2026中考生物一轮复习：第8讲 水的利用与散失知识点梳理＋习题课件(共46张PPT)

(共25张PPT)
第三单元　植物的生活
第8讲　水的利用与散失
植物的生活需要水和无机盐
1. 植物吸收水的主要部位在哪里？根适于吸水的特点是什么？(P22)
(1)植物吸水的主要部位是根尖的 。
(2)根适于吸水的特点：成熟区生有大量的 ，大大增加了根吸水
的面积。
(3)根吸水的原理：根毛细胞的细胞液浓度大于周围的溶液浓度时，细胞
才吸水，如发蔫青菜浸泡在清水中会吸水、糖拌番茄会失水。
成熟区　
根毛　
2. 根吸收的水是如何运输到茎、叶等器官的？运输途径是怎样的？
(P23)
(1)水和无机盐是通过输导组织的 运输的。根吸收的水在植物体
内运输的同时，溶解在水中的 也“搭着便车”被运输到植物
体的各个部分。
(2)水的运输途径：土壤溶液中的水→ 细胞→成熟区的
→根部、茎部的 →叶中的导管→叶肉细胞→从 散
失到大气。
导管　
无机盐　
根毛　
导
管　
导管　
气孔　
3. 植物茎中有哪些输导组织？这些结构有什么特点与其功能相适应？
(P23)
(1)根吸收的水和无机盐通过 自下而上运输；叶制造的有机物
通过 自上而下运输。
导管　
筛管　
导管与筛管
(2)归纳比较导管和筛管：
导管 筛管
结构特点 死细胞，上下细胞间的细胞壁
消失 活细胞，相邻细胞横壁有许多
小孔
存在部位 茎内侧 茎外侧
运输物质 水和无机盐 有机物
运输方向 由下往上 由上往下
植物的蒸腾作用
1. 什么是植物的蒸腾作用？植物是怎样散失水的？(P23)
(1)蒸腾作用：水从活的植物体表面以 状态散失到大气中
的过程。
水蒸气　
(2)植物体吸收的水只有少部分用于光合作用等生命活动，绝大部分通
过 作用散失，主要通过叶片的 散失。蒸腾作用的主要
器官是 。
蒸腾　
气孔　
叶　
(3)蒸腾作用的验证实验：用透明塑料袋包住植物体，下端套在茎的基
部，扎紧袋口，然后放到阳光下照射一段时间，塑料袋内壁出现小水珠
(图甲)。注意：塑料袋下方不可以套在花盆上(图乙)。
2. 叶片由哪几部分结构组成？分别有什么作用？(P25－26)
叶片由 、 和 三部分组成。
　立体图： 平面图：
(1)表皮：由上表皮和下表皮组成，有保护作用，属于 组织。
(2)叶肉：含有大量的叶绿体，能进行光合作用，属于 组织。
(3)叶脉：有导管和筛管 ，具有输导和支持作用，属于输导组织。
表皮　
叶肉　
叶脉　
保护　
薄壁　
叶片的结构示意图
3. 气孔的组成、功能和分布怎样？保卫细胞如何控制气孔的开闭？(P26
－27)
(1)气孔是由一对半月形的 细胞围成的小孔组成。 是植
物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”。一般陆生植物的叶
片 气孔比上表皮多，水生植物则相反。
保卫　
气孔　
下表皮　
一对半月形的
“保卫细胞”
保卫细胞围成的
“空腔”
(2)气孔的开闭是通过保卫细胞吸水和失水控制的。保卫细胞吸水膨胀
时，气孔 ；保卫细胞失水收缩时，气孔 。水的散失、
氧气和二氧化碳的进出都要通过气孔，气孔的开闭影响着植物的蒸腾作
用、光合作用和呼吸作用(注意：保卫细胞有叶绿体，能进行光合作
用)。
张开　
闭合　
保卫细胞吸水膨胀
保卫细胞失水收缩
气孔关闭
气孔张开
4. 影响蒸腾作用的因素有哪些？
影响蒸腾作用的因素有光照强度、环境温度、空气流动速度、空气
湿度等。一定范围内，光照越强、环境温度越高、空气流动速度越
快，蒸腾作用越强。而空气湿度大，蒸腾作用较弱；空气湿度小，
蒸腾作用较强。
气孔的结构示意图
植物蒸腾作用的意义
1. 蒸腾作用对植物自身及自然界的意义是什么？(P26、P45－46)
(1)对自身的意义：
①拉动 在体内的运输，保证各组织、器官对水和无机盐
的需要。
高频易错：
蒸腾作用能促进根对水的吸收，但不能促进根对无机盐的吸收。
②降低植物叶片表面的温度，避免植物因外界温度过高而被灼伤。
水和无机盐　
(2)对自然界的意义：提高大气的湿度，增加降水；参与生物圈的 。
水循环
2. 植物体内“水往高处流”的动力是什么？(P26)
作用产生的拉力。
3. 蒸腾作用在农业生产中的应用有哪些？目的是什么？
应用：阴天或傍晚移栽植物；剪去部分枝叶；遮阳。
目的：降低 ，减少水的散失，提高移栽成活率。
蒸腾　
蒸腾作用　
实验：观察叶片的结构（P24-25）
(1)材料用具：新鲜叶片，显微镜，双面刀片，镊子，载玻片，盖玻片，
叶片横切面的永久切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱
布，毛笔，小木板等。
①放叶：把新鲜的叶片平放在小木板上。
②切割：捏紧并排的双面刀片，迅速横向切割叶片，多切几次，把切下
的薄片放入水中。
③蘸取：用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时切片。
(2)如何制作叶片横切面的临时切片？方法步骤如下：
(3)观察：
①观察叶片的结构：使用显微镜，先观察叶片横切面的临时 ，
再观察叶片横切面的永久切片，分清叶的表皮、叶肉和叶脉。
②观察叶片的下表皮：用镊子撕下一小块叶片的下表皮，制成临时
，用显微镜观察下表皮的结构，注意观察叶片下表皮的细胞形态，
下表皮上有没有气孔。
切片　
装
片　
叶片的结构及特点
解题要点：叶片的结构＝表皮(上表皮、下表皮、气孔)＋叶肉(叶绿体)
＋叶脉(导管、筛管)
绿色植物的蒸腾作用可以提升大气湿度，促进水循环。如
图是某植物叶片的横切面示意图，下列说法错误的是(　B　)
典例1
B
A. 蒸腾作用散失了大量水分
B. ③处主要是薄壁组织，是叶片光合作用的主要部位
C. 蒸腾作用能够促进植物根部对水的吸收和运输
D. 植物叶片中⑤所示的结构，是气体进出的“门户”
如图是兴趣小组的同学利用气球和注射器等材料制作的植
物气孔模型，下列叙述错误的是(　D　)
变式1
D
A. ①模拟保卫细胞，控制②开闭
B. ②模拟气孔，是气体交换的“门户”
C. ③模拟导管，运输水和无机盐
D. 当植物失水时，②模拟的结构张开
植物对水的吸收和运输
解题要点：①运输结构→导管；②水和无机盐的关系→无机盐溶解在水
中，随水一起被吸收和运输
(2025·徐州)柳树在我国传统文化中具有丰富的象征意义，
常被用来表达离别之情，图1是柳树部分物质运输路线图，图2是柳树叶
片结构示意图。下列叙述错误的是(　C　)
典例2
图1 图2
C
A. M表示有机物
B. N在柳树体内通过导管运输
C. 温度较高时，部分④会张开
D. 制造M的场所主要位于叶片结构中的②
(2025·眉山)学习小组选取了20株玉米苗，均分为甲、乙两
组，均放置在光照、温度等其他条件都相同且适宜的温室内进行无土栽
培(具体处理和变化如下表)。下列说法不正确的是(　D　)
变式2
D
组别 二氧化碳浓度 培养液 玉米苗的长势和重量
甲 0.06％ 土壤浸出液 良好、达标
乙 0.06％ 蒸馏水 较弱、不达标
A. 实验中的20株玉米苗都应是健康且长势和重量相同
B. 甲生长良好乙生长较弱，说明玉米苗生长需要无机盐
C. 每组选多株玉米苗目的是避免偶然性，使结果更准确
D. 该实验证明玉米苗需要量最多的是含氮、磷的无机盐
蒸腾作用
解题要点：蒸腾作用＝拉动水和无机盐在植物体内的运输＋降低叶片表
面的温度
(2025·长沙)有人测量了相邻树林和裸地的湿度和温度，发
现树林的湿度高于裸地、温度低于裸地。这种差异的产生主要是由于树
林中的植物进行了(　C　)
典例3
C
A. 光合作用 B. 呼吸作用
C. 蒸腾作用 D. 吸收作用
植物根吸收水和无机盐的动力来自蒸腾作用产生的向上拉
力，兴趣小组为了将这种向上的拉力演示出来，设计了下图的实验装
置，连接处均密封。回答下列问题：
变式3
(1)将A、B两组装置同时放在阳光下，一段时间后，A装置U形管中两端
液面基本保持不变，B装置U形管中的液面左边上升右边下降，导致B装
置出现该现象的原因是
。该实验也可说明蒸腾作用的主要器官
是 。
蒸腾作用使试管内的水分散失，试管内的气压
下降，小于外界大气压　
叶　
(2)为进一步探究大气的温度、湿度和气流速度对植物蒸腾作用强度的影
响，该兴趣小组利用B装置设计了如下探究实验：
组别 条件 时间/min
1 ？ 10
2 室内＋加湿器 10
3 室内＋电吹风吹自然风 10
4 室内＋电吹风吹热风 10
　　①表中1组“？”处的条件应是 。
②通过 两组对照，可探究气流速度对蒸腾作用强度的影响。
室内　
1、3　
　　“大树底下好乘凉”，说明生物能够影响环境，请你用生物学原理
解释，在大树底下感觉更凉爽的原因是什么？
答：蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度；蒸腾作用散失
水，吸收热量，使气温降低；夏天大树还能遮挡阳光，降低温度；此外
大树还能进行光合作用，释放氧气。