《学霸笔记 同步精讲》第2单元 第4课 中古时期的亚洲 练习（教师版）历史统编版必修下册

第4课　中古时期的亚洲
课后训练巩固提升
基础巩固
一、选择题
1.阿拉伯帝国首都的邮政总局,曾编制了许多旅行指南,指南中记载了各驿站的名称和各站之间的距离,许多驿站位于今叙利亚、伊朗、中亚等地。据此可推知,阿拉伯帝国 (　　)
A.鼓励长途贩运活动
B.重视交通工具的革新
C.开辟了亚欧新商路
D.注重传播本民族文化
答案A
解析　邮政总局的设立、编制旅行指南、设立驿站都是政府行为,都与长途贩运有关,A项正确。题干材料没有涉及交通工具革新和传播文化的信息,B、D两项错误。阿拉伯人经商的路线仍然是丝绸之路,不是新商路,C项错误。
2.《一千零一夜》中的人物,从商人到金匠,从理发师到渔夫,从平民到国王,常常是看重物质的;“悬诗”之所以能在阿拉伯半岛产生,也是因为半岛上集市的繁荣。这反映出 (　　)
A.地理环境对阿拉伯商业发展的影响
B.阿拉伯成为东西方文化交流的桥梁
C.阿拉伯文化具有开放包容的品质
D.重商倾向对阿拉伯文学的影响
答案D
解析　根据材料,可知《一千零一夜》中的人物较看重物质,“悬诗”的产生也受到半岛繁荣集市的影响,体现了重商倾向对阿拉伯文学的影响,D项正确;材料反映了重商倾向对阿拉伯文学的影响,并没有体现阿拉伯的地理环境,排除A项;材料未体现阿拉伯帝国沟通东西方文化,排除B项;材料未体现阿拉伯文化对外来文化的开放包容,排除C项。
3.奥斯曼帝国的最高统治者是苏丹,他是帝国的宗教领袖;在帝国中,宗教上层和封建主是统治阶级。这表明奥斯曼帝国(　　)
A.实行封君封臣制
B.具有政教合一的特征
C.信奉伊斯兰教
D.处于基督教会的统治之下
答案B
解析　奥斯曼帝国的最高统治者是苏丹,他既是宗教领袖,又是国家和军队的主宰,还是全国土地的最高所有者,所以奥斯曼帝国具有政教合一的特征,故选B项;A项是西欧封建社会的典型特征;C项符合史实,但题干材料并未提及;D项不符合史实。
4.奥斯曼帝国手工业者由国家管理,产品的种类、数量与分配由国家控制;同样,商业也受国家的监督,商品的质量和价格都由法令规定,盐、肥皂、蜡的贸易由国家垄断。由材料可以看出奥斯曼帝国(　　)
A.实行国家垄断工商业的政策　
B.工商业发展比较落后
C.实行重农抑商政策
D.国家政权的力量促进了工商业的发展
答案A
解析　根据题干材料,可知奥斯曼帝国的手工业和商业受到国家的管理,产品的价格由法令规定,反映了帝国实行国家垄断工商业的政策,故A项正确;从题干材料中无法得出帝国工商业的发展情况,故B项错误;国家控制商业并不意味着实行重农抑商政策,故C项错误;题干材料中的做法不利于工商业的发展,故D项错误。
5.在笈多帝国统治时期,由婆罗门教演变而成的新宗教得到统治阶级的支持,逐渐发展为印度的主要宗教。该宗教是 (　　)
　　　　　　　　　　　　　　　　
A.伊斯兰教 B.佛教
C.印度教 D.基督教
答案C
解析　结合所学知识,可知笈多帝国时期,由婆罗门教演变而来的印度教得到统治阶级的支持,逐渐发展为印度的主要宗教,故选C项;A项伊斯兰教是7世纪初,穆罕默德在阿拉伯半岛创立的;B项佛教是由古代印度乔达摩·悉达多创立的;1世纪,基督教产生于巴勒斯坦地区,D项错误。
6.六七世纪时,日本的社会矛盾十分尖锐,大贵族奴隶主势力强大,政局混乱。为解决这一问题,日本采取的主要措施是(　　)
A.实行民主政治
B.实行幕府统治
C.进行大化改新
D.建立政教合一的国家
答案C
解析　结合所学知识,可知日本为了解决社会矛盾尖锐等问题,646年,学习中国进行改革,史称“大化改新”,故选C项;A项日本实行民主政治是第二次世界大战后才开始的;12世纪末,日本进入幕府统治时期,与题干材料中的时间信息不符,排除B项;D项不符合史实,日本不是政教合一的国家,排除。
7.12世纪末,日本武士集团的首领源赖朝在镰仓建立了自己的军事机构——幕府。下列关于源赖朝幕府的说法正确的是(　　)
A.对外采取锁国政策
B.只是名义上的中央政府
C.不具有征收赋税的权力
D.将军与武士是主从关系
答案D
解析　结合所学知识,可知12世纪末,武士集团的首领源赖朝在镰仓建立了自己的军事机构——幕府,将军与武士结成主从关系,武士成为将军的家臣,故选D项;A项锁国政策是17世纪德川幕府采取的政策;以天皇为首的朝廷只是名义上的中央政府,实权由以将军为首的幕府掌握,B项说法错误;C项不符合史实,排除。
8.10世纪初,新罗人王建建立高丽王朝。高丽王朝仿效中国唐朝制度进行了改革,下列属于其改革措施的是(　　)
A.在中央实行三公九卿制
B.在地方实行行省制度
C.推行封建土地国有制
D.武士对将军宣誓效忠
答案C
解析　高丽王朝仿效中国唐朝制度,在中央设三省六部,将地方划分为十道,推行土地国有,引入科举考试选拔官员,故选C项;其他三项不是高丽王朝的改革措施,均排除。
二、非选择题
9.阅读材料,完成下列要求。
材料　6—7世纪,隋、唐两朝相继崛起。唐朝建立了法制完备的强大的中央集权制国家。高度发达的中国封建文化对周边国家和东亚世界产生了强烈的影响。东亚政治形势的变化给日本带来巨大压力,统治阶级在国内的争夺加剧起来,他们“各置己民,恣情驱使。又割国县山海林野田池,以为己财,争战不已。或者兼并万顷田,或者全无容针之地”。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编
《世界史·古代史编》下卷
(1)根据材料,指出日本大化改新的背景。
(2)根据材料并结合所学知识,分析大化改新对日本社会转型所起的作用。
参考答案　(1)背景:隋唐先进文化和强盛国力的影响;东亚政治形势发生变化;日本政局动荡,国内土地兼并严重,阶级矛盾尖锐。
(2)作用:使日本由奴隶社会过渡到封建社会。
能力提升
一、选择题
1.某帝国盛行伊斯兰教,商人从非洲运来黑人奴隶,从印度输入米、棉及蔗糖,从唐朝进口丝绸,首都巴格达因此成为当时世界重要的大都会。该“帝国”是指(　　)
A.拜占庭帝国
B.阿拉伯帝国
C.罗马帝国
D.奥斯曼帝国
答案B
解析　结合所学知识,可知阿拉伯帝国经济繁荣,都城巴格达是当时世界上最大的城市之一,故选B项;A项拜占庭帝国和C项罗马帝国都流行基督教;D项奥斯曼帝国的都城是伊斯坦布尔。
2.世界名著《一千零一夜》,并非一人一时一地所作,书中有几百个故事,这些故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地。由此可以得出(　　)
A.阿拉伯文化对世界文化的继承与发展
B.明朝时期阿拉伯商人曾来华贸易
C.阿拉伯帝国都城经济发达
D.伊斯兰教由创立到衰落的发展历程
答案A
解析　根据题干材料,可知《一千零一夜》中有几百个故事,这些故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地,结合所学知识,可知《一千零一夜》是阿拉伯最有代表性的文学作品,反映了阿拉伯文化对世界文化的继承与发展,故选A项。
3.《阿拉伯文学史》记载:一般人为求学而游历欧亚非三洲,然后犹如蜜蜂一般,载蜜而归,把他们储蓄的宝藏,分发给发奋的学生们。这说明阿拉伯文学繁荣的主要原因是 (　　)
A.经济发达
B.注重吸收东西方文明
C.国家重视
D.立足以往文明的基础
答案B
解析　根据题干材料“一般人为求学而游历欧亚非三洲,然后犹如蜜蜂一般,载蜜而归,把他们储蓄的宝藏,分发给发奋的学生们”,可知阿拉伯文学繁荣的主要原因是注重吸收东西方文明,故B项正确。
4.历史上最后一个控制丝绸之路西段要冲(包括今天的伊斯坦布尔、巴格达、麦加和开罗),并对近代世界产生深远影响的帝国是(　　)
A.法兰克王国　
B.罗马帝国
C.拜占庭帝国
D.奥斯曼帝国
答案D
解析　世界上控制丝绸之路西段要冲的帝国有波斯帝国、马其顿帝国、阿拉伯帝国、拜占庭帝国、奥斯曼帝国,结合所学知识,可知1453年,奥斯曼人攻占君士坦丁堡,灭亡拜占庭帝国,是历史上最后一个控制丝绸之路西段要冲并对近代世界产生深远影响的帝国,D项正确。
5.奥斯曼人最初游牧于中亚地区,13世纪时向西迁徙。造成其西迁的主要原因是(　　)
A.蒙古西征的压力 　　　
B.生存环境的恶化
C.罗马帝国的邀请 　　　
D.传播宗教的需要
答案A
解析　结合所学知识,可知13世纪初,蒙古军队通过西征,征服了欧亚大陆的广大地区,迫使奥斯曼人向西迁徙,故选A项。
6.下图为《日本书纪》中的记载,它反映出日本遣唐使来华的主要目的是(　　)
A.传播日本文化
B.开展商业贸易
C.获得中国珍宝
D.学习唐朝制度
答案D
解析　题干中这句话表达的意思是大唐王朝制度完备先进,属于难得的先进国家,我们必须经常派人去那里学习,故选D项;A、B、C三项都不符合题意。
7.1185年,源赖朝令亲信担任朝廷的内览,并实行“议奏”制度,规定凡违背“兴行善政”的事,即使是天皇同意,也应反复启奏,坚决阻止,以尽“忠臣之礼”。这表明(　　)
A.源赖朝竭力维护天皇权威 　　　
B.幕府体制正式确立
C.源赖朝试图提高自己的政治地位
D.中央政府名存实亡
答案C
解析　题干材料表明源赖朝想限制天皇的权力,试图提高自己的政治地位,故选C项;A项不符合史实;1192年,源赖朝在镰仓建立了幕府,日本进入幕府政治时期,在这种体制下,中央政府名存实亡,B、D两项错误。
8.朝鲜有各种考试时间不确定的科举考试,又称“别试”。具有代表性的别试,朝鲜国王也会亲临考场,其中著名的有以成均馆的儒生为考试对象的“谒圣试”。材料说明 (　　)
A.儒家思想对朝鲜王朝影响深远
B.朝鲜王朝的科举考试和中国完全一样
C.科举考试具有公平公正的特点
D.科举考试扩大了统治基础
答案A
解析　根据题干材料“具有代表性的别试,朝鲜国王也会亲临考场,其中著名的有以成均馆的儒生为考试对象的 ‘谒圣试’”,可知儒家思想对朝鲜王朝的选官制度影响深远,故A项正确;B项说法过于绝对化;C项是科举考试的特点,D项是科举制度的影响,均与题干材料主旨不符,排除。
二、非选择题
9.阅读材料,完成下列要求。
材料一　
日本派遣的遣唐使船
——《中国大百科全书》(第2版)
材料二　六七世纪时,日本社会矛盾尖锐,社会秩序几近丧失,国家衰落。7世纪中期,日本皇室和部分曾留学中国的留学生决心参照中国的律令制度,实行改革,振兴国家。
——摘编自张艳玲、隆仁主编《世界通史》
材料三　(1)废除皇室和贵族的私有土地和部民(部曲),收归国家,是为公地公民。对大夫以上高官贵族赐予食封。
(2)改革统治机构,建立京师和地方行政机构(国、郡、里),设置关塞、防人(戍边军)及驿站,各置职官。
(3)造户籍、计账(赋税簿账),施行班田收授法。凡田长30步、广20步为段,10段为町。
(4)改革租税制度,施行租庸调新税法。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编
《世界史·古代史编》下卷
(1)根据材料一、材料二,分析大化改新的背景。
(2)根据材料三,概括此次改革的主要内容,并分析改革对该国家的发展产生了什么影响。
参考答案　(1)背景:6—7世纪,日本出现严重社会危机。日本派遣的遣唐使学习中国文化,归国后形成了改革派。
(2)内容:废除贵族世袭制,建立中央集权国家,地方设国、郡、里,由中央派官治理;把贵族土地收归国有,部民转化为国家公民;实行“班田收授法”和租庸调新税法。影响:日本建立了中央集权国家,促进了日本从奴隶社会向封建社会的转型。
10.阅读材料,完成下列要求。
材料一　早在阿拉伯国家成立之初,穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化……因此,历代统治者都比较注重先进文化的摄取……阿拉伯的统治者一方面积极网罗各种人才为帝国服务,一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作……经过长期的努力,帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化逐渐融合起来,形成一种崭新的阿拉伯文化。
——摘编自朱寰主编《世界上古中古史(下册)》
材料二　隋唐以前,中日文化交流主要通过中国移民赴日本传播中国先进文化,带去生产工具和生产技术的方式进行。隋唐时期,中日互派使节人员往来,尤其是日本派遣大批遣唐使、留学生、留学僧来华,中日文化交流史出现了第一次高潮。交流内容则以制度文化层面为主,同时也涉及精神文化,如佛教、建筑、雕塑、诗歌等方面。
——摘编自王晓秋《中日文化交流史话》
(1)根据材料一,概括阿拉伯统治者在文化领域采取的主要措施。结合所学知识,举例说明阿拉伯人在东西方文化交流方面所作的贡献。
(2)根据材料二,归纳隋唐以前和隋唐时期,中日交流在形式方面和主要内容方面的变化。
参考答案　(1)措施:重视人才,翻译、研究、摄取东西方文化,整合东西方文化。
贡献:阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流的桥梁,中国的造纸术、印度的数字先后经阿拉伯人传入欧洲,促进了西欧文化的发展。
(2)形式方面:隋唐以前主要通过中国移民赴日传播中国文化,隋唐时期互派使节来往;内容方面:隋唐以前中国向日本传播生产工具和技术,隋唐时期日本以学习中国制度文化为主,同时也涉及精神文化。
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