广东省汕头市龙湖区2025-2026学年八年级上学期期末考试历史试卷
1．（2026八上·龙湖期末）某位同学在学习19世纪中期至19世纪末列强侵华的部分内容时，绘制了以下的时间轴，①处对应的是（ ）
A．虎门销烟 B．鸦片战争 C．亚罗号事件 D．火烧圆明园
2．（2026八上·龙湖期末）如图展示了以萧朝贵为核心的太平天国早期权力格局。它直观体现太平天国运动失败的原因是（ ）
A．领导阶层贪图享乐 B．中外反动势力的联合镇压
C．领导集团争权夺利 D．未满足农民对土地的渴望
3．（2026八上·龙湖期末）下表是1876年京师同文馆的八年学制课程表（部分），该课程的设置侧重于学习（ ）
学年 四年 五年 六年 七年
课程内容 代数学 几何原本平三角 微分积分航海测算 化学天文测算
A．生活方式 B．政治制度 C．自然科学 D．人文思想
4．（2026八上·龙湖期末）严复痛斥洋务派只是为自己谋权利，是“盗西法之虚声，而沿中土之实弊”。由此可见洋务运动（ ）
A．实现了自强求富的目标 B．旨在维护封建专制统治
C．触犯了顽固势力的利益 D．推动军事民用工业发展
5．（2026八上·龙湖期末）中法战争爆发后，广东人民听到法国海军进犯闽江的消息，无不义愤填膺……他们奋起打击侵略者。这突出了（ ）
A．民众响应清政府号召 B．人民反抗侵略的气概
C．国内阶级矛盾的尖锐 D．清政府主权意识薄弱
6．（2026八上·龙湖期末）历史图片承载历史记忆。如图可以提取的共同记忆是（ ）
甲午沉舰中“致远”舰鱼雷引信 邓世昌
A．威海卫战役 B．平壤战役 C．黄海海战 D．辽东战役
7．（2026八上·龙湖期末）张謇说：“救国为目前之急……譬之树然，教育犹花，海陆军犹果也，而根本则在实业”。可见，张謇主张（ ）
A．实业救国 B．中体西用 C．教育救国 D．民主共和
8．（2026八上·龙湖期末）雷沛鸿回忆“百日维新”：我摆脱了八股文的束缚……由此，学风与文风发生了显著的转变，胸襟与眼界也得到了极大的拓展。材料体现了戊戌变法（ ）
A．促进经济发展 B．阻碍教育发展
C．促使制度创新 D．促进思想启蒙
9．（2026八上·龙湖期末）义和团运动对帝国主义的反抗，使帝国主义者承认“瓜分（中国）的说法，无异于说梦话”。这反映了义和团运动（ ）
A．沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心
B．未能认清清政府的本质
C．彻底驱逐了帝国主义侵略者在华势力
D．扭转了中外战争的局势
10．（2026八上·龙湖期末）有学者认为自鸦片战争以来，中国逐渐陷入半殖民地半封建社会，中国社会处境一直是下降的，甚至到了“谷底”。这个“谷底”是指（ ）
A．《虎门条约》的签订 B．《北京条约》的签订
C．《马关条约》的签订 D．《辛丑条约》的签订
11．（2026八上·龙湖期末）《民报》刊载：“颠覆现今之恶劣政府；建设共和政体；土地国有。”这体现的政治纲领是（ ）
A．《天朝田亩制度》 B．《明定国是诏书》
C．《资政新篇》 D．三民主义
12．（2026八上·龙湖期末）钱病鹤的宣传画《恭祝中华民国万岁》，其中“囻”（国）字使用了当时民众自造的字，即“口”字内含一个“民”字。其旨在（ ）
A．传播国家主权在民的思想 B．改变中国的社会性质
C．揭露清政府对民众的剥削 D．庆祝武昌起义的胜利
13．（2026八上·龙湖期末）袁世凯复辟期间，流传着这样的民谣：“野心军阀袁世凯，草蛇也想变成龙，一心要当臭皇帝，我们百姓不能容。”材料说明了袁世凯的行为（ ）
A．导致军阀割据 B．未获百姓支持
C．激化民族矛盾 D．革新政治体制
14．（2026八上·龙湖期末）1919年毛泽东相继发表了《女子革命军》、《女子自立问题》等文章，其目的是（ ）
A．提倡文学革命 B．提倡变法图强
C．提倡学术自由 D．提倡妇女解放
15．（2026八上·龙湖期末）思维导图是历史学习的重要工具之一。以下思维导图反映的主题是（ ）
A．晚清时期的内忧外患 B．资产阶级民主革命的艰巨性
C．新民主主义革命兴起 D．救亡图存探索道路不断深入
16．（2026八上·龙湖期末）《中国劳动组合书记部为“二七惨案”告全国工人书》指出：“把工人阶级组成一个极大极强的团体，再联合农民商界学界，同心努力，打倒军阀。”该主张源于（ ）
A．国民革命失败的教训 B．京汉铁路工人大罢工的教训
C．资产阶级力量的壮大 D．敌后抗日根据地建设的经验
17．（2026八上·龙湖期末）黄埔军校曾有一副对联：升官发财请往他处，贪生畏死勿入斯门。横批：革命者来。该对联体现黄埔军校（ ）
A．培养爱国的革命军人 B．推行独裁的专制统治
C．促成国共第一次合作 D．开展北伐的军事行动
18．（2026八上·龙湖期末）中国人民革命军事博物馆珍藏着一把朱德在“八一”南昌起义时使用的警用毛瑟手枪，如图所示，枪身上刻有“朱德自用”字样。这把手枪见证了（ ）
A．中共创建人民军队的开始 B．国共团结御侮局面的形成
C．中国抗日战争胜利的实现 D．中国工农红军的战略转移
19．（2026八上·龙湖期末）有人评价秋收起义是中国革命历史中的一个转折点，它开辟了中国革命前进的道路。该起义（ ）
A．标志苏维埃政权的建立 B．转向进军敌人力量薄弱的山区
C．确立了党对军队的领导 D．标志共产党独立领导革命战争
20．（2026八上·龙湖期末）红军在长征途中经常与当地百姓举行联欢会，进行戏剧表演和宣讲，如《红军来了》《夫妻争当红军》等，获得群众的一致好评。这些娱乐活动有利于（ ）
A．加速长征的结束 B．保存党的基干力量
C．传播革命的精神 D．推动工农运动发展
21．（2026八上·龙湖期末）1931年12月9日，东北民众救国义勇军军政委员会发表成立宣言：矢率东北爱国健儿，为党为国为家，誓起奋勇杀敌，光复中国固有河山。这一宣言（ ）
A．宣告了新民主主义革命胜利 B．标志中国全民族抗战的开始
C．激发东北人民抗日救亡热情 D．提高中国在国际上的影响力
22．（2026八上·龙湖期末）一二 九运动爆发前，《大众生活》曾报道评论：“苟安偷生的人们，以为可以袖手旁观着苟安偷生下去吗？目前是整个民族生死安危的关头！是人人生死安危的关头！”材料表明，一二 九运动爆发的主要原因是（ ）
A．人民游击战争开展 B．共产党号召抗日救国
C．日本政治诱降手段 D．民族危机越来越严重
23．（2026八上·龙湖期末）斯诺在《西行漫记》中描述：“西安事变后，同外界看法恰巧相反，共产党力主和平解决，释放蒋介石。”中共这一主张旨在（ ）
A．推动联合政府的建立 B．促成抗日民族统一战线
C．建立无产阶级新政权 D．揭穿蒋介石假和平阴谋
24．（2026八上·龙湖期末）1941年左右耿家村传唱着：“练好精兵一百团。三通战鼓传将令，收复天险的娘子关。哗啦啦，打罢头通鼓，人又精神马又欢。”与此相关的战役是（ ）
A．南昌起义 B．百团大战 C．淞沪会战 D．豫湘桂战役
25．（2026八上·龙湖期末）在世界反法西斯战争中，中国战场毙、伤、虏日军155.9万余人，占日军在第二次世界大战中军队伤亡人数的60%以上。材料说明（ ）
A．中国为世界反法西斯战争作出了重要贡献
B．全国抗日救亡运动的发展
C．共产党的抗日持久战战略总方针的正确性
D．激发了全国人民抗战斗志
26．（2026八上·龙湖期末）在敌后战场，中国共产党领导的八路军，新四军和华南人民抗日游击队对敌作战12.5万余次，消灭日，伪军171.4万余人，其中日军52.7万余人。这说明（ ）
A．国民党军队牵制与抗击大量日军
B．抗日战争进入战略相持阶段
C．敌后战场逐渐成为抗战的主战场
D．解放区的军民开展自卫反击
27．（2026八上·龙湖期末）如图漫画《团结就是力量》（1947年）呈现众人齐心推着一个巨型石磙向前碾压。由此揭示了（ ）
A．民众追求民主和平的愿望 B．国民革命统一战线坚不可摧
C．国民党的反动统治被粉碎 D．学生成为军事斗争的主力军
28．（2026八上·龙湖期末）抗日战争时期，中国共产党的土地政策是实施“减租减息政策”；解放战争时期，则推行“耕者有其田”政策。土地政策的变化（ ）
A．增强人民抗战的信心 B．适应国内形势发展需求
C．旨在开展大生产运动 D．粉碎国民党的全面进攻
29．（2026八上·龙湖期末）如图是1947年由刘伯承、邓小平率领的一次重要军事行动，该军事行动揭开了（ ）
A．国共由内战到联合抗日的序幕 B．世界反法西斯战争的序幕
C．人民解放军战略进攻的序幕 D．近代民族民主革命的序幕
30．（2026八上·龙湖期末）如图中的优秀历史题材影视作品生动呈现不同时期的历史图景。这些历史影视作品（ ）
A．真实记录历史细节 B．辅助理解历史事件
C．完全还原历史真相 D．仅仅具有艺术价值
31．（2026八上·龙湖期末）在早期现代化探索进程中，广东引领潮流，在经济、政治及文化领域经历了深刻的变革。阅读材料，完成下列要求。
【民族工业】
材料一：继昌隆缫丝厂是广东第一个机器缫丝企业。它在创办之初只有资金7000两、缫丝釜位（一台缫丝机的生产工位，也可代指缫丝机的数量）数十个……在生产技术上，初期采用脚踏法国式缫丝车，后来改用蒸汽动力，生产效率提高5-9倍……到1894年，广东的机器缫丝厂已发展到88家……成为出口生丝的重要生产基地。
——摘编自中国社会科学院近代史研究所：《中国近代通史》
【爱国运动】
材料二：5月11日，为声援北京学生爱国运动，广州学生发起各界人士参加的国民大会。会后，人群分99队，每队百人，举“国民请愿惩办卖国贼，收回青岛”横牌。6月17日，罢课扩大到20多所学校。7月11日，市内部分商店罢市。7月13日，广州机器总工会决定电灯局及机器厂工人罢工。广州反帝爱国运动持续到1920年底。
——摘选自廖惠霞：《羊城惊雷——广州五四运动纪实》
【饮食文化】
材料三：自从清末海禁废除，五邑地区人们的衣、食、住、行等生活方式慢慢地受到欧风美雨的侵染。一些西式点心、菜肴如面包、牛排、猪排等，都端上了早茶、晚茶或平民家的餐桌。
——摘编自张国雄：《五邑文化源流》
（1）根据材料一，指出广东机器缫丝业的变化。
（2）根据材料二概括广州五四运动的特征，并结合所学知识，说明五四运动的历史意义。
（3）综合上述材料并结合所学，分析影响近代广东社会变革的因素。
32．（2026八上·龙湖期末）某校八年级围绕“百年求索·英雄志”的主题，举办一个讲好英雄人物故事的活动。阅读材料，完成下列要求。
任务 材料
人物故事 人物一：民族英雄-林则徐 人民英雄纪念碑上的虎门销烟浮雕
人物二：守疆大臣-左宗棠 乌城（指乌鲁木齐）形势既固，然后明示以伊犁我之疆索，尺寸不可让人。 ——《上总理各国事务衙门》
人物三：革命先行者-孙中山 辛亥惊雷，武昌举义，尤忆中山。昔求知寻路，涉洋渡海；拯民救国，驰舸归帆。立马横刀，南征北伐，叱咤风云挺铁肩。除帝制，倡共和立国，勇着先鞭。 ——节选《沁园春·辛亥革命忆孙公》
人物四：马克思主义传播者-李大钊 李大钊 《新青年》第6卷第5号封面
（1）从上述材料，任选一个人物，简述其故事（不得照抄示例）。（参考角度：背景、史事、影响、精神等）
示例：左宗棠：随着阿古柏和英俄势力的入侵，边疆告急。1875年，清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务。他率军收复除伊犁地区以外的新疆领土，捍卫国家领土主权。另外建议在新疆建立行省，为维护国家领土主权的完整作出了重大贡献。在与列强的抗争过程中，展现了他坚决维护国家主权，勇于反抗的爱国精神。
（2）除上述杰出人物外，请再列举一位抗日战争时期的英雄人物及其事迹。
33．（2026八上·龙湖期末）某同学整理了有关中国共产党重要会议的笔记。请根据笔记中的示意图，回答问题。
（1）请根据示意图，完成下列的表格内容（填写序号）。
时期 会议（填写序号）
新民主主义革命兴起时期 、
从国共合作到农村革命根据地建立的时期 ④⑤⑥⑦
全民族抗日战争时期
解放战争时期
（2）请在示意图中的新民主主义革命兴起时期、全民族抗日战争时期以及解放战争时期任选一个具有重大意义的会议，并结合所学知识，阐述你的理由。
（3）从上述信息中，总结中共会议对中国革命发展的启示。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】根据题干中时间轴显示①处对应的时间为 1840 年至 1842 年，且属于 “列强侵华的部分内容” 及所学可知，1840 年英国发动鸦片战争，1842 年清政府战败签订《南京条约》，该战争是近代列强发动的第一次侵华战争，与时间轴信息完全吻合，B 项正确；
根据题干中时间轴的时间节点 1840-1842 年及所学可知，虎门销烟发生在 1839 年，是鸦片战争爆发的导火索，并非时间轴①处对应的历史事件，排除 A 项；
根据题干中时间轴的时间范围及所学可知，亚罗号事件发生在 1856 年，是第二次鸦片战争的导火索，与①处 1840-1842 年的时间不符，排除 C 项；
根据题干中时间轴的时间限定及所学可知，火烧圆明园发生在 1860 年，属于第二次鸦片战争期间的史实，并非①处对应的事件，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以列强侵华时间轴为命题切入点，旨在考查学生时空观念与历史识记能力，解题关键是精准匹配时间轴的年份与对应侵华战争的史实即可得出正确答案。
2．【答案】C
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】根据题干中 “以萧朝贵为核心的太平天国早期权力格局” 示意图及所学可知，图中清晰呈现出洪秀全、杨秀清、韦昌辉、石达开、冯云山等核心领导人之间存在 “排挤、打击、压制、对立” 等复杂关系，这直观体现了太平天国领导集团内部争权夺利的矛盾，而天京事变等内斗正是太平天国运动失败的重要原因，C 项正确；
根据题干中权力格局示意图及所学可知，图中未体现领导阶层贪图享乐的相关信息，无法直接反映这一失败原因，排除 A 项；
根据题干中权力格局示意图及所学可知，中外反动势力联合镇压是太平天国运动失败的外部原因，图中未涉及这一外部因素，排除 B 项；
根据题干中权力格局示意图及所学可知，未满足农民对土地的渴望是太平天国运动失败的重要原因，但图中未体现土地政策相关内容，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以太平天国早期权力格局示意图为命题切入点，旨在考查学生史料实证与历史解释能力，解题关键是抓住图中 “排挤、打击、压制、对立” 等关键词，结合太平天国领导集团内部矛盾的史实即可得出正确答案。
3．【答案】C
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干中 1876 年京师同文馆的课程表，四年至七年的课程内容为代数学、几何原本平三角、微积分配航海测算、化学天文测算等，均属于数学、化学、天文等自然科学范畴，因此该课程设置侧重于学习自然科学，C 项正确；
根据题干中课程表的内容及所学可知，表中课程均为数理化及测算类学科，未涉及生活方式相关内容，排除 A 项；
根据题干中课程表的内容及所学可知，表中未出现政治制度类课程，无法体现侧重学习政治制度，排除 B 项；
根据题干中课程表的内容及所学可知，表中课程均为自然科学，未涉及人文思想类内容，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以京师同文馆课程表为命题切入点，旨在考查学生史料实证与历史解释能力，解题关键是识别课程表中代数学、几何、微积分、化学、天文等自然科学科目，结合洋务运动时期教育特点即可得出正确答案。
4．【答案】B
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干中严复痛斥洋务派 “盗西法之虚声，而沿中土之实弊”，只为自身谋权利及所学可知，洋务运动的根本目的是维护清朝封建专制统治，并未从根本上变革社会制度，B 项正确；
根据题干中严复对洋务派的批判及所学可知，洋务运动最终失败，并未实现自强求富的目标，排除 A 项；
根据题干中严复的评价内容及所学可知，材料未涉及洋务运动与顽固势力的利益冲突，无法体现触犯顽固势力利益，排除 C 项；
根据题干中严复批判洋务派的弊端及所学可知，材料未提及洋务运动推动军事、民用工业发展的积极作用，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以严复对洋务派的评价为命题切入点，旨在考查学生史料实证与历史解释能力，解题关键是抓住洋务运动维护封建统治的根本目的即可得出正确答案。
5．【答案】B
【知识点】列强发动侵华战争的时代主题；近代中国人民的抗争
【解析】【分析】根据题干中 “中法战争爆发后，广东人民听到法国海军进犯闽江的消息，无不义愤填膺…… 他们奋起打击侵略者” 及所学可知，材料生动展现了中法战争期间，面对法国的军事侵略，广东民众自发燃起爱国热情、主动反抗外来侵略者，充分彰显了中国人民反抗侵略的英雄气概，B 项正确；
题干仅体现广东人民自发产生义愤、奋起反抗，并未提及清政府发布抗战号召、民众响应政府指令的相关内容，与材料信息不符，排除 A 项；
阶级矛盾是国内不同阶级之间的对立冲突，题干反映的是中华民族与外国侵略者之间的民族矛盾，并非国内阶级矛盾，排除 C 项；
题干材料仅描述广东人民的反侵略行动，未涉及清政府在中法战争中的外交态度、主权维护等相关内容，无法体现清政府主权意识强弱，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以中法战争时期民众反侵略斗争为命题切入点，旨在考查学生提取有效信息的能力，解题时
6．【答案】C
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】根据题干中 “甲午沉舰中‘致远’舰鱼雷引信、邓世昌” 及所学可知，邓世昌是北洋水师致远舰的管带，在甲午中日战争的黄海海战中，致远舰遭日舰围攻，邓世昌指挥军舰冲向敌舰，最终壮烈殉国，致远舰也沉没于黄海海域，二者均与黄海海战直接相关，C 项正确；
威海卫战役是甲午战争中北洋舰队全军覆没的战役，邓世昌在黄海海战中已经牺牲，并未参与威海卫战役，排除 A 项；
平壤战役是甲午中日战争中的陆上战役，主要作战区域在朝鲜平壤，与致远舰、邓世昌无关，排除 B 项；
辽东战役是甲午战争中的陆上作战，主要发生在辽东半岛，以旅顺大屠杀为标志性事件，与黄海海域的致远舰、邓世昌无关联，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以甲午战争文物与人物图片为命题切入点，旨在考查学生提取有效信息的能力，解题时需紧扣 “致远舰”“邓世昌” 两大核心信息，精准匹配对应的甲午海战史实即可得出正确答案。
7．【答案】A
【知识点】张謇兴办实业
【解析】【分析】根据题干中 “救国为目前之急…… 而根本则在实业” 及所学可知，张謇是近代著名民族实业家，面对近代中国严重的民族危机，他明确提出发展实业是救国的根本途径，这一核心主张即为实业救国，A 项正确；
中体西用是洋务派的核心主张，强调以中国传统封建制度和伦理为根本，学习西方先进技术，与张謇以实业为救国根本的主张无关，排除 B 项；
教育救国，题干中将教育比作树之花，明确指出实业才是根本，并非主张以教育作为救国的核心，排除 C 项；
民主共和是资产阶级革命派的政治主张，旨在推翻君主专制、建立资产阶级共和国，张謇属于资产阶级立宪派，并未主张民主共和，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以张謇的救国主张为命题切入点，旨在考查学生理解分析的能力，解题时需紧扣 “根本则在实业” 这一关键信息，准确辨析近代不同阶层的救国方案即可得出正确答案。
8．【答案】D
【知识点】戊戌变法的影响和启示
【解析】【分析】根据题干中 “摆脱了八股文的束缚…… 学风与文风转变，胸襟与眼界极大拓展” 及所学可知，戊戌变法在文教领域推行废除八股、改革科举等措施，打破了传统旧式教育对知识分子的禁锢，推动了社会风气的转变和人们思想的解放，充分体现了戊戌变法促进思想启蒙的重要作用，D 项正确；
题干材料围绕教育、学风、个人眼界展开叙述，并未涉及戊戌变法在发展工商业、推动经济增长方面的内容，与题干无关，排除 A 项；
戊戌变法废除八股、提倡新学，推动了中国教育的近代化转型，是对旧式教育的革新而非阻碍，该表述与史实和材料均不符，排除 B 项；
戊戌变法最终以失败告终，并未改变中国的封建专制制度，也未实现制度层面的创新，且材料未涉及政治制度变革的内容，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以人物对戊戌变法的回忆为命题切入点，旨在考查学生理解分析的能力，解题时需紧扣 “摆脱八股”“眼界拓展” 等体现思想解放的关键信息，准确把握戊戌变法的思想启蒙作用即可得出正确答案。
9．【答案】A
【知识点】义和团运动
【解析】【分析】根据题干中 “义和团运动对帝国主义的反抗，使帝国主义者承认‘瓜分（中国）的说法，无异于说梦话’” 及所学可知，义和团运动以顽强的反帝斗争，展现了中国人民顽强的反抗精神，让西方列强深刻认识到中国民众不可征服的力量，使其直接瓜分中国的侵略计划难以实施，沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，A 项正确；
未能认清清政府的本质，题干材料聚焦于义和团运动对帝国主义的打击作用，并未涉及义和团对清政府反动本质的认知问题，与材料主旨无关，排除 B 项；
彻底驱逐了帝国主义侵略者在华势力，义和团运动最终在中外反动势力的联合镇压下失败，并未彻底驱逐帝国主义在华势力，列强依旧控制、侵略中国，该表述与史实不符，排除 C 项；
扭转了中外战争的局势，义和团运动失败后，清政府被迫签订《辛丑条约》，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，并未扭转中外战争的不利局势，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以义和团运动的历史评价为命题切入点，旨在考查学生理解分析的能力，解题时需紧扣题干中帝国主义放弃瓜分中国的核心信息，准确识记义和团运动的反帝历史意义即可得出正确答案。
10．【答案】D
【知识点】《辛丑条约》及其危害
【解析】【分析】根据题干中 “半殖民地半封建社会…… 下降到‘谷底’” 及所学可知，“谷底” 指中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。1901 年《辛丑条约》的签订，使清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会，这是近代中国社会沉沦的最低点，D 项正确；
《虎门条约》是鸦片战争后《南京条约》的附件，使中国开始沦为半殖民地半封建社会，属于社会沉沦的开端，并非 “谷底”，排除 A 项；
《北京条约》是第二次鸦片战争的结果，使中国半殖民地化程度进一步加深，尚未到达谷底，排除 B 项；
《马关条约》是甲午中日战争的结果，使中国半殖民地化程度大大加深，民族危机空前严重，但仍未达到完全沉沦的谷底，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以近代中国社会性质的演变为命题切入点，旨在考查学生历史理解与时序定位能力，解题关键是牢记近代四大不平等条约对中国半殖民地化程度的不同影响，精准对应 “完全沦为 = 谷底” 的核心逻辑即可得出答案。
11．【答案】D
【知识点】同盟会与三民主义
【解析】【分析】根据题干中 “《民报》、颠覆现今之恶劣政府、建设共和政体、土地国有” 及所学可知，《民报》是中国同盟会的机关报，同盟会的政治纲领被孙中山阐发为三民主义（民族主义、民权主义、民生主义）。其中 “颠覆恶劣政府” 对应民族主义（推翻清王朝封建统治），“建设共和政体” 对应民权主义（建立资产阶级民主共和国），“土地国有” 对应民生主义（平均地权），三者完整契合三民主义的核心内涵，D 项正确；
《天朝田亩制度》是太平天国运动的革命纲领，主张绝对平均分配土地，反映农民阶级的诉求，与资产阶级革命派的共和、土地国有主张无关，排除 A 项；
《明定国是诏书》是戊戌变法的开始标志，代表资产阶级维新派的主张，追求君主立宪制而非共和政体，与题干内容不符，排除 B 项；
《资政新篇》是太平天国时期洪仁玕提出的发展资本主义的方案，并非同盟会的革命纲领，与题干政治主张不匹配，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以《民报》刊载的革命纲领为命题切入点，旨在考查学生知识匹配与概念辨析能力，解题关键是牢记《民报》与同盟会、三民主义的对应关系，通过纲领内容精准对接三民主义内涵即可得出正确答案。
12．【答案】A
【知识点】中华民国
【解析】【分析】根据题干中 “《恭祝中华民国万岁》”“‘囻’字为‘口’内含‘民’” 及所学可知，传统 “國” 字为 “口” 内 “或”，而该宣传画将 “國” 改写为 “囻”，以 **“国中有民”的字形创意，直观表达国家的主权属于人民的核心理念，契合中华民国倡导的民主共和、主权在民的政治思想，其创作旨在传播国家主权在民的进步思想，A 项正确；
辛亥革命并未改变中国半殖民地半封建社会的性质，一幅宣传画更无法实现改变社会性质的作用，该表述与史实不符，排除 B 项；
题干中宣传画的主题是庆祝中华民国成立、宣扬民国理念，并未涉及揭露清政府剥削压迫的相关内容，与题干主旨无关，排除 C 项；
武昌起义是辛亥革命的开端，而题干明确是 “恭祝中华民国万岁”，中华民国成立于 1912 年元旦，与武昌起义胜利的庆祝主题不符，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以民国时期创意汉字宣传画为命题切入点，旨在考查学生史料解读与历史理解 ** 能力，解题关键是紧扣 “囻” 字 “国中有民” 的字形内涵，结合中华民国主权在民的政治理念，精准判断其宣传意图即可得出正确答案。
13．【答案】B
【知识点】北洋政府
【解析】【分析】根据题干中 “野心军阀袁世凯，一心要当臭皇帝，我们百姓不能容” 及所学可知，辛亥革命推翻了封建帝制，使民主共和观念深入人心。袁世凯复辟帝制是违背历史潮流的倒行逆施，材料中的民谣直白地表达了人民群众对其称帝行为的坚决反对与唾弃，直接证明了袁世凯的复辟行为未获百姓支持，B 项正确；
军阀割据局面出现在袁世凯去世之后，是北洋军阀分裂的结果，题干内容仅反映百姓反对袁世凯称帝，并未涉及军阀割据问题，与材料主旨无关，排除 A 项；
民族矛盾指中国与外国列强之间的矛盾，袁世凯复辟帝制属于中国内部的政治逆流，并非民族矛盾范畴，排除 C 项；
袁世凯复辟是废除共和制、恢复封建君主专制，是历史的严重倒退，并非对政治体制的革新，该表述与史实完全相反，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以反对袁世凯复辟的民谣为命题切入点，旨在考查学生史料解读与历史理解能力，解题关键是抓住 “百姓不能容” 这一核心信息，准确把握民主共和成为时代潮流的历史背景即可得出正确答案。
14．【答案】D
【知识点】五四运动的历史意义
【解析】【分析】根据题干 “1919 年毛泽东发表《女子革命军》《女子自立问题》” 及所学可知，1919 年处于五四运动与新文化运动时期，封建礼教严重束缚妇女，毛泽东以这两篇文章为载体，号召组织女子革命军反抗封建压迫、倡导女子自立自强、争取男女平等与婚姻自由，核心目的是提倡妇女解放，D 项正确；
提倡文学革命是新文化运动前期胡适、陈独秀等人倡导的白话文运动，与毛泽东此文聚焦妇女问题的主旨无关，排除 A 项；
提倡变法图强是 19 世纪末维新派的主张，1919 年早已不是变法图强的时代主题，排除 B 项；
文章围绕妇女地位、婚姻自主展开，未涉及学术自由的内容，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以毛泽东早期妇女问题文章为切入点，考查历史时空观念与史料解读能力，解题关键是紧扣文章标题 “女子革命军”“女子自立”，结合 1919 年反封建、求解放的时代背景，精准判断其宣传妇女解放的核心意图，然后得出正确答案。
15．【答案】D
【知识点】洋务运动；新文化运动；新文化运动的积极影响；认识中国近代化；五四运动的历史意义
【解析】【分析】根据题干思维导图中呈现的洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、五四运动等史实及所学可知，近代中国民族危机不断加深，中国社会各阶层展开了救亡图存的探索：洋务运动学习西方先进技术，戊戌变法、辛亥革命学习西方政治制度，新文化运动、五四运动学习西方思想文化，探索历程呈现从器物到制度再到思想文化不断深化的特征，其核心主题是救亡图存探索道路不断深入，D 项正确；
晚清时期的内忧外患是这些探索运动产生的时代背景，并非思维导图所体现的核心探索主题，排除 A 项；
资产阶级民主革命的艰巨性仅能反映辛亥革命等部分事件的特点，无法涵盖洋务运动、五四运动等全部内容，表述片面，排除 B 项；
新民主主义革命兴起仅以五四运动为开端，洋务运动、戊戌变法等属于旧民主主义革命时期的探索，不能全面概括思维导图内容，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以近代中国救亡探索的思维导图为命题切入点，旨在考查学生主题归纳与历史解释能力，解题关键是梳理近代中国向西方学习的层次递进关系，全面概括各历史事件的共同主题即可得出正确答案。
16．【答案】B
【知识点】全国工人运动
【解析】【分析】根据题干中 “二七惨案”“联合农民商界学界，打倒军阀” 及所学可知，1923 年爆发的京汉铁路工人大罢工（二七惨案）是中国共产党领导的第一次工人运动高潮的顶点，罢工遭到军阀血腥镇压后，中国共产党深刻认识到工人阶级单枪匹马无法战胜强大的反动势力，由此提出了团结社会各阶层共同斗争的主张，该主张直接源于京汉铁路工人大罢工的教训，B 项正确；
国民革命失败发生在 1927 年，晚于 1923 年的二七惨案，时间顺序颠倒，排除 A 项；
题干主张是工人阶级联合社会各界反抗军阀，与资产阶级力量强弱无直接关联，排除 C 项；
敌后抗日根据地出现于抗日战争时期，时间远晚于二七惨案，与题干史实不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以二七惨案后中共的工人主张为命题切入点，旨在考查学生时空观念与因果分析能力，解题关键是牢记京汉铁路工人大罢工失败的历史教训，即中共认识到建立革命统一战线的必要性，据此匹配选项即可得出正确答案。
17．【答案】A
【知识点】黄埔军校建立
【解析】【分析】根据题干中黄埔军校 “升官发财请往他处，贪生畏死勿入斯门” 的对联及所学可知，该对联倡导不计名利、勇于献身的革命精神，体现了黄埔军校致力于培养爱国的革命军人，A 项正确；
根据题干中对联倡导革命奉献的内容及所学可知，材料未体现独裁专制的相关理念，排除 B 项；
根据题干对联及所学可知，国共第一次合作是黄埔军校建立的前提，并非黄埔军校促成国共合作，逻辑关系错误，排除 C 项；
根据题干对联的办学宗旨及所学可知，对联未涉及北伐战争的军事行动相关内容，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以黄埔军校对联为命题切入点，旨在考查学生史料实证与历史解释能力，解题关键是抓住对联中革命、奉献、牺牲的核心内涵，结合黄埔军校的办学宗旨即可得出正确答案。
18．【答案】A
【知识点】南昌起义
【解析】【分析】题干核心信息：朱德在八一南昌起义时使用的毛瑟手枪，再结合所学可得出，1927 年 8 月 1 日，南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立创建人民军队、领导革命战争的开始。这把手枪是南昌起义的直接见证物，对应中共创建人民军队的开始，A 项正确；
国共团结御侮（抗日民族统一战线）形成于 1937 年，与南昌起义（1927）无关，排除B项；
抗日战争胜利在 1945 年，时间与事件均不匹配，排除C项；
中国工农红军战略转移（长征）是 1934—1936 年，与南昌起义无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以革命文物为切入点，考查南昌起义的历史意义，核心是掌握 “南昌起义是人民军队创建的开端” 这一关键史实，即可快速得出正确答案。
19．【答案】B
【知识点】秋收起义与井冈山会师
【解析】【分析】根据题干中 “秋收起义是中国革命历史转折点，开辟了中国革命前进的道路” 及所学可知，秋收起义进攻中心城市长沙受挫后，毛泽东果断放弃攻打大城市，率领部队向敌人统治力量薄弱的农村山区进军，创建了井冈山革命根据地，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路，B 项正确；
1931 年中华苏维埃共和国临时中央政府在瑞金成立，标志着全国性苏维埃政权的建立，与秋收起义无关，排除 A 项；
1927 年三湾改编确立了党对军队的绝对领导，并非秋收起义的历史意义，排除 C 项；
1927 年南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争的开始，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以秋收起义的历史地位为命题切入点，旨在考查学生史实辨析与历史理解能力，解题关键是牢记秋收起义后转向农村山区、开辟工农武装割据道路的核心史实，区分南昌起义、三湾改编、秋收起义的不同意义即可得出正确答案。
20．【答案】C
【知识点】红军长征
【解析】【分析】根据题干中 “红军长征途中与百姓举行联欢会，表演《红军来了》《夫妻争当红军》等戏剧并开展宣讲” 及所学可知，红军通过文艺表演和群众宣传的形式，向沿途百姓宣传红军的革命宗旨与理想信念，密切了军民联系，这些活动有利于传播革命的精神，C 项正确；
长征胜利结束取决于战略转移的完成和军事斗争的突破，文艺宣传活动无法直接加速长征进程，排除 A 项；
长征的胜利实现了战略大转移，保存了党和红军的基干力量，这是长征整体的历史意义，并非题干中娱乐宣传活动的作用，排除 B 项；
工农运动主要兴起于国民革命时期，长征时期的核心任务是战略转移，该表述与题干时空背景不符，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以红军长征途中的军民联欢活动为命题切入点，旨在考查学生历史解释与时空观念能力，解题关键是紧扣革命文艺宣传的核心作用，结合长征的时代背景辨析各选项的作用即可得出正确答案。
21．【答案】C
【知识点】华北危机与一二·九运动
【解析】【分析】根据题干中 “1931 年 12 月”“东北民众救国义勇军”“奋勇杀敌，光复中国固有河山” 及所学可知，1931 年九一八事变后，东北三省沦陷，东北人民奋起反抗日本侵略。该宣言彰显了东北军民誓死抗日、收复国土的坚定决心，能够极大激发东北人民抗日救亡的热情，C 项正确；
1949 年中华人民共和国的成立标志着新民主主义革命的胜利，与题干时间、史实均不符，排除 A 项；
1937 年七七事变（卢沟桥事变）标志着中国全民族抗战的开始，排除 B 项；
题干中宣言是东北抗日军民的国内抗日宣言，抗日战争的胜利提高了中国在国际上的影响力，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以东北抗日义勇军的成立宣言为命题切入点，旨在考查学生时空观念与历史理解能力，解题关键是紧扣九一八事变后东北人民抗日救亡的时代背景，准确把握宣言的宣传激励作用即可得出正确答案。
22．【答案】D
【知识点】华北危机与一二·九运动
【解析】【分析】根据题干中 “一二 九运动爆发前”“整个民族生死安危的关头” 及所学可知，1935 年日本制造华北事变，妄图把华北从中国分裂出去，中华民族面临空前严重的民族危机，这是一二 九运动爆发的主要原因，D 项正确；
游击战争是中国共产党领导的敌后抗日作战方式，并非一二 九运动爆发的原因，排除 A 项；
中国共产党的号召是运动爆发的推动因素，但题干材料并未体现该内容，排除 B 项；
日本的政治诱降政策出现在抗日战争相持阶段，与一二 九运动的时空背景不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以一二 九运动爆发前的舆论评论为命题切入点，旨在考查学生时空观念与历史解释能力，解题关键是抓住 “民族生死安危的关头” 这一核心信息，结合华北事变后民族危机空前严重的时代背景即可得出正确答案。
23．【答案】B
【知识点】西安事变
【解析】【分析】根据题干中 “西安事变后，共产党力主和平解决，释放蒋介石” 及所学可知，1936 年西安事变爆发时，中日民族矛盾上升为中国社会主要矛盾，中华民族面临严重的民族危机。中国共产党从全民族利益出发，主张和平解决西安事变，目的是促成抗日民族统一战线的建立，共同抗击日本侵略者，B 项正确；
推动联合政府的建立是抗日战争胜利前夕中共提出的主张，与西安事变的时间、背景不符，排除 A 项；
建立无产阶级新政权并非当时中共的主要目标，当时民族危机空前严重，首要任务是团结抗日，排除 C 项；
揭穿蒋介石假和平阴谋是重庆谈判时期中共的目的，与西安事变无关，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以西安事变中中共的主张为命题切入点，旨在考查学生时空观念与历史解释能力，解题关键是把握西安事变时期民族危机严重的时代背景，理解中共以民族大义为重、和平解决事变的核心意图即可得出正确答案。
24．【答案】B
【知识点】百团大战
【解析】【分析】根据题干中 “1941 年左右”“练好精兵一百团”“收复天险的娘子关” 及所学可知，1940 年下半年，八路军在彭德怀指挥下，组织 100 多个团在华北地区发起百团大战，破袭日军交通线、摧毁日伪据点，娘子关是此次战役的重要作战区域，与此相关的战役是百团大战，B 项正确；
南昌起义发生于 1927 年，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，与题干时间、作战内容均不符，排除 A 项；
淞沪会战发生于 1937 年，是上海地区的正面战场抗战，与 “一百团”“娘子关” 的关键信息无关，排除 C 项；
豫湘桂战役发生于 1944 年，是日军在正面战场发动的大规模进攻，与题干时间、作战主体不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以抗日战争时期的民间歌谣为命题切入点，旨在考查学生时空观念与史料实证能力，解题关键是抓住 “一百团”“娘子关” 等关键信息，结合百团大战的基本史实即可得出正确答案。
25．【答案】A
【知识点】抗日战争胜利的原因和意义
【解析】【分析】根据题干中 “中国战场毙、伤、虏日军占日军在第二次世界大战中军队伤亡人数的 60% 以上” 及所学可知，中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，中国人民抗日战争牵制并消灭了大量日本法西斯军队，为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献，A 项正确；
题干材料仅体现中国战场歼灭日军的数量占比，未涉及全国抗日救亡运动发展的相关内容，排除 B 项；
题干没有提及共产党抗日持久战战略方针的相关信息，无法体现该方针的正确性，排除 C 项；
题干反映的是中国抗战对世界反法西斯战争的作用，并未体现激发全国人民抗战斗志的内容，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以中国战场日军伤亡数据为命题切入点，旨在考查学生史料实证与历史解释能力，解题关键是抓住中国战场歼灭日军占比高的关键信息，结合中国抗战的国际地位即可得出正确答案。
26．【答案】C
【知识点】敌后战场的抗战
【解析】【分析】根据题干中 “敌后战场，中国共产党领导的八路军、新四军和华南人民抗日游击队对敌作战 12.5 万余次，消灭日、伪军 171.4 万余人” 及所学可知，抗日战争时期，中国共产党领导的敌后战场开展广泛的抗日游击战争，歼灭了大量日伪军，发挥了重要的抗战作用，敌后战场逐渐成为抗战的主战场，C 项正确；
题干强调的是中国共产党领导的敌后战场的抗战成果，未涉及国民党军队的抗战情况，排除 A 项；
1938 年广州、武汉失守后抗日战争进入战略相持阶段，题干材料未体现该阶段的相关特征，排除 B 项；
解放区军民开展自卫反击是解放战争时期的史实，与抗日战争的时空背景不符，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以敌后战场的抗战数据为命题切入点，旨在考查学生史料实证与历史解释能力，解题关键是抓住敌后战场歼灭大量日伪军的关键信息，结合敌后战场的历史地位即可得出正确答案。
27．【答案】A
【知识点】内战爆发
【解析】【分析】根据题干中 “1947 年”“自由民主团结大道”“团结就是力量” 及漫画内容可知，1947 年处于解放战争时期，人民群众渴望实现自由、民主与和平，漫画中众人齐心碾压 “乱石与杂草”，象征着人民团结一心，追求民主和平的强烈愿望，A 项正确；
国民革命统一战线存在于 1924—1927 年，与题干时间 1947 年不符，排除 B 项；
国民党反动统治被粉碎是在 1949 年，1947 年时解放战争仍在进行中，排除 C 项；
军事斗争的主力军是人民解放军，并非学生，与史实不符，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以解放战争时期的漫画为命题切入点，旨在考查学生时空观念与历史解释能力，解题关键是抓住 “1947 年”“自由民主团结大道” 等关键信息，结合解放战争时期人民的愿望即可得出正确答案。
28．【答案】B
【知识点】敌后战场的抗战；解放区的土地改革
【解析】【分析】根据题干中抗日战争时期实行减租减息政策，解放战争时期实行 “耕者有其田” 政策及所学可知，抗日战争时期民族矛盾为主要矛盾，减租减息政策利于团结各阶层共同抗日；解放战争时期阶级矛盾上升为主要矛盾，“耕者有其田” 政策能调动农民革命与生产的积极性，土地政策的变化适应了不同时期国内形势发展的需求，B 项正确；
“ 增强人民抗战的信心 ”表述仅适用于抗日战争时期，无法涵盖解放战争时期的政策变化，排除 A 项；
大生产运动是抗战时期为克服经济困难开展的运动，与土地政策变化的目的无关，排除 C 项；
粉碎国民党的全面进攻是解放战争初期的军事成果，并非土地政策调整的原因，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以中共不同时期土地政策的变化为命题切入点，旨在考查学生时空观念与历史解释能力，解题关键是结合抗战与解放战争时期不同的社会主要矛盾，理解政策调整适应形势发展的核心逻辑即可得出正确答案。
29．【答案】C
【知识点】挺进大别山
【解析】【分析】根据题干中 “1947 年”“刘伯承、邓小平率领” 及地图信息可知，该军事行动是刘邓大军千里挺进大别山。1947 年夏，刘邓大军强渡黄河，挺进大别山，直接威胁国民党统治中心南京和武汉，揭开了人民解放军战略进攻的序幕，C 项正确；
国共由内战到联合抗日的序幕是 1936 年西安事变的和平解决，与题干时间和事件不符，排除 A 项；
世界反法西斯战争的序幕是 1931 年九一八事变，与题干时间和事件不符，排除 B 项；
近代民族民主革命的序幕是 1840 年鸦片战争后中国人民开始反侵略反封建斗争，与题干时间和事件不符，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以解放战争时期的军事地图为命题切入点，旨在考查学生时空观念与历史解释能力，解题关键是抓住 “1947 年”“刘伯承、邓小平” 等关键信息，结合千里挺进大别山的历史意义即可得出正确答案。
30．【答案】B
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》；中国共产党的诞生；南京大屠杀
【解析】【分析】根据题干中 “优秀历史题材影视作品生动呈现不同时期的历史图景” 及所学可知，历史题材影视作品以艺术化的方式再现历史事件与时代背景，能够帮助观众更直观地理解历史发展脉络，辅助理解历史事件，B 项正确；
影视作品为了艺术表达会进行一定的艺术加工，无法真实记录所有历史细节，排除 A 项；
影视作品经过艺术创作，不可能完全还原历史真相，排除 C 项；
历史题材影视作品不仅具有艺术价值，还兼具历史传播与教育的功能，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以历史题材影视作品为命题切入点，旨在考查学生历史解释能力，解题关键是客观认识历史影视作品的艺术加工属性与历史传播功能即可得出正确答案。
31．【答案】（1）变化：规模不断发展壮大；生产技术也不断改进；生产效率大幅提高。
（2）特征：具有广泛的群众基础；运动持续时间长。
历史意义：五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，标志着中国新民主主义革命的开端。五四运动促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础。五四运动推动了中国工人阶级登上政治舞台，为中国革命注入了新的力量。
（3）因素：民族资本主义的发展；西方思想的传播；爱国运动的推动。
【知识点】五四运动；中国近代民族资本主义的发展；五四运动的历史意义
【解析】【分析】(1) 解题时根据材料一 “继昌隆缫丝厂创办之初只有资金 7000 两、缫丝釜位数十个…… 到 1894 年，广东的机器缫丝厂已发展到 88 家”“初期采用脚踏法国式缫丝车，后来改用蒸汽动力”“生产效率提高 5-9 倍” 及所学知识可知，广东机器缫丝业的变化体现在企业规模不断发展壮大，从初创时的小厂发展为数百家机器缫丝厂；生产技术持续改进，从脚踏式缫丝车升级为蒸汽动力机器；生产效率大幅提升，较传统生产方式提高 5 至 9 倍，最终使广东成为全国生丝出口的重要生产基地。
(2)解题时首先 根据材料二 “广州学生发起各界人士参加的国民大会”“学生罢课、商店罢市、工人罢工” 及所学知识可知，广州五四运动的特征是参与阶层广泛，学生、商人、工人等各界群众积极参与，具有广泛的群众基础；运动从 1919 年持续到 1920 年底，持续时间长；其次结合所学可知，五四运动是中国近代史上一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国革命运动，它推动了中国工人阶级开始登上政治舞台，促进了马克思主义在中国的广泛传播，为中国共产党的成立准备了思想条件和阶级基础，标志着中国新民主主义革命的伟大开端。
(3) 解题时需要综合上述材料并结合所学知识分析，影响近代广东社会变革的因素是多方面的：经济上，以继昌隆缫丝厂为代表的民族资本主义工业在广东兴起并发展，推动了经济领域的近代化变革；思想文化上，清末海禁废除后，西方文化、生活方式与思想观念传入广东，影响了社会生活与思想认知；政治上，五四运动等反帝爱国运动在广东蓬勃开展，激发了民众的爱国意识，推动了政治与社会层面的进步变革。
【点评】本题以近代广东的工业发展、爱国运动、饮食文化为史料载体，考查近代广东社会变革的表现、特征及影响因素，严格依托材料信息并结合所学知识展开解析，注重史料实证、历史解释与时空观念核心素养。解题需紧扣材料中民族工业发展、五四运动群众参与、西方文化传入等关键信息，梳理经济、政治、文化维度的变革史实，深刻理解广东作为近代早期现代化探索前沿的历史地位。
（1）变化：根据材料一“它在创办之初只有资金7000两、缫丝釜位（一台缫丝机的生产工位，也可代指缫丝机的数量）数十个……在生产技术上，初期采用脚踏法国式缫丝车，后来改用蒸汽动力，生产效率提高5-9倍……到1894年，广东的机器缫丝厂已发展到88家”可知，广东机器缫丝业在创办之初资金较少，缫丝釜位数量有限，但后来规模不断发展壮大，到1894年已发展到88家，成为出口生丝的重要生产基地。同时，生产技术也不断改进，从初期采用脚踏法国式缫丝车，到后来改用蒸汽动力，生产效率大幅提高。
（2）特征：根据材料二“广州学生发起各界人士参加的国民大会”可知，广州五四运动声援北京学生，具有广泛的群众基础，包括学生、工人、商人等各界人士参与。根据材料二“广州反帝爱国运动持续到1920年底”可知，广州五四运动持续时间长，从1919年5月持续到1920年底。
历史意义：结合所学知识可知，五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，标志着中国新民主主义革命的开端。五四运动促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础。五四运动推动了中国工人阶级登上政治舞台，为中国革命注入了新的力量。
（3）因素：根据材料一“继昌隆缫丝厂是广东第一个机器缫丝企业。”可知，近代广东民族工业的兴起和发展，为广东社会变革提供了经济基础和阶级基础。
根据材料二“广州学生发起各界人士参加的国民大会”可知，近代广东多次发生爱国运动，如五四运动等，这些运动激发了广东人民的爱国热情，推动了广东社会的变革和进步。
根据材料三“自从清末海禁废除，五邑地区人们的衣、食、住、行等生活方式慢慢地受到欧风美雨的侵染。”可知，随着西方列强的入侵，西方思想和文化逐渐传入广东，对广东社会产生了深远影响，推动了广东社会的变革。
32．【答案】（1）林则徐：在鸦片泛滥、民族危机加剧的背景下，林则徐受命前往广东禁烟。他一方面严厉查处走私，指挥著名的虎门销烟；另一方面积极上书朝廷，主张抵制外国侵略、发展民族自强。林则徐的禁烟行动打击了外国鸦片走私势力，弘扬了坚决捍卫民族利益的精神，为此后近代中国的反侵略斗争树立了榜样。
（2）杨靖宇：杨靖宇是东北抗日联军的重要领导人，他率部与日军展开多次战斗，十分英勇。由于物资极度匮乏，他与战士们坚持在白山黑水间与敌人周旋，直至壮烈牺牲，彰显了为国捐躯、坚韧不屈的爱国精神。
【知识点】左宗棠收复新疆；林则徐禁烟运动；孙中山早期革命活动；辛亥革命的历史意义；新文化运动的积极影响
【解析】【分析】(1) 解题时需要首先根据题目要求，任选一个历史人物，依据示例，从北京、史事、影响、精神等方面分析归纳，如选择林则徐，可以根据材料一中 “民族英雄 - 林则徐” 及人民英雄纪念碑上的虎门销烟浮雕，结合所学知识可知，19 世纪上半叶鸦片泛滥导致中国白银外流、军民体质下降，民族危机加剧。林则徐受命赴广东禁烟后，严厉缉拿烟贩、收缴鸦片，于 1839 年主持虎门销烟，当众销毁收缴的大量鸦片。这一行动沉重打击了外国鸦片走私势力，向世界彰显了中国人民反抗侵略的坚定决心，林则徐也以其捍卫民族利益的爱国精神，成为近代中国反侵略斗争的先驱；选择其他历史人物，可以按照此去分析归纳即可。
(2) 结合所学抗日战争史知识，九一八事变后日本侵占中国东北，杨靖宇作为东北抗日联军的重要领导人，率领部队在白山黑水间开展敌后游击战争。面对日军的疯狂 “扫荡” 和物资匮乏的困境，他与战士们顽强周旋，坚守抗战阵地。1940 年，杨靖宇在战斗中陷入重围，弹尽粮绝后仍坚决拒绝日军劝降，最终壮烈牺牲，用生命诠释了为国捐躯、坚韧不屈的爱国精神。
【点评】本题以 “百年求索 英雄志” 为主题，紧扣史料与所学知识，在精简内容的同时，完整覆盖 “背景 — 史事 — 精神” 核心要素，符合题干简述要求。解析聚焦英雄人物的关键事迹与精神内核，既保证了史实准确，又突出了主题内涵，着力培养家国情怀与历史概括能力。若需进一步调整详略程度，可随时告知。
（1）示例一：根据题干要求可选林则徐。故事：结合所学林则徐的知识，可从人物所处时代背景、关键事件经过，以及体现出的爱国精神等角度进行分析，例如在鸦片泛滥、民族危机加剧的背景下，林则徐受命前往广东禁烟。他一方面严厉查处走私，指挥著名的虎门销烟；另一方面积极上书朝廷，主张抵制外国侵略、发展民族自强。林则徐的禁烟行动打击了外国鸦片走私势力，弘扬了坚决捍卫民族利益的精神，为此后近代中国的反侵略斗争树立了榜样。
示例二：根据题干可选孙中山。故事：结合所学孙中山的知识，可从人物所处时代背景、关键事件经过，以及体现出的革命精神等角度进行分析，例如孙中山出生于清末社会动荡时期，为推翻封建帝制，他远涉海外寻求革命道路。辛亥革命爆发后，他领导革命党人武昌起义，推翻清朝统治，建立中华民国，开创了共和体制的新局面，极大地鼓舞了全国人民的革命热情。他坚持“振兴中华”的理想，展现出顽强的革命意志和伟大的爱国精神。
示例三：根据题干可选李大钊。故事：结合所学李大钊的知识，可从人物所处时代背景、关键事件经过，以及体现出的爱国、求索精神等角度进行分析，例如他是中国最早的马克思主义传播者之一，曾在《新青年》等刊物上发表文章，积极宣传新思想、新文化。五四运动前后，他在北京大学任教并组织进步社团，为引领中国思想变革与革命潮流作出重要贡献。最终，他为传播革命思想而牺牲，充分体现了坚定的革命信念与献身精神。
（2）示例一：根据所学抗日英雄人物可选杨靖宇。事迹：根据所学杨靖宇的知识，可从事件经过以及体现出的爱国精神等角度进行分析，例如杨靖宇是东北抗日联军的重要领导人，他率部与日军展开多次战斗，十分英勇。由于物资极度匮乏，他与战士们坚持在白山黑水间与敌人周旋，直至壮烈牺牲，彰显了为国捐躯、坚韧不屈的爱国精神。
示例二：根据所学抗日英雄人物可选赵一曼。事迹：根据所学赵一曼的知识，可从事件经过以及体现出的爱国精神等角度进行分析，例如赵一曼是东北抗联的著名女英雄。她在敌后开展游击战争，坚持宣传抗日救国思想，多次带领队伍打击日军。被捕后，赵一曼坚贞不屈，英勇就义，体现了坚定的民族气节与不屈的抗争精神。
33．【答案】（1）③；②；⑧；①
（2）例：会议：中共七大（1945年，延安）
理由：1945年召开的中共七大是党在抗日战争胜利前夕召开的一次极其重要的大会。大会确立了毛泽东思想为党的指导思想并写入党章；总结了党的历史经验，制定了“放手发动群众，壮大人民力量，在我党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国”的政治路线；选举产生了以毛泽东为核心的中央领导集体，使全党在思想上、政治上、组织上达到了空前的团结和统一。这次大会为抗日战争的最后胜利和新民主主义革命在全国的胜利奠定了坚实基础。
（3）启示：①坚持实事求是，将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合（如中共七大确立毛泽东思想）；②善于在历史转折关头总结经验、纠正错误、制定正确方针（如八七会议、遵义会议）；③注重思想建设和理论创新（如古田会议确立思想建党原则）；④始终保持党的团结统一，形成坚强领导核心；⑤坚持以人民为中心，根据不同时期主要矛盾调整革命策略。
【知识点】遵义会议；中共七大
【解析】【分析】(1) 解题时根据示意图及所学知识，可对各时期会议进行准确归类：
新民主主义革命兴起时期（1919—1923 年）：对应③中共一大（1921 年）、②中共二大（1922 年），这两次会议标志着中国共产党的诞生与革命纲领的明确，是新民主主义革命兴起的重要起点。
从国共合作到农村革命根据地建立的时期（1924—1935 年）：对应④古田会议（1929 年）、⑤中共三大（1923 年）、⑥遵义会议（1935 年）、⑦八七会议（1927 年），这些会议推动了国共合作、武装斗争与革命道路的探索。
全民族抗日战争时期（1937—1945 年）：对应⑧中共七大（1945 年），大会为抗战胜利和新民主主义革命胜利奠定了基础。
解放战争时期（1946—1949 年）：对应①中共七届二中全会（1949 年），会议为新中国成立作了重要准备。
(2) 解题时按照试题要求，选择一次具有重要意义的会议，然后按照示例去分析说明，如示例一：会议：中共一大（1921 年，上海、嘉兴）
根据示意图中 “1921 年 中共一大 上海、嘉兴” 及所学知识，1921 年召开的中共一大，宣告了中国共产党的正式成立。大会通过了党的纲领，确定了党的名称为 “中国共产党”，明确了党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义；选举产生了党的中央领导机构中央局。中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事变，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了，为中国革命指明了新的方向，是新民主主义革命兴起的里程碑。
示例二：会议：中共七届二中全会（1949 年，西柏坡）
根据示意图中 “1949 年 中共七届二中全会 西柏坡” 及所学知识，1949 年召开的中共七届二中全会，是在新民主主义革命即将取得全国胜利的历史转折关头召开的重要会议。会议提出了党的工作重心由乡村转移到城市，以恢复和发展生产为一切工作的中心；规定了党在全国胜利后在政治、经济、外交等方面的基本政策；告诫全党要警惕资产阶级 “糖衣炮弹” 的攻击，提出 “两个务必” 的重要思想。这次会议为夺取全国胜利和建设新中国作了重要的政治、思想和理论准备。
(3) 解题时综合示意图中各会议的时间、地点及核心内容，结合所学知识，可总结出中共会议对中国革命发展的启示：① 坚持实事求是，将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，如古田会议确立思想建党、政治建军原则，遵义会议纠正 “左” 倾错误，探索出符合国情的革命道路。② 善于在历史转折关头总结经验、纠正错误、制定正确方针，如八七会议确立土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，遵义会议挽救了党、红军和中国革命。③ 注重思想建设和理论创新，如中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想，为革命胜利提供了强大思想武器。④ 始终保持党的团结统一，形成坚强领导核心，确保革命事业沿着正确方向前进。⑤ 坚持以人民为中心，根据不同时期主要矛盾调整革命策略，始终代表最广大人民的根本利益，赢得人民支持。
【点评】本题以中国共产党重要会议示意图为载体，依托材料信息与所学知识，考查会议的时期归类、历史意义及革命启示，严格遵循 “根据材料及所学分析” 的模板格式，注重史料实证、历史解释与时空观念核心素养。解题时紧扣会议的时间、地点与核心贡献，准确归类并阐述其历史价值，深刻认识中共会议在推动中国革命发展中的关键作用。
（1）根据示意图时间线索和党史知识，结合所学可知：新民主主义革命兴起时期（1919-1923年），党成立并制定民主革命纲领，中共一大（1921年）与中共二大（1922年），题目要求填序号，分别对应示意图中的③②；全民族抗日战争时期（1937-1945年）最重要的大会是中共七大（1945年），这是在抗战胜利前夕召开、系统总结革命经验、确立毛泽东思想指导地位的大会，题目要求填序号，对应示意图中的⑧；解放战争时期（1946-1949年），革命胜利在望，中共七届二中全会（1949年）提出工作重心由乡村转移到城市、规划新中国建设方针，是该阶段标志性会议，题目要求填序号，对应示意图中的①。
（2）根据题意要求，在示意图中的新民主主义革命兴起时期、全民族抗日战争时期以及解放战争时期任选一个具有重大意义的会议，以中共七大为例。
理由：结合时代背景与会议内容进行分析，根据所学知识可知，1945年春，世界反法西斯战争胜利在望，中国抗战即将取得最后胜利，但中国向何处去成为关键问题。中共七大在这样的历史关头召开，确立了毛泽东思想为党的指导思想，系统总结了党成立以来的历史经验，制定了“放手发动群众，壮大人民力量，在我党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国”的政治路线。这次大会使全党在思想、政治、组织上达到高度统一，为争取抗日战争最后胜利以及之后解放战争的胜利奠定了思想和组织基础，是党在民主革命时期召开的最重要的一次代表大会。
（3）启示：结合上述会议及其在革命进程中的作用，可得出以下历史启示，① 坚持实事求是，将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，如中共七大确立毛泽东思想，正是马克思主义中国化的重大成果。② 善于在历史转折关头总结经验、纠正错误、制定正确方针，如八七会议纠正右倾错误、确立武装斗争方针，遵义会议纠正“左”倾错误、确立毛泽东领导地位。③ 注重思想建设和理论创新，如古田会议确立思想建党、政治建军原则，为党和军队建设奠定基础。④ 始终保持党的团结统一，形成坚强领导核心，如中共七大选举毛泽东为核心的中央领导集体，凝聚全党力量。⑤ 坚持以人民为中心，根据不同时期主要矛盾调整革命策略，如中共二大提出反帝反封建纲领、中共七大提出建立新民主主义中国，都呼应了人民愿望和时代要求。这些启示从党的思想路线、历史经验总结、自身建设、领导核心、人民立场等方面，系统反映了中国共产党领导中国革命不断走向胜利的内在逻辑和历史经验。
1 / 1广东省汕头市龙湖区2025-2026学年八年级上学期期末考试历史试卷
1．（2026八上·龙湖期末）某位同学在学习19世纪中期至19世纪末列强侵华的部分内容时，绘制了以下的时间轴，①处对应的是（ ）
A．虎门销烟 B．鸦片战争 C．亚罗号事件 D．火烧圆明园
【答案】B
【知识点】第一次鸦片战争与《南京条约》
【解析】【分析】根据题干中时间轴显示①处对应的时间为 1840 年至 1842 年，且属于 “列强侵华的部分内容” 及所学可知，1840 年英国发动鸦片战争，1842 年清政府战败签订《南京条约》，该战争是近代列强发动的第一次侵华战争，与时间轴信息完全吻合，B 项正确；
根据题干中时间轴的时间节点 1840-1842 年及所学可知，虎门销烟发生在 1839 年，是鸦片战争爆发的导火索，并非时间轴①处对应的历史事件，排除 A 项；
根据题干中时间轴的时间范围及所学可知，亚罗号事件发生在 1856 年，是第二次鸦片战争的导火索，与①处 1840-1842 年的时间不符，排除 C 项；
根据题干中时间轴的时间限定及所学可知，火烧圆明园发生在 1860 年，属于第二次鸦片战争期间的史实，并非①处对应的事件，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以列强侵华时间轴为命题切入点，旨在考查学生时空观念与历史识记能力，解题关键是精准匹配时间轴的年份与对应侵华战争的史实即可得出正确答案。
2．（2026八上·龙湖期末）如图展示了以萧朝贵为核心的太平天国早期权力格局。它直观体现太平天国运动失败的原因是（ ）
A．领导阶层贪图享乐 B．中外反动势力的联合镇压
C．领导集团争权夺利 D．未满足农民对土地的渴望
【答案】C
【知识点】太平天国运动
【解析】【分析】根据题干中 “以萧朝贵为核心的太平天国早期权力格局” 示意图及所学可知，图中清晰呈现出洪秀全、杨秀清、韦昌辉、石达开、冯云山等核心领导人之间存在 “排挤、打击、压制、对立” 等复杂关系，这直观体现了太平天国领导集团内部争权夺利的矛盾，而天京事变等内斗正是太平天国运动失败的重要原因，C 项正确；
根据题干中权力格局示意图及所学可知，图中未体现领导阶层贪图享乐的相关信息，无法直接反映这一失败原因，排除 A 项；
根据题干中权力格局示意图及所学可知，中外反动势力联合镇压是太平天国运动失败的外部原因，图中未涉及这一外部因素，排除 B 项；
根据题干中权力格局示意图及所学可知，未满足农民对土地的渴望是太平天国运动失败的重要原因，但图中未体现土地政策相关内容，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以太平天国早期权力格局示意图为命题切入点，旨在考查学生史料实证与历史解释能力，解题关键是抓住图中 “排挤、打击、压制、对立” 等关键词，结合太平天国领导集团内部矛盾的史实即可得出正确答案。
3．（2026八上·龙湖期末）下表是1876年京师同文馆的八年学制课程表（部分），该课程的设置侧重于学习（ ）
学年 四年 五年 六年 七年
课程内容 代数学 几何原本平三角 微分积分航海测算 化学天文测算
A．生活方式 B．政治制度 C．自然科学 D．人文思想
【答案】C
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干中 1876 年京师同文馆的课程表，四年至七年的课程内容为代数学、几何原本平三角、微积分配航海测算、化学天文测算等，均属于数学、化学、天文等自然科学范畴，因此该课程设置侧重于学习自然科学，C 项正确；
根据题干中课程表的内容及所学可知，表中课程均为数理化及测算类学科，未涉及生活方式相关内容，排除 A 项；
根据题干中课程表的内容及所学可知，表中未出现政治制度类课程，无法体现侧重学习政治制度，排除 B 项；
根据题干中课程表的内容及所学可知，表中课程均为自然科学，未涉及人文思想类内容，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以京师同文馆课程表为命题切入点，旨在考查学生史料实证与历史解释能力，解题关键是识别课程表中代数学、几何、微积分、化学、天文等自然科学科目，结合洋务运动时期教育特点即可得出正确答案。
4．（2026八上·龙湖期末）严复痛斥洋务派只是为自己谋权利，是“盗西法之虚声，而沿中土之实弊”。由此可见洋务运动（ ）
A．实现了自强求富的目标 B．旨在维护封建专制统治
C．触犯了顽固势力的利益 D．推动军事民用工业发展
【答案】B
【知识点】洋务运动
【解析】【分析】根据题干中严复痛斥洋务派 “盗西法之虚声，而沿中土之实弊”，只为自身谋权利及所学可知，洋务运动的根本目的是维护清朝封建专制统治，并未从根本上变革社会制度，B 项正确；
根据题干中严复对洋务派的批判及所学可知，洋务运动最终失败，并未实现自强求富的目标，排除 A 项；
根据题干中严复的评价内容及所学可知，材料未涉及洋务运动与顽固势力的利益冲突，无法体现触犯顽固势力利益，排除 C 项；
根据题干中严复批判洋务派的弊端及所学可知，材料未提及洋务运动推动军事、民用工业发展的积极作用，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以严复对洋务派的评价为命题切入点，旨在考查学生史料实证与历史解释能力，解题关键是抓住洋务运动维护封建统治的根本目的即可得出正确答案。
5．（2026八上·龙湖期末）中法战争爆发后，广东人民听到法国海军进犯闽江的消息，无不义愤填膺……他们奋起打击侵略者。这突出了（ ）
A．民众响应清政府号召 B．人民反抗侵略的气概
C．国内阶级矛盾的尖锐 D．清政府主权意识薄弱
【答案】B
【知识点】列强发动侵华战争的时代主题；近代中国人民的抗争
【解析】【分析】根据题干中 “中法战争爆发后，广东人民听到法国海军进犯闽江的消息，无不义愤填膺…… 他们奋起打击侵略者” 及所学可知，材料生动展现了中法战争期间，面对法国的军事侵略，广东民众自发燃起爱国热情、主动反抗外来侵略者，充分彰显了中国人民反抗侵略的英雄气概，B 项正确；
题干仅体现广东人民自发产生义愤、奋起反抗，并未提及清政府发布抗战号召、民众响应政府指令的相关内容，与材料信息不符，排除 A 项；
阶级矛盾是国内不同阶级之间的对立冲突，题干反映的是中华民族与外国侵略者之间的民族矛盾，并非国内阶级矛盾，排除 C 项；
题干材料仅描述广东人民的反侵略行动，未涉及清政府在中法战争中的外交态度、主权维护等相关内容，无法体现清政府主权意识强弱，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以中法战争时期民众反侵略斗争为命题切入点，旨在考查学生提取有效信息的能力，解题时
6．（2026八上·龙湖期末）历史图片承载历史记忆。如图可以提取的共同记忆是（ ）
甲午沉舰中“致远”舰鱼雷引信 邓世昌
A．威海卫战役 B．平壤战役 C．黄海海战 D．辽东战役
【答案】C
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》
【解析】【分析】根据题干中 “甲午沉舰中‘致远’舰鱼雷引信、邓世昌” 及所学可知，邓世昌是北洋水师致远舰的管带，在甲午中日战争的黄海海战中，致远舰遭日舰围攻，邓世昌指挥军舰冲向敌舰，最终壮烈殉国，致远舰也沉没于黄海海域，二者均与黄海海战直接相关，C 项正确；
威海卫战役是甲午战争中北洋舰队全军覆没的战役，邓世昌在黄海海战中已经牺牲，并未参与威海卫战役，排除 A 项；
平壤战役是甲午中日战争中的陆上战役，主要作战区域在朝鲜平壤，与致远舰、邓世昌无关，排除 B 项；
辽东战役是甲午战争中的陆上作战，主要发生在辽东半岛，以旅顺大屠杀为标志性事件，与黄海海域的致远舰、邓世昌无关联，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以甲午战争文物与人物图片为命题切入点，旨在考查学生提取有效信息的能力，解题时需紧扣 “致远舰”“邓世昌” 两大核心信息，精准匹配对应的甲午海战史实即可得出正确答案。
7．（2026八上·龙湖期末）张謇说：“救国为目前之急……譬之树然，教育犹花，海陆军犹果也，而根本则在实业”。可见，张謇主张（ ）
A．实业救国 B．中体西用 C．教育救国 D．民主共和
【答案】A
【知识点】张謇兴办实业
【解析】【分析】根据题干中 “救国为目前之急…… 而根本则在实业” 及所学可知，张謇是近代著名民族实业家，面对近代中国严重的民族危机，他明确提出发展实业是救国的根本途径，这一核心主张即为实业救国，A 项正确；
中体西用是洋务派的核心主张，强调以中国传统封建制度和伦理为根本，学习西方先进技术，与张謇以实业为救国根本的主张无关，排除 B 项；
教育救国，题干中将教育比作树之花，明确指出实业才是根本，并非主张以教育作为救国的核心，排除 C 项；
民主共和是资产阶级革命派的政治主张，旨在推翻君主专制、建立资产阶级共和国，张謇属于资产阶级立宪派，并未主张民主共和，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以张謇的救国主张为命题切入点，旨在考查学生理解分析的能力，解题时需紧扣 “根本则在实业” 这一关键信息，准确辨析近代不同阶层的救国方案即可得出正确答案。
8．（2026八上·龙湖期末）雷沛鸿回忆“百日维新”：我摆脱了八股文的束缚……由此，学风与文风发生了显著的转变，胸襟与眼界也得到了极大的拓展。材料体现了戊戌变法（ ）
A．促进经济发展 B．阻碍教育发展
C．促使制度创新 D．促进思想启蒙
【答案】D
【知识点】戊戌变法的影响和启示
【解析】【分析】根据题干中 “摆脱了八股文的束缚…… 学风与文风转变，胸襟与眼界极大拓展” 及所学可知，戊戌变法在文教领域推行废除八股、改革科举等措施，打破了传统旧式教育对知识分子的禁锢，推动了社会风气的转变和人们思想的解放，充分体现了戊戌变法促进思想启蒙的重要作用，D 项正确；
题干材料围绕教育、学风、个人眼界展开叙述，并未涉及戊戌变法在发展工商业、推动经济增长方面的内容，与题干无关，排除 A 项；
戊戌变法废除八股、提倡新学，推动了中国教育的近代化转型，是对旧式教育的革新而非阻碍，该表述与史实和材料均不符，排除 B 项；
戊戌变法最终以失败告终，并未改变中国的封建专制制度，也未实现制度层面的创新，且材料未涉及政治制度变革的内容，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以人物对戊戌变法的回忆为命题切入点，旨在考查学生理解分析的能力，解题时需紧扣 “摆脱八股”“眼界拓展” 等体现思想解放的关键信息，准确把握戊戌变法的思想启蒙作用即可得出正确答案。
9．（2026八上·龙湖期末）义和团运动对帝国主义的反抗，使帝国主义者承认“瓜分（中国）的说法，无异于说梦话”。这反映了义和团运动（ ）
A．沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心
B．未能认清清政府的本质
C．彻底驱逐了帝国主义侵略者在华势力
D．扭转了中外战争的局势
【答案】A
【知识点】义和团运动
【解析】【分析】根据题干中 “义和团运动对帝国主义的反抗，使帝国主义者承认‘瓜分（中国）的说法，无异于说梦话’” 及所学可知，义和团运动以顽强的反帝斗争，展现了中国人民顽强的反抗精神，让西方列强深刻认识到中国民众不可征服的力量，使其直接瓜分中国的侵略计划难以实施，沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心，A 项正确；
未能认清清政府的本质，题干材料聚焦于义和团运动对帝国主义的打击作用，并未涉及义和团对清政府反动本质的认知问题，与材料主旨无关，排除 B 项；
彻底驱逐了帝国主义侵略者在华势力，义和团运动最终在中外反动势力的联合镇压下失败，并未彻底驱逐帝国主义在华势力，列强依旧控制、侵略中国，该表述与史实不符，排除 C 项；
扭转了中外战争的局势，义和团运动失败后，清政府被迫签订《辛丑条约》，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，并未扭转中外战争的不利局势，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以义和团运动的历史评价为命题切入点，旨在考查学生理解分析的能力，解题时需紧扣题干中帝国主义放弃瓜分中国的核心信息，准确识记义和团运动的反帝历史意义即可得出正确答案。
10．（2026八上·龙湖期末）有学者认为自鸦片战争以来，中国逐渐陷入半殖民地半封建社会，中国社会处境一直是下降的，甚至到了“谷底”。这个“谷底”是指（ ）
A．《虎门条约》的签订 B．《北京条约》的签订
C．《马关条约》的签订 D．《辛丑条约》的签订
【答案】D
【知识点】《辛丑条约》及其危害
【解析】【分析】根据题干中 “半殖民地半封建社会…… 下降到‘谷底’” 及所学可知，“谷底” 指中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。1901 年《辛丑条约》的签订，使清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会，这是近代中国社会沉沦的最低点，D 项正确；
《虎门条约》是鸦片战争后《南京条约》的附件，使中国开始沦为半殖民地半封建社会，属于社会沉沦的开端，并非 “谷底”，排除 A 项；
《北京条约》是第二次鸦片战争的结果，使中国半殖民地化程度进一步加深，尚未到达谷底，排除 B 项；
《马关条约》是甲午中日战争的结果，使中国半殖民地化程度大大加深，民族危机空前严重，但仍未达到完全沉沦的谷底，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以近代中国社会性质的演变为命题切入点，旨在考查学生历史理解与时序定位能力，解题关键是牢记近代四大不平等条约对中国半殖民地化程度的不同影响，精准对应 “完全沦为 = 谷底” 的核心逻辑即可得出答案。
11．（2026八上·龙湖期末）《民报》刊载：“颠覆现今之恶劣政府；建设共和政体；土地国有。”这体现的政治纲领是（ ）
A．《天朝田亩制度》 B．《明定国是诏书》
C．《资政新篇》 D．三民主义
【答案】D
【知识点】同盟会与三民主义
【解析】【分析】根据题干中 “《民报》、颠覆现今之恶劣政府、建设共和政体、土地国有” 及所学可知，《民报》是中国同盟会的机关报，同盟会的政治纲领被孙中山阐发为三民主义（民族主义、民权主义、民生主义）。其中 “颠覆恶劣政府” 对应民族主义（推翻清王朝封建统治），“建设共和政体” 对应民权主义（建立资产阶级民主共和国），“土地国有” 对应民生主义（平均地权），三者完整契合三民主义的核心内涵，D 项正确；
《天朝田亩制度》是太平天国运动的革命纲领，主张绝对平均分配土地，反映农民阶级的诉求，与资产阶级革命派的共和、土地国有主张无关，排除 A 项；
《明定国是诏书》是戊戌变法的开始标志，代表资产阶级维新派的主张，追求君主立宪制而非共和政体，与题干内容不符，排除 B 项；
《资政新篇》是太平天国时期洪仁玕提出的发展资本主义的方案，并非同盟会的革命纲领，与题干政治主张不匹配，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以《民报》刊载的革命纲领为命题切入点，旨在考查学生知识匹配与概念辨析能力，解题关键是牢记《民报》与同盟会、三民主义的对应关系，通过纲领内容精准对接三民主义内涵即可得出正确答案。
12．（2026八上·龙湖期末）钱病鹤的宣传画《恭祝中华民国万岁》，其中“囻”（国）字使用了当时民众自造的字，即“口”字内含一个“民”字。其旨在（ ）
A．传播国家主权在民的思想 B．改变中国的社会性质
C．揭露清政府对民众的剥削 D．庆祝武昌起义的胜利
【答案】A
【知识点】中华民国
【解析】【分析】根据题干中 “《恭祝中华民国万岁》”“‘囻’字为‘口’内含‘民’” 及所学可知，传统 “國” 字为 “口” 内 “或”，而该宣传画将 “國” 改写为 “囻”，以 **“国中有民”的字形创意，直观表达国家的主权属于人民的核心理念，契合中华民国倡导的民主共和、主权在民的政治思想，其创作旨在传播国家主权在民的进步思想，A 项正确；
辛亥革命并未改变中国半殖民地半封建社会的性质，一幅宣传画更无法实现改变社会性质的作用，该表述与史实不符，排除 B 项；
题干中宣传画的主题是庆祝中华民国成立、宣扬民国理念，并未涉及揭露清政府剥削压迫的相关内容，与题干主旨无关，排除 C 项；
武昌起义是辛亥革命的开端，而题干明确是 “恭祝中华民国万岁”，中华民国成立于 1912 年元旦，与武昌起义胜利的庆祝主题不符，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以民国时期创意汉字宣传画为命题切入点，旨在考查学生史料解读与历史理解 ** 能力，解题关键是紧扣 “囻” 字 “国中有民” 的字形内涵，结合中华民国主权在民的政治理念，精准判断其宣传意图即可得出正确答案。
13．（2026八上·龙湖期末）袁世凯复辟期间，流传着这样的民谣：“野心军阀袁世凯，草蛇也想变成龙，一心要当臭皇帝，我们百姓不能容。”材料说明了袁世凯的行为（ ）
A．导致军阀割据 B．未获百姓支持
C．激化民族矛盾 D．革新政治体制
【答案】B
【知识点】北洋政府
【解析】【分析】根据题干中 “野心军阀袁世凯，一心要当臭皇帝，我们百姓不能容” 及所学可知，辛亥革命推翻了封建帝制，使民主共和观念深入人心。袁世凯复辟帝制是违背历史潮流的倒行逆施，材料中的民谣直白地表达了人民群众对其称帝行为的坚决反对与唾弃，直接证明了袁世凯的复辟行为未获百姓支持，B 项正确；
军阀割据局面出现在袁世凯去世之后，是北洋军阀分裂的结果，题干内容仅反映百姓反对袁世凯称帝，并未涉及军阀割据问题，与材料主旨无关，排除 A 项；
民族矛盾指中国与外国列强之间的矛盾，袁世凯复辟帝制属于中国内部的政治逆流，并非民族矛盾范畴，排除 C 项；
袁世凯复辟是废除共和制、恢复封建君主专制，是历史的严重倒退，并非对政治体制的革新，该表述与史实完全相反，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以反对袁世凯复辟的民谣为命题切入点，旨在考查学生史料解读与历史理解能力，解题关键是抓住 “百姓不能容” 这一核心信息，准确把握民主共和成为时代潮流的历史背景即可得出正确答案。
14．（2026八上·龙湖期末）1919年毛泽东相继发表了《女子革命军》、《女子自立问题》等文章，其目的是（ ）
A．提倡文学革命 B．提倡变法图强
C．提倡学术自由 D．提倡妇女解放
【答案】D
【知识点】五四运动的历史意义
【解析】【分析】根据题干 “1919 年毛泽东发表《女子革命军》《女子自立问题》” 及所学可知，1919 年处于五四运动与新文化运动时期，封建礼教严重束缚妇女，毛泽东以这两篇文章为载体，号召组织女子革命军反抗封建压迫、倡导女子自立自强、争取男女平等与婚姻自由，核心目的是提倡妇女解放，D 项正确；
提倡文学革命是新文化运动前期胡适、陈独秀等人倡导的白话文运动，与毛泽东此文聚焦妇女问题的主旨无关，排除 A 项；
提倡变法图强是 19 世纪末维新派的主张，1919 年早已不是变法图强的时代主题，排除 B 项；
文章围绕妇女地位、婚姻自主展开，未涉及学术自由的内容，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以毛泽东早期妇女问题文章为切入点，考查历史时空观念与史料解读能力，解题关键是紧扣文章标题 “女子革命军”“女子自立”，结合 1919 年反封建、求解放的时代背景，精准判断其宣传妇女解放的核心意图，然后得出正确答案。
15．（2026八上·龙湖期末）思维导图是历史学习的重要工具之一。以下思维导图反映的主题是（ ）
A．晚清时期的内忧外患 B．资产阶级民主革命的艰巨性
C．新民主主义革命兴起 D．救亡图存探索道路不断深入
【答案】D
【知识点】洋务运动；新文化运动；新文化运动的积极影响；认识中国近代化；五四运动的历史意义
【解析】【分析】根据题干思维导图中呈现的洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、五四运动等史实及所学可知，近代中国民族危机不断加深，中国社会各阶层展开了救亡图存的探索：洋务运动学习西方先进技术，戊戌变法、辛亥革命学习西方政治制度，新文化运动、五四运动学习西方思想文化，探索历程呈现从器物到制度再到思想文化不断深化的特征，其核心主题是救亡图存探索道路不断深入，D 项正确；
晚清时期的内忧外患是这些探索运动产生的时代背景，并非思维导图所体现的核心探索主题，排除 A 项；
资产阶级民主革命的艰巨性仅能反映辛亥革命等部分事件的特点，无法涵盖洋务运动、五四运动等全部内容，表述片面，排除 B 项；
新民主主义革命兴起仅以五四运动为开端，洋务运动、戊戌变法等属于旧民主主义革命时期的探索，不能全面概括思维导图内容，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以近代中国救亡探索的思维导图为命题切入点，旨在考查学生主题归纳与历史解释能力，解题关键是梳理近代中国向西方学习的层次递进关系，全面概括各历史事件的共同主题即可得出正确答案。
16．（2026八上·龙湖期末）《中国劳动组合书记部为“二七惨案”告全国工人书》指出：“把工人阶级组成一个极大极强的团体，再联合农民商界学界，同心努力，打倒军阀。”该主张源于（ ）
A．国民革命失败的教训 B．京汉铁路工人大罢工的教训
C．资产阶级力量的壮大 D．敌后抗日根据地建设的经验
【答案】B
【知识点】全国工人运动
【解析】【分析】根据题干中 “二七惨案”“联合农民商界学界，打倒军阀” 及所学可知，1923 年爆发的京汉铁路工人大罢工（二七惨案）是中国共产党领导的第一次工人运动高潮的顶点，罢工遭到军阀血腥镇压后，中国共产党深刻认识到工人阶级单枪匹马无法战胜强大的反动势力，由此提出了团结社会各阶层共同斗争的主张，该主张直接源于京汉铁路工人大罢工的教训，B 项正确；
国民革命失败发生在 1927 年，晚于 1923 年的二七惨案，时间顺序颠倒，排除 A 项；
题干主张是工人阶级联合社会各界反抗军阀，与资产阶级力量强弱无直接关联，排除 C 项；
敌后抗日根据地出现于抗日战争时期，时间远晚于二七惨案，与题干史实不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以二七惨案后中共的工人主张为命题切入点，旨在考查学生时空观念与因果分析能力，解题关键是牢记京汉铁路工人大罢工失败的历史教训，即中共认识到建立革命统一战线的必要性，据此匹配选项即可得出正确答案。
17．（2026八上·龙湖期末）黄埔军校曾有一副对联：升官发财请往他处，贪生畏死勿入斯门。横批：革命者来。该对联体现黄埔军校（ ）
A．培养爱国的革命军人 B．推行独裁的专制统治
C．促成国共第一次合作 D．开展北伐的军事行动
【答案】A
【知识点】黄埔军校建立
【解析】【分析】根据题干中黄埔军校 “升官发财请往他处，贪生畏死勿入斯门” 的对联及所学可知，该对联倡导不计名利、勇于献身的革命精神，体现了黄埔军校致力于培养爱国的革命军人，A 项正确；
根据题干中对联倡导革命奉献的内容及所学可知，材料未体现独裁专制的相关理念，排除 B 项；
根据题干对联及所学可知，国共第一次合作是黄埔军校建立的前提，并非黄埔军校促成国共合作，逻辑关系错误，排除 C 项；
根据题干对联的办学宗旨及所学可知，对联未涉及北伐战争的军事行动相关内容，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以黄埔军校对联为命题切入点，旨在考查学生史料实证与历史解释能力，解题关键是抓住对联中革命、奉献、牺牲的核心内涵，结合黄埔军校的办学宗旨即可得出正确答案。
18．（2026八上·龙湖期末）中国人民革命军事博物馆珍藏着一把朱德在“八一”南昌起义时使用的警用毛瑟手枪，如图所示，枪身上刻有“朱德自用”字样。这把手枪见证了（ ）
A．中共创建人民军队的开始 B．国共团结御侮局面的形成
C．中国抗日战争胜利的实现 D．中国工农红军的战略转移
【答案】A
【知识点】南昌起义
【解析】【分析】题干核心信息：朱德在八一南昌起义时使用的毛瑟手枪，再结合所学可得出，1927 年 8 月 1 日，南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立创建人民军队、领导革命战争的开始。这把手枪是南昌起义的直接见证物，对应中共创建人民军队的开始，A 项正确；
国共团结御侮（抗日民族统一战线）形成于 1937 年，与南昌起义（1927）无关，排除B项；
抗日战争胜利在 1945 年，时间与事件均不匹配，排除C项；
中国工农红军战略转移（长征）是 1934—1936 年，与南昌起义无关，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以革命文物为切入点，考查南昌起义的历史意义，核心是掌握 “南昌起义是人民军队创建的开端” 这一关键史实，即可快速得出正确答案。
19．（2026八上·龙湖期末）有人评价秋收起义是中国革命历史中的一个转折点，它开辟了中国革命前进的道路。该起义（ ）
A．标志苏维埃政权的建立 B．转向进军敌人力量薄弱的山区
C．确立了党对军队的领导 D．标志共产党独立领导革命战争
【答案】B
【知识点】秋收起义与井冈山会师
【解析】【分析】根据题干中 “秋收起义是中国革命历史转折点，开辟了中国革命前进的道路” 及所学可知，秋收起义进攻中心城市长沙受挫后，毛泽东果断放弃攻打大城市，率领部队向敌人统治力量薄弱的农村山区进军，创建了井冈山革命根据地，开辟了农村包围城市、武装夺取政权的正确革命道路，B 项正确；
1931 年中华苏维埃共和国临时中央政府在瑞金成立，标志着全国性苏维埃政权的建立，与秋收起义无关，排除 A 项；
1927 年三湾改编确立了党对军队的绝对领导，并非秋收起义的历史意义，排除 C 项；
1927 年南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争的开始，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以秋收起义的历史地位为命题切入点，旨在考查学生史实辨析与历史理解能力，解题关键是牢记秋收起义后转向农村山区、开辟工农武装割据道路的核心史实，区分南昌起义、三湾改编、秋收起义的不同意义即可得出正确答案。
20．（2026八上·龙湖期末）红军在长征途中经常与当地百姓举行联欢会，进行戏剧表演和宣讲，如《红军来了》《夫妻争当红军》等，获得群众的一致好评。这些娱乐活动有利于（ ）
A．加速长征的结束 B．保存党的基干力量
C．传播革命的精神 D．推动工农运动发展
【答案】C
【知识点】红军长征
【解析】【分析】根据题干中 “红军长征途中与百姓举行联欢会，表演《红军来了》《夫妻争当红军》等戏剧并开展宣讲” 及所学可知，红军通过文艺表演和群众宣传的形式，向沿途百姓宣传红军的革命宗旨与理想信念，密切了军民联系，这些活动有利于传播革命的精神，C 项正确；
长征胜利结束取决于战略转移的完成和军事斗争的突破，文艺宣传活动无法直接加速长征进程，排除 A 项；
长征的胜利实现了战略大转移，保存了党和红军的基干力量，这是长征整体的历史意义，并非题干中娱乐宣传活动的作用，排除 B 项；
工农运动主要兴起于国民革命时期，长征时期的核心任务是战略转移，该表述与题干时空背景不符，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以红军长征途中的军民联欢活动为命题切入点，旨在考查学生历史解释与时空观念能力，解题关键是紧扣革命文艺宣传的核心作用，结合长征的时代背景辨析各选项的作用即可得出正确答案。
21．（2026八上·龙湖期末）1931年12月9日，东北民众救国义勇军军政委员会发表成立宣言：矢率东北爱国健儿，为党为国为家，誓起奋勇杀敌，光复中国固有河山。这一宣言（ ）
A．宣告了新民主主义革命胜利 B．标志中国全民族抗战的开始
C．激发东北人民抗日救亡热情 D．提高中国在国际上的影响力
【答案】C
【知识点】华北危机与一二·九运动
【解析】【分析】根据题干中 “1931 年 12 月”“东北民众救国义勇军”“奋勇杀敌，光复中国固有河山” 及所学可知，1931 年九一八事变后，东北三省沦陷，东北人民奋起反抗日本侵略。该宣言彰显了东北军民誓死抗日、收复国土的坚定决心，能够极大激发东北人民抗日救亡的热情，C 项正确；
1949 年中华人民共和国的成立标志着新民主主义革命的胜利，与题干时间、史实均不符，排除 A 项；
1937 年七七事变（卢沟桥事变）标志着中国全民族抗战的开始，排除 B 项；
题干中宣言是东北抗日军民的国内抗日宣言，抗日战争的胜利提高了中国在国际上的影响力，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以东北抗日义勇军的成立宣言为命题切入点，旨在考查学生时空观念与历史理解能力，解题关键是紧扣九一八事变后东北人民抗日救亡的时代背景，准确把握宣言的宣传激励作用即可得出正确答案。
22．（2026八上·龙湖期末）一二 九运动爆发前，《大众生活》曾报道评论：“苟安偷生的人们，以为可以袖手旁观着苟安偷生下去吗？目前是整个民族生死安危的关头！是人人生死安危的关头！”材料表明，一二 九运动爆发的主要原因是（ ）
A．人民游击战争开展 B．共产党号召抗日救国
C．日本政治诱降手段 D．民族危机越来越严重
【答案】D
【知识点】华北危机与一二·九运动
【解析】【分析】根据题干中 “一二 九运动爆发前”“整个民族生死安危的关头” 及所学可知，1935 年日本制造华北事变，妄图把华北从中国分裂出去，中华民族面临空前严重的民族危机，这是一二 九运动爆发的主要原因，D 项正确；
游击战争是中国共产党领导的敌后抗日作战方式，并非一二 九运动爆发的原因，排除 A 项；
中国共产党的号召是运动爆发的推动因素，但题干材料并未体现该内容，排除 B 项；
日本的政治诱降政策出现在抗日战争相持阶段，与一二 九运动的时空背景不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以一二 九运动爆发前的舆论评论为命题切入点，旨在考查学生时空观念与历史解释能力，解题关键是抓住 “民族生死安危的关头” 这一核心信息，结合华北事变后民族危机空前严重的时代背景即可得出正确答案。
23．（2026八上·龙湖期末）斯诺在《西行漫记》中描述：“西安事变后，同外界看法恰巧相反，共产党力主和平解决，释放蒋介石。”中共这一主张旨在（ ）
A．推动联合政府的建立 B．促成抗日民族统一战线
C．建立无产阶级新政权 D．揭穿蒋介石假和平阴谋
【答案】B
【知识点】西安事变
【解析】【分析】根据题干中 “西安事变后，共产党力主和平解决，释放蒋介石” 及所学可知，1936 年西安事变爆发时，中日民族矛盾上升为中国社会主要矛盾，中华民族面临严重的民族危机。中国共产党从全民族利益出发，主张和平解决西安事变，目的是促成抗日民族统一战线的建立，共同抗击日本侵略者，B 项正确；
推动联合政府的建立是抗日战争胜利前夕中共提出的主张，与西安事变的时间、背景不符，排除 A 项；
建立无产阶级新政权并非当时中共的主要目标，当时民族危机空前严重，首要任务是团结抗日，排除 C 项；
揭穿蒋介石假和平阴谋是重庆谈判时期中共的目的，与西安事变无关，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以西安事变中中共的主张为命题切入点，旨在考查学生时空观念与历史解释能力，解题关键是把握西安事变时期民族危机严重的时代背景，理解中共以民族大义为重、和平解决事变的核心意图即可得出正确答案。
24．（2026八上·龙湖期末）1941年左右耿家村传唱着：“练好精兵一百团。三通战鼓传将令，收复天险的娘子关。哗啦啦，打罢头通鼓，人又精神马又欢。”与此相关的战役是（ ）
A．南昌起义 B．百团大战 C．淞沪会战 D．豫湘桂战役
【答案】B
【知识点】百团大战
【解析】【分析】根据题干中 “1941 年左右”“练好精兵一百团”“收复天险的娘子关” 及所学可知，1940 年下半年，八路军在彭德怀指挥下，组织 100 多个团在华北地区发起百团大战，破袭日军交通线、摧毁日伪据点，娘子关是此次战役的重要作战区域，与此相关的战役是百团大战，B 项正确；
南昌起义发生于 1927 年，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，与题干时间、作战内容均不符，排除 A 项；
淞沪会战发生于 1937 年，是上海地区的正面战场抗战，与 “一百团”“娘子关” 的关键信息无关，排除 C 项；
豫湘桂战役发生于 1944 年，是日军在正面战场发动的大规模进攻，与题干时间、作战主体不符，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以抗日战争时期的民间歌谣为命题切入点，旨在考查学生时空观念与史料实证能力，解题关键是抓住 “一百团”“娘子关” 等关键信息，结合百团大战的基本史实即可得出正确答案。
25．（2026八上·龙湖期末）在世界反法西斯战争中，中国战场毙、伤、虏日军155.9万余人，占日军在第二次世界大战中军队伤亡人数的60%以上。材料说明（ ）
A．中国为世界反法西斯战争作出了重要贡献
B．全国抗日救亡运动的发展
C．共产党的抗日持久战战略总方针的正确性
D．激发了全国人民抗战斗志
【答案】A
【知识点】抗日战争胜利的原因和意义
【解析】【分析】根据题干中 “中国战场毙、伤、虏日军占日军在第二次世界大战中军队伤亡人数的 60% 以上” 及所学可知，中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场，中国人民抗日战争牵制并消灭了大量日本法西斯军队，为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献，A 项正确；
题干材料仅体现中国战场歼灭日军的数量占比，未涉及全国抗日救亡运动发展的相关内容，排除 B 项；
题干没有提及共产党抗日持久战战略方针的相关信息，无法体现该方针的正确性，排除 C 项；
题干反映的是中国抗战对世界反法西斯战争的作用，并未体现激发全国人民抗战斗志的内容，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以中国战场日军伤亡数据为命题切入点，旨在考查学生史料实证与历史解释能力，解题关键是抓住中国战场歼灭日军占比高的关键信息，结合中国抗战的国际地位即可得出正确答案。
26．（2026八上·龙湖期末）在敌后战场，中国共产党领导的八路军，新四军和华南人民抗日游击队对敌作战12.5万余次，消灭日，伪军171.4万余人，其中日军52.7万余人。这说明（ ）
A．国民党军队牵制与抗击大量日军
B．抗日战争进入战略相持阶段
C．敌后战场逐渐成为抗战的主战场
D．解放区的军民开展自卫反击
【答案】C
【知识点】敌后战场的抗战
【解析】【分析】根据题干中 “敌后战场，中国共产党领导的八路军、新四军和华南人民抗日游击队对敌作战 12.5 万余次，消灭日、伪军 171.4 万余人” 及所学可知，抗日战争时期，中国共产党领导的敌后战场开展广泛的抗日游击战争，歼灭了大量日伪军，发挥了重要的抗战作用，敌后战场逐渐成为抗战的主战场，C 项正确；
题干强调的是中国共产党领导的敌后战场的抗战成果，未涉及国民党军队的抗战情况，排除 A 项；
1938 年广州、武汉失守后抗日战争进入战略相持阶段，题干材料未体现该阶段的相关特征，排除 B 项；
解放区军民开展自卫反击是解放战争时期的史实，与抗日战争的时空背景不符，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以敌后战场的抗战数据为命题切入点，旨在考查学生史料实证与历史解释能力，解题关键是抓住敌后战场歼灭大量日伪军的关键信息，结合敌后战场的历史地位即可得出正确答案。
27．（2026八上·龙湖期末）如图漫画《团结就是力量》（1947年）呈现众人齐心推着一个巨型石磙向前碾压。由此揭示了（ ）
A．民众追求民主和平的愿望 B．国民革命统一战线坚不可摧
C．国民党的反动统治被粉碎 D．学生成为军事斗争的主力军
【答案】A
【知识点】内战爆发
【解析】【分析】根据题干中 “1947 年”“自由民主团结大道”“团结就是力量” 及漫画内容可知，1947 年处于解放战争时期，人民群众渴望实现自由、民主与和平，漫画中众人齐心碾压 “乱石与杂草”，象征着人民团结一心，追求民主和平的强烈愿望，A 项正确；
国民革命统一战线存在于 1924—1927 年，与题干时间 1947 年不符，排除 B 项；
国民党反动统治被粉碎是在 1949 年，1947 年时解放战争仍在进行中，排除 C 项；
军事斗争的主力军是人民解放军，并非学生，与史实不符，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以解放战争时期的漫画为命题切入点，旨在考查学生时空观念与历史解释能力，解题关键是抓住 “1947 年”“自由民主团结大道” 等关键信息，结合解放战争时期人民的愿望即可得出正确答案。
28．（2026八上·龙湖期末）抗日战争时期，中国共产党的土地政策是实施“减租减息政策”；解放战争时期，则推行“耕者有其田”政策。土地政策的变化（ ）
A．增强人民抗战的信心 B．适应国内形势发展需求
C．旨在开展大生产运动 D．粉碎国民党的全面进攻
【答案】B
【知识点】敌后战场的抗战；解放区的土地改革
【解析】【分析】根据题干中抗日战争时期实行减租减息政策，解放战争时期实行 “耕者有其田” 政策及所学可知，抗日战争时期民族矛盾为主要矛盾，减租减息政策利于团结各阶层共同抗日；解放战争时期阶级矛盾上升为主要矛盾，“耕者有其田” 政策能调动农民革命与生产的积极性，土地政策的变化适应了不同时期国内形势发展的需求，B 项正确；
“ 增强人民抗战的信心 ”表述仅适用于抗日战争时期，无法涵盖解放战争时期的政策变化，排除 A 项；
大生产运动是抗战时期为克服经济困难开展的运动，与土地政策变化的目的无关，排除 C 项；
粉碎国民党的全面进攻是解放战争初期的军事成果，并非土地政策调整的原因，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以中共不同时期土地政策的变化为命题切入点，旨在考查学生时空观念与历史解释能力，解题关键是结合抗战与解放战争时期不同的社会主要矛盾，理解政策调整适应形势发展的核心逻辑即可得出正确答案。
29．（2026八上·龙湖期末）如图是1947年由刘伯承、邓小平率领的一次重要军事行动，该军事行动揭开了（ ）
A．国共由内战到联合抗日的序幕 B．世界反法西斯战争的序幕
C．人民解放军战略进攻的序幕 D．近代民族民主革命的序幕
【答案】C
【知识点】挺进大别山
【解析】【分析】根据题干中 “1947 年”“刘伯承、邓小平率领” 及地图信息可知，该军事行动是刘邓大军千里挺进大别山。1947 年夏，刘邓大军强渡黄河，挺进大别山，直接威胁国民党统治中心南京和武汉，揭开了人民解放军战略进攻的序幕，C 项正确；
国共由内战到联合抗日的序幕是 1936 年西安事变的和平解决，与题干时间和事件不符，排除 A 项；
世界反法西斯战争的序幕是 1931 年九一八事变，与题干时间和事件不符，排除 B 项；
近代民族民主革命的序幕是 1840 年鸦片战争后中国人民开始反侵略反封建斗争，与题干时间和事件不符，排除 D 项。
故答案为：C。
【点评】本题以解放战争时期的军事地图为命题切入点，旨在考查学生时空观念与历史解释能力，解题关键是抓住 “1947 年”“刘伯承、邓小平” 等关键信息，结合千里挺进大别山的历史意义即可得出正确答案。
30．（2026八上·龙湖期末）如图中的优秀历史题材影视作品生动呈现不同时期的历史图景。这些历史影视作品（ ）
A．真实记录历史细节 B．辅助理解历史事件
C．完全还原历史真相 D．仅仅具有艺术价值
【答案】B
【知识点】甲午中日战争与《马关条约》；中国共产党的诞生；南京大屠杀
【解析】【分析】根据题干中 “优秀历史题材影视作品生动呈现不同时期的历史图景” 及所学可知，历史题材影视作品以艺术化的方式再现历史事件与时代背景，能够帮助观众更直观地理解历史发展脉络，辅助理解历史事件，B 项正确；
影视作品为了艺术表达会进行一定的艺术加工，无法真实记录所有历史细节，排除 A 项；
影视作品经过艺术创作，不可能完全还原历史真相，排除 C 项；
历史题材影视作品不仅具有艺术价值，还兼具历史传播与教育的功能，排除 D 项。
故答案为：B。
【点评】本题以历史题材影视作品为命题切入点，旨在考查学生历史解释能力，解题关键是客观认识历史影视作品的艺术加工属性与历史传播功能即可得出正确答案。
31．（2026八上·龙湖期末）在早期现代化探索进程中，广东引领潮流，在经济、政治及文化领域经历了深刻的变革。阅读材料，完成下列要求。
【民族工业】
材料一：继昌隆缫丝厂是广东第一个机器缫丝企业。它在创办之初只有资金7000两、缫丝釜位（一台缫丝机的生产工位，也可代指缫丝机的数量）数十个……在生产技术上，初期采用脚踏法国式缫丝车，后来改用蒸汽动力，生产效率提高5-9倍……到1894年，广东的机器缫丝厂已发展到88家……成为出口生丝的重要生产基地。
——摘编自中国社会科学院近代史研究所：《中国近代通史》
【爱国运动】
材料二：5月11日，为声援北京学生爱国运动，广州学生发起各界人士参加的国民大会。会后，人群分99队，每队百人，举“国民请愿惩办卖国贼，收回青岛”横牌。6月17日，罢课扩大到20多所学校。7月11日，市内部分商店罢市。7月13日，广州机器总工会决定电灯局及机器厂工人罢工。广州反帝爱国运动持续到1920年底。
——摘选自廖惠霞：《羊城惊雷——广州五四运动纪实》
【饮食文化】
材料三：自从清末海禁废除，五邑地区人们的衣、食、住、行等生活方式慢慢地受到欧风美雨的侵染。一些西式点心、菜肴如面包、牛排、猪排等，都端上了早茶、晚茶或平民家的餐桌。
——摘编自张国雄：《五邑文化源流》
（1）根据材料一，指出广东机器缫丝业的变化。
（2）根据材料二概括广州五四运动的特征，并结合所学知识，说明五四运动的历史意义。
（3）综合上述材料并结合所学，分析影响近代广东社会变革的因素。
【答案】（1）变化：规模不断发展壮大；生产技术也不断改进；生产效率大幅提高。
（2）特征：具有广泛的群众基础；运动持续时间长。
历史意义：五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，标志着中国新民主主义革命的开端。五四运动促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础。五四运动推动了中国工人阶级登上政治舞台，为中国革命注入了新的力量。
（3）因素：民族资本主义的发展；西方思想的传播；爱国运动的推动。
【知识点】五四运动；中国近代民族资本主义的发展；五四运动的历史意义
【解析】【分析】(1) 解题时根据材料一 “继昌隆缫丝厂创办之初只有资金 7000 两、缫丝釜位数十个…… 到 1894 年，广东的机器缫丝厂已发展到 88 家”“初期采用脚踏法国式缫丝车，后来改用蒸汽动力”“生产效率提高 5-9 倍” 及所学知识可知，广东机器缫丝业的变化体现在企业规模不断发展壮大，从初创时的小厂发展为数百家机器缫丝厂；生产技术持续改进，从脚踏式缫丝车升级为蒸汽动力机器；生产效率大幅提升，较传统生产方式提高 5 至 9 倍，最终使广东成为全国生丝出口的重要生产基地。
(2)解题时首先 根据材料二 “广州学生发起各界人士参加的国民大会”“学生罢课、商店罢市、工人罢工” 及所学知识可知，广州五四运动的特征是参与阶层广泛，学生、商人、工人等各界群众积极参与，具有广泛的群众基础；运动从 1919 年持续到 1920 年底，持续时间长；其次结合所学可知，五四运动是中国近代史上一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国革命运动，它推动了中国工人阶级开始登上政治舞台，促进了马克思主义在中国的广泛传播，为中国共产党的成立准备了思想条件和阶级基础，标志着中国新民主主义革命的伟大开端。
(3) 解题时需要综合上述材料并结合所学知识分析，影响近代广东社会变革的因素是多方面的：经济上，以继昌隆缫丝厂为代表的民族资本主义工业在广东兴起并发展，推动了经济领域的近代化变革；思想文化上，清末海禁废除后，西方文化、生活方式与思想观念传入广东，影响了社会生活与思想认知；政治上，五四运动等反帝爱国运动在广东蓬勃开展，激发了民众的爱国意识，推动了政治与社会层面的进步变革。
【点评】本题以近代广东的工业发展、爱国运动、饮食文化为史料载体，考查近代广东社会变革的表现、特征及影响因素，严格依托材料信息并结合所学知识展开解析，注重史料实证、历史解释与时空观念核心素养。解题需紧扣材料中民族工业发展、五四运动群众参与、西方文化传入等关键信息，梳理经济、政治、文化维度的变革史实，深刻理解广东作为近代早期现代化探索前沿的历史地位。
（1）变化：根据材料一“它在创办之初只有资金7000两、缫丝釜位（一台缫丝机的生产工位，也可代指缫丝机的数量）数十个……在生产技术上，初期采用脚踏法国式缫丝车，后来改用蒸汽动力，生产效率提高5-9倍……到1894年，广东的机器缫丝厂已发展到88家”可知，广东机器缫丝业在创办之初资金较少，缫丝釜位数量有限，但后来规模不断发展壮大，到1894年已发展到88家，成为出口生丝的重要生产基地。同时，生产技术也不断改进，从初期采用脚踏法国式缫丝车，到后来改用蒸汽动力，生产效率大幅提高。
（2）特征：根据材料二“广州学生发起各界人士参加的国民大会”可知，广州五四运动声援北京学生，具有广泛的群众基础，包括学生、工人、商人等各界人士参与。根据材料二“广州反帝爱国运动持续到1920年底”可知，广州五四运动持续时间长，从1919年5月持续到1920年底。
历史意义：结合所学知识可知，五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，标志着中国新民主主义革命的开端。五四运动促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础。五四运动推动了中国工人阶级登上政治舞台，为中国革命注入了新的力量。
（3）因素：根据材料一“继昌隆缫丝厂是广东第一个机器缫丝企业。”可知，近代广东民族工业的兴起和发展，为广东社会变革提供了经济基础和阶级基础。
根据材料二“广州学生发起各界人士参加的国民大会”可知，近代广东多次发生爱国运动，如五四运动等，这些运动激发了广东人民的爱国热情，推动了广东社会的变革和进步。
根据材料三“自从清末海禁废除，五邑地区人们的衣、食、住、行等生活方式慢慢地受到欧风美雨的侵染。”可知，随着西方列强的入侵，西方思想和文化逐渐传入广东，对广东社会产生了深远影响，推动了广东社会的变革。
32．（2026八上·龙湖期末）某校八年级围绕“百年求索·英雄志”的主题，举办一个讲好英雄人物故事的活动。阅读材料，完成下列要求。
任务 材料
人物故事 人物一：民族英雄-林则徐 人民英雄纪念碑上的虎门销烟浮雕
人物二：守疆大臣-左宗棠 乌城（指乌鲁木齐）形势既固，然后明示以伊犁我之疆索，尺寸不可让人。 ——《上总理各国事务衙门》
人物三：革命先行者-孙中山 辛亥惊雷，武昌举义，尤忆中山。昔求知寻路，涉洋渡海；拯民救国，驰舸归帆。立马横刀，南征北伐，叱咤风云挺铁肩。除帝制，倡共和立国，勇着先鞭。 ——节选《沁园春·辛亥革命忆孙公》
人物四：马克思主义传播者-李大钊 李大钊 《新青年》第6卷第5号封面
（1）从上述材料，任选一个人物，简述其故事（不得照抄示例）。（参考角度：背景、史事、影响、精神等）
示例：左宗棠：随着阿古柏和英俄势力的入侵，边疆告急。1875年，清政府任命左宗棠为钦差大臣，督办新疆军务。他率军收复除伊犁地区以外的新疆领土，捍卫国家领土主权。另外建议在新疆建立行省，为维护国家领土主权的完整作出了重大贡献。在与列强的抗争过程中，展现了他坚决维护国家主权，勇于反抗的爱国精神。
（2）除上述杰出人物外，请再列举一位抗日战争时期的英雄人物及其事迹。
【答案】（1）林则徐：在鸦片泛滥、民族危机加剧的背景下，林则徐受命前往广东禁烟。他一方面严厉查处走私，指挥著名的虎门销烟；另一方面积极上书朝廷，主张抵制外国侵略、发展民族自强。林则徐的禁烟行动打击了外国鸦片走私势力，弘扬了坚决捍卫民族利益的精神，为此后近代中国的反侵略斗争树立了榜样。
（2）杨靖宇：杨靖宇是东北抗日联军的重要领导人，他率部与日军展开多次战斗，十分英勇。由于物资极度匮乏，他与战士们坚持在白山黑水间与敌人周旋，直至壮烈牺牲，彰显了为国捐躯、坚韧不屈的爱国精神。
【知识点】左宗棠收复新疆；林则徐禁烟运动；孙中山早期革命活动；辛亥革命的历史意义；新文化运动的积极影响
【解析】【分析】(1) 解题时需要首先根据题目要求，任选一个历史人物，依据示例，从北京、史事、影响、精神等方面分析归纳，如选择林则徐，可以根据材料一中 “民族英雄 - 林则徐” 及人民英雄纪念碑上的虎门销烟浮雕，结合所学知识可知，19 世纪上半叶鸦片泛滥导致中国白银外流、军民体质下降，民族危机加剧。林则徐受命赴广东禁烟后，严厉缉拿烟贩、收缴鸦片，于 1839 年主持虎门销烟，当众销毁收缴的大量鸦片。这一行动沉重打击了外国鸦片走私势力，向世界彰显了中国人民反抗侵略的坚定决心，林则徐也以其捍卫民族利益的爱国精神，成为近代中国反侵略斗争的先驱；选择其他历史人物，可以按照此去分析归纳即可。
(2) 结合所学抗日战争史知识，九一八事变后日本侵占中国东北，杨靖宇作为东北抗日联军的重要领导人，率领部队在白山黑水间开展敌后游击战争。面对日军的疯狂 “扫荡” 和物资匮乏的困境，他与战士们顽强周旋，坚守抗战阵地。1940 年，杨靖宇在战斗中陷入重围，弹尽粮绝后仍坚决拒绝日军劝降，最终壮烈牺牲，用生命诠释了为国捐躯、坚韧不屈的爱国精神。
【点评】本题以 “百年求索 英雄志” 为主题，紧扣史料与所学知识，在精简内容的同时，完整覆盖 “背景 — 史事 — 精神” 核心要素，符合题干简述要求。解析聚焦英雄人物的关键事迹与精神内核，既保证了史实准确，又突出了主题内涵，着力培养家国情怀与历史概括能力。若需进一步调整详略程度，可随时告知。
（1）示例一：根据题干要求可选林则徐。故事：结合所学林则徐的知识，可从人物所处时代背景、关键事件经过，以及体现出的爱国精神等角度进行分析，例如在鸦片泛滥、民族危机加剧的背景下，林则徐受命前往广东禁烟。他一方面严厉查处走私，指挥著名的虎门销烟；另一方面积极上书朝廷，主张抵制外国侵略、发展民族自强。林则徐的禁烟行动打击了外国鸦片走私势力，弘扬了坚决捍卫民族利益的精神，为此后近代中国的反侵略斗争树立了榜样。
示例二：根据题干可选孙中山。故事：结合所学孙中山的知识，可从人物所处时代背景、关键事件经过，以及体现出的革命精神等角度进行分析，例如孙中山出生于清末社会动荡时期，为推翻封建帝制，他远涉海外寻求革命道路。辛亥革命爆发后，他领导革命党人武昌起义，推翻清朝统治，建立中华民国，开创了共和体制的新局面，极大地鼓舞了全国人民的革命热情。他坚持“振兴中华”的理想，展现出顽强的革命意志和伟大的爱国精神。
示例三：根据题干可选李大钊。故事：结合所学李大钊的知识，可从人物所处时代背景、关键事件经过，以及体现出的爱国、求索精神等角度进行分析，例如他是中国最早的马克思主义传播者之一，曾在《新青年》等刊物上发表文章，积极宣传新思想、新文化。五四运动前后，他在北京大学任教并组织进步社团，为引领中国思想变革与革命潮流作出重要贡献。最终，他为传播革命思想而牺牲，充分体现了坚定的革命信念与献身精神。
（2）示例一：根据所学抗日英雄人物可选杨靖宇。事迹：根据所学杨靖宇的知识，可从事件经过以及体现出的爱国精神等角度进行分析，例如杨靖宇是东北抗日联军的重要领导人，他率部与日军展开多次战斗，十分英勇。由于物资极度匮乏，他与战士们坚持在白山黑水间与敌人周旋，直至壮烈牺牲，彰显了为国捐躯、坚韧不屈的爱国精神。
示例二：根据所学抗日英雄人物可选赵一曼。事迹：根据所学赵一曼的知识，可从事件经过以及体现出的爱国精神等角度进行分析，例如赵一曼是东北抗联的著名女英雄。她在敌后开展游击战争，坚持宣传抗日救国思想，多次带领队伍打击日军。被捕后，赵一曼坚贞不屈，英勇就义，体现了坚定的民族气节与不屈的抗争精神。
33．（2026八上·龙湖期末）某同学整理了有关中国共产党重要会议的笔记。请根据笔记中的示意图，回答问题。
（1）请根据示意图，完成下列的表格内容（填写序号）。
时期 会议（填写序号）
新民主主义革命兴起时期 、
从国共合作到农村革命根据地建立的时期 ④⑤⑥⑦
全民族抗日战争时期
解放战争时期
（2）请在示意图中的新民主主义革命兴起时期、全民族抗日战争时期以及解放战争时期任选一个具有重大意义的会议，并结合所学知识，阐述你的理由。
（3）从上述信息中，总结中共会议对中国革命发展的启示。
【答案】（1）③；②；⑧；①
（2）例：会议：中共七大（1945年，延安）
理由：1945年召开的中共七大是党在抗日战争胜利前夕召开的一次极其重要的大会。大会确立了毛泽东思想为党的指导思想并写入党章；总结了党的历史经验，制定了“放手发动群众，壮大人民力量，在我党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国”的政治路线；选举产生了以毛泽东为核心的中央领导集体，使全党在思想上、政治上、组织上达到了空前的团结和统一。这次大会为抗日战争的最后胜利和新民主主义革命在全国的胜利奠定了坚实基础。
（3）启示：①坚持实事求是，将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合（如中共七大确立毛泽东思想）；②善于在历史转折关头总结经验、纠正错误、制定正确方针（如八七会议、遵义会议）；③注重思想建设和理论创新（如古田会议确立思想建党原则）；④始终保持党的团结统一，形成坚强领导核心；⑤坚持以人民为中心，根据不同时期主要矛盾调整革命策略。
【知识点】遵义会议；中共七大
【解析】【分析】(1) 解题时根据示意图及所学知识，可对各时期会议进行准确归类：
新民主主义革命兴起时期（1919—1923 年）：对应③中共一大（1921 年）、②中共二大（1922 年），这两次会议标志着中国共产党的诞生与革命纲领的明确，是新民主主义革命兴起的重要起点。
从国共合作到农村革命根据地建立的时期（1924—1935 年）：对应④古田会议（1929 年）、⑤中共三大（1923 年）、⑥遵义会议（1935 年）、⑦八七会议（1927 年），这些会议推动了国共合作、武装斗争与革命道路的探索。
全民族抗日战争时期（1937—1945 年）：对应⑧中共七大（1945 年），大会为抗战胜利和新民主主义革命胜利奠定了基础。
解放战争时期（1946—1949 年）：对应①中共七届二中全会（1949 年），会议为新中国成立作了重要准备。
(2) 解题时按照试题要求，选择一次具有重要意义的会议，然后按照示例去分析说明，如示例一：会议：中共一大（1921 年，上海、嘉兴）
根据示意图中 “1921 年 中共一大 上海、嘉兴” 及所学知识，1921 年召开的中共一大，宣告了中国共产党的正式成立。大会通过了党的纲领，确定了党的名称为 “中国共产党”，明确了党的奋斗目标是推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义；选举产生了党的中央领导机构中央局。中国共产党的诞生，是中国历史上开天辟地的大事变，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了，为中国革命指明了新的方向，是新民主主义革命兴起的里程碑。
示例二：会议：中共七届二中全会（1949 年，西柏坡）
根据示意图中 “1949 年 中共七届二中全会 西柏坡” 及所学知识，1949 年召开的中共七届二中全会，是在新民主主义革命即将取得全国胜利的历史转折关头召开的重要会议。会议提出了党的工作重心由乡村转移到城市，以恢复和发展生产为一切工作的中心；规定了党在全国胜利后在政治、经济、外交等方面的基本政策；告诫全党要警惕资产阶级 “糖衣炮弹” 的攻击，提出 “两个务必” 的重要思想。这次会议为夺取全国胜利和建设新中国作了重要的政治、思想和理论准备。
(3) 解题时综合示意图中各会议的时间、地点及核心内容，结合所学知识，可总结出中共会议对中国革命发展的启示：① 坚持实事求是，将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，如古田会议确立思想建党、政治建军原则，遵义会议纠正 “左” 倾错误，探索出符合国情的革命道路。② 善于在历史转折关头总结经验、纠正错误、制定正确方针，如八七会议确立土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针，遵义会议挽救了党、红军和中国革命。③ 注重思想建设和理论创新，如中共七大确立毛泽东思想为党的指导思想，为革命胜利提供了强大思想武器。④ 始终保持党的团结统一，形成坚强领导核心，确保革命事业沿着正确方向前进。⑤ 坚持以人民为中心，根据不同时期主要矛盾调整革命策略，始终代表最广大人民的根本利益，赢得人民支持。
【点评】本题以中国共产党重要会议示意图为载体，依托材料信息与所学知识，考查会议的时期归类、历史意义及革命启示，严格遵循 “根据材料及所学分析” 的模板格式，注重史料实证、历史解释与时空观念核心素养。解题时紧扣会议的时间、地点与核心贡献，准确归类并阐述其历史价值，深刻认识中共会议在推动中国革命发展中的关键作用。
（1）根据示意图时间线索和党史知识，结合所学可知：新民主主义革命兴起时期（1919-1923年），党成立并制定民主革命纲领，中共一大（1921年）与中共二大（1922年），题目要求填序号，分别对应示意图中的③②；全民族抗日战争时期（1937-1945年）最重要的大会是中共七大（1945年），这是在抗战胜利前夕召开、系统总结革命经验、确立毛泽东思想指导地位的大会，题目要求填序号，对应示意图中的⑧；解放战争时期（1946-1949年），革命胜利在望，中共七届二中全会（1949年）提出工作重心由乡村转移到城市、规划新中国建设方针，是该阶段标志性会议，题目要求填序号，对应示意图中的①。
（2）根据题意要求，在示意图中的新民主主义革命兴起时期、全民族抗日战争时期以及解放战争时期任选一个具有重大意义的会议，以中共七大为例。
理由：结合时代背景与会议内容进行分析，根据所学知识可知，1945年春，世界反法西斯战争胜利在望，中国抗战即将取得最后胜利，但中国向何处去成为关键问题。中共七大在这样的历史关头召开，确立了毛泽东思想为党的指导思想，系统总结了党成立以来的历史经验，制定了“放手发动群众，壮大人民力量，在我党的领导下，打败日本侵略者，解放全国人民，建立一个新民主主义的中国”的政治路线。这次大会使全党在思想、政治、组织上达到高度统一，为争取抗日战争最后胜利以及之后解放战争的胜利奠定了思想和组织基础，是党在民主革命时期召开的最重要的一次代表大会。
（3）启示：结合上述会议及其在革命进程中的作用，可得出以下历史启示，① 坚持实事求是，将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，如中共七大确立毛泽东思想，正是马克思主义中国化的重大成果。② 善于在历史转折关头总结经验、纠正错误、制定正确方针，如八七会议纠正右倾错误、确立武装斗争方针，遵义会议纠正“左”倾错误、确立毛泽东领导地位。③ 注重思想建设和理论创新，如古田会议确立思想建党、政治建军原则，为党和军队建设奠定基础。④ 始终保持党的团结统一，形成坚强领导核心，如中共七大选举毛泽东为核心的中央领导集体，凝聚全党力量。⑤ 坚持以人民为中心，根据不同时期主要矛盾调整革命策略，如中共二大提出反帝反封建纲领、中共七大提出建立新民主主义中国，都呼应了人民愿望和时代要求。这些启示从党的思想路线、历史经验总结、自身建设、领导核心、人民立场等方面，系统反映了中国共产党领导中国革命不断走向胜利的内在逻辑和历史经验。
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