第二单元检测试题 2025-2026学年下学期小学语文六年级下册

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第二单元检测试题 2025-2026学年下学期小学语文六年级下册
一、积累运用
奇奇梳理了自己读过的一些名著，下面是他写的总结和感悟，请你阅读并回答相关问题。
名著影响我对世界的看法。它们当中的很多人物和情节都让我记忆犹新，比如我钦佩liú luò（ ）荒芜（ ）小岛，但却无所畏（ ）惧的鲁滨逊，他有着聪明智慧的大脑，可以在jì mò（ ）且惊险的chǔ jìng（ ）中游刃有余；我羡慕被小狐仙变成尼尔斯像拇指大的，他可以骑着大鹅与雁群自由翱翔，周游世界；我还期盼成为像汤姆·索亚一样的孩子，拥有指证凶手的勇气和正义，拥有善良、勇敢的品质……名著在我低落时宽慰我的心灵，使我在成长中zhú jiàn（ ）变得lǐ zhì（ ）与成熟。
1．根据拼音写字词，并为加点的字注音。
2．加点词语“宽慰”的意思是：_____________________________。
3．文中画横线的句子有一处错误，请你修改。
__________________________________________
4．针对奇奇提到的三本名著，下列说法错误的一项是（ ）
A．《鲁滨逊漂流记》是丹尼尔·笛福受真实事件启发所创作的一部长篇小说。
B．《骑鹅旅行记》讲述了主人公尼尔斯在经历了惊心动魄的旅行之后成功蜕变的故事。
C．《汤姆·索亚历险记》是迄今为止世界上唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品。
5．用“竟”组成不同的词语填空。
有一天清晨，鲁滨逊被“星期五”喊醒。鲁滨逊出门一看，( )有一艘英国船只停泊在附近。鲁滨逊走上前一探( )。他发现水手们胆大妄为，居然绑架了船长。鲁滨逊和“星期五”救出了船长。鲁滨逊向船长提出了带他们回国的请求。( )鲁滨逊对自己有救命之恩，船长答应了他的请求。
6．下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．北纬（wěi） 萦系（yíng） 日晷（guǐ） 簿记（bó）
B．喜讯（sùn） 犬牙（quǎn） 黑莓（méi） 吹嘘（xū）
C．褴褛（lǚ） 叛乱（pàn） 野蛮（mán） 铁锨（xiān）
D．荒芜（wú） 木筏（fá） 简陋（lòu） 潺潺（chàn）
7．下面词语字形全对的一组是（　　　）
A．倒霉　　　藤蔓　　　淡忘　　　无济于事
B．防御　　　跳望　　　理智　　　聚精会神
C．惊恐　　　隔绝　　　顷覆　　　五颜六色
8．下列对词语的理解正确的一项是（ ）
A．“天涯海角”指的是天的边缘、地的界限，形容风光奇特的地方。
B．“焉知非福”的意思是到现在还不知道是福是祸，形容一个人做了事情后忐忑不安的心情。
C．“乌合之众”是一个褒义词，形容许多组织性强、有较高修养的人聚集在一块，能散发出巨大的能量。
D．“聚精会神”“专心致志”都有注意力高度集中的意思。
9．填入横线上的语句，衔接恰当的一项是（ ）
“________”爷爷语重心长地告诫我，“读书不能囫囵吞枣，张冠李戴。”
A．读书须用意，一字值千金。 B．听君一席话，胜读十年书。
C．莫道君行早，更有早行人。 D．书到用时方恨少，事非经过不知难。
10．补充词语，并完成练习。
荒无( ) 聚( )会( ) 与世( )
( )扬扬 诚( )诚( ) ( )欲试
（1）上面的词语中结构是“AABC”式的词语是____________，我还能再写出几个这种格式的词语：____________、____________、____________。
（2）上面的词语中，与“真心实意”意思相近的词语是____________，与“人山人海”意思相反的词语是____________。
11．奇奇整理了一些阅读名著时看到的格言和谚语，请你帮他补充完整。
（1）读书须用意，_____________________________________。
（2）_____________________________________，更有早行人。
（3）路遥知马力，_____________________________________。
（4）在成长过程中遇到难以解决的问题，要是能得到高人的指点和帮助，可谓是“听君一席话，_____________________________________”。
（5）如果我们长久地接触一种事物，就能发现它的特征和规律。如果接触一个人足够久，就可以知道其真实品性，这就好比“近水知鱼性，_____________________________________”。
二、现代文阅读
现代文阅读。
绿野仙踪（节选）
〔美〕弗兰克·鲍姆
（一）
①多萝茜赶了好几里路，想停下来休息，就爬到路旁边短墙的顶上坐下来。隔墙是一大块稻田，离得不远处，她看见有一个稻草人。他的头是一口小布袋，塞满了稻草，上面画着眼睛、鼻子和嘴巴，装成了一个脸儿。
②正当多萝茜认真地注视那稻草人的脸儿上画着的奇特色彩时，她吃惊地看见他一只眼睛徐徐地向她眨着。起初，她想她一定弄错了，因为在堪萨斯州的稻草人，没有一个是眨眼的。但是现在这个家伙，却又在友好地向她点点头。于是她从短墙上爬下来，走到他那里去。
③“你好哇。”稻草人说，他的声音有几分嘶哑。
④多萝茜奇怪地问道：“是你在讲话吗？”“当然，”稻草人回答说，“你好哇？”
⑤“谢谢你，我很好，”多萝茜很有礼貌地回答说，“你好吗？”
⑥“我觉得不舒服，”稻草人微笑着说，“因为整天整夜地被吊在这里，吓走乌鸦们，是一件十分讨厌的事情。”
⑦多萝茜问：“你能够下来吗？”
⑧“不能，因为竹竿儿插在我的背里。如果你替我抽掉它，我将大大地感谢你了。”
⑨多萝茜伸出两只手臂，把他举起来离开了竹竿。
⑩当稻草人坐在地面上时，他说：“多谢你，我觉得像一个新生的人了。”稻草人伸展着他的肢体，并且打了几个呵欠以后，他问：“你是谁？你到哪里去？”“我的名字叫做多萝茜，我上翡翠城去，请求伟大的奥芝，送我回到堪萨斯州的家里。”
他又问道：“翡翠城在哪里？奥芝是谁？”“什么，你也不知道吗？”她吃惊地回答他。
“我什么也不知道。你知道，我是用稻草填塞的，所以我没有脑子。”他悲伤地回答。
“唉，”多萝茜说，“我很抱歉。”
他再问：“你认为，如果我和你一同到翡翠城去，那奥芝会给我一个脑子吗？”
“我不知道，”她回答道，“如果你喜欢，可以和我一块儿去。即使奥芝不给你脑子，你也不会比现在的情形更坏。”“那倒是真的。”稻草人称赞说。
他们走回到路上去，沿着到翡翠城去的黄砖铺砌的路出发。
（二）
她跑过去一看，突然停住脚，惊讶地大叫起来。原来有一棵大树，被砍去了一部分，在树旁边，是一个用铁皮做的人。他高举着一把斧头，他全身上下都很完整，但是他僵硬地站着，好像不能够动弹。
多萝茜问：“是你在呻吟吗？”“没错，是我。”铁皮人回答她。“我呻吟了一年多了，却没有一个人听到，或者跑来帮助我。”
“我该怎么帮你呢？”她急切地问。“取一个油罐来，给我的各个关节加油。”他回答说。
多萝茜立刻跑进茅舍，找到了油罐。
“首先，把油加在我的头颈上，再把油加在我手臂的关节上，最后你把油加在我腿上的关节上。”铁皮人回答说。
于是多萝茜按指示把油一一加在它们上面，直到他能自如走动。
他十分感激地说：“假如你们不跑进来，也许我会永远举着斧头，是你们救活了我的命。可是你们怎么会到这里来？”
“我们是去翡翠城的，拜访那伟大的奥芝。”她回答说。
他问：“你们为什么要去拜访奥芝？”
她回答说：“我要请求他把我送回堪萨斯州去，稻草人要请求他给他一个脑子。”
铁皮人沉默了好一会儿。随后说道：“你觉得奥芝能给我一颗心吗？"
多萝茜回答说：“我想他会的，就像把脑子给稻草人一样地简单。”
（三）
就在他们说话的时候，一只大狮子突然出现在路当中，它张开它的嘴想去咬这只小狗。这时候，多萝茜不顾一切，冲向前去，猛掴着它的鼻子，她高声尖叫起来：
“你怎么能咬托托！”“我并没有咬到它，”狮子摸着自己被打的鼻子。
“是没咬到，但你是想咬它的。”她反驳着，“你身体虽大，但只不过是一个庞大的胆小鬼罢了。”
“我知道我很怯懦，”狮子又害羞又惭愧地低垂着头说，“我也知道我的缺点。谁又能帮助我补救这个缺点呢？我想我生下来就是这样的。森林中的一切野兽，都以为我是勇敢的，因为动物们一听到我的吼声就会害怕，避开我所走的路。”
“你有脑子吗？”稻草人问。“我估计是有的。我从没想过这个。”狮子回答说。
“我到伟大的奥芝那里去，请求他给我一个脑子。”稻草人说。“我去请求他给我一颗心。”铁皮人说。“我去请求他把我和托托送回到堪萨斯州去。”多萝茜附和着说。
胆小的狮子问：“你们觉得奥芝可以给我胆量吗？”
“一定可以的。”多萝茜、稻草人和铁皮人说。
12．多萝茜在去往翡翠城的途中遇到了哪些朋友？他们都有什么样的心愿？
朋友 心愿
____________ ____________
____________ ____________
____________ ____________
13．请根据上下文内容，展开想象，说说画线句中“悲伤的稻草人”会想些什么。
____________________________________________
14．铁皮人遇到了什么困难？多萝茜又是如何帮助他的？
___________________________________________
15．结合具体事例，说一说多萝茜是一个怎样的小女孩。（语文要素：就印象深刻的人物和情节交流感受）
___________________________________________
阅读下面文章，回答问题。
《老人与海》梗概
古巴的一位老渔夫桑地亚哥已经84天没有捕到鱼了。本来一个叫马诺林的男孩子和他一起，后来孩子的父母认为桑地亚哥悖运，就叫孩子搭另一条船出海。老人打算第二天一早出海，当晚，老人梦见自己年少当水手时远航非洲，见到了在海滩上嬉戏的狮子。
一大早，孩子为老人准备了沙丁鱼和鱼饵，送老人出海。这天天气很好，老人决定到更远的大海深处捕鱼。黎明时，他已在钓丝上装上鱼饵，放到海里，让小船随海水漂流。中午时分，大鱼终于上钩了，老人用双手拼命收着钓丝，但依然不能提上来一点。正在这时，钓丝慢慢升起来，大鱼终于露出水面，它足有5米多长，比他的船还要大。老人和大鱼一直僵持着。第三天，大鱼终于死了。
老人把大鱼绑在船边胜利返航。一个多小时后，鲨鱼嗅到了大鱼的血腥味跟踪而至抢吃鱼肉。老人见到第一条鲨鱼。他把鱼叉准备好，用绳子系住。待鲨鱼逼近船尾去咬大鱼的尾巴时，老人杀死了来犯的鲨鱼，但在随后的搏斗中刀也折断了，他又改用短棍。然而半夜里鲨鱼成群结队涌来时，他已无法对付它们了。
子夜时分，船驶进小港。第二天早上，人们看见船旁硕大无朋的马林鱼骨架，惊叹不已。孩子来看望老人，两人相约过几天一起去捕鱼。孩子离去后，老人睡着了，他又梦见了非洲的狮子。
16．从故事梗概中，我知道这部小说的主人公是________，经常和他在一起的孩子叫________。老人连续________天都没有捕到鱼，但他不肯认输，终于在第________天捕到了一条________。主人公胜利返航时，又跟________搏斗，最终带着________回到了家。
17．梗概主要写了老人的哪些事情？请用小标题概括。
未捕到鱼，仍不服输 → ______ → ______ → _____
18．梗概中我最感兴趣的部分是________________________________________。阅读这部分后，我的感受是：________________________________________________________。
19．从梗概中，你感受到桑地亚哥是一位怎样的老人？
______________________________________________________________________
课外阅读。
怎样欣赏名著
①为什么你应该阅读名著，并且要学会欣赏它们呢？我提出三条充足的理由。
②第一，名著开阔你的眼界。第二， 名著助你成长。第三，名著帮助你了解生活，认识自己。最后一点是非常重要的。名著可以使你洞察自己的内心世界。这是从别处得不到的，可以肯定，你几乎能够从许多书中得到乐趣;但是,一部名著,一旦你读进去了,它会把你带到更高的境界。
③我常听人们说：“名著太难懂了，我啃不进去。”让我出些主意，帮助你打开这个奇妙的世界。拿一本你常说要读的名著，然后按照下面的建议去读吧!
④知道你正在读什么？这是一部小说，剧本，还是天文或历史？要想知道这一点，查一查目录，读一读封面和前言，或者在《读者百科全书》中查一查题目或作者。
⑤不要躺在床上看书。成天读名著会是很难的，所以你必须思维活跃，感官敏锐。如果你躺在床上读，你就会想睡觉，那么当你开始打瞌睡时，你就会埋怨那本书。
⑥不要被众多的人物所左右。陀思妥耶夫斯基在他的《卡拉马佐夫兄弟》一书中抛出了三十多个主要人物。托尔斯泰在《战争与和平》的第一章中用了二十二个又长又复杂的名字,众多的人名使你脑袋发胀。这时,不要急着往前翻，坚持看下去。渐渐地，这些人物就会变得清晰。你会觉得和他们在一起，就像和你的老朋友在一起一样。你还记得你的许多朋友，在结识前也是陌生人。
⑦大段大段地读。别小口小口地啃，你读的句子越长，你就越能进入书的节奏和感情，从中得到的乐趣也就越大。
⑧重读一遍。所有名著都经得起反复读。你读完一本书后,如果很感兴趣，又不完全懂，那么立即重读一遍，你会发现更多的东西。如果几年前你读过一部名著并且喜欢它，就再读一遍，书中还有那么多新的东西要告诉你，你简直不会相信这是同一本书。
⑨不要只把你的脚尖浸在名著这潭深水里，要跳进去。像前面一代代聪明的人类一样。你会觉得自己的灵魂深处被那些历史上最有天赋的作家的思想和洞察力鼓舞着。
20．选文的主要内容是（ ）
A．告诉人们名著是什么。 B．提出读名著的建议。
C．揭示读名著的乐趣。 D．介绍读名著的原因。
21．对于如何阅读名著，作者提出了哪些建议？你还有什么好的建议？
①_____②_____③_____④_____
我的建议：__________
22．“不要只把你的脚尖浸在名著这潭深水里，要跳进去。”这句话的意思是（ ）
A．读名著要学会浅尝辄止。 B．读名著要深入到书中。
C．读名著时要放松心情。 D．读名著应该读好多遍。
三、书面表达
23．写作。
参加完读书会后，你肯定对经典名著有了一定了解。你最喜欢的是哪一本？这本书给你带来了怎样的感受？请你写一篇读后感，和同学们分享一下。
要求：①题目自拟；②写清楚书中的主要内容；③重点写自己的感受，力求新颖，并联系个人生活经验来谈；④不能脱离原著随意发挥；550字左右。
参考答案
1．流落 wú wèi 寂寞 处境 逐渐 理智 2．宽解安慰。 3．我羡慕被小狐仙变成像拇指大的尼尔斯。 4．C
【解析】1．本题考查词语的拼写能力和字音的识记。
解答本题，首先要把拼音读准，知道要写的词语是什么，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。特别是“落、寂、寞、逐”笔画较多，易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确、美观。
荒芜，读音huāng wú；指荒凉，无人管理杂草丛生的田地。
无所畏惧，读音wú suǒ wèi jù；指没有什么好害怕的，丝毫不畏惧。
2．本题考查词语的理解。
宽慰：宽解安慰（动词），表示宽畅欣慰。结合句子“名著在我低落时宽慰我的心灵”可知，此处指名著让我在心情低落时宽解我，给我安慰。
3．本题考查修改病句。
认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，注意：修改病句不能改变原句的意思。然后检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。常见的病句有以下几种类型：语序不当、用词不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
本句“我羡慕被小狐仙变成尼尔斯像拇指大的”语序不当，应把“尼尔斯像拇指大的”改为“像拇指大的尼尔斯”；
4．本题考查对名著的理解。
A．《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。这部小说是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。
1704年9月，一名叫亚历山大·塞尔柯克的苏格兰水手与船长发生争吵，被船长遗弃在大西洋中，在荒岛上生活4年4个月之后，被伍兹·罗杰斯船长所救。笛福便以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，并充分运用自己丰富的想象力进行文学加工，使“鲁宾逊”不仅成为当时中小资产阶级心目中的英雄人物，而且成为西方文学中第一个理想化的新兴资产者。故本项说法正确。
B．《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛·拉格洛夫创作的童话。
讲述了主人公尼尔斯在经历了惊心动魄的旅行之后经过长时间的旅行，尼尔斯最终回到了家乡。这次的经历让他变得更加成熟和理解到父母的辛劳，他也变得勤奋好学，成为了一个受人尊敬的好孩子的故事。故本项说法正确。
C．《汤姆·索亚历险记》是美国小说家马克·吐温1876年发表的长篇小说。小说的故事发生在19世纪上半世纪美国密西西比河畔的一个普通小镇上，主人公汤姆·索亚天真活泼、敢于探险、追求自由，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
迄今为止世界上唯一一部获得诺贝尔文学奖的童话作品是《尼尔斯骑鹅旅行记》。故本项说法错误。
故选C。
5． 竟然 究竟 毕竟
【解析】略
6．C
【解析】略
7．A
【详解】本题考查汉字字形辨析。
B.跳望——眺望：远望。
C.顷覆——倾覆：（物体）倒下。
因此选择A。
8．D
【详解】本题考查词语的理解。
A．不正确。天涯海角：形容极远的地方，或相隔极远。
B．不正确。比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事。形容人的心态，一定要乐观向上，任何事情有好的一面和不好的一面，不好的一面，是有可能向好的一面进行转化。
C．不正确。乌合之众：像暂时聚合的一群乌鸦。比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。是贬义词。
D．正确。聚精会神：形容专心致志，注意力高度集中的样子。专心致志：形容一心一意，精神高度集中地做事。
故选D。
9．A
【解析】略
10． 人烟 精
神
无争 纷纷 心 意 跃跃 跃跃欲试 息息相关 欣欣向荣 息息相通 诚心诚意 荒无人烟
【详解】本题考查补充词语、词语仿写。
荒无人烟：地方偏僻荒凉，见不到人家。
聚精会神：注意力高度集中的样子。
与世无争：不跟世界上的人发生争执。
纷纷扬扬：多而杂乱地在空中飘舞。
诚心诚意：十分真挚诚恳。
跃跃欲试：急切地想试试。
（1）“AABC”式的词语是“跃跃欲试”，“AABC”式的词语：息息相关、欣欣向荣、息息相通、惺惺相惜、心心相印、蒸蒸日上、恋恋不舍、昏昏欲睡、天天向上。
（2）真心实意：心意真实诚恳，没有虚假。近义词：诚心诚意。
人山人海：人群如山似海，人聚集得非常多。反义词：荒无人烟。
11． 一字值千金 莫道君行早 日久见人心 胜读十年书 近山识鸟音
【详解】本题考查名言识记。
（1）书写时应注意“值”的正确笔顺。
（2）书写时应注意“莫”“道”的正确笔顺。
（3）书写时应注意“久”的正确笔顺。
（4）书写时应注意“胜”的正确笔顺。
（5）书写时应注意“鸟”的正确笔顺。
12． 稻草人 得到一个脑子 铁皮人 得到一颗心 狮子 得到胆量 13．我的身体里都是稻草，因为没有脑子，所以什么都不知道，我唯一的作用就是靠外形吓走乌鸦。我想拥有一个脑子，获得智慧和能力，过上可以思考的生活。 14．多萝茜发现铁皮人无法动弹，于是她找来一个油罐给他的头颈、手臂和腿上的关节加油，使它的身体能够行动，铁皮人重新恢复了自由。 15．①善良、乐于助人。从多萝茜帮助稻草人和铁皮人恢复自由可以看出她的善良和乐于助人。②勇敢。从面对一只大狮子，多萝茜不顾一切地冲上去保护自己的小狗，可以看出她的勇敢。
【解析】12．本题考查材料内容理解。
结合选文第 自然段句子“他再问：‘你认为，如果我和你一同到翡翠城去，那奥芝会给我一个脑子吗？’”可知多萝茜遇到了稻草人，稻草人想要一个脑子；
结合选文第 自然段句子“铁皮人沉默了好一会儿。随后说道：‘你觉得奥芝能给我一颗心吗？’”可知多萝茜遇到了铁皮人，铁皮人想要一颗心；
结合选文第 自然段句子“胆小的狮子问：‘你们觉得奥芝可以给我胆量吗？’”可知多萝茜遇到了狮子，狮子想要胆量。
13．本题考查语言表达。
结合文章第 自然段句子“我什么也不知道。你知道，我是用稻草填塞的，所以我没有脑子。”，想象“悲伤的稻草人”会想些什么，组织语言表达，如：稻草人可能会想，要是我有了脑子，也能过上能思考、什么都知道的生活了，我多想有一个脑子啊！
14．本题考查文章内容理解。
结合文章第 自然段句子“他高举着一把斧头，他全身上下都很完整，但是他僵硬地站着，好像不能够动弹。”可知铁皮人困难：僵硬地站着，好像不能够动弹；
结合文章第 自然段句子“‘取一个油罐来，给我的各个关节加油。’他回答说。”；结合文章第 自然段句子“多萝茜立刻跑进茅舍，找到了油罐。”和文章第 自然段句子“‘首先，把油加在我的头颈上，再把油加在我手臂的关节上，最后你把油加在我腿上的关节上。’铁皮人回答说。”；结合文章第 自然段句子“于是多萝茜按指示把油一一加在它们上面，直到他能自如走动。”可知多萝茜找到油罐，将油加在铁皮人的头顶上、手臂的关节上和腿上的关节上，让铁皮人能自如走动。
15．本题考查人物形象分析。
结合文章第 自然段句子“于是多萝茜按指示把油一一加在它们上面，直到他能自如走动。”可知多萝茜遇到了不能行动的铁皮人，帮他恢复了行动，从中可以看出多萝茜是一个善良的孩子，乐于助人；
结合文章第 自然段句子“一只大狮子突然出现在路当中，它张开它的嘴想去咬这只小狗。这时候，多萝茜不顾一切，冲向前去，猛掴着它的鼻子”可知当大狮子出现，想要咬小狗时，为了小狗，多萝茜冲上去，猛掴着它的鼻子，可以看出多萝茜十分勇敢。
16． 桑地亚哥 马诺林 84 85 大马林鱼 鲨鱼 马林鱼骨架 17． 驾船远航， 捕到大鱼 勇斗鲨鱼 艰难护鱼 返航进港，只剩鱼骨 18． 老人在返航途中勇斗鲨鱼 桑地亚哥的返航之路充满惊险 19．桑地亚哥是一位不服输、坚韧勇敢、充满自信的老人。
【解析】略
20．B 21． 查一查目录，读一读封面与前言 不要被众多的任务所困扰 大段大段的阅读 反复读 阅读查阅有关作者的书籍 22．B
【解析】20．本题考查的是对短文内容的整体理解。
阅读短文第③段，“我常听人们说：“名著太难懂了，我啃不进去。”让我出些主意，帮助你打开这个奇妙的世界。拿一本你常说要读的名著，然后按照下面的建议去读吧！”从第四至第八自然段都是关于读名著的建议。
故选择B。
21．本题考查的是对短文内容的理解。
根据阅读短文短文第④自然段中“要想知道这一点，查一查目录，读一读封面和前言，或者在《读者百科全书》中查一查题目或作者。”
阅读短文第⑥自然段中“不要被众多的人物所左右”；
阅读短文第⑦自然段“大段大段地读。别小口小口地啃，你读的句子越长，你就越能进入书的节奏和感情，从中得到的乐趣也就越大。”；
阅读短文第把自然段“重读一遍。所有名著都经得起反复读。”
通过这些语句可知该如何欣赏名著。
根据阅读短文，其中我的建议是：带着问题，去学习、阅读和理解，会有更丰富的收获。
22．本题考查的是对短文重点语句的理解。
阅读短文第⑧段中“所有名著都经得起反复读。你读完一本书后,如果很感兴趣，又不完全懂，那么立即重读一遍，你会发现更多的东西。如果几年前你读过一部名著并且喜欢它，就再读一遍，书中还有那么多新的东西要告诉你，你简直不会相信这是同一本书”其中的“反复阅读”可知，这句话的意思是，读书要升入到书中。
故选择B。
23．例文：
读《夏洛的网》有感
一头小猪和一只蜘蛛的友谊，居然令我每看一次都忍不住落泪，因为它让我看到了最真挚的爱，感受到了最纯净的内心，这些触动都是《夏洛的网》带给我的礼物。
小猪威尔伯知道自己的命运就是成为圣诞节餐桌上的一道熏肉火腿，它想逃离农场，但无能为力。这时，黑暗的猪圈里却传来一个坚定有力的声音：“你不会死的。”看似渺小的蜘蛛夏洛，用自己的网织出了“王牌猪”“了不起”“光彩照人”等字来帮助威尔伯，威尔伯的命运改变了，再也不会担心自己的未来。但夏洛却因为织网筋疲力尽，不久就离开了人世。
读到夏洛的生命走到尽头的那一刻，我难过极了。夏洛虽然只是一只渺小的蜘蛛，但是它在朋友有难的时候毫不犹豫地伸出援助之手，“我救你”这么一句简单的话，说起来容易，做起来却要用自己的生命作为代价。我想夏洛临终前是欣慰的，因为它兑现了自己对朋友的承诺。
夏洛用蜘蛛丝织出的“爱之网”，不仅挽救了小猪威尔伯的生命，也激起了我心中的爱和感动：餐桌上可口的饭菜，是妈妈对我的爱；讲台上孜孜不倦的讲解，是老师对我们的爱；一次次伸出的援助之手，是朋友对我的爱……爱的魅力就在于它的纯粹。
一声“再见”，夏洛已经离我们而去了，但是它用生命织出的“爱之网”，却永远留在了我们心中。愿这张象征着情感和爱意的网，能连接起人与人的心，让世界充满爱和温馨。
【详解】本题考查书面表达。
一、审题
题目要求写一篇读后感，要写清楚书中的主要内容，要联系个人生活经验写自己的感受。选出自己感受最为深刻的一本经典名著来写一篇读后感。
二、立意
可以选一些从日常小事悟到大道理的题材，聊一下作者或自己如何从小事悟大道理的；可以选一些有明确主题方向（亲情、友情、爱国等）的作品，聊一下自己的感想；可以聊一下自己如何领悟到作品主旨或得出自己的想法。读后感的“感”必须是从原文引发出来的感想，抓住感受最深的一点来写，可以结合全文来谈，也可以结合名著中的部分来谈。
三、写作思路
开头：简要介绍所读作品的书名，内容，总的感受或者可以先表达自己的感悟再引出要写的作品。
中间：联系作品内容和生活实际中的人、事作比较、谈感想，可以适当运用修辞手法和引用名人名言等。
结尾：回到所读的作品，谈自己的感想，概括提升主题。
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