江西省高安市2016-2017学年七年级上学期期中考试语文试题

2015—2016学年七年级语文期中测试卷
一．基础知识的积累与运用。（10分）
1、下列字形和注音全部正确的一项是：（
）（2分）
A、酝酿
（liàng）
抖擞
饥肠辘辘
不求甚解
B、贮蓄
静谧
（mì）
人声鼎沸
人迹罕致
C、吝啬（shè）
憔悴
各得其所
咄咄逼人
D、贪婪
笃（dǔ）志
淅淅沥沥
花枝招展
2、下列成语使用不当的一项是（
）（2分）
A、他处心积虑的努力得来的却是大家的一票否决，这对他实在是一个不小的打击。
B、经过他的指点，我恍然大悟，心情轻松多了。
C、花园里，花儿争奇斗艳，蝴蝶轻飞曼舞，鸟儿欢快唱歌，一片生机盎然的景象。
D、机敏的公安人员根据现场的蛛丝马迹，很快找到了作案人的线索。
3、下列句子中没有语病的一项是（
）（2分）
A.一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。
B.
通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛，使他对写作的信心增强了。
C.我市领导仔细浏览市政府门户网页面，详细了解相关情况，认真分析存在的问题，听取如何利用网络进行反腐工作。
D.
七年级三班的语文成绩是全年级最好的一个班级。
4、选出下列语句运用修辞手法判断错误的一项是：（
）（2分）
A、黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈。（排比）
B、光明！光明！快给我光明！（反复）
C、可是，这能全怪我么？（设问）
D、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（拟人）
5、下列句子与原意相比，语意发生了改变的一项是：（
）（2分）
这一类的人们，就是现在也何尝少呢？
A、这一类的人们，就是现在也很多。B、这一类的人们，难道现在少吗？
C、这一类的人们，就是现在也不少！D、这一类的人们，难道现在不少吗？
二、古诗文阅读与积累（24分）
（一）阅读下面的古诗，回答问题。（4分）
钱塘湖春行
[唐]白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
6、下面这些诗句也是描写春天各个阶段景致的，在时令上与本诗最为接近的一句是（
）（2分）
A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》
B.
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。——杜牧《清明》
C.
晓看红湿处，花重锦官城。——杜甫《春夜喜雨》
D.
人间四月芳菲尽,
山寺桃花始盛开。——白居易《大林寺桃花》
7、下面对本诗的理解不正确的一项是（
）（2分）
A.
这首诗从孤山、贾亭开始，到湖东、白堤止，一路上，湖青山绿，莺歌燕舞，鸟语花香，作者通过对早春湖光的描写，表达了自己对钱塘湖初春美景的喜爱及游湖时的愉悦心情。
B.
黄莺抢占“暖树”，
生怕赶不上，新燕正啄“新泥”，忙碌而兴奋。这两句诗着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。
C.
颔联、颈联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物。从不同的角度体现钱塘湖早春生意盎然的美丽景象。
D.首联写出了春行的地点和钱塘湖早春的远景，尾联详细地描写了“白沙堤”的美丽景色。
（二）阅读古文，完成下列各题（12分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之．即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
【注解 】1.世隶耕：世代耕田为业；2.未尝：不曾；3.异：感到奇怪；4.借旁近：向邻居借；5.为：题写；6.以……为意：把……作为诗的内容；7.观：看；8.自是：从此；9.就：完成；10.者：......的地方；11.稍稍：渐渐；12.或：有人；13.宾客：用宾客之礼款待，名词动用（请客）；14.邑人：同县的人；15.乞：求取，这里指花钱求仲永提诗；16.利其然：贪图这样（以此有利可图）；17.扳：通“攀”，牵，引；18.环谒：到处拜访；19.使：让；20.从：跟从；21.称：相当；22.泯然：消失。
8、下列句中停顿有误的一项是（
）（2分）
A．借旁近／与之，即／书诗四句　　B．其诗以养父母、收族／为意
C．父/利其然也　　　　　　　　　　D．余闻之也／久
9．解释括号内的字。(2分)
（1）父异焉，借旁近【与】之（
）
（2）
指物作诗立【就】（
）
10．翻译下列句子。（4分）
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
11．方仲永由一个天才少年变成了一位平平凡凡的人，最主要的原因是什么，请用原文句子回答？（2分）
12．看了这个故事，你有何启发或感想？（2分）
（三）古诗文积累（8分）
13、填补下列名句的空缺或按要求填空。
（1）三人行，
。
（2）正是江南好风景，
。
（3）遥怜故园菊，
。
（4）《论语》十二章中揭示学习与思考的辩证关系的句子是
（5）《次北固山下》一诗中蕴含哲理的诗句是
（2分）
（6）《天净沙
秋思》的主旨句
（1分）
三、现代文阅读（30分）
（一）枯
竹
①我在北风呼呼的野外，遇见了它——一株枯竹，静静地斜卧在清翠的众竹前，像白发苍苍的垂暮老人，显得那么另类。
②竹仿佛是邻家的小哥哥，一直在我的童年里俊朗地挺立着，伴我走过懵懂无忧的童年。
③犹记得，小时候，雨后的春日里，我在竹林里咔嚓咔嚓地掰断少年般稚嫩的春笋，拿回家，母亲的巧手把它变成一盘鲜嫩的笋丝炒肉，令人食欲大增；燥热的夏日里，竹林间声声蝉唱送来阵阵清凉，我和一帮小伙伴举着小竹竿到竹林里捕蝉；秋日里，竹林里秋虫啁啾着告诉我它们的童年故事；冬天下雨的夜里，雨打竹叶发出清脆悦耳的沙沙声，像一首摇篮曲，伴我进入温暖的梦乡……悠悠岁月里回首，一株株绿竹在我的童年里摇摇曳曳，每一片竹叶，都依附着一件难忘的童年趣事。
④面前的这株枯竹，枝干枯黄，一身萧索，在踌躇满志、正值青春的众竹面前，是那么惹眼，禁不住引我遐思连连——我仿佛见到了它的前身：某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长宁静的夏夜它与清风交谈，与明月对望，它聆听夏蝉的歌唱，它知悉秋虫的心事，它也团结土壤，与寒风对抗。
⑤这株枯竹，也引发我对它后世的遐想：它化身为一支笛、一管箫，啸啸天籁游走于天地苍穹间；它是“寒夜客来茶当酒，竹炉汤沸火初红”煮茶吟诗的高雅；它是竹篱上爬满牵牛花的田园；它是竹篮采野花、摘野菜的诗意；又或，它走进寻常百姓家，化身竹筷为烟火，化身竹竿为晾衣；再或，它成为农家灶膛里的柴火，化为一缕缕温暖的炊烟……
⑥它是陆游，“好竹千竿翠，新泉一勺水”；它是朱熹，“坐获幽林赏，端居无俗情”；它是刘禹锡，“依依似君子，无地不相宜”；它是王维，“
”；它是苏轼，“
”；它是郑板桥，“
” 。
⑦枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。
⑧……
……
14．这篇散文以
为线索，表达了作者

的情感（4分）
15．从全文看，选文第③段运用了哪种记叙顺序，有何作用？（3分）
运用了
顺序
作用

16．下面诗句是从第⑥段中抽取出来的，依据文意，在下面横线处选择还原，只填序号（3分）
选项：A．宁可食无肉，不可居无竹
B．雪压不倒，风吹不折
C．独坐幽篁里，弹琴复长啸
还原：它是王维，“
”它是苏轼，“
”它是郑板桥，“

”
17．根据要求，品析下面两个句子（4分）
（1）枯竹，仿佛是走过盛年、走过无数人生风雨的垂暮老人，它不是走向生命的终结，而是走向了更高远的生命。（请结合第⑤段，说说句中加点的“更高远的生命”
是从哪两方面来表现的？2分）


（2）某个雨后的春日早晨，它憨憨地从土里钻出头来，好奇地看着这个大千世界，抖落身上的旧盔甲，用力拔长（从修辞角度简要品析，2分）


18．文章的结尾部分已被省去，如果用以下两种结尾，你认为哪一种更好，请结合抒情方式说明理由（3分）
A．冬寒时节，一株不期而遇的枯竹，引起我遐思无限，给我融融的暖意
B．枯竹，我要大声赞美你，你在我心中是永不枯萎的长青竹！
我选择
理由是：
（二）白
卷
小城最大的一家外资企业，最近准备招聘一名技术人员，许诺的条件是：月工资5000元，奖金除外，每年还可以到大洋彼岸观光一次。一时间报考者蜂拥而至。
七月流火。树上的叶儿蔫头耷脑。
高工坐在闷罐似的考场里，蒸腾的暑气加上燥热的心情，热汗淋漓，面对考题他并不怵，外文、专业技术类考题都答得十分圆满。惟有第二张考卷的两道怪题令他头疼：“你所在的企业或曾任职过的企业经营成功的诀窍是什么？技术秘密是什么？”
这类题对于曾在企业搞过技术的应考者并不难。可高工手中的笔却始终高悬着，捏来攥去，迟迟落不下去。多年的职业道德在约束着他：厂里的数百名职工还在惨淡经营，我怎能为了自己的饭碗而砸大家的饭碗呢？
他心中似翻江倒海，毅然挥笔在考卷上写下了四个大字：“？
”
高工拖着沉重的步子向家里挪动着，进门后，妻子一再追问，他才道出了答题的全部苦衷。全家人默默无语。
正当高工连日奔波，另谋职业之际，石破天惊，外商独资企业发来了录用通知。高工技压群雄，白卷夺冠，众议纷纷，成为小城一大新闻。
19、文中“七月流火，树上的叶儿蔫头耷脑”属于什么描写？你认为这一描写有何作用？（3分）
20、高工在考卷上毅然写下了哪四个大字？请联系全文思考。（2分）
21、高工在妻子的一再追问下，才道出了答题的苦衷，你知道高工的苦衷是什么？请用文中的原句作答。（2分）
22、这篇小说除了成功运用了多种描写手法之外，在情节安排上有何突出特点？（2分）
23、高工最后技压群雄，白卷夺冠，靠的是什么？你从中受到什么教育？（4分）
四、综合性学习与写作（56分）
（一）综合性学习：
24、某初中学校在校学生有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发现公布如下：
读书计划及占比例
读书笔记及占比例
有计划
11%
每读必做
0%
有时有计划
32%
凭兴趣做
24%
没有计划
57%
从不做
76%
　
从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：（4分）
　　
1、
2、
　
25、为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动启动仪式，会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：
“书籍是全世界的营养品.生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。现在请你以“阅读”为对象，就划线部分进行仿写。（2分）
（二）写作（50分）
在初中２个多月的学习生活中，是否和小学阶段的生活有所不同呢？你有所改变吗？你意识到自己的改变了吗？是什么让你有了改变？
请以“＿＿＿＿＿改变了我”为题写一篇作文。
要求：
①补全题目后作文；
②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情等；
③字迹工整，书写规范，字数不少于500字；
④文中请不要出现真实的姓名、校名等。
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
　
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800
2015—2016学年七年级语文期中测试卷参考答案
一．基础知识的积累与运用。（10分）
1、（
D
）
2.（
A
）
3、（
A
）
4、（
C
）
5、（
D
）
二、古诗文阅读与积累（24分）
（一）古诗4分6、（A）7、（D）（二）古文
12分8、（B）9、给
完成
10、（1）仲永长到五岁时,不曾见过书写工具,忽然哭着要这些东西.
（2）他的父亲认为那样有利可图,每天牵着方仲永四处拜访同县的人,不让他学习.
11、父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.
12、略
（三）古诗文积累
13、填补下列名句的空缺或按要求填空。8分
（1）必有我师焉。（2）落花时节又逢君。（3）应傍战场开。（4）学而不思则罔，思而不学则殆。（5）海日生残夜，江春入旧年。（6）夕阳西下，断肠人在天涯。
三、现代文阅读（30分）
（一）《枯
竹》17分
14．枯竹（或：对枯竹的遐想，2分）
对枯竹的喜爱与赞美（或：对生命的赞美与歌颂，2分）
15．插叙（1分）
作用：（1）由眼前枯竹回想到与竹有关的童年趣事
（2）表达了作者对竹的喜爱（对童年的留恋）之情
（3）为后文对竹的遐想（遐思、赞美）作铺垫（埋下伏笔）
（只要答到任意两点，即可给2分）
16．C
A
B（填对一个给1分，共3分）
17．（1）从给人精神的愉悦（精神享受，心灵的慰藉）（1分），
物质上的无私奉献两方面来表现的（1分）（意近即可）
（2）运用拟人修辞手法（1分），
生动形象地写出了竹充满活力，顽强生长的情景（意近即可，1分）
18．示例：（1）选A（1分），理由：运用间接抒情（借景抒情）（1分），含蓄结尾，引人深思，有“言有尽而意无穷
”之感；前后照应（1分）
（2）选B（1分），理由：运用直接抒情（直抒胸臆，1分），点明主旨，表达了对枯竹的赞美、喜爱之情；语气强烈，感情充沛（答到任一点即可，1分）
（二）《白卷》（共13分）
19、环境描写（1分），烘托人物心情的作用。（2分）　
20、无可奉告　（2分）
21、厂里的数百名职业还在惨淡经营，我怎能为了自己的饭碗而砸大家的饭碗呢？　（2分）
22、情节曲折，结尾喜剧性的变化加强了作品的可读性。（2分）
23、多年的职业道德。做人要属守职业道德，才能得到别人的尊重或重用。（4分）
四、综合性学习与写作（56分）
（一）综合性学习（6分）
24、（1）、绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强。（2分）
（2）、绝大多数中学生不做读书笔记，缺乏阅读积累和思考的习惯。（2分）
25、范例：思维里没有阅读，就好像彩虹没有颜色；人生里没有阅读，就好像春天没有花朵。（2分）
（二）写作（50分）略