2026中考历史一轮复习：七上 第4单元 三国两晋南北朝：政权分立与民族交融 课件

(共21张PPT)
中国古代史部分
第三讲 三国两晋南北朝期
三国两晋南北朝是政权分立、民族交融的重要时期。从三国鼎立、西晋短暂统一，到东晋与十六国、南北朝并立，长期战乱、政权更迭频繁，社会动荡不安。北方人口大量南迁，促进了江南地区开发，经济重心逐渐南移。各民族长期杂居、交流与迁徙，出现民族大交融趋势，为隋唐统一奠定基础。这一时期科技、文化、艺术成就突出，是承上启下、在分裂中孕育统一的关键阶段。
1.专题概述
2.考情分析
近年中考聚焦核心是紧扣 “分裂中孕育统一、交融中推动发展” 的时代主线，命题内容聚焦政权更迭、民族交融、江南开发、科技文化四大模块。命题注重素养导向、情境化命题、古今关联，注重历史解释与时空观念的考查。
3.时空线索
4.知识梳理
①三国时期
东汉后期，外戚与宦官交替专权，政治腐败；黄巾起义沉重打击了东汉的统治。为镇压农民起义，东汉朝廷改刺史为州牧，统领地方军政，此举使得地方势力不断膨胀，天下分崩离析，军阀割据混战。
读图，彼时北方最大的两个军阀分别是谁？
200年，双方在官渡进行决战（官渡之战），曹操以少胜多（火烧乌巢），打败袁绍，此后统一了北方。
此时刘备依附于刘表，驻军樊城。
4.知识梳理
208年，曹操挥师南下，准备消灭南方的割据势力，统一全国。赤壁之战爆发。
读图，指出赤壁之战的交战方。
结合所学，说说赤壁之战的战况。
208年，孙刘联军在针对曹军不习水战，船舰相连的弱点，周瑜用计，黄盖诈降后火攻，最终，孙刘联军以少胜多，曹军大败。
为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
结合所学，说说赤壁之战的影响。
①三国时期
政权 时间 建立者 都城
曹魏
蜀汉
孙吴
220年
曹丕
洛阳
221年
刘备
成都
229年
孙权
建业
三国鼎立的局面正式形成！
4.知识梳理
历史的进步：
①三国鼎立形成，改变了天下分崩的局面，实现了局部统一；
②为此后西晋统一全国奠定了基础；
③经济的恢复和发展，促进生产力的发展。
①三国时期
4.知识梳理
②两晋时期
三国尽归司马氏
三国后期，魏国实力增强，263年，魏灭蜀、266年，司马炎自立为帝，280年，西晋灭吴，统一了全国。
然而，西晋统治仅延续了50年就灭亡了。究其原因？
统治者昏庸（晋惠帝“何不食肉糜”）
政治腐败，贵族生活奢华，追求享乐
西晋时的贵族、富豪还用斗富的方式炫耀自己的财富.大臣石崇和国舅王恺斗富，王恺用麦糖洗锅，石崇就用白蜡当柴烧；王恺用紫色丝绸做成长40里的步障，石崇就用织锦做出更华丽的步障50里。
西晋大封同姓诸侯，导致“八王之乱”。
（转折点）
4.知识梳理
中原幸存者纷纷南逃，出现我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙。客观上有利于江南地区的开发。
“八王之乱”在洛阳一带展开，北方陷入混乱，给社会造成重大灾害。
北方游牧民族趁乱南下，陆续建立多个非汉族政权，史称“五胡内迁/乱华”，后形成与南方对峙的局面。
②两晋时期
少数民族内迁后，中原地区各族的生产生活发生了怎样的变化？由此带来了怎样的影响？
蒸馍与烙饼（少数民族的食物）在中原风行。
穿汉服的少数民族贵族
变化：北方各族从游牧转向农耕生活；
汉族学习和接受少数民族方式；
影响：各族杂居相处，文化交融，形成同源共祖的华夏认同。
4.知识梳理
②两晋时期
结论：我们悠久的的历史是由各民族共同书写的。我们要维护民族团结，不断筑牢中华民族共同体意识。
4.知识梳理
316年，西晋被内迁的匈奴所灭，此后，司马睿在南方重建东晋，定都建康（今南京）。东晋在政治上依靠世家大族，出现“王与马，共天下”局面。东晋初期，朝廷多次北伐（祖逖-闻鸡起舞），未能恢复中原。
②两晋时期
4世纪后期，前秦统一北方
4.知识梳理
②两晋--南北朝
383年，前秦苻坚为统一全国，发动淝水之战（投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳），最终东晋以少胜多，解除了来自北方的威胁。此后北方再度混乱。东晋战胜前秦，局势稳定，社会经济有所发展。（荆扬晏安，户口殷实）
东晋末年，政权落入武将手中，420年，东晋灭亡，中国历史进入南北朝时期。
4.知识梳理
②两晋--南北朝
魏晋南北朝时期，江南地区经济得到开发。
材料一 ：（江南）地广人稀，饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫，是故江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家。
—西汉《史记》
材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔（r n,丰收），则数郡忘饥。…丝绵布帛之饶，覆衣天下。
—南朝 《宋书》
秦汉时期，北方是全国经济重心。
荒凉、贫穷、落后（？）
富饶、发展（？）
1.北民南迁，带来了劳动力、工具和技术；
2.北方战乱（人口迁移）、南方安定；
3.南方自然条件优越。
4.知识梳理
③南北朝时期
4世纪后期，鲜卑族拓跋部崛起，建立北魏，439年，北魏统一北方,再次结束了十六国以来分裂割据的局面。为更好的统治中原，孝文帝推行了一系列改革措施。
鲜卑姓 改为汉姓
拓跋 元
拔拔 长孙
达奚 奚
乙旃 叔孙
丘穆陵 穆
迁都洛阳
讲汉语
穿汉服
改汉姓
“孝文帝择中原大姓（汉族贵族）子女作后宫，并分别为五个皇弟娶中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门。
——逯耀东《从平城到洛阳》
与汉人（贵族）联姻
影响：孝文帝的改革措施促进了民族交融，增强了北魏的实力。
4.知识梳理
③南北朝时期
自魏晋以来，内迁各族与当地汉人错居杂处，民族融合趋势不断加强……
民族交融领域 民族交融表现 影响
生产生活
政治制度 文化艺术 民族心理 少数民族过定居、农耕生活，
汉族接受北方各族的食物、服装、用具
北方统治者沿袭中原地区汉人的统治方式。
汉语成为北方主要通用语言
北方民族的乐器、歌舞等受到汉人的喜爱。
北方各族相互认同感日益加强，“胡”“汉”观念逐渐淡薄。
①为中华民族发展注入新的活力；
②进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化；
③并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。
4.知识梳理
北周在人力、物力方面不及北齐，为了强国，北周统治者进行了一系列改革，国力渐渐强大，577年，北周灭掉北齐，北方重新统一。
北魏后期，发生兵变，导致政权走向分裂（西魏、东魏）
③南北朝时期
4.知识梳理
④魏晋南北朝时期的科技和文化
类别 人物 成就
科技 农学
数学
文化 书法
绘画
石窟
《齐民要术》现存最早的农书，农业要因地制宜
人物画：《女史箴图》、《洛神赋图》
圆周率精确到小数点后的第七位数字
《兰亭集序》天下第一行书“飘若浮云，矫若惊龙”
山西大同云冈石窟/河南洛阳龙门石窟（中西合璧）
贾思勰
祖冲之
王羲之
顾恺之
5.链接中考
1.【2025·云南】下图的南朝青瓷莲花尊釉色莹润，釉厚处呈玻璃状，其肩及腹
有覆状莲瓣三层，每层均以16个莲瓣围腹一周。从该瓷器可以看出当时（ ）
A. 制瓷技术达到较高水平
B. 雕刻艺术发展达到顶峰
C. 南北经济文化交流频繁
D. 社会上层普遍信仰佛教
A
2.【2025·云南】南北朝时期，北方少数民族统治者大多采取与汉族士人合作的政策，学习汉族的典章制度。辽宋夏金时期，西夏和金朝仿效唐宋制度，改革军政。据材料可知，少数民族统治者（ ）
A. 都面临严重的政治危机 B. 已经放弃游牧民族生活方式
C. 意在消除民族间的隔阂 D. 逐渐接受中原王朝统治理念
D
3.【2025·山东】阅读下图(来源：依据2022年版义务教育教科书《中国历史》七年级上册第80页内容制作)，结合所学，可知该战役（ ）
A．发生在2世纪初的江南地区
B．有利于曹操完成北方的统一
C．奠定了三国鼎立局面的基础
D．使北方再度陷入分裂和混战
5.链接中考
B
4.【2025·福建】唐代诗人杜牧在《赤壁》一诗中写到：“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”诗人认为影响该战役的因素是（ ）
A．装备差距 B．经济实力 C．人心向背 D．自然条件
D
5.链接中考
5.【2025·广东】据史料记载，西晋时期内迁的鲜卑说自己是黄帝之子的后裔，内迁的匈奴铁弗部自称是大禹的后代。据此可以得出符合史实的结论是，西晋时期（ ）
A．民族交融得到一定发展 B．鲜卑与黄帝有血缘关系
C．诸侯王的势力日益强大 D．江南地区得到迅速开
A
6.【2025·吉林】“地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。”这反映了东晋南朝时期江南地区（　　）
A．民族交融 B．经济发展 C．农业落后 D．百姓困苦
B
5.链接中考
5.【2025·江苏】史学家认为中国古代某一分裂时期，“留下来的真正有价值的历史遗产，是江南的土地开发和文化创造，是北方的民族进步和民族融合。这些才是人民的业绩和历史的核心。”这一时期是（ ）
A．春秋战国时期 B．秦汉时期
C．三国两晋南北朝时期 D．隋唐时期
A
6.【2025·山东枣庄】北朝贾思勰整理古书中的农业知识，从民谣谚语中汲取农民的生产经验，在生产实践中加以证明和丰富，撰写了《齐民要术》；南朝祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点后第七位数字。两人成就的取得都源于（ ）
A．注重理论总结，轻视实践探索 B．借鉴前人成果，开展创新研究
C．依赖历史文献，排斥民间智慧 D．凭借个人创造，脱离生产实践
B