(共23张PPT)
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（部编版）三年级
下
语文园地
第7课时
素养目标
文化自信
语言运用
思维能力
审美创造
通过诵读积累古诗《滁州西涧》，感受中华古典诗词的语言韵味与意境之美，增强对优秀传统文化的认同与热爱；在运用修改符号的过程中，体会汉字表达的严谨与精妙。
掌握对调、移动两种修改符号，能在具体语境中修改语序不当、表达不清的句子；通过分享观察日记，学习用准确、生动的语言描述动物动作，提升书面与口头表达能力。
在观察、比较与修改中，培养发现问题、分析问题（如语病诊断）和解决问题的能力；通过想象古诗画面，发展形象思维与联想想象能力。
在观察与描写小动物的过程中，发现生命的灵动之美；在品读古诗时，感受自然景物的诗意之美；尝试用修改让文字更优美，初步体验语言表达的创造性乐趣。
一
素养目标
目录
情境导入
二
三
作文诊室
四
古诗赏析
五
习作分享
上节课我们布置了一个特别的任务——当一回‘小小观察家’。你观察了哪些小动物呢？
课程回顾
你观察过哪些动物呢？谁愿意第一个分享你的观察趣事？
趣味引入
今天，我们就把这些“小精灵”请到教室里来，让它们在我们的话里“活”起来！
整体结构感悟
教师写话范例
小金鱼“泡泡”
我家鱼缸里住着一条小金鱼，我给它取名叫“泡泡”。泡泡穿着一身橘红色的“纱裙”，圆鼓鼓的眼睛像两颗黑珍珠，尾巴像一把透明的小扇子，游起来一摇一摆的，像一位优雅的舞蹈家。好看极了。
先写外形（颜色、眼睛、尾巴），让读者眼前有画面。
加入比喻：尾巴像小扇子”“眼睛像黑珍珠”，让描写更生动。
整体结构感悟
教师写话范例
泡泡吃食的时候最有趣。我捏着几粒鱼食刚靠近水面，它立刻摆着尾巴游过来，小嘴巴一张一合，好像在说：“小主人，快给我吃吧！”我刚把鱼食撒下去，它就猛地冲过去，一口吞下一粒，然后又迅速吐出几个小泡泡，好像在说“真香啊！”接着，它又摇头摆尾地去找下一粒，那着急的样子，生怕别人抢了它的美食。
吃食时“冲过去—吞下—吐泡泡—找下一粒”。
动词连用，写出动作的连贯性。
整体结构感悟
教师写话范例
泡泡玩耍的时候也很可爱。它最喜欢追着水底的小石子跑，用嘴巴顶一下，石子滚走了，它又追上去再顶一下，玩得不亦乐乎。有时候它会突然停住，一动不动，只有两片鳃轻轻翕动，像在思考什么。可我一碰鱼缸，它就吓得“嗖”地躲进水草里，只露出半个脑袋偷偷看我，真是个机灵鬼！
拟人想象，让动物有“人味儿”
细节描写，增强画面感
整体结构感悟
教师写话范例
每天晚上关灯后，泡泡就会静静地沉在水底，尾巴轻轻摆动，慢慢地进入梦乡。看着它安静的样子，我连说话都变轻了，生怕吵醒它。
这就是我的小金鱼泡泡，一个活泼又可爱的小精灵。每天观察它，都让我发现新的乐趣！
呼应开头，点明观察的意义，让作文有了温度。
吃食（最详细）→ 玩耍（次详细）→ 睡觉（简略）
每个自然段开头都用中心句领起，结构一目了然。
好作文不仅有观察，更有情感。这篇范文的情感藏在细节里：
给小金鱼取名字——“泡泡”——已经透露出喜爱
“逗得我哈哈大笑”——人与动物的互动
“我连呼吸都变轻了，生怕吵醒它”——细腻的关怀
“它已经成了我最好的动物朋友”——情感升华
观察时要像相机一样细致
写的时候要把动作一步步分解，就像慢镜头回放。
小妙招
总结方法
句子也会有常见的毛病。修改病句其实就像医生给病人看病一样，接下来，我们就来学习当“作文小医生”，用神奇的修改符号让文章更通顺、更精彩！
句子诊室
（1）他不但跑得特别快，所以跑得十分轻松。
（2）这次比赛胜利了，很开心。
（3）我急忙赶快放下书，跑出了教室。
用修改符号修改下列病句。
病句修改练习
而且
我们
对调符号：表示相邻的字、词、短语位置颠倒。
移动符号：表示不相邻的字、词、短语位置颠倒。
修改符号
我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不大怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小棍，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。我又点了几下，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻身过来。
下面这段话只修改了一部分。读一读，看看还有什么问题，用修改符号改一改。
它的
子
的
请你尝试用修改符号修改自己的习作吧！
方法迁移
滁州西涧
【唐】韦应物
独怜幽草/涧边生，上有黄鹂/深树鸣。
春潮带雨/晚来急，野渡无人/舟自横。
chú
jiàn
yōu
读一读，读准字音，读出节奏。
韦应物（737年～792年），唐代诗人。世称韦江州、韦左司或韦苏州。韦应物是山水田园派诗人，后人每以“王孟韦柳”并称。诗风恬淡高远，以善于写景和描写隐逸生活著称。
韦应物的诗歌创作成就最大。其诗多写山水田园，清丽闲淡，和平之中时露幽愤之情。反映民间疾苦的诗，颇富于同情心。是中唐艺术成就较高的诗人。今传有10卷本《韦江州集》、两卷本《韦苏州诗集》、10卷本《韦苏州集》。散文仅存一篇。
诗人介绍
【滁州】在今安徽滁州。西涧：在滁州城西，俗名称上马河。
【独怜】唯独喜欢。幽草：幽谷里的小草。幽，一作“芳”。生：一作“行”。
【深树】枝叶茂密的树。深，《才调集》作“远”。树，《全唐诗》注“有本作‘处’”。
【春潮】春天的潮汐。
【野渡】郊野的渡口。横：指随意漂浮。
再读古诗，根据注释，理解诗意
滁州西涧
【唐】韦应物
独怜幽草/涧边生，上有黄鹂/深树鸣。
春潮带雨/晚来急，野渡无人/舟自横。
滁州城西郊的一条小溪
我喜爱生长在涧边的幽草，黄莺在幽深的树丛中啼鸣。
春潮夹带着暮雨流的湍急，惟有无人的小船横向江心。
理解诗意
《滁州西涧》是唐代诗人韦应物的一首写景七绝。作者任滁州刺史时，游览至滁州西涧，写下了这首诗情浓郁的小诗。此诗写的虽然是平常的景物，但经诗人的点染，却成了一幅意境幽深的有韵之画，还蕴含了诗人一种不在其位、不得其用的无奈与忧伤情怀，也就是作者对自己怀才不遇的不平。
感悟诗情
课程结束
