(共40张PPT)
边
身
在
爱
爱心传递之旅
第一站
第二站
第三站
终点站
学雷锋，助人爱
制糕点，理解爱
郊外游，亲人爱
游园地，书写爱
看看这个雕塑，小朋友们知道他是谁吗？
雷锋
有一次，雷锋外出执行任务，在火车站的检票口，发现一位大嫂坐在地上伤心地哭着。雷锋上前询问怎么回事，大嫂说，原来她要回山东，可不小心将火车票丢了，身上又没钱，已经在车站饿了一天。
雷锋一听，赶紧去买了一张去山东的火车票送到大嫂手里，又给了她十元钱买吃的。
大嫂感激地说：“大兄弟，你真是好人啊，你叫什么名字，是哪个单位的 ”
雷锋说：“我叫解放军，就住在中国”
雷锋
叔叔
雷锋出差一千里，好事做了一火车。
你知道大家是怎么夸赞雷锋的吗？
雷锋同志一生都在做好事，他牺牲的时候还很年轻，仅仅22岁，时间就定格在这一刻，我们永远叫他——
雷锋叔叔
你在哪里
初读课文，了解雷锋事迹
1.标一标：检查小节号是否标好标对；
2.读一读：自由大声地朗读诗歌和生字，借助拼音读准字音、读通句子。
①
②
③
④
⑤
顺着 踏着 年迈 花瓣
曾经 蒙蒙 泥泞 荆棘 晶莹
寻觅 需要 献出
cénɡ
ménɡ
nìnɡ
jīnɡ
yínɡ
shùn
tà
bàn
xiàn
mài
mì
xū
jí
认读词语
我会读
水晶
温度
暖和
温暖
透明
足迹
年老
觅食
年轻
足球
踪迹
泥淖
晶莹
泥土
寻找
年迈
寻觅
泥泞
读一读
①
②
③
④
⑤
请5名同学合作读一读这首诗，每人读一小节，其他同学一边听一边思考：雷锋叔叔去过哪里？帮助了谁？用横线画出来。
了解事迹
雷锋叔叔在________帮助了___________。
在________帮助了____________。
迷路的孩子
年迈的大娘
小溪边
小路上
雷锋叔叔在哪里帮助了谁？你能通过下面的句式说一说吗？
看！这就是“年迈的大娘”，看看这张图，你觉得怎样的人才能称为“年迈”呢？
年迈
年老
年迈的______
除了“年迈的大娘”，你还知道年迈的什么呢？
像这样"......的......"的短语课文中还有很多，你能全都找出来吗？
①
②
③
④
⑤
蒙蒙的细雨
晶莹的露珠
温暖的春风
一起读一读，把这些短语积累下来吧！
看看露珠的样子，再看看“晶莹”的字形，你觉得怎样的东西才是“晶莹”的？你还知道“晶莹”的什么？
晶莹的宝石
晶莹的珍珠
晶莹的雪花
合作朗读，感受雷锋精神
1.读一读：同桌合作读诗歌1-4小节，一个人读1、3小节，一个人读2、4小节，再交换读；
2.想一想：雷锋叔叔是怎么帮助迷路的孩子和年迈的大娘的？他可能会遇到哪些困难？同桌互相说一说。
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
帮助迷路的孩子是一件容易轻松的事情吗？你从哪里看出来的？
大家看“泥泞”这个词，两个字都有三点水，你感受到了什么？
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
冒着蒙蒙的细雨
泥泞路
泥泞
问
答
看！这就是“泥泞路”，结合字形和图片，你知道“泥泞”是什么意思了吗？
泥泞
你走过这样的“泥泞路”吗？走在这样的路上是怎样的感觉？走在这样的路上可能会发生什么？
雷锋叔叔不仅走在泥泞的路上，还冒着蒙蒙的细雨，抱着迷路的孩子，你能想象雷锋叔叔当时的动作吗？
把自己的帽子给孩子戴；
用自己的衣服包裹着孩子；
把孩子抱得紧紧的，小心翼翼地
走，担心把孩子摔着了......
把自己的手给孩子挡雨；
沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔......
让我们带着对雷锋叔叔的敬佩之情合作读一读1、2小节吧！
沿着长长的小溪，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小溪说：
昨天，他曾路过这里，
抱着迷路的孩子，
冒着蒙蒙的细雨。
瞧，那泥泞路上的脚窝，
就是他留下的足迹。
女生问
男生答
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
在小溪边，雷锋叔叔抱着迷路的孩子走在泥泞的路上，现在，雷锋叔叔背着年迈大娘又走在怎样的路上呢？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
问
答
荆棘
荆棘
汉字会说话，你能根据“荆棘”的字形猜到“荆棘”是什么吗？
如果是你一个人
走在这样的路上，你会怎么走？
荆棘
当时的雷锋叔叔可以这样走吗？
雷锋叔叔不仅走在这样布满荆棘的路上，身上还背着年迈的大娘，你能想象雷锋叔叔当时的动作、表情、语言吗？
顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔......
背着年迈的大娘，小心地避开路上的荆棘；
额头上满是汗珠，汗水不停地流；
跟大娘说：“您当心路上的荆棘，别被刺到了。”
让我们想象着画面，带着自己的感受合作读一读3、4小节。
顺着弯弯的小路，
寻找雷锋的足迹。
雷锋叔叔，你在哪里，
你在哪里？
小路说：
昨天，他曾路过这里，
背着年迈的大娘，
踏着路上的荆棘。
瞧，那花瓣上晶莹的露珠，
就是他洒下的汗滴。
男生问
女生答
沿着长长的小溪，顺着弯弯的小路，我们找到了雷锋叔叔的足迹，但是，雷锋叔叔可不仅仅去过这些地方，让我们接着寻找，你看——
乘着温暖的春风，
我们四处寻觅。
啊，终于找到了——
哪里需要献出爱心，
雷锋叔叔就出现在哪里。
寻觅
“寻觅”是
什么意思呢？
寻找
雷锋叔叔已经离开了
我们，为什么诗歌说“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里？”
哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
你在哪里见过献爱心、做好事、乐于助人的“雷锋”呢？
我在_______（哪里）见过“雷锋”，
他在_______________（做什么）
联系生活，寻找身边雷锋
比较观察，分类书写生字
左右结构
日字旁瘦又长，
爪字头居上方。
短横就像小木棒，拉着朋友真温暖。
比较观察，分类书写生字
一看结构
二看宽窄高低
三看关键笔画
左右结构
左窄右宽
比较观察，分类书写生字
上下结构
冒字上宽下面窄
上面一顶小帽子
短横左右都不挨
帽子下面露眼睛
目光炯炯又有神
比较观察，分类书写生字
一看结构
二看宽窄高低
三看关键笔画
上下结构
上窄下宽
读读记记，积累词语
冒雨
冒着
留住
留下
弯曲
弯弯
锋利
雷锋
昨日
昨天
读读记记，积累词语
温和
温暖
暖气
冷暖
背包
背带
洒下
洒水
下课
Thanks!
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