第二单元 同主题迁移阅读 强化练 2025-2026学年下学期小学语文（2024）二年级下册

中小学教育资源及组卷应用平台
第二单元 同主题迁移阅读 强化练
2025-2026学年下学期小学语文（2024）二年级下册
互相羡（xiàn） 慕（mù）
①树林里住着长臂猿两兄弟，他们整天在树枝间荡来晃去、嬉戏玩耍，显得十分逍（xiāo）遥自在。唯一让他们感到不满足的是，他们每天只能找到一点点的食物填充饥饿的肚子。
②有一次，长臂猿兄弟闲逛到山脚下的动物园，看见其中一个笼子里关着一只红毛猩猩。在红毛猩猩面前，摆了许许多多的水果和食物。长臂猿弟弟就对哥哥说：“老哥！我真羡慕那只红毛猩猩的待遇，它每天不用做任何事情，就有这么多美味可口的东西可以一饱口福。”
③长臂猿哥哥搂着弟弟无奈地点点头说：“你说得对极了！”
④这时候，笼子里的红毛猩猩无精打采地抬起了头，以十分羡慕的眼光望着长臂猿兄弟，心里想着：“唉！ ”
1．“猩”“猿”的偏旁都是 ______ ，带有这个偏旁的字大多与_______有关。
2．读了短文，我知道了“羡慕”的意思；_______ 。
3．长臂猿兄弟为什么羡慕红毛猩猩？( )（填序号）
①待在笼子里。 ②它的好吃的东西很多。
4．根据最后一段红毛猩猩的动作和神态想一想，它会想： __________
5．这个故事告诉我们什么道理？( )（填序号）
①要保护动物，多给它们帮助。
②不要总是羨慕他人好的地方，其实自己拥有的可能更值得珍，
阅读。
浪费粮食不应该
草莓兔，坏毛病，浪费粮食不心疼。吃米饭，盛大碗，吃了没几口，倒进垃圾桶。吃水饺，端大盘，吃一半儿来扔一半儿。
草莓兔，去旅行，遇到大暴雨，困在岩石洞。肚子饿得“咕咕”叫，“有点吃的该多好。”
丁当狗送她一块饼，呼噜猪送她一块糕。草莓兔，吃得急，三口两口进肚里。“没吃够，没吃饱，再有点吃的该多好。” “谢谢他，谢谢你，我怎么从来没吃过这样的好东西！”
猪也笑，狗也笑：“这个道理你该知道，浪费粮食不应该，这个毛病要改掉。”
小朋友浪费粮食不应该，你知道我们吃的粮食种出来多不容易吗？农民伯伯要经过耕地、播种、浇水、施肥、除草等这么多步骤才能种出粮食来。如果我们每天每个人浪费一粒米，那么一年浪费的米就够一百个小朋友吃一年的。所以我们吃饭的时候不要做“漏嘴巴”，不要挑食，不剩饭剩菜，更不能把不爱吃的东西随便扔掉，否则你就会像草莓兔那样饿肚子了。
6．短文有____个自然段，第____自然段写的是草莓兔浪费粮食的行为。
7．种粮食多不容易啊，农民伯伯要经过____、____、____、____、____这么多步骤才能种出粮食来。
8．说一说，我们平时应该怎样做才能不浪费粮食？
____
读文章，回答问题。
送笔
小乔和雷锋是一起入伍的同班战友。论工作，小乔很能干，就是文化程度低一点儿，一提学习就感到头痛。
这一天，雷锋在《解放军报》上看到了一篇好文章——《毛主席关怀警卫战士学文化》，他一口气就读完了，然后立即拿着报纸找到小乔，仔细地读给小乔听。小乔边听边点头，心想：“毛主席这样关心战士学文化，还有什么可说的，困难再大，也要攻下算术关。”雷锋见他鼓起了学习的信心，马上把事先订好的算术本和一支钢笔递到小乔手里，说：“拿去用，好好学习，有问题就来找我。”
过了一段时间，雷锋出了几道算术题考小乔。小乔坐下来刚要做题，一掏口袋，发现雷锋送给他的笔不见了。雷锋看到小乔着急的样子，又把自己的另一支笔递给他用。小乔接过笔，三下五除二地算起来，而且全算对了。
“小乔，你进步真快！”
“要不是你热心帮助我，我哪里学得会呀！”小乔边说边把笔还给雷锋。雷锋接过笔，想了想，马上又递给他：“这一支笔也送给你！”
雷锋就是这样，关心他人比关心自己还多。他把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快看成自己的幸福。
9．理解下面词语的意思，从文中找出它们的近义词。
立即——( ) 认真——( ) 快乐——( )
10．画横线的句子中，“你”指的是__________________。
读这句话时要读出____________（感激　失望）的语气。
11．雷锋关心战友、乐于助人的品质体现在（　　）（多选）
A．他热爱读书、读报，认真学习。
B．他帮助小乔学习文化知识，让小乔学会了算术。
C．他两次送笔给小乔，鼓励小乔好好学习。
12．下列选项中与画波浪线的句子的意思一致的一项是（　　）（填序号）
A．平时肯帮人，急时有人帮。
B．予人玫瑰，手有余香。
C．失信不立。
小麻雀找家
小麻雀在林子里迷失了方向，找不到回家的路，急得喳喳叫。
啄木鸟看见了，问小麻雀：“你飞进林子时是顺风吗？”小麻雀点点头。啄木鸟说：“今天刮的是北风，你家在北方，逆风飞回去，一定能找到你的家。”小麻雀逆风飞了一阵，不好，风停了。
小白兔蹦出来出主意：“树林里树桩上年轮密的一边就是北方。”小麻雀飞呀飞，前面没有树桩了，他急得转来转去。
天渐渐黑了下来，周围什么也看不清了，小麻雀急得直哭，猫头鹰大婶飞了过来：“傻孩子，晚上辨别方向时，你可以抬头看星星啊！北斗七星像勺子一样挂在天上，正对勺口的就是北极星，它所在的方向就是北方呀！”顺着北极星的方向，小麻雀终于找到了自己的家，他高兴极了。
13．短文共有______个自然段，第______自然段写了小麻雀找家的原因。
14．从短文中找到下列词语的近义词。
办法——( ) 分辨——( )
15．读一读画横线的句子，小麻雀的心情是（ ）的。
A．紧张 B．焦急 C．高兴
16．小动物们是怎样教小麻雀辨别方向的？把下面的思维导图补充完整。
17．从课文《要是你在野外迷了路》中，我们知道______、______等都可以帮助我们辨别方向。除此之外，你还知道哪些辨别方向的方法呢？想一想，写一写。（至少写两个）
_________________
课外阅读天地。
________
①一个跛脚的小姑娘撑着一把花雨伞在草地上走，雨点“滴答滴答”地落在花雨伞上，像是在敲击着小鼓，小姑娘快活地唱起了歌。一只花蝴蝶飞过来，对小姑娘说：“让我在你的花雨伞下歇一歇吧！我的翅膀让雨给打湿了，好沉好沉的！”小姑娘说：“好，快进来吧！”
②花蝴蝶歇在伞架上，给花雨伞又增添了一分色彩。
③一只绿蚱蜢蹦到了小姑娘的脚面上，它恳求着：“让我躲一躲雨吧！我的脚折了， 经不起雨打。”
④“好，你留在伞下吧！”小姑娘和蔼地说。绿蚱蜢跳在小姑娘的裙子上， 裙子上像挂了一片绿叶子。
⑤一头小鹿跑过来，对小姑娘说：
⑥“我能在你的伞下躲一躲吗？”
⑦“当然能！”小姑娘说。于是，伞下又多了一头小鹿。
⑧他们走出草地的时候，一位白胡子的老爷爷在迎接他们。小鹿活蹦乱跳地跑过去，老爷爷撒出一把金粉。雨停了，天边是一抹漂亮的彩虹，花蝴蝶从伞里飞出来，绿蚱蜢跳到小鹿的背上。
⑨咦，奇怪。现在，小姑娘的脚不跛了！她想问老爷爷这是怎么回事，可是一眨眼，老爷爷不见了。只听远处传来一个声音：“好心的姑娘应该是最美的！”
18．请给这篇文章加个合适的题目，写在文章前面的横线上。
19．在文中找出合适的词语填空。
一( )老爷爷 一( )花雨伞 一( )雨
一( )小姑娘 一( )花蝴蝶 一( )金粉
20．小姑娘都帮助了谁？（　　）（多选）
A．小鹿 B．小青蛙 C．花蝴蝶 D．绿蚱蜢 E．小蚂蚁
21．是谁让小姑娘的脚变好的？
_________________
22．你怎样理解“好心的姑娘应该是最美的”这句话？
__________________
快乐阅读。
志愿者
放学了，校门口聚（jù）集了很多接孩子的家长，汽车、电动车、自行车来来往往。有一支由几名家长和学生组成的队伍，头戴小红帽，身穿红马甲，正在维持秩序，尽心尽责地护送同学们安全前行。
小区里，有几位阿姨正在给人们发宣传单，向大家宣讲关于建设美丽家园的内容。还有几位叔叔在捡拾垃圾。这时，一群可爱的孩子围了过来，抢着帮忙发宣传单、扫地，干得可开心了！
他们为了社会更加美好，一直默默地奉献着。他们有一个共同的名字——志愿者。
23．校门口的志愿者头戴______，身穿______，具有______精神。
24．照样子，写词语。
来来往往 ______ _______
尽心尽责 ______ _______
25．志愿者在小区里做什么？用“_____”画出相关的句子。
26．你的身边还有哪些志愿者？他们在哪儿做了些什么呢？
___________
参考答案
1． 犭 动物 2．看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。 3．② 4．我真是羡慕那两只长臂猿，它们每天都可以在树林里自由地荡来荡去，多么逍遥自在啊！ 5．②
【导语】这篇寓言通过长臂猿与红毛猩猩互相羡慕的对比，揭示了“围城”式的人生哲理。作者运用拟人手法，以动物视角展现人类普遍存在的心理：总是羡慕他人拥有的，却忽视自己的优势。文本结构精巧，通过对话和心理描写形成双重对比（自由vs温饱），最后留白引发读者思考。语言风格生动，用“荡来晃去”“无精打采”等词语形象刻画动物神态，宋体与楷体的交替使用形成视觉层次。故事短小却蕴含深刻，符合寓言文体特征。
1．本题考查偏旁的掌握。
“猩”字是左右结构，部首是犭，共12笔，笔顺为：撇、弯钩、撇、竖、横折、横、横、撇、横、横、竖、横。
“猿”字是左右结构，部首是犭，共13笔，笔顺为：撇、弯钩、撇、横、竖、横、竖、横折、横、撇、竖提、撇、捺。
犭的字大都和动物、兽类有关,例如：狐、猫、狗、猪。
2．本题考查了对词语的理解。
结合第②自然段的句子“长臂猿弟弟就对哥哥说：‘老哥！我真羡慕那只红毛猩猩的待遇，它每天不用做任何事情，就有这么多美味可口的东西可以一饱口福。’”可知，长臂猿弟弟对红毛猩猩拥有很多美味东西很向往。“羡慕”，看见别人有某种长处、好处或有利条件，渴望自己也能拥有。
3．本题考查短文内容的理解。
结合第②段的句子“在红毛猩猩面前摆了许许多多的水果和食物长臂猿弟弟就对哥哥说‘老哥！我真羡慕那只红毛猩猩的待遇，它每天不用做任何事情，就有这么多美味可口的东西可以一饱口福。’”可知，长臂猿弟弟明确说了羡慕红毛猩猩每天不用做事情，就有很多美味可口的东西吃。
故选②。
4．本题是考查补写人物心理。
分析题干，先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理内容。语言表述时要注意人称，很多题目暗含要求用第一人称：要用“我”，写人物的内心独白如用第三人称，则是在陈述人物心理注意要符合人物性格，符合当时情况。
结合第④段的句子“笼子里的红毛猩猩无精打采地抬起了头，以十分羡慕的眼光望着长臂猿兄弟”可知，毛猩猩毛猩猩长臂猿兄弟，而长臂猿两兄弟，他们整天在树枝间荡来晃去、嬉戏玩耍，十分逍遥自在。据此组织语言。
示例：我真羡慕那两只长臂猿，它们能在森林里自由自在的荡来荡去，多快活啊！而我却被困在笼子里。
5．本题考查概括文章主旨。
通过阅读这个故事，我们可以看出长臂猿兄弟与红毛猩猩互相羡慕对方，但却不知道对方的难处。这告诉我们不要只看到别人的优点，没有意识到自己所拥有的也是最宝贵的。
故选②。
6． 五 一 7． 耕地 播种 浇水 施肥 除草 8．出去吃饭不多点菜，够吃就行
【解析】6．本题考查了数自然段的能力。
结合标自然段的方法：①另起一行：当一个完整的思想表达结束时，应该另起一行开始新的自然段。② 开头空两格：新的一行通常开头会留有空格，这有助于区分不同的自然段。据此可知有五个自然段。
结合第①自然段“草莓兔，坏毛病，浪费粮食不心疼。吃米饭，盛大碗，吃了没几口，倒进垃圾桶。吃水饺，端大盘，吃一半儿来扔一半儿。”可知该段写的草莓兔浪费粮食的行为。
7．本题考查了关键信息的提取能力。
结合第⑤自然段中“农民伯伯要经过耕地、播种、浇水、施肥、除草等这么多步骤才能种出粮食来。如果我们每天每个人浪费一粒米，那么一年浪费的米就够一百个小朋友吃一年的。”可知粮食要经过耕地、播种、浇水、施肥、除草等步骤才能成熟，让我们明白粮食的来之不易。
8．本题考查学生的语言表达能力和实践能力。
结合文章题目“浪费粮食不应该”根据自己平时的做法和所看到的作答即可。
示例：①做到家里吃饭时不丢米。②做到餐厅里的饭菜吃不下打包回家吃。③吃饭要把碗里的饭吃干净。④不能把粮食倒掉。
9． 马上 仔细 愉快 10． 雷锋 感激 11．BC 12．B
【解析】9．本题考查近义词。
立即：马上；立刻。根据词义理解，在文中第⑤自然段中“想了想，马上又递给他”找到近义词：马上。
认真：（动）信以为真；当真。（形）严肃对待，不马虎。根据词义理解，在文中第②自然段中“仔细地读给小乔听。”找到近义词：仔细。
快乐：感到幸福或满意。根据词义理解，在文中第⑥自然段中“把同志的愉快看成自己的幸福。”找到近义词：愉快。
10．本题考查文章内容理解。
“‘要不是你热心帮助我，我哪里学得会呀！’小乔边说边把笔还给雷锋。雷锋接过笔，想了想，马上又递给他：‘这一支笔也送给你！’”从对话内容可知，“你”指的是：雷锋。这句话是小乔为了感谢雷锋说的，所以要读出感激的语气。
11．本题考查句子理解。
乐于助人：以帮助他人为快乐。
A．不正确，指的是雷锋个人的兴趣爱好。
B．正确，帮助小乔学习，学会算术属于乐于助人。
C．正确，两次送笔给小乔，鼓励小乔，属于关心战友。
故答案选BC。
12．本题考查句子理解。
阅读短文可知，雷锋两次送笔给小乔，热心帮助他学习文化知识。他是一个乐于助人的人，他把别人的困难当作自己的困难，把别人的愉快看成自己的幸福。
A.“平时肯帮人，急时有人帮”的意思是平时多帮助他人，当你遇到困难时也会有人帮助你。
B.“予人玫瑰，手有余香”的意思是帮助别人自己也会收获快乐，这与雷锋精神以及画曲线句子的意思相近。
C.“失信不立”的意思是不讲信用的人，无法在社会上立足。
A和第C的意思与雷锋的事迹和画曲线句子的意思不符合。因此本题答案为B。
13． 4/四 1/一 14． 主意 辨别 15．B 16．北
年轮 北
北极星 北 17． 太阳 北极星 看大树枝叶（稠的一面是南方） 看岩石青苔（多的一面是北方）
【导语】这篇童话以小麻雀迷路找家为线索，借啄木鸟、小白兔、猫头鹰依次助力，巧妙融入自然辨向知识。情节简洁生动，通过对话推进，将科普与故事融合，既展现小动物互助温情，又传递野外生存智慧，是适合儿童阅读的科普童话范本。
13．本题考查数自然段、文章内容的概括和理解。
（1）自然段的标志是“开头空两格”，每个自然段从空两格处开始，到下一个空两格处前结束。
逐行查看短文，数出“开头空两格”的次数，有4处空两格，则对应4个自然段。
（2）结合第①段“小麻雀在林子里迷失了方向，找不到回家的路，急得喳喳叫”可知小麻雀因为迷路找不到家。故填“一”。
14．本题考查近义词、找关键词。
（1）办法：处理事情或解决问题的方法、策略。
第③段“小白兔蹦出来出主意”，“主意”在文中指解决问题的办法。文中小白兔看到小麻雀找不到家，“蹦出来出主意”，结合上下文，这里的“主意”具体是指小白兔提出的“借助树桩上年轮辨别北方”的方法，是帮助小麻雀找到回家方向的具体办法，体现了小动物间互助解决问题的善意。
因此可知，“主意”的意思是：主见、想法；解决问题的办法、打算。
因此“办法”在文中的近义词是“主意”。
（2）分辨：区分、辨别不同事物或情况（如特征、是非等）。
第④段“晚上辨别方向时，你可以抬头看星星啊”，“辨别”在文中指通过观察、判断来区分方向。猫头鹰告诉小麻雀“晚上辨别方向时，你可以抬头看星星”，这里的“辨别”具体指小麻雀在夜晚通过观察北极星的位置，判断出北方的方向，是通过特定方法对方向进行区分和确认的过程，体现了在野外识别方向的实际操作意义。
因此可知，“辨别”的意思是：通过分析比较，找出事物差异或本质区别。
因此“分辨”在文中的近义词是“辨别”。
15．本题考查分析句子含义。
第③段“小麻雀飞呀飞，前面没有树桩了，他急得转来转去”，“急得转来转去”是典型焦急表现，“紧张”侧重不安无明确行动，“高兴”与语境相反。
故选B。
16．本题考查文章内容的概括和理解。
第②段“啄木鸟说：‘今天刮的是北风，你家在北方，逆风飞回去，一定能找到你的家’”可知刮北风时，逆风的方向是北方。
第③段“小白兔蹦出来出主意：‘树林里树桩上年轮密的一边就是北方’”可知借助树桩上的年轮，密的一边是北方。
第④段“猫头鹰大婶飞了过来：‘傻孩子，晚上辨别方向时，你可以抬头看星星啊！北斗七星像勺子一样挂在天上，正对勺口的就是北极星，它所在的方向就是北方呀！’”可知借助北极星，它所在的方向是北方。
17．本题考查课内文章内容的理解、开放性作答。
《要是你在野外迷了路》，课文里提到“太阳”（中午在南边，树影指北方）、“北极星”（永远高挂北方）、“大树”（枝叶稠的一面是南方）、“积雪”（化得快的一边是北方）等辨别方向的方法。
可结合生活常识/自然知识，看树皮，树皮粗糙、有裂纹多的一侧是北方（南方树皮相对光滑）；找蚂蚁洞穴，洞口大都是朝南（方便采光、避北风）。
18．一把花雨伞 19． 位 把 场 个 只 把 20．ACD 21．白胡子的老爷爷 22．善良的心灵比外表更重要。小姑娘因为热心帮助他人，获得了老爷爷的奖励，她的“美”体现在美好的品德上。
【导语】这篇童话通过跛脚小姑娘为花蝴蝶、绿蚱蜢和小鹿撑伞避雨的温馨情节，构建了一个充满诗意的互助世界。文本采用递进式结构（个体→群体→奇迹），以雨伞为意象串联起“残缺-接纳-治愈”的叙事线索。老爷爷的出现将故事推向魔幻现实主义高潮，通过“金粉”“彩虹”等意象暗示善行的转化力量。语言风格上，拟声词（“滴答滴答”）和色彩词（花、绿、金）的运用强化了画面感，最后点题的箴言式结尾升华了“心灵美才是真美”的普世主题。
18．本题考查拟定题目。
结合文章内容可知，文章讲的是小姑娘帮助小动物，最终得到回报，脚变好了。核心是她的好心。从故事结尾，老爷爷的话“好心的姑娘应该是最美的”可以作为灵感。题目可以是“好心的小姑娘”或“最美的姑娘”，同时，文章中小姑娘用花雨伞帮助别人，所以题目也可以是“花雨伞下的故事”或“好心的小花伞”。
19．本题考查找关键词。
结合第⑧段“一位白胡子的老爷爷在迎接他们。”可知，一“位”老爷爷；结合第①段“撑着一把花雨伞在草地上走”可知，一“把”花雨伞；结合短文内容的理解和常识可知，一“场（阵）”雨；结合第①段“一个跛脚的小姑娘”可知，一“个”小姑娘；结合第①段“一只花蝴蝶飞过来，”可知，一“只”花蝴蝶；结合第⑧段“老爷爷撒出一把金粉”可知，一“把”金粉。
20．本题考查文章内容的理解与概括。
结合第①段“一只花蝴蝶飞过来，对小姑娘说：‘我在你的花雨伞下歇一歇吧！’”第③段“一只绿蚱蜢蹦到了小姑娘的脚面上，它恳求着：‘让我躲一躲雨吧！’”和第⑤⑥段“一头小鹿跑过来，对小姑娘说：‘能在你的伞下躲一躲吗？’”可知，小姑娘帮助了花蝴蝶、绿蚱蜢和小鹿。
故选ACD。
21．本题考查文段内容的理解。
结合第⑧段“他们走出草地的时候，一位白胡子的老爷爷在迎接他们。小鹿活蹦乱跳地跑过去，老爷爷撒出一把金粉”和第⑨段“奇怪。现在，小姑娘的脚不跛了！她想问老爷爷这是怎么回事，可是一眨眼，老爷爷不见了。只听远处传来一个声音：‘好心的姑娘应该是最美的！’”可知，是白胡子老爷爷用魔法治愈了她。
22．本题考查理解句子的含义。
阅读全文，谈谈对第⑨段“好心的姑娘应该是最美的”这句话的理解，语言表达通顺合理即可。
示例：这句话是老爷爷对小姑娘的赞美，意思是小姑娘因为心地善良、乐于助人，所以她的心灵是最美的。即使她的身体有残疾，但她的善良和乐于助人的品质使得她在精神上显得更加美丽。这种美是超越物质层面的，是心灵上的美。
23． 小红帽 红马甲 奉献 24． 进进出出 平平安安 尽心尽力 自言自语 25．小区里，有几位阿姨正在给人们发宣传单，向大家宣讲关于建设美丽家园的内容。还有几位叔叔在捡拾垃圾。 26．我的身边有交通文明志愿者，他们在路口劝导人们文明出行、遵守交通规则。
【解析】23．本题考查文章内容理解。
由文中“有一支由几名家长和学生组成的队伍，头戴小红帽，身穿红马甲，正在维持秩序，尽心尽责地护送同学们安全前行。”“他们为了社会更加美好，一直默默地奉献着。他们有一个共同的名字——志愿者。”可知，校门口的志愿者头戴小红帽，身穿红马甲，具有奉献精神。
24．本题考查仿写词语。
AABB式词语，如：慌慌张张、吞吞吐吐、万万千千、洋洋洒洒、高高兴兴等。
ABAC式词语，如：全心全意、一心一意、不三不四、十全十美等。
25．本题考查文章内容理解。
由文中“小区里，有几位阿姨正在给人们发宣传单，向大家宣讲关于建设美丽家园的内容。还有几位叔叔在捡拾垃圾。”“他们有一个共同的名字——志愿者。”可知，写志愿者在小区里做什么的句子是：小区里，有几位阿姨正在给人们发宣传单，向大家宣讲关于建设美丽家园的内容。还有几位叔叔在捡拾垃圾。
26．本题为开放性试题。
写一写自己身边的志愿者。
如：我的身边有养老院的志愿者，他们经常去养老院里照顾老人，给老人表演节目。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)