统编版三年级下册语文语法知识点清单及综合练习题（含答案）

三年级语文语法知识点清单及综合练习题（含答案）
说明：本资料整合各类教辅优点，知识点全面完整，题型新颖多样，兼顾基础巩固与能力提升，适配三年级语文课堂复习、课后练习，所有题目均附详细答案，方便自查自纠。
第一部分：三年级语文语法核心知识点清单
一、字词基础（基础必掌握）
多音字：一个字有多个读音、多个含义，能根据语境判断正确读音（如：好hǎo人、好hào学；行xíng走、银行háng）。
形近字：字形相近、字音或字义不同，能准确区分并组词（如：晴—睛、拨—拔、辩—辨—辫）。
近义词/反义词：能熟练写出常见词语的近、反义词，能结合语境选词填空。
量词：掌握常用量词，能正确搭配名词（如：动物类、植物类、物品类量词），避免搭配错误。
词语结构：掌握AABB（干干净净）、ABAB（商量商量）、ABB（红彤彤）、ABAC（自言自语）式词语，能仿写、积累。
词语搭配：掌握“形容词+名词”“副词+动词”“动词+名词”的正确搭配（如：明亮的眼睛、飞快地跑、打扫房间）。
二、“的、地、得”用法（重点难点）
的：用在形容词后面，修饰名词，格式：形容词 + 的 + 名词（例：美丽的风景、可爱的孩子）。
地：用在副词后面，修饰动词，格式：副词 + 地 + 动词（例：认真地写字、轻轻地说话）。
得：用在动词或形容词后面，补充说明动作的结果或状态，格式：动词/形容词 + 得 + 补充语（例：跑得飞快、笑得开心）。
三、句子基础（核心考点）
句子基本结构：谁 + 干什么、什么 + 怎么样、谁 + 怎么样（确保句子完整，不缺成分）。
基本句型：能区分并改写陈述句、疑问句、感叹句、祈使句，掌握每种句型的语气和标点用法。
把字句 被字句：能熟练互换，保证句子意思不变，注意主语和宾语的位置转换。
扩句与缩句：扩句能添加合适的修饰词（形容词、副词），让句子更具体；缩句能去掉修饰成分，保留句子主干（谁/什么 + 干什么/怎么样）。
修改病句：能识别并修改常见病句（成分残缺、用词不当、重复啰嗦、搭配不当、语序不当）。
四、关联词（高频考点）
掌握常用关联词，能结合语境正确运用，理解句子间的逻辑关系：
并列关系：一边……一边……、有的……有的……还有的……
因果关系：因为……所以……、之所以……是因为……
递进关系：不但……而且……、不仅……还……
转折关系：虽然……但是……
假设关系：如果……就……、假如……就……
五、标点符号（基础必背）
常用标点：句号（。）、问号（？）、感叹号（！）、逗号（，）、顿号（、）、冒号（：）、引号（“”）、书名号（《》）。
重点用法：人物说话时，冒号和引号的正确使用（例：老师说：“上课要认真听讲。”）；顿号用于并列的词语之间；书名号用于书籍、文章、动画片等名称。
六、简单修辞（基础认知+仿写）
比喻：用“像、好像、仿佛、犹如”等词，把一种事物比作另一种事物（例：弯弯的月亮像小船）。
拟人：把动植物、无生命的事物当作人来写，赋予人的动作或情感（例：小鸟在树上唱歌）。
排比：用三个或以上结构相似、句式相同的句子，表达连贯的意思（例：下课了，同学们有的跳绳，有的跑步，有的踢毽子）。
七、写话基础（衔接作文）
能按顺序写话（时间顺序、地点顺序、事情发展顺序）。
能运用关联词、修辞，让句子更生动、通顺。
第二部分：三年级语文语法综合练习题
班级：________ 姓名：________ 得分：________ 用时：________
一、字词类综合练习（24分）
1. 给下列多音字选择正确的读音，填序号（8分）
① zháo ② zhe ③ zhǎng ④ cháng ⑤ hào ⑥ hǎo ⑦ háng ⑧ xíng
（1）着（____）急 看着（____） （2）长（____）城 长（____）大
（3）好（____）奇 好（____）看 （4）行（____）业 行（____）走
2. 区分形近字，组词（6分）
辩（______） 洒（______） 即（______）
辨（______） 酒（______） 既（______）
3. 按要求写词语（10分）
（1）写近义词：热闹（______） 仔细（______） 忽然（______）
（2）写反义词：快乐（______） 简单（______） 温暖（______）
（3）仿写词语：红彤彤（ABB）______ ______； 商量商量（ABAB）______ ______
二、“的、地、得”专项练习（12分）
在括号里填上“的、地、得”，使句子通顺连贯（每空2分）
1. 金黄（____）稻田，像一片金色（____）海洋。
2. 同学们认真（____）听老师讲课，听得（____）十分专注。
3. 他飞快（____）跑着，脸上笑（____）像一朵花。
三、句子基础综合练习（28分）
1. 改写句子（12分）
（1）把字句改被字句（4分）
① 小明把教室打扫得干干净净。
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② 农民伯伯把成熟的麦子收割完了。
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（2）被字句改把字句（4分）
① 树上的苹果被顽皮的孩子摘光了。
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② 我的铅笔被同桌不小心弄丢了。
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（3）扩句（4分）
① 树叶飘落。（至少加2个修饰词）
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② 妈妈做饭。（至少加2个修饰词）
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2. 缩句（6分）
① 五彩缤纷的气球慢慢地飞上了蓝蓝的天空。
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② 可爱的妹妹在院子里认真地追着蝴蝶跑。
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3. 修改病句（10分，每句2分）
① 通过这次植树活动，使我明白了保护环境的重要性。
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② 他经常回忆过去的那些往事。
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③ 我们要养成认真完成作业的好习惯。
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④ 同学们热烈地讨论着有趣的新鲜事。
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⑤ 他的语文成绩有了很大的改进。
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四、关联词专项练习（12分）
选择合适的关联词填空（每空2分）
一边……一边…… 因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 如果……就……
1. （______）天气很冷，（______）同学们依然坚持晨读。
2. 妈妈（______）织毛衣，（______）听广播。
3. （______）我们努力学习，（______）能取得好成绩。
4. 他（______）会唱歌，（______）会跳舞，多才多艺。
五、标点符号专项练习（10分）
给下列句子加上合适的标点符号（每空1分）
1. 我最喜欢看的动画片是《小猪佩奇》（____）
2. 你知道明天要下雨吗（____）
3. 多么美丽的彩虹啊（____）
4. 老师亲切地说（____）同学们（____）我们明天去春游（____）
5. 公园里的花真多（____）有桃花（____）杏花（____）迎春花（____）
六、修辞专项练习（14分）
1. 判断下列句子运用的修辞方法，填“比喻、拟人、排比”（6分）
（1）小草从土里探出小脑袋，好奇地看着世界。（______）
（2）大象的耳朵像两把大大的扇子。（______）
（3）我们要爱学习，爱劳动，爱祖国，爱家乡。（______）
（4）春风吹过，柳树梳理着自己的长头发。（______）
（5）天上的云朵像棉花糖，软软的、白白的。（______）
（6）下课了，同学们有的跳绳，有的打球，有的做游戏。（______）
2. 仿写句子（8分，每句4分）
（1）比喻句：圆圆的太阳像火球。
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（2）拟人句：小溪唱着欢快的歌向前跑。
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参考答案
一、字词练习
（1）① ② （2）④ ③ （3）⑤ ⑥ （4）⑦ ⑧
辩论 分辨；洒水 酒水；立即 既然
（1）喧闹 认真 突然
（2）伤心 复杂 寒冷
（3）金灿灿 白茫茫；研究研究 打扫打扫
二、的、地、得
的 的
地 得
地 得
三、句子练习
（1）① 教室被小明打扫干净。
② 成熟的麦子被农民伯伯收割完了。
（2）① 顽皮的孩子把树上的苹果摘光了。
② 同桌不小心把我的铅笔弄丢了。
（3）① 金黄的树叶轻轻地飘落下来。
② 勤劳的妈妈在厨房里认真地做饭。
① 气球飞上天空。
② 妹妹追着蝴蝶跑。
① 这次植树活动，使我明白了保护环境的重要性。
② 他经常回忆往事。
③ 我们要养成认真完成作业的好习惯。
④ 同学们热烈地讨论着新鲜事。
⑤ 他的语文成绩有了很大的提高。
四、关联词
虽然…… 但是……
一边…… 一边……
如果…… 就……
不但…… 而且……
五、标点
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：“ 。”
，、、。
六、修辞
（1）拟人 （2）比喻 （3）排比
（4）拟人 （5）比喻 （6）排比
示例：
（1）弯弯的月亮像小船。
（2）小鸟在枝头唱歌。