2026中考生物一轮复习：第6讲 生物分类的方法知识点梳理＋习题课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
第二单元　多种多样的生物
第6讲　生物分类的方法
生物的分类
1. 对生物进行分类的依据是什么？(P123－125)
(1)植物分类依据：根据植物的 ，如被子植物的根、茎、
叶、花、果实和种子的形态结构。在被子植物中，花、果实和种子往往
作为分类的重要依据。
形态结构　
生物分类是研究生物的一种基本方法。
(2)动物分类依据：除了要比较形态结构，往往还要比较动物的
以及生殖方式等。
(3)细菌、真菌等分类依据：根据形态结构的特征。
生理功
能　
2. 根据生物哪些特征对生物进行分类？(P124－130)
(1)植物分类：根据植物是否通过 繁殖后代，将植物分为孢子植
物和种子植物。
①孢子植物： 植物(无根，有茎、叶)和蕨类植物(有根、茎、
叶)。用孢子繁殖后代。
藻类也通过孢子繁殖方式
种子　
苔藓　
②种子植物：根据种子外是否有 包被，分为 植物和被
子植物；被子植物根据种子的子叶片数(或叶脉形态)，分为
植物(平行叶脉)和 植物(网状叶脉)。用种子繁殖后代。
果皮　
裸子　
单子叶　
双子叶　
(2)动物分类：根据体内是否有由脊椎骨组成的 ，将动物分为无
脊椎动物和 动物。
①无脊椎动物：刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、软体动
物、 动物和棘皮动物。
②脊椎动物：鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和 动物。根据体温
是否随环境温度的变化而变化，分为 动物(鱼、两栖动物、爬
行动物)和恒温动物( 、 动物)。
脊柱　
脊椎　
节肢　
哺乳　
变温　
鸟　
哺乳　
3. 生物分类等级有哪些？(P127)
(1)生物分类等级从大到小依次是：界、门、 、目、科、属、种。
一种生物就是一个物种。分类等级越大，包含的生物种类越 ，彼
此间差异越 ，共同特征越 。
纲　
多　
大　
少 　
(2)最基本的分类单位是 ，同种生物的亲缘关系是最密切的，包含
的共同特征最 。
(3)双名法：瑞典植物学家林奈建立双名法。按照双名法，一个物种的学
名由属名和种加词组成，用拉丁文斜体字书写，其中属名的第一个字母
须大写，种加词第一个字母须小写。在种加词后面还常附有命名者的姓
名等信息(也可省略)。
种　
多　
4. 对生物进行分类的意义有哪些？(P130)
生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似
程度(包含形态结构、生理功能和生殖方式等)，把生物按照不同等级的
分类单位进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，更好地研究、保护
和利用各种生物。
科学方法——调查
什么是调查？具体要求是什么？
(1)调查是科学探究常用的方法之一。森林资源清查、人口普查等都
是调查。
(2)要求：调查时首先要明确 和调查对象，并制订合理
的 。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和
分析，有时还要用数学方法进行统计。
调查目的　
调查方案　
生物的科学分类
解题要点：形态特征＋生理功能＋生殖方式
下列选项中的生物与其分类不完全匹配的一组是(　B　)
典例1
选项 藻类 苔藓植物 蕨类植物 种子植物
A 水绵 墙藓 里白 玉米
B 衣藻 海带 铁线蕨 紫菜
C 马尾藻 葫芦藓 鳞毛蕨 菜豆
D 褐藻 葫芦藓 肾蕨 桃树
B
动物是多种多样的，可以根据它们的主要特征分为不同类
群。下列关于动物与其对应的主要特征和类群的叙述，错误的是
(　A　)
变式1
A. 蜘蛛——身体不分节，附肢分节——节肢动物
B. 蜥蜴——用肺呼吸，体表覆盖鳞片——爬行动物
C. 麻雀——有气囊辅助肺呼吸，前肢变成翼——鸟
D. 涡虫——身体呈两侧对称，背腹扁平——扁形动物
A
生物的等级
解题要点：界＋门＋纲＋目＋科＋属＋种
(2025·广安)下列关于生物分类的说法错误的是(　B　)
典例2
B
A. 对生物进行科学分类需要以生物的特征为依据
B. 界是最基本的分类单位
C. 按照生物分类单位编制的检索表是进行生物分类的常用工具
D. 生物的分类单位越大，生物之间的差异越大
(2025·宜宾)豆科植物种类繁多，下图是部分豆科植物的分
类图解。下列有关叙述错误的是(　B　)
变式2
B
A. 此图解是以植物的形态结构和生理功能
等特征为依据进行分类
B. 由图解可知，豇豆和紫檀之间的共同特征
最多，亲缘关系最近
C. 此图解中四种豆科植物的种子都由种皮和
胚两部分组成
D. 除图解中的分类等级外，生物的分类等级
还包括门和界
双名法
解题要点：属名(拉丁斜体)＋种加词(拉丁斜体)＋命名者姓名(正体，可
省略)
(2025·新疆)银杉由我国科学家陈焕镛和匡可任进行命名，
下列相关叙述正确的是(　A　)
典例3
银杉
Cathaya argyrophylla Chun et Kuang
裸子植物门，松科，银杉属
A
A. Chun et Kuang表示命名者
B. 利用果实繁殖后代
C. 门是它的最基本分类单位
D. 松科比银杉属包含的物种少
(2025·云南)植物园中有部分植物铭牌污损，现需要修补，
推断垂丝海棠应属于(　D　)
变式3
D
A. 景天科 B. 山茶科
C. 兰科 D. 蔷薇科
生物分类的应用
解题要点：动植物及微生物的特征＋分类的依据＋与人类生活的关系＋
环保
秦岭特殊的地理位置和自然环境，孕育了丰富而独特的野
生动植物。小秦参加了学校组织的“走进秦岭”研学活动。图(a)是秦岭
某流域浮游生物门数和种数统计图，图(b)是小秦的研学笔记，如表是部
分鸟类的平行检索表。请回答问题。
典例4
1. 趾间有蹼 斑嘴鸭
1. 趾间无蹼 2
2. 体型大，成体60～80厘米 3
2. 体型小，成体10～14厘米 4
3. 羽毛白色，喙直 白鹭
3. 羽毛白中带红，喙长而下弯 朱鹮
4. 头顶栗红色，尾长 红头长尾山雀
4. 头黑色，胸腹中央有一条黑色纵纹 大山雀
【探水生生物】
(1)图(a)中所含物种数量最多的分类单位是 。
(2)小秦观察发现，有一种植物的气孔主要分布在叶片的上表皮。请你推
测图(b)笔记中左侧 植物符合这一特征。
门　
浮叶　
【访珍稀动物】
(3)请你使用检索表，检索图(b)笔记中右侧记录的鸟是 。小秦
查阅资料得知，鸟类的主要特征是体温恒定，体表覆羽，前肢变成翼，
有喙无齿，有 辅助肺呼吸。
(4)金丝猴是我国一级保护动物，毛质柔软，鼻子上翘，以浆果、竹笋、
苔藓为食，亦喜食鸟蛋等，栖息地海拔很高，身上的长毛可御寒。小秦
判断金丝猴属于 (填“变温”或“恒温”)动物。
朱鹮　
气囊　
恒温　
【赞秦岭生态】
(5)秦岭有种子植物3 800余种，兽类200余种，鸟类300余种，昆虫2 000
余种。小秦想邀请朋友走进秦岭，请你帮小秦完成邀请语：“我们秦
岭 ，欢迎您来！”
物种丰富多样　
学习了植物的类群后，小静制作了如图所示的微景观生态
缸，制作过程为：①铺约3～6毫米的轻石层；②铺设水苔(可提高基质
的透气性和保水性)；③铺设营养土；④种植植物及装饰点缀。请你结
合所学的知识回答问题：
变式4
(1)诗句“苔花如米小，也学牡丹开”中的植物“苔”与图中
所属类群相同。
(2)小静认为白发藓比藻类结构更复杂，原因之一是它们的植物体有类
似 的分化，但它们的根仍然是假根。
(3)如图所示，与白发藓相比，植物B更为高大，原因之一是其根、茎、
叶中有专门运输物质的通道—— 组织，由此可判断，植物B属
于 (填植物类群)植物。
水苔、白
发藓　
茎和叶　
输导　
蕨类　
(4)你认为植物A属于 植物，理由是 。与
植物A的繁殖方式不同，植物B和白发藓都是通过 繁殖后代。
(5)你认为小静应该将生态缸中的植物放在向阳处还是阴湿处生长？请说
明理由。
。
被子　
该植物有花和果实　
孢子　
放在阴湿处生长，生态缸中的植物均属于耐阴喜湿植物(合
理即可)　
　　“会飞” 的动物是否该被归为同一类群？若以 “飞行能力” 为分
类依据，会与现行分类体系产生哪些冲突？这些冲突又反映了分类学中
的什么核心原则？
答：“会飞” 不能作为动物分类的核心依据，与现行分类体系的冲突
主要体现在 2个层面：①现行分类中，会飞的动物分属完全不同的类
群：鸟类(鸟纲，如鸽子)、昆虫(节肢动物门昆虫纲，如蜜蜂)、蝙蝠(哺
乳纲翼手目，如吸血蝠)。若按 “飞行能力” 归为一类，会将 “无脊椎
动物(昆虫)” 与 “脊椎动物(鸟、蝙蝠)” 强行合并，违背现行分类
“先依据身体结构(如有无脊椎骨)划分大类群” 的核心逻辑 —— 比如
昆虫的 “外骨骼 ＋ 三对足” 与鸟类的 “内骨骼 ＋ 羽毛” 在基础形
态、生理结构上差异远超 “飞行能力” 的共性。
②“飞行能力” 的趋同演化易掩盖真实亲缘关系，蝙蝠的 “翼” 是
“前肢特化(骨骼 ＋ 皮膜)”，鸟类的 “翼” 是 “前肢特化(骨骼 ＋ 羽
毛)”，昆虫的 “翅” 是 “体壁延伸形成的独立结构”—— 三者的飞
行器官来源完全不同(趋同演化，即不同祖先为适应相同环境演化出相
似功能)。现行分类更关注 “同源特征”(如脊椎动物的脊椎骨、哺乳动
物的乳腺)，而非 “同功特征”(如飞行能力)；若按 “飞行” 分类，会
误将 “趋同演化的物种” 归为近亲，掩盖 “蝙蝠与人类(同属哺乳纲)
亲缘关系近于与鸟类” 的真实演化路径。冲突反映的分类学核心原
则 ——“亲缘关系优先于功能相似性”