第二单元 类文迁移阅读理解 专题练 2025-2026学年下学期小学语文五年级下册

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第二单元 类文迁移阅读理解 专题练
2025-2026学年下学期小学语文五年级下册
①公元234年，诸葛亮率军讨伐魏国，魏国则派司马懿领军迎击。诸葛亮在祁山排兵布阵，司马懿则将大军屯在了渭水之北。两军在渭水之滨严阵以待。
②司马懿和蜀军打了几场小仗后，就挖沟造垒，只守不攻了。诸葛亮见此情况，非常焦急，蜀军远道而来，粮草有限，不能长时间地和魏军对峙下去。于是，诸葛亮将计就计，他要求士兵和当地百姓一起就地生产军粮。此举无异于向司马懿传递一个信息：蜀军已经想到了解决粮草问题的办法，做好了和魏军打持久战的准备。
③司马懿知道后，不由得担心起来。诸葛亮则要士兵带着木牛流马往来穿梭，以便给敌人造成蜀军不愁没有粮草的假象。他还命令士兵在山上虚搭窝铺草营，装成和百姓一起屯田的样子，引诱魏兵过来劫营。而司马懿果真动了劫营之心。不过，司马懿担心诸葛亮设下埋伏，便改变战术，让部将在前面冲锋，负责吸引蜀军主力出营，自己则领大军在后面支援，趁蜀军主力被吸引走的工夫，烧掉蜀军的粮草。
④然而，诸葛亮早就揣测到司马懿的心思。当他看到魏军袭击蜀军大营时，他赶忙命令士兵虚张声势，奔走呐喊，就好像真的在调动主力迎击魏军一样。与此同时，诸葛亮命一队精兵趁司马懿举大军来烧粮草的时候，偷袭司马懿的“后院”。蜀军干净利落地夺了魏军的营地，司马懿杀了好一阵才发现自己上了当，他们被蜀军引入山谷，中了埋伏，如雨点般的箭从山谷两边射来，魏军大乱，想要逃跑，不想其周围尽是蜀军搭建好的草房。蜀军将草房点燃，魏军登时陷入一片火海之中。若不是突然下起了雨，司马懿自己也性命难保。
联系上文，我知道司马懿第一次担心的是__________________________。
联系司马懿的做法，我知道他第二次担心的是__________________________。
诸葛亮心想：__________________________。
1．根据短文内容，完成下面的对战图。
魏军 蜀军
双方主帅____________ ______________
驻扎地点____________ ______________
2．语文要素 联系上下文，想想第③自然段中司马懿两次担心的分别是什么，揣测到司马懿心思的诸葛亮又是怎么想的呢。请写在文中相应的批注框里。
3．文中诸葛亮取胜所用的计策是（ ）
A．声东击西 B．欲擒故纵 C．无中生有 D．借刀杀人
西游记（节选）
①孙悟空因不满天庭对他的安排，大闹了天宫，玉帝请如来佛祖帮忙。那大圣闻言，暗笑道：“这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”一路云光，只管前进，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变！”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣，到此一游。”写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。”
②如来骂道：“我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！”大圣道：“你是不知，我去到天尽头，见五根肉红柱，我留个记在那里，你敢和我同去看么？”如来道：“不消去，你只自低头看看。”那大圣睁圆火眼金睛，低头看时，原来佛祖右手中指写着“齐天大圣，到此一游”。大指丫里，还有些猴尿臊气，大圣吃了一惊道：“有这等事！有这等事！我将此字写在撑天柱子上，如何却在他手指上？莫非有个未卜先知的法术。我决不信！不信！等我再去来！”
③好大圣，急纵身又要跳出，被佛祖翻掌一扑、把这猴王推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五座联山、唤名“五行山”，轻轻把他压住。
4．短文选自《西游记》中的哪一回？（　　）
A．乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪 B．观音赴会问原因，小圣施威降大圣
C．八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿 D．四海千山皆拱伏，九幽十类尽除名
5．联系上下文和生活实际、推测“庄尊”的意思是（　　）
A．不正经 B．正经、庄重
C．假装能干的样子 D．放心、不担心
6．按照故事起因、经过、结果的顺序，梳理故事的主要内容。
起因 经过 结果
悟空大闹天宫，玉帝请来如来佛祖 ___ ___
7．从选段内容中可以看出孙悟空有哪些个性特点？（至少写出两点）
______________
8．这里称孙悟空为“大圣”，你还知道《西游记》中对孙悟空的其他称呼吗？写一写吧。
________________
《红楼梦》（节选）
①那刘姥姥入了坐，拿起箸（zhù）来，沉甸甸的不伏手。原来凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺们那里的铁锨还沉，那里拿得动他。”说得众人都笑起来。
②只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃一个老母猪不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先是发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口饭喷了出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐，只说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春饭茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他的奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去笑去的。也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
9．短文描写的场面是（　　）
A．刘姥姥进大观园
B．贾母请刘姥姥吃饭
C．林黛玉进大观园
10．短文写的是__________和__________有意拿___________取乐，目的是为了讨好________，让大家开开心。
11．短文着重描写人物笑时的情形，其中湘云笑得________，黛玉笑得_________，薛姨妈笑得_____________，惜春笑得_________。
12．众人为什么“先是发怔”，后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”？
________________
快乐阅读。
范进中举
吴敬梓
那邻居飞奔到集上，一地里寻不见；直寻到集东头，见范进抱着鸡，手里插个草标，一步一踱的，东张西望，在那里寻人买。邻居道：“范相公，快些回去。你恭喜中了举人，报喜人挤了一屋里。”范进道是哄他，只装不听见，低着头，往前走。邻居见他不理，走上来，就要夺他手里的鸡。范进道：“你夺我的鸡怎的？你又不买。”邻居道：“你中了举了，叫你家去打发报子哩。”范进道：“高邻，你晓得我今日没有米，要卖这鸡去救命，为甚么拿这话来混我？我又不同你顽，你自回去罢，莫误了我卖鸡。”邻居见他不信，劈手把鸡夺了，掼在地下，一把拉了回来。报录人见了道：“好了，新贵人回来了。”正要拥着他说话。范进三两步走进屋里来，见中间报帖已经升挂起来，上写道：“捷报贵府老爷范讳进高中广东乡试第七名亚元。京报连登黄甲。”
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来，他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
13．读短文，完成下面范进听到自己中举后表现的思维导图。
14．邻居见范进不相信自己中举了，是怎样做的？请用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
15．文中画“____”的句子不容易理解，联系上下文可以猜测出句子的意思是（ ）
A．范进通过了乡试。
B．范进考上了一个官职。
C．给范进报喜的是京城里的报录人。
16．范进发疯主要是因为他____________________，对科举考试抱有极大的________________和压力。当他突然得知自己中举，这种巨大的心理________________和突如其来的________________导致他无法承受。
17．范进发疯后，邻居们是如何帮助范进家的？
______________________________________________
二、名著阅读
类文阅读
三借芭蕉扇
①孙悟空借的是假芭蕉扇。他挠挠腮，眨眨眼，又想出了好主意。他摇身一变，成了牛魔王，一个跟头到了翠云山。铁扇公主难辨真假，拉着他进了洞。
②铁扇公主把借扇的经过说了，假牛魔王故意怒气冲冲：“夫人，怎么把宝贝借给猴子？真气人！”
③铁扇公主笑着说：“不必生气，借去的是假的。”假牛魔王说：“夫人，真扇子可要藏好，别让偷走。”铁扇公主喜笑颜开地说：“我藏在嘴里，谁偷得走？”她吐出小扇子，晃了晃，变成了丈二长的大扇子，递给了假牛魔王。
④假牛魔王接过扇子，把脸一抹，现了原形：“多谢嫂子！”铁扇公主气得跌倒在地上，哭喊着：“气死我了！”
⑤孙悟空刚走，牛魔王就回来了。铁扇公主哭哭啼啼，把孙悟空借扇的事原原本本地说了。牛魔王气得直跺双脚，转身就去追赶孙悟空。他追了一阵，远远看见悟空扛着芭蕉扇。他想了想，摇身一变，变做猪八戒，叫道：“老猪来接你了！”
⑥假猪八戒从孙悟空手里接过芭蕉扇，口里念了念，变成了小扇子。他把小扇子放到嘴里，把脸一抹，现了原形，拔剑朝孙悟空砍去。
⑦孙悟空抡起金箍棒应战。牛魔王打不过，摇身变成了天鹅，飞上蓝天；孙悟空也变做大青鸟，钻入云端，抱住天鹅的脖子，啄他的眼睛。牛魔王栽到地上，变做小鹿，边走边吃青草；孙悟空扑下来，变做猛虎追赶小鹿。牛魔王急了，变做狮子；孙悟空打个滚，变做巨象，甩开长鼻子去卷那狮子。牛魔王没办法，只好现出原形——一头大白牛，身高八百丈，四肢像铁塔；孙悟空也现出原形，大叫一声：“长！”身高万丈，手抡金箍棒，朝牛魔王打去。牛魔王连忙叫道：“别打，把扇子借给你！”他吐出芭蕉扇，递给孙悟空。
⑧孙悟空回到火焰山，举起芭蕉扇一扇，火焰小了；又一扇，凉风习习，火全灭了；再一扇，乌云滚滚，大雨倾盆。
⑨次日一早，孙悟空还了芭蕉扇，师徒四人越过火焰山，向西天走去。
18．“他挠挠腮，眨眨眼，又想出了好主意。”这里的“好主意”指的是_________________；从孙悟空的动作、神态可以看出孙悟空_________。
19．“牛魔王气得直跺双脚，转身就去追赶孙悟空。”请用两个成语概括出牛魔王的神态和动作特点： ______________ 。
20．细读第7自然段，弄清孙悟空在与牛魔王搏斗、厮杀的过程中不断地变成：________、________、______，可见孙悟空__________。
21．简要写出孙悟空第二次和第三次分别是怎样借到芭蕉扇的？
___________
22．孙悟空有怎样的特点？
_________________
阅读课外短文，完成练习。
关云长义释曹操——《三国演义》（节选）
①正行间，军士禀报：“前面有两条路，请问丞相从哪条路去？”曹操命人上山观望，回报：“小路山边有几处烟火，大路并无动静。”曹操道：“诸葛亮足智多谋，故意让人在小路烧烟，使我军不敢从这条山路走，他却伏兵大路等着。我偏不中他计！”于是让前军走华容道小路。
②行数里，曹操在马上扬鞭大笑。众将问：“丞相为何又大笑？”曹操道：“都说周瑜、诸葛亮足智多谋，依我看到底是无能之辈。如在此地伏下一军，我们都得束手就擒。”话未说完，一声炮响，为首大将关云长，截住去路。曹军见了，失魂落魄。曹操道：“到这地步，只得决一死战！”众将道：“纵使人不怕，马力已竭，岂能再战？”程昱道：“素闻关云长恩怨分明，信义卓著。丞相旧日对他有恩，今日亲自去求，可脱此难。”
③曹操见说得有理，即纵马向前，向云长施礼道：“将军别来无恙！”云长也欠身答道：“关某奉军师将令，等候丞相多时。”曹操道：“曹操兵败势危，走投无路，望将军以昔日情谊为重。”云长道：“丞相厚恩，关某当日斩颜良、诛文丑，已经奉报。今日之事，不敢以私废公。”曹操道：“过五关斩六将之事，将军可还记得？”云长是个义重如山的人，想起曹操当日许多恩义，又想起过五关斩六将之事，如何不动心？于是勒回马头，吩咐军士四散摆开。曹操急忙与众将过去。
④关云长放了曹操，引军自回。孔明举杯相迎道：“将军立了盖世之功，可喜可贺！”云长道：“关某无能，特来领死！”孔明道：“想是云长念曹操昔日之恩，故意放了。既有军令状在此，不得不按军法。”于是让武士推出斩首。刘备连忙劝住，让关羽日后将功赎罪。孔明方才饶了。
23．曹操为何弃大道而走华容道小路？用“________”画出曹操选择走华容道小路原因的句子。
24．文中写到曹操扬鞭大笑，为什么而笑？结果怎样？
______________________________________
25．关云长放走曹操的主要原因是_____________________________
26．都说诸葛亮神机妙算，你认为他之前会算到关云长因为义重如山而放走曹操吗？借助文中的相关信息或联系原著，表达你的观点。
______________________________________
参考答案
1．司马懿 诸葛亮
渭水之北 祁山
挖沟造垒，只守不攻
偷袭“后院”，引敌入谷 魏军大败，司马懿勉强保住性命 2．蜀军要和魏军打持久战
诸葛亮设下埋伏
司马懿一定想吸引走我军主力后，趁机烧掉我军粮草 3．A
【导语】这篇阅读文章通过描述诸葛亮与司马懿之间的斗智斗勇，生动展现了三国时期军事策略的复杂与精妙。文章结构清晰，情节紧凑，通过细节描写凸显了诸葛亮的智慧与司马懿的谨慎。文中多次使用“担心”一词，巧妙地揭示了司马懿的心理变化，增强了故事的张力。同时，诸葛亮的计策层层递进，最终以“声东击西”取胜，展示了其高超的军事才能。整体而言，文章不仅具有历史教育意义，还通过生动的叙述方式，让读者感受到古代战争的紧张与智慧。
1．本题考查的是文章内容的理解和概括。
文章第①自然段“公元234年，诸葛亮率军讨伐魏国，魏国则派司马懿领军迎击。诸葛亮在祁山排兵布阵，司马懿则将大军屯在了渭水之北” 明确说明了双方主帅分别是司马懿和诸葛亮，以及他们的驻扎地点，魏军屯在渭水之北，蜀军在祁山排兵布阵。
故魏军的主帅：司马懿，驻扎地点：渭水之北。蜀军的主帅：诸葛亮，驻扎地点：祁山。
在文章第②自然段提到“司马懿和蜀军打了几场小仗后，就挖沟造垒，只守不攻了。”可知司马懿命令挖沟造垒，只守不攻了。
故可概括为：挖沟造垒，只守不攻。
在文章第⑤自然段提到“与此同时，诸葛亮命一队精兵趁司马懿举大军来烧粮草的时候，偷袭司马懿的‘后院’。”和“他们被蜀军引入山谷，中了埋伏，如雨点般的箭从山谷两边射来，魏军大乱，想要逃跑，不想其周围尽是蜀军搭建好的草房。”可知诸葛亮是趁司马懿举大军来烧粮草的时候，偷袭司马懿的‘后院’。设局将魏军引入山谷，魏军中了埋伏。
故可概括为：偷袭魏军的“后院”，借机将敌人引入山谷。
在文章第⑤自然段提到“蜀军将草房点燃，魏军登时陷入一片火海之中。若不是突然下起了雨，司马懿自己也性命难保。”可知对战的结局是魏军战败，司马懿侥幸得以逃生。
2．本题考查短文内容的理解及阅读策略与方法。
从文章第②自然段“于是，诸葛亮将计就计，他要求士兵和当地百姓一起就地生产军粮。此举无异于向司马懿传递一个信息：蜀军已经想到了解决粮草问题的办法，做好了和魏军打持久战的准备。司马懿知道后，不由得担心起来” 可知，因为诸葛亮让士兵和百姓一起就地生产军粮，这种行为传递出蜀军有办法长期作战的信号，而司马懿之前采用只守不攻的策略，就是想凭借蜀军粮草有限的劣势耗下去，现在蜀军粮草问题看似解决，所以司马懿会担心长期对峙下去对魏军不利。
故司马懿第一次担心的是：蜀军已经解决了粮草问题，做好了打持久战的准备。
依据文章第③自然段“不过，司马懿担心诸葛亮设下埋伏，便改变战术，让部将在前面冲锋，负责吸引蜀军主力出营，自己则领大军在后面支援，趁蜀军主力被吸引走的工夫，烧掉蜀军的粮草”，司马懿想劫营烧掉蜀军粮草，但他了解诸葛亮足智多谋，所以害怕在劫营时中了诸葛亮设下的埋伏，因此才改变战术，让部将先冲锋试探，自己在后面观望，以降低中埋伏的风险。
故司马懿第二次担心的是：劫营时遭遇蜀军埋伏。
从第④自然段“然而，诸葛亮早就揣测到司马懿的心思。当他看到魏军袭击蜀军大营时，他赶忙命令士兵虚张声势，奔走呐喊，就好像真的在调动主力迎击魏军一样。与此同时，诸葛亮命一队精兵趁司马懿举大军来烧粮草的时候，偷袭司马懿的‘后院’”可知，诸葛亮深知司马懿想烧掉蜀军粮草来获取优势，会选择劫营。所以他决定将计就计，通过虚张声势假装调动主力迎击魏军，让司马懿以为自己的计划成功，引魏军深入，同时派精兵偷袭魏军大营，打司马懿一个措手不及，由此可推测出诸葛亮当时是这样思考应对策略的。
故诸葛亮心想：司马懿必定会来劫营烧粮，我需将计就计，虚设伏兵引其深入，同时偷袭其大营。
3．本题考查短文内容的理解。
A．“声东击西”指表面上声称要攻打东边，实际上却攻打西边，军事上使敌人产生错觉的一种战术。
在文中，诸葛亮看到魏军袭击蜀军大营时，命令士兵虚张声势，奔走呐喊，做出好像真的在调动主力迎击魏军的样子（声东），让司马懿以为蜀军主力都在应对前方的袭击；而与此同时，他命一队精兵趁司马懿举大军来烧粮草的时候，偷袭司马懿的“后院”（击西），成功夺了魏军的营地。所以诸葛亮取胜用的是声东击西的计策。
故选A。
4．C 5．B 6． 孙悟空腾云驾雾，却仍未跳出如来佛祖的手掌心 孙悟空被压五行山下 7．①自作聪明；②顽劣调皮；③自信而不服输。 8．美猴王、弼马温、孙行者、泼猴、斗战胜佛。
【导语】这篇《西游记》节选生动地描绘了孙悟空大闹天宫后被如来佛祖降服的情节。文章通过细腻的描写和对话，展现了孙悟空的桀骜不驯与自信，同时也揭示了如来的智慧与神通。选段语言风格幽默诙谐，尤其是孙悟空在如来掌中留下记号的情节，既体现了他的顽皮，也暗示了如来的无边法力。整体上，这段文字不仅推动了故事情节的发展，还通过人物对话和动作描写，深刻刻画了孙悟空的个性与如来的威严，为后续的五行山镇压埋下伏笔。
4．本题考查短文内容出处。
结合第③段“被佛祖翻掌一扑、把这猴王推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五座联山、唤名‘五行山’，轻轻把他压住”可知，选段描述了孙悟空大闹天宫后被如来佛祖镇压的情节。根据《西游记》的故事情节，最符合的选项是“八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿”。
故选C。
5．本题考查理解词语意思。
结合第①段“又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿”可知，这句话写大圣在柱子根下撒尿，“庄尊”显然是指他的行为不够庄重、正经。
故选B。
6．本题考查内容理解。
结合第①自然段的“孙悟空因不满天庭对他的安排，大闹了天宫，玉帝请如来佛祖帮忙”可知，故事起因是悟空大闹天宫。根据第②自然段的“如来骂道：‘我把你这个尿精猴子！你正好不曾离了我掌哩！’”可知，经过是悟空在如来掌中留下记号，仍未跳出如来佛祖的手掌心。
根据第③自然段的“被佛祖翻掌一扑、把这猴王推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五座联山、唤名‘五行山’，轻轻把他压住”可知，结果是悟空被压在五行山下。
7．本题考查分析人物形象。
结合第①自然段的“我老孙一筋斗去十万八千里”和第②自然段的“我决不信！不信！等我再去来！”可知，孙悟空个性特点是自信、不服输。结合第①自然段的“又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。”可知孙悟空顽皮不羁，行为不拘小节。
8．本题考查课外积累。
孙悟空在《西游记》中有很多称呼。美猴王：孙悟空在花果山称王时，因其外貌俊美，被称为“美猴王”。孙行者：在取经路上，孙悟空被称为“孙行者”，表示他是一位修行者，跟随唐僧西天取经。斗战胜佛：在取经成功后，孙悟空被封为“斗战胜佛”，表示他在取经过程中战胜了无数妖魔，最终修成正果。
9．B 10． 凤姐 鸳鸯 刘姥姥 贾母 11． 撑不住，一口饭都喷了出来 伏着桌子叫‘哎哟’ 茶喷了探春一裙子 拉着他奶母叫‘揉肠子’ 12．因为刘姥姥突然说“这叉爬子比俺们那里的铁锨还沉”，其言行奇特，众人一时没反应过来；因为众人意识到刘姥姥的土气、滑稽，明白这是拿刘姥姥取乐的场景。
【导语】这段《红楼梦》选段堪称古典文学中“以笑写人”的典范。作者通过一场精心设计的饭局，以刘姥姥为引线，引爆了贾府众人的百态笑相。凤姐与鸳鸯的暗中设计，刘姥姥憨直夸张的表演，与众人各具特色的笑态形成精妙互动。尤其湘云喷饭、黛玉岔气等细节，不仅生动展现人物性格，更暗含等级秩序下的人情世态。这场“笑剧”背后，既有对乡村老妪的善意捉弄，也折射出贵族生活的精神空虚，体现了曹雪芹“笑中见悲”的深刻笔法。
9．本题考查短文内容概括。
短文主要描写了刘姥姥在贾母处吃饭时的情景，从刘姥姥拿筷子、吃饭前说的话以及众人吃饭时的反应等内容可以看出是贾母请刘姥姥吃饭的场面。
故选B。
10．本题考查短文内容的掌握。
从文中第①段的“原来凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥”以及整个吃饭时凤姐和鸳鸯的表现可知，是凤姐和鸳鸯有意拿刘姥姥取乐，目的是讨好贾母，因为贾母是贾府中地位较高的人，让贾母开心大家也都开心。
11．本题考查关键信息的提取。
这道题直接从文中对众人笑的描写中提取信息即可，文中分别对湘云、黛玉、薛姨妈、惜春笑时的情形进行了详细的描写。
从第②段的“湘云撑不住，一口饭喷了出来。”“黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫‘嗳哟！’”“薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。”和句子“惜春离了座位，拉着他的奶母，叫‘揉揉肠子’”可知答案。
12．本题考查短文内容的掌握。
结合第②段的“贾母这边说声‘请’，刘姥姥便站起身来，高声说道：‘老刘，老刘，食量大如牛，吃一个老母猪不抬头！’说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。”可知刘姥姥突然说出那样夸张且有趣的话，还做出独特的表情，众人一开始被这意外的情况愣住了，之后反应过来觉得非常好笑，所以都笑了起来。
故：众人“先是发怔”是因为刘姥姥的行为和话语来得突然，大家没有心理准备，一时没反应过来；后来“上上下下都一齐哈哈大笑起来”是因为大家回过神来，觉得刘姥姥的话和行为十分有趣，充满了乡土气息和喜剧效果 。
13．疯跑 跌倒 疯走 14．邻居见他不信，劈手把鸡夺了，掼在地下，一把拉了回来。 15．A 16． 长期贫困潦倒 期望 反差 喜悦 17．邻居们提出派人跟随范进，以防他再次失控。同时，他们还从家里拿出鸡蛋、酒、米等物品来招待报子上的老爹们，并商量如何进一步帮助范进家。
【解析】略
18． 变成牛魔王骗取真芭蕉扇 机智灵活、善于思考 19．怒气冲冲、气急败坏 20． 大青鸟 猛虎 巨象 神通广大、变化多端 21．第二次：变成牛魔王，骗取铁扇公主的真芭蕉扇；第三次：与牛魔王多次斗法获胜后，牛魔王被迫交出真芭蕉扇。 22．机智勇敢、神通广大、善于应变、坚持不懈
【导语】这篇“三借芭蕉扇”文段精彩纷呈。以生动笔触展现孙悟空借扇波折，两次智变为牛魔王、猪八戒骗取与抢夺扇子，斗法场景想象力丰富。人物形象鲜活，悟空机灵聪慧，牛魔王不甘示弱。情节跌宕起伏，充满奇幻色彩，将神话故事的魅力展现得淋漓尽致，令人沉浸于奇幻的西游世界。
18．本题考查人物描写及内容理解。
结合文章第①自然段“他挠挠腮，眨眨眼，又想出了好主意。他摇身一变，成了牛魔王，一个跟头到了翠云山”可知，“好主意”指的是变成牛魔王骗取芭蕉扇；从孙悟空“挠挠腮，眨眨眼”的动作、神态描写，可以看出孙悟空聪明机智、善于思考 。
19．本题考查对句子含义的理解及成语积累和运用。
结合文章第⑤自然段“牛魔王气得直跺双脚，转身就去追赶孙悟空”可知，“气得直跺双脚”体现出牛魔王“恼羞成怒”的神态特点，“转身就去追赶”体现出牛魔王“急不可耐”的动作特点 。
20．本题考查对文章内容的理解及分析人物形象。
结合文章第⑦自然段“牛魔王打不过，摇身变成了天鹅，飞上蓝天；孙悟空也变做大鹏鸟，钻入云端，抱住天鹅的脖子，啄他的眼睛”“牛魔王栽到地上，变做小鹿，边走边吃青草；孙悟空扑下来，变做猛虎追赶小鹿”“牛魔王急了，变做狮子；孙悟空打个滚，变做巨象，甩开长鼻子去卷那狮子”可知，孙悟空在与牛魔王搏斗、厮杀的过程中不断地变成大鹏鸟、猛虎、巨象，可见孙悟空机智灵活、神通广大。
21．本题考查对文章内容的理解和概括能力。
结合文章第①—④段“他摇身一变，成了牛魔王，一个跟头到了翠云山。铁扇公主难辨真假，拉着他进了洞。”“铁扇公主喜笑颜开地说：‘我藏在嘴里，谁偷得走？’她吐出小扇子，晃了晃，变成了丈二长的大扇子，递给了假牛魔王。”“假牛魔王接过扇子，把脸一抹，现了原形：‘多谢嫂子！’”可知，第二次是孙悟空变成牛魔王的样子，从铁扇公主处骗得了真芭蕉扇。
结合文章第⑦自然段“牛魔王没办法，只好现出原形——一头大白牛……牛魔王连忙叫道：‘别打，把扇子借给你！’他吐出芭蕉扇，递给孙悟空”可知，第三次孙悟空与牛魔王激烈打斗，牛魔王不敌，最终主动交出芭蕉扇。
22．本题考查分析人物形象。
结合文章第①自然段“他挠挠腮，眨眨眼，又想出了好主意。他摇身一变，成了牛魔王”可知孙悟空聪明机智，能快速想出应对办法并巧妙变化。
结合文章第⑦自然段孙悟空与牛魔王打斗时不断变化形态应对，最终获胜，可知他神通广大、武艺高强；结合全文他坚持不懈三次借扇，可知他意志坚定。
23．诸葛亮足智多谋，故意让人在小路烧烟，使我军不敢从这条山路走，他却伏兵大路等着。我偏不中他计！ 24．笑周瑜、诸葛亮无谋，没有在关键处埋伏下军马。结果曹操想错了，诸葛亮令关羽在此等候。 25．难断曹操昔日的恩义。 26．诸葛亮会算到关云长因为义重如山而放走曹操。诸葛亮故意让关云长放走曹操，从而形成三国鼎立之势。
【解析】23．本题考查信息提取能力。
题干涉及的句子出现在第①自然段末，句中“于是”表示后有一件事是由前一事引起的，所以“让前军走华容道小路”的原因即前文曹操说的话。故“诸葛亮足智多谋，故意让人在小路烧烟，使我军不敢从这条山路走，他却伏兵大路等着。我偏不中他计！”
24．本题考查对语句的理解能力。
先根据题干信息锁定第②自然段，众将问曹操为何笑结合句子“曹操道：‘都说周瑜、诸葛亮足智多谋，依我看到底是无能之辈。如在此地伏下一军，我们都得束手就擒。’故第一问可以从曹操的回答中提炼概括。结合这句话“话未说完，一声炮响，为首大将关云长，截住去路。”可知结果曹操想错了，诸葛亮令关羽在此等候。
25．考查了对语段内容的理解。
结合第③自然段句子“云长是个义重如山的人，想起曹操当日许多恩义，又想起过五关斩六将之事，如何不动心？于是勒回马头，吩咐军士四散摆开。”及第④自然段中孔明的推测“想是云长念曹操昔日之恩，故意放了。既有军令状在此，不得不按军法。”可知，关云长放走曹操的主要原因是难断曹操昔日的恩义。
26．考查了学生对语段内容的理解及知识的拓展能力。
结合第④自然段句子“孔明举杯相迎道：‘将军立了盖世之功，可喜可贺！’孔明道：‘想是云长念曹操昔日之恩，故意放了。既有军令状在此，不得不按军法。’于是让武士推出斩首。”，联系原著可知，诸葛亮会算到关云长因为义重如山而放走曹操。诸葛亮故意让关云长放走曹操，从而形成三国鼎立之势。
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