部编版2025-2026三年级语文下册第四单元基础达标卷（含答案）

部编版三年级语文下册第四单元基础达标测试卷
考试时间：60分钟
满分：100分
一、基础积累与情境运用（42分）
看拼音，在传统文化语境中写词语，做到规范、端正、整洁。（8分）
cài lún （ ）改进的zào zhǐ shù （ ）是中国对世界文明的伟大gòng xiàn（ ） ，让wén zì（ ） 传播更便捷。
zhào zhōu qiáo （ ）由隋代石jiàng lǐ chūn （ ）设计，其精巧的shè jì （ ）是建桥史上的chuàng jǔ（ ） 。
《qīng míng shàng hé tú 》《 》名扬中外，定格了北宋都城的繁华景象。
给加点字选择正确读音，打“√”（每空1分，共6分）
创造（chuàng chuāng） 便宜（pián biàn） 作坊（zuō zuò）
横跨（héng hèng） 安济桥（jǐ jì） 选择（zé zhé）
积累（lěi lèi） 前爪（zhǎo zhuǎ）（选做2空，总分6分）
选字填空，结合字义区分（每空0.5分，共6分）
【洲 州】 杭（ ） 亚（ ） 赵（______）桥
【创 疮】 （ ）造 （ ）举 口（______）
【历 厉】 （ ）史 严（ ） 经（______）
【匠 匡】 工（ ） （ ）正 能工巧（______）
【择 泽】 选（ ） 光（ ） 抉（______）
【抵 底】 （ ）抗 海（ ） （______）达
词语积累与运用（共9分）
（1）补全四字词语（每空0.5分，共4分）
名（ ）中外 精（ ）细作 形（______）各异
雄伟（ ）观 五（ ）六色 缤（______）多彩
（2）根据传统文化常识填空（每空1分，共3分）
①文房四宝：______、______、______、砚
②雅人四好：琴、______、书、______
③中医四诊：望、______、问、______切
（3）用“名扬中外”写一句形容传统文化事物的话（2分）
句子实践（共13分）
（1）围绕一个意思写句子（用一两句话写清楚“元宵节真热闹”，3分）
（2）流程图转述（根据造纸术的制作流程，把句子写通顺，3分）
剪碎原料→浸在水里→捣烂成浆→竹帘抄浆→晾干成纸
蔡伦改进造纸术，他先把原料剪碎，________________________
（3）仿写排比句（模仿课文《赵州桥》，用“有的……有的……还有的……”写传统图案，3分）
示例：栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，有的刻着飞龙回首，还有的刻着双龙戏珠。
（4）修改病句（用修改符号在原句改，注意文化常识与语序，4分）
①《清明上河图》是北宋画家张择端画的一幅油画。
②过春节了，人们穿上新衣，品尝月饼，放起了鞭炮。
二、课本回顾与能力运用（16分）
根据本单元课文内容填空，落实核心知识点（每空1分，共10分）
（1）《古诗三首》中，《元日》写的是______节，《清明》写的是______节，《九月九日忆山东兄弟》写的是______节；其中“独在异乡为异客，________________”表达了诗人的思乡之情。
（2）造纸术发明之前，人们把文字刻在______、______等材料上，阅读和携带都很不方便。
（3）赵州桥位于河北省赵县的______河上，它不但______，而且______，体现了古代劳动人民的智慧和才干。
（4）《一幅名扬中外的画》指的是《清明上河图》，它描绘了北宋都城______的热闹场面。
古诗默写与情境运用（本单元《古诗三首》，共6分）
（1）默写《清明》（4分）
[唐]杜牧
____________，____________。
____________，____________。
（2）当看到人们在清明节扫墓祭祖、踏青赏春时，你会吟诵的诗句是：____________，____________。（2分）
三、阅读素养与思维提升（22分）
（一）课内阅读（本单元课文节选，10分）
《赵州桥》（节选）
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
本段的中心句是：________________（2分）
文中的“这种设计”指的是什么？用“______”在文中画出相关句子（2分）
为什么说这种设计是建桥史上的“创举”？用自己的话概括（3分）
这段话是怎样围绕“赵州桥非常雄伟”把内容写清楚的？（3分）
（二）课外阅读（贴合传统文化主题，侧重“围绕一个意思写清楚”，12分）
端午粽香
端午节是我国的传统节日，每到这一天，家家户户都飘着粽香。
包粽子的材料可多啦！有青青的粽叶，白白的糯米，还有红红的枣子、甜甜的豆沙，有的人家还会放咸咸的肉丁。奶奶包粽子的手艺可好了，她先把粽叶折成一个尖尖的小筒，再把糯米填进去，放上几颗红枣，然后把粽叶紧紧地裹住，最后用细绳扎牢，一个三角粽就包好了。
粽子煮好后，满屋都是甜甜的香味。剥开绿绿的粽叶，白白的糯米露了出来，咬上一口，软软糯糯的，甜甜的枣香在嘴里散开，好吃极了！一家人围坐在桌子旁，一边吃粽子，一边讲屈原的故事，其乐融融。
除了吃粽子，端午节还有挂艾草、赛龙舟、佩香囊等习俗，这些习俗都寄托着人们对美好生活的祝愿。
短文共有______个自然段，围绕“________________”写了端午节的相关情景（2分）
第2自然段围绕哪句话写的？用“﹏﹏”画出来，这段话主要写了什么（3分）
作者是怎样把“包粽子”的过程写清楚的？用了哪些表示顺序的词语（3分）
端午节有哪些习俗？请从文中找出并写下来，这些习俗体现了什么（4分）
四、习作表达（20分）
题目：热闹的______节
要求：
先把题目补充完整，选择你熟悉的一个传统节日（春节、元宵节、端午节、中秋节等）；
围绕“热闹”把节日情景写清楚，写清节日的习俗、人们的活动，还可以写自己的感受；
按一定的顺序写，语句通顺，不写错别字，正确使用标点；
书写工整，不少于250字。
参考答案及评分标准
一、基础积累与情境运用（42分）
蔡伦、造纸术、贡献、文字；赵州桥、匠、李春、设计、创举；清明上河图（每词1分，错1字该词不得分，共8分）
chuàng√、pián√、zuō√、héng√、jì√、zé√（每空1分，共6分）
州、洲、州；创、创、疮；历、厉、历；匠、匡、匠；择、泽、择；抵、底、抵（每空0.5分，共6分）
（1）扬、雕、态、壮、颜、纷（4分）
（2）①笔、墨、纸 ②棋、画 ③闻（3分）
（3）示例：名扬中外的兵马俑，是我国古代雕塑艺术的瑰宝。（2分，语句通顺、贴合语境即可）
（1）示例：元宵节真热闹！街上挂满了红红的灯笼，人们逛灯会、猜灯谜，广场上还有舞龙舞狮的表演，到处都是欢声笑语。（3分，围绕“热闹”写，内容具体即可）
（2）示例：再把原料浸在水里，捣烂成浆，接着用竹帘抄起纸浆，最后把纸浆晾干，就做成了轻便好用的纸。（3分，顺序正确、语句通顺即可）
（3）示例：窗花上刻着精美的图案：有的刻着红红的福字，有的刻着胖胖的锦鲤，还有的刻着吉祥的如意。（3分，句式正确、贴合传统图案即可）
（4）①将“油画”改为“中国画”（2分，修改符号正确、语病改对即可）；②删去“品尝月饼”（或把“品尝月饼”改为“吃饺子”）（2分，修改符号正确、符合节日常识即可）
二、课本回顾与能力运用（16分）
（1）春、清明、重阳、每逢佳节倍思亲 （2）竹片、木片（答案不唯一，如兽骨、丝帛均可） （3）洨、坚固、美观 （4）汴京（每空1分，共10分，意思对即可）
（1）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。（每句1分，错1字该句不得分，共4分）
（2）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂（2分，错1字该空不得分）
三、阅读素养与思维提升（22分）
（一）课内阅读（10分）
赵州桥非常雄伟（2分）
这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞（2分，画对完整句子即可）
因为这种设计既减轻了流水对桥身的冲击力，让桥更坚固，又减轻了桥身重量，节省了石料，这种设计在当时是前所未有的（3分，意思对即可）
作者通过列举桥的长度、宽度，介绍桥的建造材料和独特的结构设计，从具体的数字和构造方面，把赵州桥的“雄伟”写得具体清楚（3分，意思对即可）
（二）课外阅读（12分）
4、端午节是我国的传统节日，每到这一天，家家户户都飘着粽香（2分，每空1分）
包粽子的材料可多啦！（1分）；这段话主要写了包粽子的材料和奶奶包粽子的具体过程（2分，意思对即可）
作者按包粽子的先后顺序写的，用了“先、再、然后、最后”这些表示顺序的词语，把过程写得条理清晰（3分，点出“顺序”1分，写出词语2分）
习俗：吃粽子、挂艾草、赛龙舟、佩香囊（2分）；这些习俗体现了中华传统文化的魅力，也寄托着人们对美好生活的祝愿（2分，意思对即可）
四、习作表达（20分）
评分标准（分四类，贴合单元习作教学要求，侧重“围绕一个意思写清楚”）
一类文（17-20分）：题目补充完整，紧扣“热闹”写清传统节日的习俗和人们的活动；顺序清晰，能写出自己的感受；语句通顺流畅，无错别字；书写工整，标点正确，字数达标（250字以上）。
二类文（13-16分）：题目补充完整，能围绕“热闹”写出节日的主要情景和习俗；有一定的顺序，能简单写自己的感受；语句较通顺，少量错别字；书写工整，标点基本正确，字数达标。
三类文（9-12分）：题目补充完整，基本能写出节日的情景，但“热闹”的特点不突出；顺序不够清晰，习俗描写简单；语句基本通顺，错别字较多；书写较工整，标点有错误，字数接近250字。
四类文（8分及以下）：题目未补充，偏离“传统节日”或“热闹”的主题；语句不通顺，错别字多；书写潦草，标点混乱，字数不足200字。