【AI赋能】统编版三下第三单元 第1课时 导读课 课件+素材

(共24张PPT)
第三单元导读
让教学更有效
www.21cnjy.com
（部编版）三年级
下
01.单元主题
02.教学目标
03.单元任务
04.单元测评
课程目录
单元主题
PART.01
观察与探索
本单元以"观察与探索"为核心主题，通过《海底世界》《石蜂》《小虾》三篇科普性文章构建了从海洋到陆地、从宏观到微观的自然观察体系。
教学目标
PART.02
教学目标
情境构建：通过AI交互网页，成功转化学生身份为“科学探索营学员”，激发探索自然的兴趣。
任务预览：初步了解本单元《海底世界》《蜜蜂》《小虾》及习作的学习内容，明确单元核心任务。
方法感知：初步感知“观察-思考-表达”的学习路径，了解“关键句”在信息提取中的作用。
单元任务
PART.03
单元导语
语文要素
“观察世界，探索世界”
“借助关键语句概况一段话的段意”
“做个小实验，把实验的过程写清楚”
活动概述
单元情境
各位准观察家们，请注意！我刚刚收到一份来自大自然深处的神秘信号，‘科学探索营’正式面向三年级招募学员了！”
活动安排
海底探秘
学习目标
我们要练就‘信息捕捉手’，通过关键句，把海底的秘密一网打尽。”
《海底世界》
活动安排
实验追踪
学习目标
法布尔为了证明蜜蜂有辨认方向的能力，做了一个疯狂的实验。我们要学习他的‘逻辑大脑’，看看他是如何一步步揭开真相的。”
《蜜蜂》
活动安排
围观特写
学习目标
小虾虽然小，但它的脾气可不小。我们要带上“特写镜头”，观察它胡须的抖动、眼珠的突起，把它的有趣写活。”
《小虾》
激发期待
在这次奇妙的观察与探索中，我们不仅要读、要想、要积累，最终所有的观察结果都要汇聚成一份“科学实验报告”，展示给大家。大家有信心完成所有挑战吗？
火眼金睛
仔细看这两幅图片，说一说，它们有什么不同。
这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？
这段话写了相距一百米的两个路口拥堵情况差别很大，“我”感到疑惑。
自由读读下面两段话，想一想：这两段话分别写的是什么？
观察
思考
迁移运用
活动预告
探险家成员们请注意！明日开启探秘之旅：
从下节课开始，我们的“自然观察家”探险之旅就正式启程了！请大家用你们明亮的眼睛和敏感的心灵，我们一起去发现、去探索大自然中那些可爱生灵的无穷奥秘吧！
活动测评
PART.04
测评要求 评价内容
好奇心 专注力 参与感
我能积极思考老师提出的问题。 ( ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ )
我认真观看了任务说明和地图。 ( ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ )
我郑重地签署了我的探索宣言。 ( ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ )
活动测评
想一想，如果你觉得自己做到了，就请涂满对应的星星。
观察家入营证书
兹证明：
____________________ 同学在“科学探索营”入营测评中表现优异，已成功掌握观察与探索的基本方法，特发此证，准予入营！
我承诺：细致观察，大胆思考，真实表达！
课程结束