起，可以互相帮助。
附参考答案
警戒；啼叫；成绩；孵化；贪霸；汤圆；杰出；章程
二、1. 发了狂；全世界；成绩；吵得受不了；夸张；讨厌2. 或是什么东西响了一声；警戒；听；作战；前；后；咕咕
三、1. ④；①；②；③；⑤；③；②2. C3. B
课内：(1) D；(2) 讨厌；敬佩；(3) 母鸡；负责；慈爱；勇敢；辛苦；伟大
课外：(1) 偶然；感激；敏感；尖锐；(2) ①如果…… 就……；②因为…… 所以……；(3) C
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