(共28张PPT)
《唱首山歌给哪猜》
接力版（新教材）音乐三年级下册
第一单元
核心素养目标
审美感知：感知 2/4 拍的韵律感，体会贵州山歌 “你问我答” 的风趣风格，感受民间音乐的质朴美。
艺术表现：能清晰咬字地完成问答式对唱，跟随节奏做肢体律动，用拍手等方式为歌曲伴奏。
创意实践：尝试续编问答式歌词，变换节奏表现歌曲，发展音乐想象力与创造力。
文化理解：了解《唱首山歌给哪猜》是贵州民歌，初步感知西南山歌的对唱形式与地域文化特色。
趣味导入
第一章节
情境导入 —— 山野对歌初感受
小朋友们，看这幅山野里的小伙伴，他们正坐在草地上对歌呢，让我们一起加入他们吧……
节奏感知 —— 认识 2/4 拍律动
这首歌是 2/4 拍，我们看看图里的节奏模板，跟着做一做拍手律动。
课题揭示 —— 认识贵州山歌
这首充满山野趣味的歌曲是贵州民歌《唱首山歌给哪猜》，今天我们就一起学唱这首山歌。
第二章节
歌曲学唱与节奏练习
歌词朗读 —— 熟悉问答句式
我们先读一读歌词，看看它是 “你问我答” 的形式，谁能试着分角色读一读？
节奏寻找 —— 听辨歌曲节奏
听老师拍节奏，在歌曲里找一找这个节奏，再跟着拍一拍。
分句跟唱 —— 学习问答对唱
我们一句一句学唱，老师唱 “问” 的部分，你们唱 “答” 的部分，注意咬字清晰。
完整演唱 —— 感受山歌全貌
现在我们演唱一遍歌曲，感受贵州山歌的风趣与活泼。
律动配合 —— 边唱边做动作
我们跟着节奏，边唱边做图里的律动动作，唱 “问” 时伸手提问，唱 “答” 时拍手回应。
节奏变换 —— 尝试新节奏表现
音符小精灵说 “可以试试变换节奏”，我们把 “X X X X |” 换成 “X. X X X |” 唱一唱。
小组对唱 —— 合作表现歌曲
我们分组，一组唱 “问”，一组唱 “答”，完整对唱这首山歌，看看哪组最有山歌味。
难点突破 —— 练习附点节奏
歌曲里附点节奏要唱得前长后短，我们跟着拍一拍、唱一唱。
第三章节
创意编创
句式回顾 —— 梳理对歌结构
我们看看歌词，都是 “什么 XX 哪来 X？”“什么 XX 我来 X” 的问答形式，谁能说说规律？
“先提问，再回答” 的对歌结构
范例欣赏 —— 感受续编趣味
“你问我答，续编歌词唱一唱”，我们可以模仿原歌，编自己的山歌问答。
小组讨论 ——编创思路
我们分组想一想，除了 “江边杨柳”，还有什么事物可以编进山歌？比如 “山上松树哪来栽？”“山上松树我来栽”。
编创尝试 —— 填写续编歌词
我们试着模仿原歌，写一句简单的问答歌词，比如 “树上鸟儿哪来唱？树上鸟儿我来唱”。
小组展示 —— 分享编创成果
哪个小组愿意把你们编的山歌唱给大家听？
集体演唱 —— 融合原歌与编创
我们把原歌和大家编的歌词结合起来，一起对唱这首新编山歌。
第四章节
巩固与总结
课堂练习 —— 回顾核心任务
我们来完成两个小练习：一是听节奏在歌曲中找出来拍一拍，二是你问我答续编一句歌词。
总结提升 —— 梳理课堂收获
今天我们认识了贵州民歌《唱首山歌给哪猜》，学会了 2/4 拍律动与问答对唱，还编了自己的山歌唱词，大家都很棒！
拓展延伸 —— 民间山歌小拓展
除了这首贵州山歌，还有很多有趣的民间对歌，课后我们可以再找一找，感受不同地方的山歌魅力。
教师结语
同学们，今天我们一起走进了贵州民歌《唱首山歌给哪猜》的山野世界，感受了 2/4 拍的活泼韵律，学会了 “你问我答” 的对唱方式，还跟着节奏跳起了律动，更发挥创意编出了属于自己的山歌唱词。大家在对唱中体会了民间山歌的质朴风趣，在合作里收获了音乐表现的快乐。希望课后你们能把这首山歌唱给家人听，继续在民间音乐的天地里发现更多趣味与美好！
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