第二单元 课内精彩语段阅读 专题练 2025-2026学年下学期小学语文（2024）三年级下册

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第二单元 课内精彩语段阅读 专题练 2025-2026学年
下学期小学语文（2024）三年级下册
会摇尾巴的狼
①狼掉进陷阱里，怎么爬也爬不上来。老山羊从这里路过，狼连忙打招呼，说：“好朋友！为了我们的友情，帮帮忙吧！”
②老山羊问：“你是谁？为什么跑到陷阱里去了？”
③狼装出一副又老实又可怜的模样，说：“我，你不认识了吗？我是又忠诚又驯良的狗啊！为了救一只掉进陷阱的小鸡，我毫不犹豫地跳了下来，没想到再也爬不上去了。唉！可怜可怜我这善良的狗吧！”
④老山羊看了狼几眼，说：“你不像狗，倒很像狼！”
⑤狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有点儿像狼。我的性情很温和，跟羊特别亲。你只要伸下一条腿来，我就得救了。我一定好好答谢你，给你舔毛，帮你咬虱子……”
⑥“别再花言巧语了。”老山羊说，“你骗不了我，狗都是老老实实的，不像你这样狡猾。”
⑦狼着急了，赶忙说：“请您相信，我的确确是狗。不信，你看我还会摇尾巴。”
⑧狼把尾巴使劲摇了几下，扑扑扑，把陷阱里的尘土都扬了起来。
⑨老山羊看到这条硬尾巴，心里完全明白了，说：“你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼。你干尽了坏事，谁也不会来救你的。”
⑩狼终于露出了凶相，咧开嘴，龇着牙，对老山羊恶狠狠地叫嚷：“你这老家伙！不快点儿过来，等我出去就吃掉你！”
老山羊轻蔑地看了狼一眼，说：“你不会活多久了，猎人会来收拾你的。”说完就走开了。
1．请用简洁的语言概括这篇短文的主要内容。
__________________________________
2．文中狼的语言和动作前后发生了明显变化，请分别找出描写狼“伪装”和“露凶相”的句子，并分析这些描写的作用。_________________________________
3．理解词语“花言巧语”的意思，并结合上下文说说老山羊为什么说狼是在“花言巧语”。
________________________________
4．结合生活实际，谈谈这则寓言故事给你的启示。
_______________________________
5．阅读课文选段，完成练习。
①狼掉进陷阱里，怎么爬也爬不上来。老山羊从这里路过，狼连忙打招呼，说：“好朋友！为了我们的友情，帮帮忙吧！”
②老山羊问：“你是谁？为什么跑到陷阱里去了？”
③狼装出一副又老实又可怜的模样，说：“我，你不认识了吗？我是又忠诚又驯良的狗啊！为了救一只掉进陷阱的小鸡，我毫不犹豫地跳了下来，没想到再也爬不上去了。唉！可怜可怜我这善良的狗吧！”
④老山羊看了狼几眼，说：“你不像狗，倒很像狼！”
⑤狼连忙半闭着眼睛，说：“我是狼狗，所以有点儿像狼。我的性情很温和，跟羊特别亲。只要你伸下一条腿，我就得救了。我一定会好好答谢你，给你舔毛，帮你咬虱子……”
⑥狼着急了，赶忙说：“请您相信，我的确确是狗。不信，你看我还会摇尾巴。”
⑦狼把尾巴使劲摇了几下，扑扑扑，把陷阱里的尘土都扬了起来。
⑧老山羊看到这条硬尾巴，心里完全明白了，说：“你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼。你干尽了坏事，谁也不会来救你的。”
阅读链接
农夫与蛇
①从前，一个很冷的冬天，有个农夫在路上看见一条冻僵了的蛇。农夫可怜这条蛇，就解开自己的衣服，把它放在怀里。
②蛇得到温暖，苏醒了。它一醒过来，就咬了农夫一口。农夫中了毒，临死的时候说：“蛇是害人的东西，我不该怜悯它。”
——根据《伊索寓言》相关内容改写。
(1)狼一开始谎称自己是（ ），想骗取老山羊的救援。
A．狼狗 B．驯良的狗 C．善良的羊
(2)狼说自己掉进陷阱的原因是（ ）
A．不小心失足掉落 B．为了救小鸡 C．寻找食物
(3)老山羊最终识破狼的骗局，关键依据是（ ）
A．狼的外形 B．狼的语言 C．狼的硬尾巴
(4)狼为了让老山羊相信自己，做了哪些伪装？
_______________________________________
(5)从老山羊的对话和行为中，你能看出它是一只怎样的山羊？
________________________________________
(6)联系“阅读链接”《农夫与蛇》，说说这两个故事有什么共同的道理？
_________________________________________
课内阅读。
鹿不敢犹豫，撒（sā sǎ）开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧（sānɡ sànɡ）气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。
6．给文中加点字选择正确的读音，在原文中画上“√”。
7．从哪里可以看出鹿的长腿非常灵活？（把句子抄下来）
__________________。
8．“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指_______________。
9．逃命过程中，帮助鹿的是________，害得鹿差点没命的是________。
10．你从中明白了什么道理？正确的画“√”，错误的画“×”。
①我们要学会全面看问题，不能只喜欢漂亮的外表，而忽视实际的功用。( )
②只要有漂亮的外表就够了，不用在意是否实用。( )
③物各有所长，各有所短，我们既要看到自己的长处，也要正视自己的短处。( )
11．阅读课文片段，完成练习。
鹿角和鹿腿（节选）
①一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
②……
③鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
(1)找出文中的一组反义词。
( )——( )
(2)根据对选文内容的理解，判断下列说法的正误。
①选文采用对比手法，写出了鹿对自己角和腿前后态度的转变。( )
②选文最后一段采用语言描写，写了鹿的彻悟和改变，朗读时要读出遗憾的语气。( )
(3)想一想，鹿为什么叹气呢？
__________________
(4)联系实际说说这个故事给你的启示。
______________________
阅读课文片段，完成练习。
河流的话果然应验。河流至今长流不断， 而可怜的池子却一年年淤塞， 整个让青苔铺满， 又让芦苇遮掩， 到头来完全枯干。 才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭； 才能一旦让懒惰支配， 它就一无所为。
12．选文的第一节运用了__________的手法，表现了____________________。
13．结合选文填一填下表。
14．（新情境）池子和河流都在招聘自己的代言人，你想为谁代言？说说你的理由。
________________________________________
阅读课文片段，完成练习。
“我是一条伟大的河流，
那是因为我遵循着这条规律，
不顾自身的安逸。
我用源源不断的清洁的水，
年年给人们带来利益。
这就使我受到尊敬，光荣无比。
也许，我将永远奔流不息；
可你早被遗忘，不再有人提起。”
河流的话果然应验。
河流至今长流不断，
而可怜的池子却一年年淤塞，
整个让青苔铺满，
又让芦苇遮掩，
到头来完全枯干。
才能不利用就要衰退，
它会逐渐磨灭；
才能一旦让懒惰支配，
它就一无所为。
15．联系上下文，理解文中加点词语的意思。
奔流不息：________________________________
应验：_______________________________
16．“河流”遵循的“规律”是_________________________
17．“池子”与“河流”的观点，你更赞同哪一种？说说你的理由。
池子：享受安逸，抛开负重前行、忙忙碌碌的生活。
河流：抛弃安逸，永远不知疲倦地流动，用源源不断的清洁的水给人们带来利益。
我赞同___________________________的观点,理由是_________________________________
18．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）池子最后完全枯干，是因为它只享受安逸。( )
（2）池子是懒惰的，河流是勤奋的。我们要像河流那样做一个努力奋进的人，不能让懒惰消磨了我们的才能。( )
（3）最后一节点明了本文的主旨。( )
二、文言文阅读
19．阅读《守株待兔》，完成练习。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒（lěi）而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
(1)解释文中加点的字。
走：_____________________ 触：_____________________
(2)根据句子的意思，在短文中找到相对应的句子抄写下来。
农夫于是放下了他的农具，守着那个树桩，希望再次得到兔子。
________________________________
(3)农夫“身为宋国笑”的原因是：__________（用原文中的关键短语回答）。
(4)这则寓言故事告诉我们一个什么道理？（ ）
A．兔子跑得太快容易撞死。
B．农夫太懒，不愿意种地。
C．不能把偶然发生的事情当成必然，妄想不劳而获。
D．宋国人很喜欢嘲笑别人。
古诗文阅读。
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
20．按事情的发展顺序将起因、经过、结果补充完整。（用原文语句回答）
___________________（起因）→__________________________（经过）→___________________（结果）
21．解释文中加点的字。
兔走触株 走：_________________
冀复得兔 冀：_________________
22．下列句子停顿正确的一项是（ ）
A．因释/其耒而/守株 B．因/释其耒/而守株 C．因释其/耒而/守株
23．读完这篇文言文，你想对农夫说些什么？
_______________________________________________________________________________________________
参考答案
1．
狼掉进陷阱后，为了让老山羊救自己，先后伪装成救小鸡的狗、性情温和的狼狗，还摇尾巴讨好，被老山羊一一识破。最后狼露出凶相威胁老山羊，老山羊轻蔑地预言猎人会收拾它，然后转身离开了。 2．
伪装的句子：第③段：“狼装出一副又老实又可怜的模样，说：‘我，你不认识了吗？我是又忠诚又驯良的狗啊！为了救一只掉进陷阱的小鸡，我毫不犹豫地跳了下来……’”第⑤段：“狼连忙半闭着眼睛，说：‘我是狼狗，所以有点儿像狼。我的性情很温和，跟羊特别亲。你只要伸下一条腿来，我就得救了。我一定好好答谢你，给你舔毛，帮你咬虱子……’”第⑧段：“狼把尾巴使劲摇了几下，扑扑扑，把陷阱里的尘土都扬了起来。”
露凶相的句子：第⑩段：“狼终于露出了凶相，咧开嘴，龇着牙，对老山羊恶狠狠地叫嚷：‘你这老家伙！不快点儿过来，等我出去就吃掉你！’”
描写作用： 这些描写通过前后对比，突出了狼狡猾虚伪、凶狠残暴的本性，推动了情节发展，也为揭示“本性难移”的寓言道理做了铺垫。 3．
“花言巧语”指用虚假、动听的话来骗人。
老山羊的判断依据： 狼为了求救，先是谎称自己是救小鸡的“忠诚驯良的狗”，又说自己是“性情温和、跟羊特别亲”的狼狗，还许诺“给老山羊舔毛、咬虱子”来讨好。这些话全是虚假的，目的是骗老山羊救它，所以老山羊说它是在“花言巧语”。 4．
这则寓言告诉我们，坏人的本性是难以改变的，再巧妙的伪装也终会被识破。就像生活中有些人为了达到目的，会用甜言蜜语和虚假的友善来包装自己，但他们的真实意图和恶劣本质终究会暴露。我们要学会透过现象看本质，不被表面的花言巧语所迷惑，始终保持清醒的头脑和明辨是非的能力。
【导语】这篇寓言通过狼与老山羊的对话，生动展现了狼的狡诈与虚伪。狼从伪装成“忠诚的狗”到最终暴露凶相，其语言和动作的转变极具戏剧性，揭示了恶人善于伪装的本质。老山羊的冷静观察和智慧判断则体现了面对欺骗时应保持的警惕。故事以简洁的对话推进情节，通过对比手法强化了道德寓意：恶人的本性终将暴露，善良者需明辨真伪。结尾处狼的威胁与山羊的从容形成鲜明对比，深化了寓言的教育意义。
1．本题考查概括文章内容。
起因：第①段“狼掉进陷阱里，怎么爬也爬不上来”；经过：第③段狼伪装成狗、第⑤段继续狡辩、第⑦-⑧段摇尾巴证明，第⑥段、第⑨段老山羊识破伪装；结果：第⑩段狼露凶相，第 段老山羊离开并预言狼的结局。用通顺的语言串联要素，去除细节冗余，保留核心情节即可。
示例：狼掉进陷阱里，怎么爬也爬不上来，为了让老山羊救自己，狼伪装成狗摇尾巴证明，老山羊识破伪装，狼露凶相，威胁老山羊，老山羊预言猎人会收拾它，然后转身离开。
2．本题考查找关键句及分析句段的含义及作用。
“伪装”相关内容：聚焦狼为了求救，假扮成狗、编造谎言、做讨好动作的段落，即第①段“老山羊从这里路过，狼连忙打招呼，说：‘好朋友！为了我们的友情，帮帮忙吧！’”、第③段“‘我，你不认识了吗？我是又忠诚又驯良的狗啊！为了救一只掉进陷阱的小鸡，我毫不犹豫地跳了下来，没想到再也爬不上去了。唉！可怜可怜我这善良的狗吧！’”、第⑤段“狼连忙半闭着眼睛，说：‘我是狼狗，所以有点儿像狼。我的性情很温和，跟羊特别亲。你只要伸下一条腿来，我就得救了。我一定好好答谢你，给你舔毛，帮你咬虱子……’”、第⑧段“狼把尾巴使劲摇了几下，扑扑扑，把陷阱里的尘土都扬了起来。”；“露凶相”相关内容：聚焦狼伪装失败后，暴露本性的段落，即第⑩段“狼终于露出了凶相，咧开嘴，龇着牙，对老山羊恶狠狠地叫嚷：‘你这老家伙！不快点儿过来，等我出去就吃掉你！”。从人物形象角度：通过前后对比，突出狼狡猾虚伪、凶狠残暴的本性；从情节发展角度：推动故事从“求救伪装”到“识破对峙”的转折；从主题表达角度：为揭示“本性难移”的道理做铺垫。
3．本题考查词语解释及对文章内容理解。
先结合词典义，再结合语境提炼“花言巧语”在文中的含义——用虚假、动听的话骗人。原文第③段、第⑤段，梳理狼编造的谎言和讨好的话语，同时结合第⑥段老山羊的判断，分析狼的话为何是“花言巧语”。第③段：狼谎称自己是“忠诚又驯良的狗”，编造“救小鸡跳陷阱”的谎言；第⑤段：狼继续狡辩自己“性情温和、跟羊特别亲”，还许诺“给老山羊舔毛、咬虱子”；第⑥段：老山羊指出“狗都老老实实，不像你这样狡猾”，证明狼的话全是虚假的讨好之词。
4．本题考查主旨情感及开放性作答。
结合第⑨段老山羊“你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼”、第 段老山羊识破并离开的情节，印证“认清本质、拒绝诱惑”的重要性。从故事结局和人物对比中，提炼出“看一个人不能只看表面言行，要认清其本质”“本性难移，虚伪的伪装终会被识破”“面对坏人的诱惑，要保持警惕、明辨是非”等核心启示。联系校园、社会中的真实场景（如陌生人的虚假诱惑、他人的表面讨好实则利用等），将寓言道理与现实结合。
如：这则寓言启示我们，面对危险和诱惑时，要像老山羊一样保持警惕和冷静。在现实生活中，我们可能会遇到各种看似诱人的陷阱，比如陌生人的虚假求助、网络上的诈骗信息等。这时候，我们不能轻易相信他人，要坚守自己的原则，用智慧去判断，才能保护好自己，避免陷入危险的境地。
5．(1)B
(2)B
(3)C
(4)①装出又老实又可怜的模样；②谎称自己是又忠诚又驯良的狗（或狼狗），是为了救小鸡才掉进陷阱；③说自己性情温和，与羊亲近，并许诺报答；④摇尾巴伪装成狗。
(5)它是一只聪明、警惕、善于观察、明辨是非的山羊。
(6)两个故事都告诉我们，坏人的本性难改，不要轻易相信他们的伪装，要善于辨别善恶，不能对恶人心存怜悯。
【导语】这段寓言通过狼与老山羊的对话，生动展现了“伪装善良”与“识破诡计”的经典主题。狼三次变换说辞（自称忠犬、狼狗、展示摇尾），层层递进地暴露其虚伪本质；老山羊从质疑到确认的观察过程，体现了谨慎的智慧。链接《农夫与蛇》形成互文，共同揭示核心寓意：对本性凶残者施以怜悯终将自噬。文本运用对话推进情节，狼的狡辩与尾巴细节形成强烈反讽，突显“本质终将暴露”的哲理。
【详解】（1）本题考查对文中关键信息的提取能力。
结合选文第③段，“狼装出一副又老实又可怜的模样，说：‘我，你不认识了吗？我是又忠诚又驯良的狗啊！’”可知，它的一开始的谎称自己是“驯良的狗”，以此骗取老山羊的信任。
故选B。
（2）本题考查对选文内容的理解和概括。
根据选文第③段，狼编造的掉进陷阱的原因是：“为了救一只掉进陷阱的小鸡，我毫不犹豫地跳了下来，没想到再也爬不上去了。”
故选B。
（3）本题考查对文章内容的理解和概括能力。
根据选文第⑧段，“老山羊看到这条硬尾巴，心里完全明白了”，并指出“你再会摇尾巴，也还是凶恶的狼”。可见，狼那条硬尾巴是老山羊识破骗局的关键依据。
故选C。
（4）本题考查对文中信息的提取与概括能力。
狼的伪装主要体现在以下几处：
第③段：装出又老实又可怜的模样，谎称自己是“又忠诚又驯良的狗”，是为了救小鸡才掉进陷阱。第⑤段：谎称自己是“狼狗”，性情温和，与羊亲近，并许诺报答老山羊。第⑥、⑦段：为了证明自己是狗，还表演摇尾巴。
（5）本题考查对人物形象的分析。
从老山羊的对话和行为中可以看出：它没有轻易相信狼的花言巧语，而是先观察再判断，体现了它的警惕性高；它通过“硬尾巴”这一关键细节识破了狼的伪装，体现了它的聪明、善于观察；它明确拒绝救助干尽坏事的狼，体现了它的明辨是非、有原则。
（6）本题考查故事的主旨。
《会摇尾巴的狼》中，狼本性凶恶，却伪装成善良的狗骗取同情；《农夫与蛇》中，蛇本性害人，却在被救后反咬农夫。
两个故事共同的道理是：坏人的本性是不会改变的，我们不能轻易相信他们的伪装和花言巧语，要保持警惕，明辨是非，不能对恶人心慈手软。
6．sā√ sànɡ√ 7．有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。 8．鹿的角却被树枝挂住了。 9． 鹿腿 鹿角 10． √ × √
【导语】这篇寓言通过鹿角与鹿腿的对比，生动阐释了实用价值与外在美的辩证关系。作者运用动作描写展现鹿腿的实用性，又以戏剧性转折(鹿角被挂)制造冲突。文本采用“先扬后抑”的结构：前半突显鹿腿优势，后半通过内心独白点明寓意。语言简洁明快，通过“美丽/难看”的对比词强化主题，符合寓言文体特征。故事启示读者：事物的价值不在外表，而在于实际功用，具有深刻的教育意义。
6．本题考查字音的辨析。
撒：读sā时，①放开；张开。②尽量使出来或施展出来（多含贬义）。③排泄；泄露。④见“撒拉族”。我国少数民族。读sǎ时，①把颗粒状的东西分散着扔出去；散布（东西）。②散落，洒。③姓。
丧：读sàng时，①丢掉，失去。②情绪低落；失意。③〈书〉死亡；灭亡。读sāng时，跟人去世有关的事。
“撒开长腿”的“撒”表示放开、散开的意思，故读sā。
“灰心丧气”的“丧”表示失去、情绪低落的意思，故读sàng。
7．本题考查提取关键句子。
阅读短文，开头写到“有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。”这句话直接描写了鹿的长腿在复杂环境中（灌木丛）快速、灵巧地运动（蹦来跳去），体现了其灵活性。
8．本题考查文章内容的理解。
通过阅读短文“就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。”可知“机会”指的是狮子快要放弃追赶时，突然出现的有利情况，即“鹿的角却被树枝挂住了”。
9．本题考查文章内容的理解。
通过文中“有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。”明确说明长腿让鹿跑得快，甩开了狮子，这是帮助。“就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。”可知鹿角被树枝挂住，给了狮子可乘之机，害得鹿差点没命的是“鹿角”。
10．本题考查文章内容的理解。
这个故事通过鹿的长腿很实用和角漂亮但碍事的对比，说明了道理①不能只看外表，要重实用和道理，③事物有长处也有短处。道理②与故事寓意完全相反，是错误的。
11．(1) 美丽 难看
(2) √ ×
(3)因为鹿认为很美丽的角差点儿让他失去生命，而难看的双腿却救了他，所以叹气。
(4)这个故事启示我们不要只贪图外表的美丽，更要讲究实用；美和实用在不同环境和不同条件下都有存在的价值。
【导语】这篇寓言通过鹿对自身角和腿态度的转变，生动展现了“美与实用”的辩证关系。文章采用对比手法（①段抱怨腿细配不上角→③段醒悟腿救命），通过神态（噘嘴皱眉）、语言描写（叹词“唉”强化情感），完成从虚荣到醒悟的转变。最后反讽式结局（美丽角致命/难看腿救命）揭示深刻哲理：外表价值需结合实用功能判断。文本结构紧凑，心理描写细腻，适合引导学生思考事物内在价值。
【详解】（1）本题考查反义词与找关键词。
反义词，是指词汇意思相反的词语。
由短文第③自然段第2句“他叹了口气，说：‘两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！’”可知“美丽”形容使人看了产生快感的；好看，“难看”形容丑陋；不好看，两者呈现反义关系。
（2）本题考查文章内容的理解。
①结合第①自然段句子“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”结合第③段句子“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”可知采用对比手法，写出了鹿对自己角和腿前后态度的转变。故本题叙述正确。
②结合第③自然段句子“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”可以死里逃生应该是庆幸的语气。故本题叙述错误。
（3）本题考查文章内容的理解。
由短文第③自然段“他叹了口气，说：‘两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！’”可知鹿叹气的原因。
（4）本题考查文章主旨。
结合文章最后的句子“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”这个故事通过鹿对自己鹿角和鹿腿的不同态度以及它们在危险时刻的不同表现，来揭示上述道理。鹿欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。然而，当遇到狮子时，是鹿腿帮助它逃脱了危险，而美丽的鹿角却被树枝挂住，差点导致鹿丧命。
这个故事提醒我们，不要只看重外表的美丽，而忽略了实际的作用和价值。
12． 对比 河流和池子的不同命运 13．长流不断 完全枯干 一无所为 14．我想为河流代言，因为河流积极进取，永不满足，只有这样才能拥有一个灿烂辉煌的人生。
【解析】12．本题考查表现手法。
从“河流至今长流不断，而可怜的池子却一年年淤塞”“到头来完全枯干”可知，通过河流的长流不断与池子的淤塞、枯干进行对比，运用了对比的手法，突出了河流的生机与活力，以及池子因缺乏流动和活力而逐渐衰败的情境。
13．本题考查内容理解。
从“河流至今长流不断”可知，河流的结局是长流不断，从“而可怜的池子却一年年淤塞”“到头来完全枯干”可知，池子的结局是完全枯干，从“才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。”可知，懒惰会一无所为。
14．本题考查语言表达能力。
解答本题，需结合课文内容来回答，课文中河流象征着生命力和活力。如：我想为河流代言，它不断地流淌，永不停歇，这种持续不断的动力激励着我们去追求梦想，去勇敢面对生活的挑战。河流的力量也告诉我们，只有不断地前行，才能不断发展和进步。
15． 水流奔腾而不停止，也形容运动着的事物永不停息。 预感和后来发生的事实相符。 16．水要流动才能保持清洁。 17． 河流 人不能贪图安逸，碌碌无为，而要奋斗进取，用自己的力量不断为社会做贡献。 18． √ √ √
【解析】15．本题考查词语解释。
联系上文““我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。”和下文“河流至今长流不断”可知“奔流不息”的意思是河水一直奔流不停止。
联系上文“也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。”和下文“河流至今长流不断，而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。”可知应验的意思是事前的预言或估计与事后发生的情况相符。
16．本题考查提取关键信息。
从文段句子“我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息；可你早被遗忘，不再有人提起。”可知“河流”遵循的“规律”是水要流动才能保持清洁。
17．本题考查文章内容理解与语言表达。
结合“池子”与“河流”的观点，说出自己更赞同哪一种观点，并说一说自己的理由。如：我赞成河流的观点，人在一生中不可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。同时，只顾享受眼前的舒适，换来的只能是以后的毁灭。
18．本题考查文章内容理解。
（1）结合文段句子“而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。”可知池子枯干的原因是他不知流动，只享受安逸。选项说法正确。
（2）结合文段句子“才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。”和池子和河流的结局，可知河流一直保持流动，池子因为懒惰一无所为，最后干枯，因此选项说法正确。
（3）结合文段句子“才能不利用就要衰退，它会逐渐磨灭；才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。”可知这是文章想要表达的主旨，选项说法正确。
19．(1) 跑 撞到
(2)因释其耒而守株，冀复得兔。
(3)因释其耒而守株，冀复得兔
(4)C
【导语】这篇《守株待兔》作为经典寓言，其文本结构简洁而寓意深刻。文章通过农夫偶得兔后荒废耕作的行为，讽刺了侥幸心理与不劳而获的思想。文言句式凝练（如“折颈而死”四字完成场景构建），“释其耒”“冀复得”等动作描写生动展现人物心理。
【详解】（1）本题考查字词解释。
“兔走触株”意思是：兔子奔跑着撞到了树桩上。“走”的意思是：跑（古文中“走”常表示“跑”，和现代“行走”的意思不同）。“触”的意思是：碰撞。
（2）本题考查对内容的理解。
题目里的句子 “农夫于是放下了他的农具，守着那个树桩，希望再次得到兔子。” 对应的原文是 “因释其耒而守株，冀复得兔。”
（3）本题考查对文言文内容的理解。
从文章中句子“因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。”可知，农夫被宋国人笑的原因是：农夫侥幸得到一只撞到树而死的兔子，就认为还会有兔子撞树而死，于是放下手中的农具，不再耕田，结果肯定是兔子没有得到，田地又荒废。因此可知，农夫“身为宋国笑”的原因是“因释其耒而守株，冀复得兔。”
（4）本题考查对内容的理解。
《守株待兔》的故事中，农夫因偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，便放弃耕作，天天守在树桩旁，妄想再次不劳而获得到兔子，最终一无所获还被宋国人嘲笑。这则寓言讽刺了那些把偶然发生的事情当成必然，一心妄想不劳而获的行为，告诉我们不能寄希望于偶然的运气，要靠踏实劳动获取成果。
A．只关注“兔子撞死”的表面现象，未触及寓言核心道理；
B．“农夫太懒”表述片面，农夫的问题是“妄想不劳而获”，而非单纯“不愿种地”；
D．选项偏离重点，故事核心是农夫的行为可笑，而非“宋国人喜欢嘲笑别人”。
故选C。
【点睛】参考译文：
宋国有个种地的农民，他的田地中有一截树桩。一只兔子奔跑时撞到了树桩上，扭断了脖子死了。于是，他便放下自己的农具，天天守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。然而兔子是不可能再得到了，他自己也被宋国人耻笑。
20． 兔走触株，折颈而死。 因释其耒而守株，冀复得兔。 兔不可复得，而身为宋国笑。 21． 跑 希望 22．B 23．农夫啊，偶然得到一只兔子是运气，但守株待兔只会荒废农田。做事要脚踏实地，不能把希望寄托在侥幸上，否则只会被人笑话。
【导语】这篇文言文阅读材料选自《韩非子·五蠹》中的经典寓言“守株待兔”。文章通过简洁生动的语言，讲述了一个宋国农夫因偶然捡到撞死的兔子而放弃耕作、终日守株的荒诞故事。文本体现了先秦寓言的典型特征：短小精悍却寓意深刻，以夸张手法讽刺了那些妄想不劳而获、墨守成规的愚昧思想。其叙事结构完整，情节发展环环相扣，用“触株折颈”“释耒守株”等细节描写，将农夫的侥幸心理刻画得入木三分，最终“身为宋国笑”的结局更凸显了寓言的警世意义。
20．本题考查内容理解。
“兔走触株，折颈而死”描述了故事的起因。在宋国人的田地里有树桩，一只兔子快速奔跑时撞到了树桩上，脖子折断从而死亡。这是整个事件发生的契机，正是因为出现了这样一只意外撞死的兔子，才引发了后续宋国人的行为。
“因释其耒而守株，冀复得兔”说明了事情的经过。宋国人看到兔子撞树桩而死后，就放下了他耕种的农具，守在树桩旁边，希望再次得到撞死的兔子。“因”表示于是、就，体现出他因为看到兔子撞死这一事件而做出的行为改变，从耕种转为守株待兔，并且心里怀着再次获得兔子的期待。
“兔不可复得，而身为宋国笑”阐述了事情的结果。他再也没有得到兔子，并且自己这种不劳而获、心存侥幸的行为成为了宋国人的笑柄。“兔不可复得”表明他守株待兔的期望落空，“而身为宋国笑”则说明他的行为受到了他人的嘲笑，点明了这种行为的荒谬性和不良后果。
21．本题考查字词解释。
兔走触株：一只兔子快速奔跑，撞到了树桩上。走：跑、奔跑。
冀复得兔：希望再次得到（撞死的）兔子。冀：希望、期望。
22．本题考查文言断句。
“因释其耒而守株”的意思是于是（农民）放下了他的农具，天天守在树桩旁边。
“因”是连词，表承接，可单独停顿；“释其耒”意思是放下他的农具，是动宾结构，语义完整，在其后断句；“而守株”意思是然后守在树桩旁，表顺承动作，与前文断开。故正确划分为：因/释其耒/而守株。
故选B。
23．本题考查语言表达能力。
故事中的农夫偶然捡到撞死在树桩上的兔子后，便放下农具，守在树桩旁，一心期待再次得到意外之财，最终却一无所获，荒废了田地，沦为笑柄。从这个故事可以看出农夫存在不主动努力、心存侥幸、缺乏对现实清醒认知等问题。所以我们在对农夫说话时，可以从指出他的错误、给出合理建议、表达期望等角度出发。
示例：农夫，别守着树桩等兔子啦！那兔子撞上来是碰巧，哪能天天有。田要自己种，汗要自己流，赶紧拿起农具干活，靠双手努力，才能有吃不完的粮食，过上好日子。
【点睛】参考译文：
宋国有个种地的人，他的田地里有一截树桩。一天，一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，折断了脖子死了。于是，这个农夫便放下他的农具，日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。（然而）兔子是不可能再得到了，他自己也被宋国人耻笑。
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