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新课导入
3 开满鲜花的小路
第一课时
第二课时
读一读
（1）画出本课生字。
（2）标出自然段序号。
（3）读准字音，读通语句。
圈一圈
圈出课文中出现的童话人物。
小路上为什么会开满鲜花呢？
这些花是谁种下的呢？
请自由朗读课文，去寻找答案！
初读课文
12个自然段
1
2
3
4
5
6
10
11
12
7
8
9
ɡuǒ
包裹
jǐnɡ
jì
pò
lòu
sànɡ
头颈
邮寄
破旧
遗漏
丧气
裹
颈
寄
破
漏
丧
懊
粒
ào
懊恼
à
qiǎo
xuàn
hú
lí
lǐ
碰巧
绚丽
白狐
狐狸
礼物
啊
巧
绚
狐
狸
礼
籽
zǐ
花籽
会认字
lì
一粒
多音字
边音
零声母
平舌音
多 音 字
啊，这片风景真是太美了！
啊？你说什么？
是啊，这件事我们都知道。
给“啊”标上拼音吧！
à
á
á
识字方法
沙漏
长颈鹿
看图识字
绚丽
狐狸
换偏旁
坡-土+石=破
仔-亻+米=籽
联系生活
寄包裹
裹
寄
收包裹
你是否见到过妈妈寄包裹、收包裹？
组词造句
队礼
在升旗仪式上，少先队员要先敬（ ）。
今天是我的生日，我收到了很多（ ）。
元旦抽奖活动的（ ）是保温杯。
礼
礼物
礼品
在括号里填上合适的词语吧！
队礼
礼物
礼品
整体感知
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
课文中出现了哪些动物朋友？
本文写了（ ）寄给（ ）一包（ ），被鼹鼠不小心漏在去（ ）家的小路上，第二年春天，小路上开满了（ ）的故事。
长颈鹿大叔
鼹鼠先生
花籽
松鼠太太
鲜花
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”
原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。
1
2
故事的起因
课文解读
邮递员黄先生在哪里工作？
他的主要工作是什么？
谁给鼹鼠先生寄的包裹？
通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的路。
鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。
3
赶快
急忙
鼹鼠先生收到包裹时是什么心情呢？
“赶紧”说明鼹鼠先生感到很惊喜，非常激动着急，想知道长颈鹿大叔寄来的是什么东西。
试着把“赶紧”换成其它的词语吧！
鼹鼠先生拿着包裹，来到松鼠太太家。他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西？”
有礼貌
4
邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”
“喊”的内容读得声音响亮，“包裹单”读音拉长，可读得稍微夸张一点。
他问松鼠太太：“长颈鹿大叔寄来一个包裹，您能帮我看看是什么东西吗？”
读出有礼貌的、疑惑的语气。
课文解读
松鼠太太拿过来一看，里面空空的，什么也没有。原来，包裹破了，里面的东西不见了。看来都漏在来时的路上啦！鼹鼠先生很懊丧。
5
故事的经过
发现包裹破了，鼹鼠先生是什么心情？
因事情不如意而情绪低落，精神不振。
不开心
你觉得鼹鼠可能在想什么？为什么会懊丧？
礼物
敬礼
礼节
吃惊
惊奇
惊慌
灵巧
巧手
正巧
大叔
叔公
叔叔
新鲜
鲜花三鲜
写好美好字词
左右结构
书写时注意左右两部分高低宽窄的变化。
第2课时
转眼第二年春天到了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客，他看到路边到处开满了五颜六色的鲜花，这是怎么回事呢？请阅读课文6-12自然段。
课文解读
春天来了，鼹鼠先生要去松鼠太太家做客。啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
6
啊
惊喜
刺猬太太走出门，看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花。
狐狸太太走出门，看到门前开着一大片五颜六色的鲜花。
松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇。
想一想，刺猬太太、狐狸太太和松鼠太太看到的鲜花分别是什么样子的？
1.门前开着一大片五颜六色的鲜花 。
2.房子旁边 。
3.山坡上 。
4. 。
有一大片茂密的森林
长着一大片绿油油的小草
小路上开满了五彩缤纷的鲜花
讨论交流
读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，照样子说一说。
“这是谁在我家门前种的花？多美啊！”
“我不知道！”
“这是谁在我家门前种的花？真美啊！”
“我不知道！”
“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
看到这么美丽的鲜花，动物们说了些什么呢？面对刺猬太太和狐狸太太的疑问，鼹鼠先生是怎么回答的呢？这么美丽的小路到底是谁种的花呢？
你能扮演这些角色读一读吗？
惊奇
奇怪
啊
啊
看到满路的鲜花，鼹鼠先生会怎么想呢？
惊喜、开心
松鼠太太对鼹鼠先生说：“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给您的是花籽。这是多么美好的礼物啊！”
因为漏在地上的花籽，在春天变成了美丽的鲜花，开满了小路，给所有小动物带来了快乐。
故事的结果
12
指的是什么？
为什么说花籽是“美好的礼物”呢？
讲 故 事
理清人物关系：课文中出现了很多小动物，这些小动物都做了什么事呢？一起来连一连，说一说吧！
邮递员黄狗
鼹鼠先生
长颈鹿大叔
给鼹鼠先生寄来包裹
给鼹鼠先生送包裹单
去松鼠太太家做客
看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花
看到门前开着一大片五颜六色的鲜花
发现鼹鼠先生的包裹破了
知道了去年的礼物是什么
松鼠太太
刺猬太太
狐狸太太
根据小动物做的事情，借助插图讲故事。
1.记住人物角色。
2.借助插图，从人物所处的环境、说话时的神态等方面展开想象与联想。
3.仿照课文例句“一大片……的……”进行表达。
可以试着演一演这个故事哦！
注意包围部分和被包围部分之间大小的协调。
半包围结构
原因
原来
原因
写好美好字词
交通
通过
通知
结构梳理
开满鲜花的小路
起因
长颈鹿寄来包裹
经过
结果
小路开满鲜花
包裹破
东西漏了
美好的事物才是最美的礼物。
美好的礼物——花籽
开心、快乐
下课
Thanks!
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