浙教版初中科学中考实验探究方略汇编1002《体积的测量》（含解析）
文档属性
| 名称 | 浙教版初中科学中考实验探究方略汇编1002《体积的测量》（含解析） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 439.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-12 00:00:00 | ||
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文档简介
浙教版初中科学中考实验探究方略汇编1002
《体积的测量》
【回归教材】
一．实验目标
1.初步学会用量筒测量液体的体积；
2.初步学会用量筒测量不规则物体的体积。
二．实验过程
1.形状规则的固体体积测量
①刻度尺测量出长、宽、高；根据相应公式计算出体积。
②长方体：V长=abc；正方体：V正= a3；圆柱体：V圆柱 = S底h=πR2 h；球体：V球=4/3πR3
2.液体体积的测量
①测量工具：量筒或量杯
共同点:无”0”刻度线
不同点:量筒刻度均匀，量杯刻度上密下疏。
拓展：管径越小，精确度越高。
3.量筒的使用
①会选：要能根据被测量的量选择量程合适的量筒。量程100ml、每一小格1ml，故最小刻度为1ml。量筒规格越大，管径越粗，其精确度越小，由视线的偏差所造成的误差也就越大，所以实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，分次量取误差更大。
②会放：使用量筒时，量筒要平稳地放置于水平桌面。
③会注：向量筒里注入液体时，左手拿量筒，使量筒倾斜，右手拿试剂瓶，使瓶口紧 挨量筒口，试剂瓶标签朝向手心，让液体沿量筒内壁缓缓注入，待液体注入的量比所需要的量略少时，把量筒放在水平桌面上，改用胶头滴管滴加所需的量。
④会看：读取量筒数据时，若液面是凹液面，视线要以凹形液面最低处相平，若液面是凸液面，视线要以凸形液面最高处相平。
⑤会读：要会根据量筒刻度的分度值读出准确值（不需要估读）。
⑥会用：量筒是有刻度的仪器，温度变化会使刻度不准确，量筒受热剧烈会炸裂，而配制溶液、化学反应、加热等都可以导致温度变化，所以量筒只用来量取液体的体积。
【知能提升】
一．误差分析
1.未知量测量：不知道知道体积，来测量物体体积（例如测量该液体体积），俯视偏大（读数偏大）、仰视偏小（读数偏小）。
2.已知量测量：已经知道体积，来量取相应的物体（例如量取10ml液体），俯视偏小（液体偏少）、仰视偏大（液体偏多）。
二．形状不规则的固体体积测量
1.不溶于水且沉入水（如：小石块），用量筒排水法测量。
2.不溶于水且漂浮的：用针扎法或沉锤法。
3.体积较大放不进量筒的物体：采用溢水法测量。
4.体积较小的物体：采用累积法测量。
【考场印证】
一．选择题（共10小题）
1.做某实验需要量取45mL的水，最好选用下列仪器中的（ ）
A．50mL的烧杯 B．10mL的量筒 C．100mL的量筒 D．50mL的量筒
2.量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，主要原因是（ ）
A．细高的量筒便于操作
B．细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度
C．细高的量筒与粗矮的量筒相比，相应的刻度间隔较大，能较准确地读数
D．粗矮量筒中的液体较多，筒壁所受压力较大，需用较厚的玻璃，因而不便读数
3.小安把同一金属块分别放入装有一定量水的甲量筒和乙量筒中（如图），量筒示数和液面高度变化量随金属块浸入体积的变化正确的是（ ）
A B C D
（第3题图） (第4题图) (第5题图)
4.在量筒中注入适量的水，读出水面所对应的刻度值V1如图①所示；将铁块放入量筒中水面所对应的刻度值V2如图②所示；取出铁块，再将物块轻轻地放入水中，静止时如图③所示，水面所对应的刻度值为V3；将铁块和物块系在一起放入量筒中如图④所示，水面所对应的刻度值为V4。则物块的体积V的大小应该是（ ）
A．V2﹣V1 B．V3﹣V1 C．V4﹣V2 D．V4﹣V3
5.为了测定一个在水中会上浮的软木塞的体积，小明设计了如图所示的方法。软木塞放入量筒1中，软木塞与量筒之间用细线相连，量筒2中装入一定量的水（如图甲），将量筒2中的部分水倒入量筒1中（如图乙），根据实验数据可以得到该软木塞的体积为（ ）
A．10厘米3 B．20厘米3 C．30厘米3 D．40厘米3
6.用量筒和水测小石块体积时，先在量筒内注入适量的水。“适量”的标准是（ ）
A．看上去不多也不少 B．能淹没石块，且石块放入水中后水不会溢出
C．水面约在量筒中间 D．能淹没石块，且石块放入水中后水不超过量程
7.用量筒测量不规则小石块的体积时，先将小石块放入量筒里，再往量筒中倒入20mL蒸馏水后俯视液面测得体积为25mL，那么小石块的体积为（ ）
A．小于5cm3 B．大于5cm3 C．等于5cm3 D．无法判断
8.某学生欲从盛有液体的量筒中倒出部分液体，量筒放平后，初步俯视液面的读数为35毫升，倒出部分液体后，仰视液面的读数为13毫升，则该学生实际倒出液体的体积为（ ）
A．22毫升 B．大于22毫升 C．小于22毫升 D．无法判断
9.一量筒中原有50毫升水，现在往里面放入一干燥的木块，木块同时从量筒中吸收了四分之一木块体积的水，假设木块吸收了水后体积不膨胀，木块静止时有二分之一体积浸入水中，量筒中水位上升到56毫升，则这块木块的体积是（ ）
A．6 cm3 B．18 cm3 C．12 cm3 D．24 cm3
10.某同学在用量筒取液体时，先用仰视读得液体体积为43毫升，倒出一部分液体后，再用俯视读得液体体积为15毫升，则倒出的液体体积是（ ）
A．大于28mL B．小于28mL C．等于28mL D．无法判断
二．填空题（共1小题）
11.有一种叫做“火山石”的石头，它疏漏多孔，可用于植物栽培，放在花盆底部，便于排水透气。小科和同学准备测量一块火山石的体积，他的操作是：在量筒里加入适量的水，记下水的体积V1；然后放入火山石，使量筒里的水完全浸没石块，记下水及火山石的体积V2。
（1）在量筒读数时，视线要与量筒内 相平。
（2）按照小科的方法，测得火山石的体积为 cm3。
（3）火山石疏漏多孔，放入水中会吸水，用此方法测得
火山石的体积会 （选填“偏大”或“偏小”）。
（4）小科和同学讨论后改进了方法：他先往量筒中加水至
V1，再将火山石用蜡封住外壳（蜡的体积可忽略，而且蜡
不易沾水）后放入水中，记下此时的总体积V3，则火山石
中孔隙部分的体积为 cm3。
三．实验探究题（共小题）
12.对测量仪器、测量方法的观察思考能够帮助我们更好解决问题。
（1）若有一个量筒和一个量杯的量程都是200mL（设底部到量程的高度都是h），如果倒入50mL的液体，对量杯而言，液面的高度将 h/4（选填“大于”“小于”或“等于”）。如果它们最小刻度都是5mL，则当所测液体体积较大时，选用 （选填“量筒”或“量杯”）测量要更准确。
（2）小科想测一块不规则矿石的体积，因矿石较大，放不进量筒，因此小科利用一只烧杯，按下图所示方法来测量矿石的体积。测得的矿石的体积是 。该方法测得的矿石体积可能 （选填“偏大”、“偏小”或“一样”），理由是 。
13.一枚回形针的体积有多大呢？小珂同学准备用所学的科学测量的知识来解决这个问题。她准备的器材有烧杯、足量的水、细线、回形针20枚、量筒。请回答下列有关问题：
小珂的实验过程如下：Ⅰ．将量筒放在水平工作台上；Ⅱ．向量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1；Ⅲ．将一枚回形针轻轻地放入量筒内的水中，沉底后，读出此时水面所指示的体积V2；Ⅳ．计算一枚回形针的体积。
（1）你认为她的这种操作可行吗？若不可行，请改正： 。
（2）改正后，回形针的体积表达式V＝ 。
（3）测量回形针体积时，以下相关评价合理的有： 。
A.若针有小部分露出水面，测量值会偏大 B.若针取出时有部分水带出，测量值会偏大
C.若针金属丝上有气泡附着，测量值会偏小 D.若针上有些部位生锈，测量值会偏大
14.甲、乙两同学分别用量筒测量小石块的体积。甲同学的做法是：在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2﹣V1．乙同学是：先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块后记下水的体积V 1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1﹣V2．请分析上述两种方法，回答下列问题：
（1）用量筒测量液体体积，读数时视线应与 相平。
（2）如果两位同学读数都正确，测出石块的体积，较接近真实值的是 （填“甲”或“乙”）。
（3）甲同学下列操作，可导致测量结果偏小的是 。
A．石块浸入水中深度过大。 B．放入石块后，仰视读数。
C．投入石块，有水滴飞溅出来。 D．改用粗线拴住石块。
（4）若甲同学实验读数，如图1所示，则小石块的体积是 。
（5）另有一较大矿石，放不进量筒，因此丙同学利用一只烧杯，按图2所示方法来测量矿石的体积。图中量筒的量程是 。此测量方法测得矿石的体积，与它的真实值相比 （偏大、偏小或一样大）。
15.小明利用可下沉的金属块来测量漂浮的塑料盒的体积，他进行了如下实验：
①在量筒中加入适量的水（如图甲），读出此时水面所指的刻度值为50毫升。
②将金属系上细绳（细绳体积忽略不计），缓缓放入量筒内的水中（如图乙），读取此时水面所指的刻度值为61毫升。
③将塑料盒栓在同一根细绳上，缓缓放入量筒的水中，使金属和塑料盒都浸没在水中（如图丙），读取此时水面所指的刻度值为67毫升。
（1）金属的体积是 cm3。
（2）交流讨论：兴趣小组同学认为量筒中加入的水要适量，适量指的是 。
（3）如何测量气体的体积呢？小明思考后提出可用量筒来测量气体的体积（如图所示），通过读取量筒内液体的体积来测量气体体积，能实现这一目的装置是 。
（4）以下会导致测得塑料盒体积偏大的是 。
A.测量水的体积时仰视读数 B.测量水、金属块和塑料块的体积时俯视读数
C.测量水和金属块的体积时仰视读数 D.测完水和金属块的体积后有水溅出
参考答案与解析
一．选择题
1.D 2.C 3.C 4.C 5.A 6.D 7.A 8.C 9.D
解析：设木块的体积为V，木块从量筒中吸收了四分之一木块体积的水，即V吸V；因此水的体积变为50木块一半浸入水中，木块此时排开水的体积为56mL﹣（50mLV）V，所以木块的体积V＝24cm3．故D正确。 10.A
二．填空题（共1小题）
11.（1）液体凹液面的最低处 （2）15 （3）偏小 （4）5
解析：（1）在量筒读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处相平，这样才能保证读数的准确性；
（2）根据排水法测固体体积的原理，固体的体积等于它排开液体的体积。按照小科的方法，量筒里水的体积V1＝20mL，放入火山石后水和火山石的总体积V2＝35mL，则火山石的体积为：V＝V2﹣V1＝35mL﹣20mL＝15mL＝15cm3；
（3）火山石疏漏多孔，放入水中会吸水，那么火山石排开水的体积就会小于火山石的实际体积，所以用此方法测得火山石的体积会偏小；
（4）用蜡封住火山石外壳后放入水中，此时测得的总体积V3与量筒中水的体积V1之差就是火山石的实际体积，即V石＝V3﹣V1＝40mL﹣20mL＝20mL＝20cm3；
而没有封蜡时，测得的体积V＝V2﹣V1是火山石吸水后排开的水的体积，也就是火山石除去孔隙部分的体积；
则火山石中孔隙部分的体积为：V孔＝V石﹣V＝20cm3﹣15cm3＝5cm3。
三．实验探究题（共小题）
12.（1）大于 量筒（2）70cm3 偏大 取出矿石时会带出部分水
13.（1）不可行，应该将20枚回形针轻轻地放入量筒内的水中，沉底后，读出此时水面所指示的体积V2 （2） （3）D
14.（1）凹液面的底部 （2）甲 （3）BC （4）20cm3 （5）200cm3 偏大
15.（1）11 （2）既要能完全淹没物体，又要确保淹没物体后的液面不能超过量筒的最大刻度值 （3）c （4）BC
《体积的测量》
【回归教材】
一．实验目标
1.初步学会用量筒测量液体的体积；
2.初步学会用量筒测量不规则物体的体积。
二．实验过程
1.形状规则的固体体积测量
①刻度尺测量出长、宽、高；根据相应公式计算出体积。
②长方体：V长=abc；正方体：V正= a3；圆柱体：V圆柱 = S底h=πR2 h；球体：V球=4/3πR3
2.液体体积的测量
①测量工具：量筒或量杯
共同点:无”0”刻度线
不同点:量筒刻度均匀，量杯刻度上密下疏。
拓展：管径越小，精确度越高。
3.量筒的使用
①会选：要能根据被测量的量选择量程合适的量筒。量程100ml、每一小格1ml，故最小刻度为1ml。量筒规格越大，管径越粗，其精确度越小，由视线的偏差所造成的误差也就越大，所以实验中应根据所取溶液的体积，尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，分次量取误差更大。
②会放：使用量筒时，量筒要平稳地放置于水平桌面。
③会注：向量筒里注入液体时，左手拿量筒，使量筒倾斜，右手拿试剂瓶，使瓶口紧 挨量筒口，试剂瓶标签朝向手心，让液体沿量筒内壁缓缓注入，待液体注入的量比所需要的量略少时，把量筒放在水平桌面上，改用胶头滴管滴加所需的量。
④会看：读取量筒数据时，若液面是凹液面，视线要以凹形液面最低处相平，若液面是凸液面，视线要以凸形液面最高处相平。
⑤会读：要会根据量筒刻度的分度值读出准确值（不需要估读）。
⑥会用：量筒是有刻度的仪器，温度变化会使刻度不准确，量筒受热剧烈会炸裂，而配制溶液、化学反应、加热等都可以导致温度变化，所以量筒只用来量取液体的体积。
【知能提升】
一．误差分析
1.未知量测量：不知道知道体积，来测量物体体积（例如测量该液体体积），俯视偏大（读数偏大）、仰视偏小（读数偏小）。
2.已知量测量：已经知道体积，来量取相应的物体（例如量取10ml液体），俯视偏小（液体偏少）、仰视偏大（液体偏多）。
二．形状不规则的固体体积测量
1.不溶于水且沉入水（如：小石块），用量筒排水法测量。
2.不溶于水且漂浮的：用针扎法或沉锤法。
3.体积较大放不进量筒的物体：采用溢水法测量。
4.体积较小的物体：采用累积法测量。
【考场印证】
一．选择题（共10小题）
1.做某实验需要量取45mL的水，最好选用下列仪器中的（ ）
A．50mL的烧杯 B．10mL的量筒 C．100mL的量筒 D．50mL的量筒
2.量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，主要原因是（ ）
A．细高的量筒便于操作
B．细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度
C．细高的量筒与粗矮的量筒相比，相应的刻度间隔较大，能较准确地读数
D．粗矮量筒中的液体较多，筒壁所受压力较大，需用较厚的玻璃，因而不便读数
3.小安把同一金属块分别放入装有一定量水的甲量筒和乙量筒中（如图），量筒示数和液面高度变化量随金属块浸入体积的变化正确的是（ ）
A B C D
（第3题图） (第4题图) (第5题图)
4.在量筒中注入适量的水，读出水面所对应的刻度值V1如图①所示；将铁块放入量筒中水面所对应的刻度值V2如图②所示；取出铁块，再将物块轻轻地放入水中，静止时如图③所示，水面所对应的刻度值为V3；将铁块和物块系在一起放入量筒中如图④所示，水面所对应的刻度值为V4。则物块的体积V的大小应该是（ ）
A．V2﹣V1 B．V3﹣V1 C．V4﹣V2 D．V4﹣V3
5.为了测定一个在水中会上浮的软木塞的体积，小明设计了如图所示的方法。软木塞放入量筒1中，软木塞与量筒之间用细线相连，量筒2中装入一定量的水（如图甲），将量筒2中的部分水倒入量筒1中（如图乙），根据实验数据可以得到该软木塞的体积为（ ）
A．10厘米3 B．20厘米3 C．30厘米3 D．40厘米3
6.用量筒和水测小石块体积时，先在量筒内注入适量的水。“适量”的标准是（ ）
A．看上去不多也不少 B．能淹没石块，且石块放入水中后水不会溢出
C．水面约在量筒中间 D．能淹没石块，且石块放入水中后水不超过量程
7.用量筒测量不规则小石块的体积时，先将小石块放入量筒里，再往量筒中倒入20mL蒸馏水后俯视液面测得体积为25mL，那么小石块的体积为（ ）
A．小于5cm3 B．大于5cm3 C．等于5cm3 D．无法判断
8.某学生欲从盛有液体的量筒中倒出部分液体，量筒放平后，初步俯视液面的读数为35毫升，倒出部分液体后，仰视液面的读数为13毫升，则该学生实际倒出液体的体积为（ ）
A．22毫升 B．大于22毫升 C．小于22毫升 D．无法判断
9.一量筒中原有50毫升水，现在往里面放入一干燥的木块，木块同时从量筒中吸收了四分之一木块体积的水，假设木块吸收了水后体积不膨胀，木块静止时有二分之一体积浸入水中，量筒中水位上升到56毫升，则这块木块的体积是（ ）
A．6 cm3 B．18 cm3 C．12 cm3 D．24 cm3
10.某同学在用量筒取液体时，先用仰视读得液体体积为43毫升，倒出一部分液体后，再用俯视读得液体体积为15毫升，则倒出的液体体积是（ ）
A．大于28mL B．小于28mL C．等于28mL D．无法判断
二．填空题（共1小题）
11.有一种叫做“火山石”的石头，它疏漏多孔，可用于植物栽培，放在花盆底部，便于排水透气。小科和同学准备测量一块火山石的体积，他的操作是：在量筒里加入适量的水，记下水的体积V1；然后放入火山石，使量筒里的水完全浸没石块，记下水及火山石的体积V2。
（1）在量筒读数时，视线要与量筒内 相平。
（2）按照小科的方法，测得火山石的体积为 cm3。
（3）火山石疏漏多孔，放入水中会吸水，用此方法测得
火山石的体积会 （选填“偏大”或“偏小”）。
（4）小科和同学讨论后改进了方法：他先往量筒中加水至
V1，再将火山石用蜡封住外壳（蜡的体积可忽略，而且蜡
不易沾水）后放入水中，记下此时的总体积V3，则火山石
中孔隙部分的体积为 cm3。
三．实验探究题（共小题）
12.对测量仪器、测量方法的观察思考能够帮助我们更好解决问题。
（1）若有一个量筒和一个量杯的量程都是200mL（设底部到量程的高度都是h），如果倒入50mL的液体，对量杯而言，液面的高度将 h/4（选填“大于”“小于”或“等于”）。如果它们最小刻度都是5mL，则当所测液体体积较大时，选用 （选填“量筒”或“量杯”）测量要更准确。
（2）小科想测一块不规则矿石的体积，因矿石较大，放不进量筒，因此小科利用一只烧杯，按下图所示方法来测量矿石的体积。测得的矿石的体积是 。该方法测得的矿石体积可能 （选填“偏大”、“偏小”或“一样”），理由是 。
13.一枚回形针的体积有多大呢？小珂同学准备用所学的科学测量的知识来解决这个问题。她准备的器材有烧杯、足量的水、细线、回形针20枚、量筒。请回答下列有关问题：
小珂的实验过程如下：Ⅰ．将量筒放在水平工作台上；Ⅱ．向量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1；Ⅲ．将一枚回形针轻轻地放入量筒内的水中，沉底后，读出此时水面所指示的体积V2；Ⅳ．计算一枚回形针的体积。
（1）你认为她的这种操作可行吗？若不可行，请改正： 。
（2）改正后，回形针的体积表达式V＝ 。
（3）测量回形针体积时，以下相关评价合理的有： 。
A.若针有小部分露出水面，测量值会偏大 B.若针取出时有部分水带出，测量值会偏大
C.若针金属丝上有气泡附着，测量值会偏小 D.若针上有些部位生锈，测量值会偏大
14.甲、乙两同学分别用量筒测量小石块的体积。甲同学的做法是：在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1，然后轻轻放入石块，使量筒里的水完全浸没石块，记下此时水及石块的体积V2，计算石块的体积为V2﹣V1．乙同学是：先将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块后记下水的体积V 1，然后取出石块，记下取出石块后水的体积V2，计算石块的体积为V1﹣V2．请分析上述两种方法，回答下列问题：
（1）用量筒测量液体体积，读数时视线应与 相平。
（2）如果两位同学读数都正确，测出石块的体积，较接近真实值的是 （填“甲”或“乙”）。
（3）甲同学下列操作，可导致测量结果偏小的是 。
A．石块浸入水中深度过大。 B．放入石块后，仰视读数。
C．投入石块，有水滴飞溅出来。 D．改用粗线拴住石块。
（4）若甲同学实验读数，如图1所示，则小石块的体积是 。
（5）另有一较大矿石，放不进量筒，因此丙同学利用一只烧杯，按图2所示方法来测量矿石的体积。图中量筒的量程是 。此测量方法测得矿石的体积，与它的真实值相比 （偏大、偏小或一样大）。
15.小明利用可下沉的金属块来测量漂浮的塑料盒的体积，他进行了如下实验：
①在量筒中加入适量的水（如图甲），读出此时水面所指的刻度值为50毫升。
②将金属系上细绳（细绳体积忽略不计），缓缓放入量筒内的水中（如图乙），读取此时水面所指的刻度值为61毫升。
③将塑料盒栓在同一根细绳上，缓缓放入量筒的水中，使金属和塑料盒都浸没在水中（如图丙），读取此时水面所指的刻度值为67毫升。
（1）金属的体积是 cm3。
（2）交流讨论：兴趣小组同学认为量筒中加入的水要适量，适量指的是 。
（3）如何测量气体的体积呢？小明思考后提出可用量筒来测量气体的体积（如图所示），通过读取量筒内液体的体积来测量气体体积，能实现这一目的装置是 。
（4）以下会导致测得塑料盒体积偏大的是 。
A.测量水的体积时仰视读数 B.测量水、金属块和塑料块的体积时俯视读数
C.测量水和金属块的体积时仰视读数 D.测完水和金属块的体积后有水溅出
参考答案与解析
一．选择题
1.D 2.C 3.C 4.C 5.A 6.D 7.A 8.C 9.D
解析：设木块的体积为V，木块从量筒中吸收了四分之一木块体积的水，即V吸V；因此水的体积变为50木块一半浸入水中，木块此时排开水的体积为56mL﹣（50mLV）V，所以木块的体积V＝24cm3．故D正确。 10.A
二．填空题（共1小题）
11.（1）液体凹液面的最低处 （2）15 （3）偏小 （4）5
解析：（1）在量筒读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处相平，这样才能保证读数的准确性；
（2）根据排水法测固体体积的原理，固体的体积等于它排开液体的体积。按照小科的方法，量筒里水的体积V1＝20mL，放入火山石后水和火山石的总体积V2＝35mL，则火山石的体积为：V＝V2﹣V1＝35mL﹣20mL＝15mL＝15cm3；
（3）火山石疏漏多孔，放入水中会吸水，那么火山石排开水的体积就会小于火山石的实际体积，所以用此方法测得火山石的体积会偏小；
（4）用蜡封住火山石外壳后放入水中，此时测得的总体积V3与量筒中水的体积V1之差就是火山石的实际体积，即V石＝V3﹣V1＝40mL﹣20mL＝20mL＝20cm3；
而没有封蜡时，测得的体积V＝V2﹣V1是火山石吸水后排开的水的体积，也就是火山石除去孔隙部分的体积；
则火山石中孔隙部分的体积为：V孔＝V石﹣V＝20cm3﹣15cm3＝5cm3。
三．实验探究题（共小题）
12.（1）大于 量筒（2）70cm3 偏大 取出矿石时会带出部分水
13.（1）不可行，应该将20枚回形针轻轻地放入量筒内的水中，沉底后，读出此时水面所指示的体积V2 （2） （3）D
14.（1）凹液面的底部 （2）甲 （3）BC （4）20cm3 （5）200cm3 偏大
15.（1）11 （2）既要能完全淹没物体，又要确保淹没物体后的液面不能超过量筒的最大刻度值 （3）c （4）BC