第一单元 课内精彩语段阅读 专题练 2025-2026学年下学期小学语文六年级下册

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第一单元 课内精彩语段阅读 专题练
2025-2026学年下学期小学语文六年级下册
北京的春节（节选）
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
1．写出下列词语的反义词。
热闹——( )　 间断——( )
2．用“ ”画出本段的中心句。用“∥”将这段话分两层。分两层的根据是什么？（　　）
A．先总体写，再具体叙述除夕热闹的活动。
B．先交代时间，再具体写活动。
C．先说节日名称，再说节日活动。
D．先说在家的人如何过除夕，再说在外的人回家过年。
3．文中从“视觉、嗅觉、听觉”三个角度全方位地描写了除夕之夜的热闹：“到处是酒肉的香味”是从______角度描写的；“红红的对联”“各色的年画”等是从_______角度描写的；“鞭炮声日夜不绝”是从_______角度描写的。
4．本段主要描写了除夕的哪些活动？你还知道什么节日？有哪些活动？
_______________
5．阅读。
北京的春节（片段）
①元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可惜没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
②孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。
(1)“元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了”，前两个高潮分别是：_____和_____。
(2)文中的“______________”说明灯的数量多，“_______”说明灯的种类多。
(3)短文中提到的《水浒传》《红楼梦》你读过吗？把下面的人物分类。
林冲、贾宝玉、宋江、武松、林黛玉、王熙凤、吴用、刘姥姥
《水浒传》：______________
《红楼梦》：______________
(4)片段中哪句话能概括元宵节时的热闹景象？请用“ ”画出来。
腊八粥（节选）
腊月三十的除夕之恋。欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子，谁吃到包着铜钱的饺子谁有福，一年走红运。院子里铺着芝麻秸儿。小丫头儿不许出门，小小子儿虽然允许走动，却不能在外边大小便，免得冲撞了神明。人们不管多么困乏，也不许睡觉：大人给孩子们说笑话，出谜语，讲故事，这叫守岁。等到打更的人敲起梆子，在梆子声中人们才能往锅里下饺子，院子里放鞭炮，门框上贴对联。小孩子们在饺子上桌之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人们要赏压岁钱。男孩子可以外出，踏着芝麻秸儿到亲支近脉的本家各户，压岁钱装满了荷包。天麻麻亮，左邻右舍拜年的人已经敲门。开门相见七嘴八舌地嚷嚷着：“恭喜，恭喜！”“同喜，同喜！”我平时串百家门，正月初一要给百家拜年。出左邻入右舍，走东家串西家，村南村北各门各户拜了个遍，这时我才觉得得到了公认，我又长了一岁。
6．给加点字选择正确读音，画横线。
大小便（biàn pián）打更（gēng gèng）
7．作者介绍的过年的习俗有______、______、______、______、______等。
8．画波浪线的句子在文中的作用是（ ）
A．统领下文。 B．点明中心，总结全文。
9．不同的节日有不同的习俗，你还知道哪些节日的习俗？写一写。
______________________________
课内阅读。
①锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁吃来总该是面面的了！枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
②“呃……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。
③这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事。花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
10．请用一句话概括选文的主要内容。
_____________
11．画“___”的句子是对八儿的______和______的描写，这样写，生动地把一个______的八儿形象展现在读者面前。
12．画“____”的句子中，“跌”字可以换成______、______、______等字，但无疑“跌”这个字用得最生动。请从修辞手法的角度赏析“跌”字运用的妙处。
____________
13．“总之，一切都成了如他所猜的样子了……”用波浪线画出与这句话相照应的语句。
课内阅读。
藏戏（节选）
①世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？
②世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？
③世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？
④还是从西藏僧人唐东杰布的传奇故事讲起吧。
⑤那时候，雅鲁藏布江上没有一座桥，数不清的牛皮船被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多涉水过江的百姓被咆哮的江水吞噬。于是，唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。
⑥于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结认识了能歌善舞的七兄妹，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演历史故事和传说，劝人行善积德，出钱出力，共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的渔民、工匠、流浪汉跟着他们，从一个架桥工地走到另一个架桥工地。随着铁索桥一座接着一座地架起来，藏戏的种子也随之撒遍了雪域高原。
⑦身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。
14．联系上下文，我知道文中带点的“宏愿”是指唐东杰布________，“开山鼻祖”的意思是______，“58座”说明了_______。
15．文章开头用了三个________和________句，反映出藏戏的特点有_______、_____、___________。后文中，作者详写了______这一特点。
16．用自己的话概括选文的主要内容。
_________
17．不同的地方有各具特色的艺术样式。除了藏戏，我知道我国的剧种还有被誉为“国粹”的___________、湖南的___________、湖北的黄梅戏等。
阅读。
寒食
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
18．用自己的话描述这首诗的大意。
________________________________
19．诗中形象而生动地描绘出寒食时节长安的明媚春光，用了什么手法？有何妙处？
________________________________
20．诗中皇帝给宦官传赐蜡烛这一生活细节的描写，是为了表现什么？用的是什么表现手法？起到什么作用？
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课内赏析
迢迢牵牛星， 。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨；
河汉清且浅，相去复几许！
盈盈一水间， 。
21．把古诗补充完整。
22．解释下列字词。
擢：___________________
盈盈：___________________
23．这首诗中用了很多叠词，增加了诗歌的韵律美。诗中的叠词有：迢迢、_______、_______、札札、_______、______ 等，其中只有“______”是属于拟声词，其他几个都是状态词。
24．这首诗中通过描写织女的姿态美，意在表现织女的勤劳形象的诗句是：____________，___________。
25．这首诗中描写的情景，有虚实之分，眼之所见为实，心之所想为虚。哪些诗句描写的是眼前所见的“实景”？请用波浪线画出来。
参考答案
1． 冷清 连续 2．除夕真热闹。
除夕真热闹。∥家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
A 3． 嗅觉 视觉 听觉 4．做年菜、穿新衣、贴对联和年画、放鞭炮、吃团圆饭，还要守岁。
我还知道端午节，有赛龙舟、插艾草、佩香囊、系五彩线、吃粽子等活动。
【导语】该文节选生动描绘了北京除夕的热闹氛围，从视觉、嗅觉和听觉多角度展现传统节日的魅力。文章以家家户户的年菜香味、贴满红对联的新衣、通宵不休的灯火，以及络绎不绝的鞭炮声为表现手段，勾勒出除夕的繁华图景。整体结构上先总后分，细致地刻画了人们热烈迎接春节的情形，既展现了文化传统，又传达了节日特有的团圆和热闹感。该段不仅表现出深厚的人文情怀，还引发读者对节日的美好向往。
1．本题考查反义词。
热闹：景象繁盛活跃、使场面活跃、精神愉快、热闹的景象。反义词有：安静、寂静、冷清、肃静等。
间断：（连续的事情）中间隔断，不连接。反义词有：持续、连续、休止、延绵等。
2．本题考查找关键句及划分段落。
选段采用了总分的结构，第一句先总写了“除夕的热闹。”下文都是围绕这一句话展开叙述。能够概括短文主要内容的句子就是中心句，因此本段的中心句是“除夕真热闹”，在这一句下面画横线。
分层的时候，要仔细阅读短文，看看每句话写的是什么内容，然后把意思相近的句子归为一层。在这段话中“除夕真热闹”是总写，后面几句都是具体写除夕热闹的活动，因此用“∥”将这段话分两层，“∥”放在“除夕真热闹”和“家家赶做年菜，到处是酒肉的香味”中间。划分的依据是：这段话先总体写，再具体叙述除夕热闹的活动。
故选A。
3．本题考查文章内容理解。
“到处是酒肉的香味”这句话描述的是人们能够闻到的气味，因此是从嗅觉角度描写的；
“红红的对联”“各色的年画”等描述的是人们能够看到的景象，包括颜色和图案，因此是从视觉角度描写的；
“鞭炮声日夜不绝”这句话描述的是人们能够听到的声音，即鞭炮的响声，因此是从听觉角度描写的。
4．本题考查文章内容理解及课外知识积累。
仔细阅读短文，可以找出除夕的活动有：做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、守岁。课外知识积累部分，根据自己的积累，写出节日名称以及节日活动即可。
示例：我还知道中秋节，有赏月、吃月饼、玩花灯、赏桂花、饮桂花酒等活动。
5．(1) 除夕 初一
(2) 处处、整条大街、几百盏 各式各样
(3) 林冲、宋江、武松、吴用 贾宝玉、林黛玉、王熙凤、刘姥姥
(4)元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。
【详解】（1）本题考查提取关键信息。
结合第①自然段的句子“除夕是热闹的，可惜没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。”可知，元宵节前的两个高潮分别是除夕和大年初一。
（2）本题考查文章内容理解。
结合第①自然段的句子“元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来”中“处处”强调范围广，到处都是。“整条大街”展现了空间上的全面覆盖。“几百盏”则直接给出了具体且较大的数量。这些词语共同体现出元宵节灯的数量多。
结合第①自然段的句子“有的图案各式各样”中“各式各样”指许多不同的式样或方式，说明灯的图案多，种类多。
（3）本题考查名著知识积累。
出自《水浒传》的人物是林冲、宋江、武松、吴用。《水浒传》是一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说，展示了108个好汉上梁山的事情，名著中的男性比较多。
出自《红楼梦》的人物是贾宝玉、林黛玉、王熙凤、刘姥姥。《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角描述了一批是举止见识高于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，名著中的女性比较多。
（4）本题考查找关键句。
结合第①自然段的句子“元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。”可知，这句话直接描述了元宵节到处都张灯结彩的情景。用“办喜事”来形容其热闹的程度，“火炽而美丽”则突出了场面的盛大和喜庆，生动形象的展现出了元宵节热闹非凡的整体氛围。给人以强烈的画面感，能让读者迅速感受到元宵节的热闹。
6．biàn gēng 7． 包饺子 守岁 放鞭炮 贴对联 拜年 8．A 9．示例：端午节吃粽子、赛龙舟，中秋节吃月饼、赏月等。
【解析】6．本题考查多音字。
“便”读“biàn”时，表示方便、便利、排泄等意思；读“pián”时，常用于“便宜”这个词。结合文章内容“ 却不能在外边大小便，”可知，这里的“大小便”，指的是排泄，应读“biàn”。
“更”读“gēng”时，有改变、更换、经历、旧时夜间计时的单位等意思；读“gèng”时，有更加、再等意思。结合文章内容“等到打更的人敲起梆子”可知，这里的“打更”是指旧时夜间报时，所以“gēng”。
7．本题考查提取关键信息。
结合文章“ 阖家团聚包饺子”、“小丫头儿不许出门，小小子儿虽然允许走动，却不能在外边大小便，”、“也不许睡觉：大人给孩子们说笑话，出谜语，讲故事，这叫守岁。”“院子里放鞭炮，门框上贴对联。”、“小孩子们在饺子上桌之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人们要赏压岁钱。”、“天麻麻亮，左邻右舍拜年的人已经敲门。”可知过年的习俗有包饺子、小丫头不许出门、不能在外边大小便、守岁、赏压岁钱、贴对联、拜年等。
8．本题考查对句子的理解。
结合文章“腊月三十的除夕之恋。欢乐而又庄严。”可知改句先总结除夕是个欢乐又庄严的节日，接下来的内容详细地描述了各种具体的过年习俗，如包饺子、守岁、放鞭炮等，都是在围绕着“欢乐而又庄严”的除夕氛围展开。所以该句在文中起到了统领下文的作用。
故选A。
9．本题考查课外搜集。
结合中国的传统节日：中秋、端午、重阳节、清明节、元宵节等可知，不同的节日有不同的习俗。
比如：重阳节登高有避灾、祈福的含义，插茱萸可以驱邪消灾，赏菊是因为秋季菊花盛开，具有观赏价值，吃重阳糕寓意着步步高升。
中秋节有赏月、吃月饼、祭月等习俗。重阳节有登高、插茱萸、赏菊、吃重阳糕等习俗。
10．八儿猜粥和看粥的过程。 11． 语言 神态 天真可爱 12． 落 掉 摔 运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了栗子初入锅里时的硬实，从而体现了腊八粥熬制的火候足，粥浓稠。 13．锅中的一切，对八儿来说，只能猜想
【解析】10．本题考查概括主要内容的能力。
概括选文的主要内容，首先要通读选文，粗略地整体感知选文内容；其次是细读选文，寻找并发现选文中有价值的句子（如总起句，中心句，过渡句，段尾句等）和有价值的关键词语；最后把这些有价值的句子和词语串联起来，就是选文的主要内容。
选文第①自然段有一个总起句“锅中的一切，对八儿来说，只能猜想”，可以提炼出关键词“猜想”；选文第②自然段中“锅中的一切已进了他的眼中”，可以提炼成“看”。这样再结合选文的内容进行总结，就可以概括出选文的主要内容，即八儿猜粥和看粥的过程。
11．本题考查描写手法和分析人物形象的能力。
从文中第②自然段句子中的“呃……”是对八儿的语言描写，从词语“惊异”可知是对八儿的神态描写；这两句话把八儿看到腊八粥之后的反应生动地描写了出来，让我们看到了八儿天真可爱、好奇的样子。
12．本题考查评价鉴赏的能力。
近义词首先要做到词性相同。“跌”是一个动词，同时是一个从高处下降的动作。从词性和词义两个角度来看，“跌”可以替换成“落”“掉”“摔”“滚”“降”等。“跌”字运用的妙处，需要结合文章内容，充分想象画面来分析。粟子在煮之前是硬硬的，当它们被倒入锅里时，或没入水中。或没入锅里的混合物中，干脆利落，这与粥熬成后的栗子形成了对比，衬托出了栗子被熬熟后的软的感觉，突出了腊八粥熬制的火候足。
13．本题考查对前后照应的写作方法的理解和掌握。
前后照应的写法，即前有伏笔，后有照应，可以使文章内容更为完整，结构更为紧凑。选文中的前后照应是指内容上的照应。寻找内容前后照应的句子，最简单的方法就是找出关键字词，再根据句子的内容进行完整的判断，从而确定照应的句子。
本题所给的句子“总之，一切都成了如他所猜的样子了……”中的关键字是“猜”，而选文的第①自然段中的“锅中的一切，对八儿来说，只能猜想”中的关键字也是“猜”。结合前后两句话和选文的整体内容，可以确定这两处为前后照应的关系。
14． 发誓架桥，为民造福 开创者 造桥数量多 15． 排比 反问 戴着面具 没有舞台 可以演出三五天 戴着面具 16．唐东杰布为了架桥开创藏戏的传奇故事。 17． 京剧 花鼓戏
【导语】这篇《藏戏》选段以独特的艺术视角展现了藏戏的鲜明特色。文章开篇以三个排比反问句构成强烈的艺术张力，巧妙引出藏戏“戴面具”“无固定舞台”“演出时间长”三大特征。随后通过唐东杰布架桥的传奇故事，将藏戏起源与藏族人民的生活智慧、信仰追求有机融合，展现了艺术源于生活的本质。文中“宏愿”“开山鼻祖”等词语的运用，既体现了藏文化的厚重感，又赋予传说以神圣色彩。全文以简洁有力的笔触，完成了从艺术形式到文化内涵的深度挖掘。
14．本题考查文章内容理解和词语理解。
文中第⑤段明确表述“唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福”，因此“宏愿”指唐东杰布立下的架桥造福百姓的远大志愿。“开山鼻祖”出现在第⑦段，结合前文唐东杰布组建西藏第一个藏戏班子、开创藏戏表演形式的内容，可知该词意为藏戏的创始者。“58座”是第⑦段对唐东杰布架桥成果的量化描述，联系他“一无所有”却坚持架桥的艰辛历程，这一数字突出了他架桥数量多、实际贡献大。
15．本题考查句子和文章内容理解。
文章开头三个句子均采用“世界上还有几个……呢？”的句式，结构相同、语气一致，构成排比；同时，以疑问句式强化肯定含义（如“只有藏戏是戴着面具演出的”），属于反问。三个问句分别指向藏戏的三个特点：第①句对应戴着面具演出，第②句对应演出时没有舞台，第③句对应一部戏可连续演出三五天。后文（第④—⑦段）并未展开介绍藏戏的具体特点，而是通过讲述唐东杰布的故事追溯藏戏的起源，因此详写的是藏戏的起源。
16．本题考查文章内容概括。
选文可分为两部分：前半部分（①—③段）用三个反问句强调藏戏“戴面具、无舞台、演出时间长”的独特性；后半部分（④—⑦段）以唐东杰布的传奇故事为核心，讲述他因目睹百姓渡江遇难，立下架桥宏愿，虽遭嘲笑仍组建藏戏班子，通过歌舞说唱劝人布施、筹集物资，最终成功架起58座铁索桥，并成为藏戏创始人的过程。概括时可整合“引出藏戏特点”与“唐东杰布开创藏戏”的因果关系。
示例：文章先以三个反问句引出藏戏的独特之处，再讲述唐东杰布为解决百姓渡江难题，组建藏戏班子劝募物资、架桥造福，最终成为藏戏开山鼻祖的传奇故事，展现了藏戏的起源与意义。
17．本题考查文化常识。
“国粹”是中国对京剧的经典称谓；湖南的代表性剧种通过地方戏曲知识得知为花鼓戏（如《刘海砍樵》是湖南花鼓戏的经典剧目。
18．寒食节时，长安城处处柳絮飞舞，落红无数，东风吹拂着皇家花园的柳枝，夜色降临宫里忙着传蜡烛，袅袅炊烟散人王侯贵戚的家里。 19．对比写法描绘了寒食时节长安的明媚春光。第一句总写长安城春意盎然，将长安城中无边春景囊括无余；第二句专写皇家风光，突出在东风吹拂下婆娑起舞的“御柳”这一景象。两句一红一绿，色彩的对比十分强烈，使整个画面显得非常浓丽。 20．表现皇帝对宦官的恩宠和宦官炙手可热的势焰。用的是以小见大的手法，使这首诗显得既蕴藉解答，又充满讽刺意味。
【解析】18．本题考查诗句翻译。
春城：暮春时的长安城。寒食：古代在清明节前两天的节日，禁火三天，只吃冷食，所以称寒食。御柳：御苑之柳，皇城中的柳树。所以“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”的意思是暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树。汉宫：这里指唐朝皇宫。传蜡烛：寒食节普天下禁火，但权贵宠臣可得到皇帝恩赐而得到燃烛。“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”的意思是傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。故这首诗的大意为：暮春长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇城中的柳树，傍晚汉宫传送蜡烛赏赐王侯近臣，袅袅的轻烟飘散到天子宠臣的家中。
19．本题考查内容理解。
首先需要联系上下文，理解句子的大致内容思考句子运用了哪些修辞手法或者描写方法抓住要点，再利用关键信息进行分析，体会句子所表达的情感。诗中运用对比的手法形象而生动地描绘出寒食时节长安的明媚春光，第一句总写长安城春意盎然，将长安城中无边春景囊括无余；第二句专写皇家风光，突出在东风吹拂下婆娑起舞的“御柳”这一景象。两句一红一绿，色彩的对比十分强烈，使整个画面显得非常浓丽。
20．本题考查内容理解。
“ 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。”这两句是说寒食节这天家家都不能生火点灯，但皇宫却例外，天还没黑，宫里就忙着分送蜡烛，除了皇宫，贵近宠臣也可得到这份恩典。诗中用“传”与“散”生动地画出了一幅夜晚走马传烛图，使人如见蜡烛之光，如闻轻烟之味。寒食禁火，是我国沿袭已久的习俗，但权贵大臣们却可以破例地点蜡烛。是诗人对这种腐败的政治现象委婉的讽刺。
21．皎皎河汉女 脉脉不得语 22． 伸出 清澈的样子 23． 皎皎 纤纤 札札 脉脉 札札 24． 纤纤擢素手 札札弄机杼 25．迢迢牵牛星，皎皎河汉女。河汉清且浅 盈盈一水间
【解析】21．此题考查的是对古诗的熟悉程度。
选自《古诗十九首》，“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。”
22．此题考查的是字词解释。
我们可以在理解整首诗歌的含义上进行，本首诗的含义是：在银河东南牵牛星遥遥可见，在银河之西织女星明亮皎洁。织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札地响个不停。一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？虽然只相隔了一条银河，但也只能含情脉脉相视无言。由此我们可知，”擢“的意思是：擢（zhuó）：引，抽，接近伸出的意思。素：洁白。“盈盈”的意思是：水清澈、晶莹的样子。一说形容织女，《文选》六臣注：“盈盈，端丽貌。”
23．此题考查的是叠词的作用，“叠词”就是1.增强语言的韵律感,读起来朗朗上口,富有音乐美;2.起强调作用。叠词并不是简单的重复,它的恰当运用,能和谐音律,表达丰富的思想内容。本诗中有许多叠词，如：”迢迢、皎皎、纤纤、脉脉、札札。
24．本题考查对诗歌的理解，“纤纤擢素手，札札弄机杼”讲的是：织女正摆动柔长洁白的双手，织布机札札地响个不停。由此可以提现织女勤劳。
25．此题考查的是情景的写法，这首诗中描写的情景，有虚实之分，眼之所见为实，心之所想为虚。从诗歌的内容我们所见：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。河汉清且浅 盈盈一水间。这几句为我们所见之景，因此为实景，我们用波浪线画出来即可。
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