第二单元 基础知识字词句 强化练 2025-2026学年下学期小学语文四年级下册

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第二单元 基础知识字词句 强化练
2025-2026学年下学期小学语文四年级下册
一、根据拼音写词语
1．根据语境，看拼音写词语。
（1）海水在翻滚nù hǒu( )，一只龙虾huá dòng( )着长长的腿，寻找着měi cān( )。
（2）一大滴松脂从树上滴下来，瞬间将小虫包裹住了，小虫努力地zhēng zhá( )了yì fān( )，却无济于事。
2．看拼音，写汉字。
从化石可以看出，在远古时代有着各种各样的恐龙:它们有的xíng tài( )bèn zhòng( )；有的反应chí dùn( )；有的脑颅péng dà( )，行动敏捷；还有的qián zhī( )越来越长，能像niǎo yì( )一样拍打……真是千奇百怪，有趣极了。
3．读拼音，写汉字。
1．bīnɡ xiānɡ( )里面用到一种纳米涂层，具有杀菌和chú chòu( )功能，能够使食物bǎo zhì qī( )更长。
2．纳米技术可以实现jí bìnɡ( )的早期检测与yù fánɡ( )，让人们更加jiàn kānɡ( )。未来的纳米机器人可以通过血管直达bìnɡ zào( )，杀死癌细胞。
二、字义字形辨析
4．下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．琥珀（bǎi） 掸子（dǎn） 黏稠（nián） 详细（xiáng）
B．波涛（tāo） 脂肪（zhǐ） 赤脚（chì） 推测（cè）
C．挣扎（zhā） 飒飒（sà） 踩着（cǎi） 餐厅（cān）
D．澎湃（péng） 嗡嗡（wēng） 擦拭（shì） 埋没（mái）
5．下列加点字注音全部正确的一项是（　　）
A．琥珀（pò） 嗡嗡叫（hǒng） B．擦拭（shì） 俯冲（fǔ）
C．渗透（shèn） 松脂（zhǐ） D．埋藏（mái） 澎湃（bài）
6．下列加点字注音全部错误的一项是（　　）
A．颅骨（lú） 隧道（suì） B．描述（máo） 繁衍（yǎn）
C．敏捷（jié） 膨胀（pén） D．开辟（bì） 崭新（zàn）
7．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．不仅（jǐn） 繁衍（yǎn） 公斤（jīn）
B．头颅（lú） 膨胀（pén） 敏捷（jié）
C．栖息（xī） 崭新（zhǎn） 凌空（líng）
D．毫米（háo） 末尾（mè） 十吨（dùn）
8．下列词语中加点字读音全都正确的一项是（ ）
A．不懈（jiě） 里程碑（bēi） B．着陆（zhuó） 揽月（lǎn）
C．先驱（qǖ） 实践（jiàn） D．宛若（wǎn） 党员（tǎng）
9．下列加点字的读音不正确的一项是（ ）
A．挣扎（zhá） 包扎（zā） B．率领（shuài） 效率（lǜ）
C．执着（zháo） 着陆（zhuó） D．和好（hé） 应和（hè）
10．下列词语中加点字的读音有误的一项是（ ）
A．嫦娥（cháng） 拍摄（shè） 包揽（lǎn） 遨游（áo）
B．火焰（yàn） 先驱（qū） 实践（jiàn） 松懈（jiě）
C．宛如（wǎn） 鲲鹏（kūn） 党员（dǎng） 实施（shī）
11．下列加点字注音不正确的一项是（ ）
A．大鹏（péng）B．实践（jiàn） C．着陆（zháo） D．里程碑（bēi）
12．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．响午 情形 前肢 功能 B．怒吼 迟钝 推测 隐形
C．淹没 冲刷 开僻 预防 D．挣扎 未期 蔬菜 俱备
13．下列多音字读音全都相同的一项是（　　）
A．概率　效率　率领 B．挣扎　挣钱　挣脱
C．划船　划过　划算 D．奔跑　奔月　逃奔
14．下列字形全部正确的一项是（ ）
A．发射 按装 技术 需要 B．疏菜 钢笔 雷达 癌症
C．繁衍 捷径 描写 隧道 D．脱离 状态 班斓 浮现
三、四字词语积累与运用
15．先补全词语，再选词填空。
( )( )斑斓　　( )( )相干　　( )( )翱翔
( )( )之笔　　( )( )饮血　　天之( )( )
上面的词语中，“____________”可以用来形容孔雀；“____________”可以用来形容霸王龙这种凶猛的食肉动物。
16．补充词语。
九天( )月 振奋不( ) 夜以( )日 积劳成( )
风华正( ) 坚持不( ) 嫦( )奔月 ( )然长逝
17．把下列词语补充完整，并选词填空。
嫦娥( )( ) 鲲鹏( )( ) 九天( )( )
勃勃( )( ) 振奋( )( ) 震耳( )( )
（1）科技的飞速发展使人类能够上________，下五洋捉鳖。
（2）雨，是纯洁的，也是美好的。它给世界带来了________！
18．下列加点词语使用有误的一项是（　　）
A．看着同桌一副失落的样子，我振奋不已地安慰他。
B．瀑布如白练从天而降，发出震耳欲聋的响声。
C．中国的航天事业正呈现出勃勃生机。
19．下列加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A．沙滩上的贝壳五彩斑斓，美丽极了。
B．科学把人类从茹毛饮血带人高科技时代。
C．这一偶然的发现，让他点睛之笔。
四、改写句子
20．那个渔民的儿子说：“我挖出了埋在沙里的琥珀。”（改为转述句）
____________________
21．这样的消息，怎能不让人欢欣鼓舞呢？（改为陈述句）
_________________
22．鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用恰当的关联词语合并句子）
______________________
23．春天的早晨，怎样的可爱呢！融洽的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。（注意加点部分，写一个拟人句）
__________________________________________。
24．数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。（注意加点部分，照样子介绍一种事物）
___________________________________________。
25．鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔。（用关联词把两句话合成一句话）
____________
26．纳米技术就在我们身边。（改为反问句）
__________________
27．松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。（缩句）
___________________
28．星期天，我们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去秋游。（修改病句）
________________________
29．渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。（改为“被”字句）
____________________
参考答案
1． 怒吼 划动 美餐 挣扎 一番
【详解】本题考查的是看拼音写词语。
解答此题时，要认真阅读题干中给出的空白，明确要写的词语，写完后再次检查书写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。书写时注意“怒、吼、划、餐、挣、番”的正确写法。
2． 形态 笨重 迟钝 膨大 前肢 鸟翼
【详解】本题考查对词语的拼写能力。
解答此题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“笨、钝、膨、翼”这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
3． 冰箱 除臭 保质期 疾病 预防 健康 病灶
【解析】略
4．D
【详解】本题考查字音的掌握。
A．琥珀（bǎi）—— pò；
B．脂肪（zhǐ）——zhī；
C．挣扎（zhā）——zhá。
故选D。
5．B
【详解】本题考查辨析字音。
A．嗡嗡叫（hǒng）——wēng；
C．松脂（zhǐ）——zhī；
D．澎湃（bài）——pài。
故选B。
6．D
【详解】本题考查字音的掌握。
A．全部正确。
B．描述（máo）——miáo；
C．膨胀（pén）——péng；
D．开辟（bì）——pì，崭新（zàn）——zhǎn。
故选D。
7．A
【详解】本题考查字音辨析。
B.膨胀（pén）——péng；
C.栖息（xī）——qī；
D.末尾（mè）——mò，十吨（dùn）——dūn；
故选A。
8．B
【详解】本题考查辨析字音。
A．不懈（jiě）——xiè；
C．先驱（qǖ）——qū；
D．党员（tǎng）——dǎng。
故选B。
9．C
【详解】本题考查字音的辨析。
C．执着（zháo)——zhuó。
故选C。
10．B
【详解】本题考查了字音的辨析。
B．松懈（jiě）——xiè。
故选B。
11．C
【详解】本题考查字音的辨析。
C．着陆（zháo）——zhuó；
故选C。
12．B
【详解】本题考查错别字的辨析。
A.响午——晌午。
C.开僻——开辟。
D.未期——末期。
故选B。
13．C
【详解】本题考查汉字读音。
选项A多音字读音不相同。“概率”读音为“gài lǜ”。“效率”读音为“xiào lǜ”。“率领”读音为“shuài lǐng”。
选项B多音字读音不相同。“挣扎”读音为“zhēng zhá”。“挣钱”读音为“zhèng qián”。“挣脱”读音为“zhèng tuō”。
选项C多音字读音相同。“划船”读音“huá chuán”。“划过”读音为“huá guò”。“划算”读音为“huá suàn”。
选项D多音字读音不相同。“奔跑”读音为“bēn pǎo”。“奔月”读音为“bēn yuè”。“逃奔”读音为“táo bèn”。
14．C
【详解】本题考查对错别字的辨析。
A．有误。按装——安装。
B．有误。疏菜——蔬菜。
C．正确。
D．有误。班斓——斑斓。
15． 五 彩 毫 不 凌 空 点 睛 茹 毛 骄 子 五彩斑斓 茹毛饮血
【详解】本题考查补全词语、选词填空。
五彩斑斓：一般形容颜色多，色彩错杂灿烂，且耀眼。
毫不相干：指跟某个事物没有丝毫联系。
凌空翱翔：意思是升上天空,在天空中飞翔。
点睛之笔：是指文章传神绝妙之处。
茹毛饮血：连毛带血地生吃鸟兽。意为远古时人们不知熟食。
天之骄子：比喻极强盛的民族或国家，或有才能的人；现也指骄气十足的人。
孔雀的羽毛五颜六色非常耀眼，可以用来形容孔雀的词语是：五彩斑斓。
可以用来形容霸王龙这种凶猛的食肉动物的词语是：茹毛饮血。
16． 揽 已 继 疾 茂 懈 娥 猝
【详解】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
17． 奔 月 展 翅 揽 月 生 机 不 已 欲 聋 九天揽月 勃勃生机
【详解】本题考查补全词语和选词填空。
嫦娥 奔月 ：中国古代神话传说，嫦娥吞下仙药飞到月亮上，后用来比喻女子飞升仙境或离开尘世。
鲲鹏 展翅 ：鲲鹏是古代神话中的巨鸟，展翅高飞象征着远大的志向或宏伟的抱负。
九天 揽月 ：形容志向远大，能够到达极高的境界，常用来比喻雄心壮志或非凡的成就。
勃勃 生机 ：形容生命力旺盛，充满活力和希望。
振奋 人心 ：使人的精神受到鼓舞，感到振奋和激动。
震耳 欲聋 ：声音非常大，几乎要把耳朵震聋了，形容声音极其响亮。
（1）句子描述的是科技的飞速发展带来的巨大成就。其中，“上九天揽月”与“下五洋捉鳖”形成对仗，都表示了非凡的成就。故选“九天揽月”。
（2）句子描述的是雨的美好和纯洁，以及它给世界带来的积极影响。其中，“勃勃生机”恰好能够表达雨给世界带来的生命力和活力。故选“勃勃生机”。
18．A
【详解】本题考查词语运用。
A.振奋不已：十分振奋，已经不能控制自己了。同桌失落，我安慰他不能使用振奋不已，使用不恰当。
B.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。使用正确。
C.勃勃生机：一般指生机勃勃，形容生命力旺盛的样子。使用正确。
因此选择A。
19．C
【详解】本题考查词语搭配。
C．点睛之笔：指文章传神绝妙之处。这个词语在这个使用不恰当，不能直接用于“人”或“发现”，可改为“茅塞顿开”或“豁然开朗”。
故选C。
20．那个渔民的儿子说，他挖出了埋在沙里的琥珀。
【详解】本题考查引述句改为陈述句。
引述句改转述句的方法：把冒号改成逗号，去掉双引号；把第一人称“我”改为第三人称“他”“她”，第二人称“你”根据具体情况改为相应的人称；如果原句中有语气词，要根据语境适当调整。
按照上述方法，首先改标点，将冒号改为逗号，去掉双引号，得到“那个渔民的儿子说，”。接着改人称，原句中的第一人称“我”指的是“那个渔民的儿子”，所以要把“我”改为“他”。原句没有语气词，无需调整语气。
改为转述句为：那个渔民的儿子说，他挖出了埋在沙里的琥珀。
21．这样的消息，让人欢欣鼓舞。
【详解】本题考查句式变换。
反问句改为陈述句的方法：
①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
本题将“不让”改为“让”；去掉“怎能”；改问号为句号；去掉疑问助词“呢”。
改为：这样的消息，让人欢欣鼓舞。
22．鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
【详解】本题考查用关联词合并句子。
结合句子可知，“鸟类和恐龙有亲缘关系”阐述了一种基本的联系，而“鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔”则进一步说明了鸟类和恐龙之间更为紧密的关系，后者在程度上比前者更深入，属于递进关系。“不仅……而且……”是一组表示递进关系的关联词，能够准确地体现出这种逻辑层次。
故合并为：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
23．夏天的早晨，怎样的和谐呢？亭亭的芙蓉，高歌的蝉儿，轻快的步伐。
【详解】本题考查句子的仿写。
结合“春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。”可知，例句中运用了“什么样的什么”的形式具体讲述了前一个句子的意思，仿写时注意。题干要求可知，是仿写拟人句，拟人句是把“物”赋予人的形态特征。在本题中注意仿写的时候，要把一个物体写出人的特点来。只要语句通顺，想象合理即可。
如：秋天的傍晚，怎样的迷人啊！柔和的夕阳，飘落的枫叶，平静的心情。
24．蚂蚁经过进化，有些蚂蚁还保持着原有的黑色，有些蚂蚁则变成了黑红色，有些蚂蚁比他的祖先大了好几倍，有些蚂蚁则小巧玲珑，十分招人喜爱，成为了人类的好朋友。
【详解】本题考查仿写句子。
例句加点部分“有些……有些……有些……有些……”所构成的句式结构。这种结构通过多次使用“有些”来列举同一类事物中不同个体或种类的差异性和多样性。每个“有些”后面都跟随了一个具体的描述，形成了并列的对比关系。
选择一种具有多样性和差异性的事物作为介绍对象。这个事物应该包含多个不同的种类或个体，它们之间在形态、功能、习性等方面存在明显的差异。仿照题目中的描述方式，使用“有些……有些……有些……有些……”的结构来具体介绍这个事物的多样性。在描述时，要注意每个“有些”后面都要跟随一个具体的、与众不同的特点或行为，以形成鲜明的对比。
示例：数千年的驯化和繁衍后，狗已经成为了形态各异、品种繁多的家族。有些狗像它们的祖先一样拥有强健的四肢和敏锐的嗅觉，擅长在野外追踪和捕猎；有些狗则经过人类的培育，变成了温顺可爱的宠物，陪伴在人们的身边。有些狗体型庞大，如圣伯纳犬，身长可达一米多，体重超过百斤，是忠诚的守护者；有些狗则身材娇小，如吉娃娃，体长不过几十厘米，体重只有几斤，却能在主人的怀抱中撒娇卖萌。
25．鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
【详解】本题考查用关联词合并句子。
本题中“鸟类和恐龙有亲缘关系”与“鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔”两个分句之间存在递进关系，“鸟类很可能就是一种小型恐龙的后裔”程度更深一层，结合句意及语境可知，可使用表示递进关系的关联词“不仅……而且……”来合并句子。
示例：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。
26．纳米技术难道不在我们身边吗？
【详解】本题考查把陈述句改为反问句。
陈述句变反问句的方法：
①判断陈述句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词“不”。如有，将陈述句中的肯定词前的否定词去掉；如没有否定词，要在肯定词（能、是、会等）前加否定词“不”；
②在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；
③在结尾加上疑问助词“呢、吗”等，句号改为问号。
根据上述方法，可将句子改写为：纳米技术难道不在我们身边吗？
27．松脂发出光。
【解析】略
28．星期天，我们带着面包、鸡蛋等食品去秋游。
【详解】本题考查修改病句。
结合所给句子，归类不当，炊具不属于食品，因此把“炊具”去掉。
29．埋在沙里的琥珀被渔民的儿子挖了出来。
【详解】本题考查的是是“把”字句改“被”字句。
“把”字句改“被”字句方法：①找出句子中的主语（动作执行者）和宾语（动作承受者）。②把主语和宾语位置互换。③将“把”换成“被”，调整下语序让句子通顺，改写就完成啦。
本题首先找出原句“渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来”中的主语“渔民的儿子”，他是动作“挖”的执行者；宾语“埋在沙里的琥珀”，它是动作“挖”的承受者。
接着将主语和宾语的位置互换，变为“埋在沙里的琥珀”“渔民的儿子”。
然后把“把”换成“被”，得到“埋在沙里的琥珀被渔民的儿子”，再调整语序使句子通顺。
故改后的句子为：埋在沙里的琥珀被渔民的儿子挖了出来。
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