7.17.2 生物的进化（第1课时）课件 (共27张PPT) 2025—2026学年《生物》八年级下册（北师大版）
文档属性
| 名称 | 7.17.2 生物的进化（第1课时）课件 (共27张PPT) 2025—2026学年《生物》八年级下册（北师大版） |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 22.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-12 00:00:00 | ||
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文档简介
(共27张PPT)
第17章 生命的发生和发展
第2节 生物的进化 第1课时
思考：从原始海洋中的原始生命到现在地球上多种多样的生物，生命是如何发展的？
生物的进化
证据？
化石……
原始海洋（原始生命）
多种多样的生物
古生物学的证据
——化石
思考：为什么化石中的生物和现在的生物相像？
活动：你能从化石中了解到什么？
蓝细菌化石及复原图
（约34.65亿年前）
叠层石
（约10亿年前）
库克逊蕨化石及复原图
（约4.32亿年前）
辽宁古果化石及复原图
（约1.25亿年前）
狄更逊水母化石
（5.71亿～5.41亿年前）
三叶虫化石
（5.39亿～4.85亿年前）
大鳞骨鳞鱼化石
（约4.1亿年前）
鲵化石
（约2.4亿年前）
恐龙蛋化石
（1.45亿～1.01亿年前）
渤海鸟化石
（约1.25亿年前）
活动：你能从化石中了解到什么？
思考：
1. 化石生物可能与现存的哪类生物有较近的亲缘关系？
2. 不同化石的形成时间、化石中生物的形态结构特征、生活环境可能是怎样的？
3. 以化石的形成时间为线索，比较不同生物的结构和生活环境的变化趋势，推测生物可能的进化趋势。
4. 根据化石中的生物结构推测，生物从早期到晚期的发展趋势是怎样的？
早期
晚期
越早形成的地层
结构越简单
结构越复杂
生物种类越多
生物进化的证据
1. 化石为生物进化提供直接证据
生物种类越少
越晚形成的地层
参观博物馆的经历分享
参观当地的自然博物馆或地质博物馆，围绕化石的形成过程、主要类型、所呈现的生物进化趋势、中间过渡类型的化石，以及化石发掘和保护的故事等进行介绍与交流。
辽宁朝阳鸟化石国家地质公园的“地质长廊”
化石是怎样形成？
生物被某种物质迅速地掩埋起来，其遗体被渗入的矿物质固定而石化。
教材小资料：化石
什么是化石？
长足啰哩山虫化石
恐龙蛋化石
恐龙足迹化石
化石是指保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹。
原始中华龙鸟化石及复原图
1996年，在我国辽西地区白垩纪地层中发现世界上第一只长有原始羽毛的恐龙——原始中华龙鸟的化石。
原始羽毛
被覆羽毛
有翅膀
有喙无牙齿
被覆鳞片
有爪
嘴里有牙齿
比
较
鸟类起源于爬行动物
孔子鸟化石及复原图
化石证实：鸟类起源于爬行动物。
2. 比较解剖学的证据
人与下列生物的细胞色素C差异数比较
3. 分子生物学证据
细胞色素C是一种缓慢进化的蛋白质。
黑猩猩 鲨鱼 23 马 12
向日葵 38 苍蝇 25 牛 10
酵母菌 44 小麦 35 鸡 13
0
1.下列关于生物进化的叙述，错误的是（ ）
A. 生物进化的证据是化石
B. 生物进化的动力是生存斗争
C. 人类起源于森林古猿
D. 生物进化是人工选择的结果
答案与解析：D
生物进化的主要机制是自然选择，而非人工选择（如育种）。人工选择是人类主导的定向选择，与自然进化不同。
课堂练习
2.达尔文的自然选择学说的核心内容不包括（ ）
A. 过度繁殖
B. 生存斗争
C. 人工选择
D. 适者生存
答案与解析：C
自然选择学说的核心包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存，人工选择属于人类干预行为。
课堂练习
3.越古老的地层中，形成化石的生物（ ）
A. 越复杂、越高等
B. 越简单、越低等
C. 结构越完善
D. 种类越丰富
答案与解析：B
古老地层中的化石生物通常结构简单、低等，如早期水生生物；近代地层则包含复杂、高等的陆生生物。
课堂练习
4.关于化石的说法，正确的是（ ）
A. 化石是生物的遗体
B. 化石是生物的遗物或生活痕迹
C. 化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹
D. 化石是生物的骨骼
答案与解析：C
化石包括遗体、遗物（如恐龙蛋）和遗迹（如脚印），需在地层中保存。
课堂练习
5.支持自然选择学说的证据（ ）
A. 种子蕨化石
B. 始祖鸟化石
C. 米勒实验
D. 同源基因序列
答案与解析：A
种子蕨是蕨类和裸子植物的过渡类型，证明生物进化的连续性。
课堂练习
6.痕迹器官（如人类退化的盲肠）说明（ ）
A. 生物起源于共同祖先
B. 适应是自然选择的结果
C. 存在用进废退现象
D. 环境导致定向变异
答案与解析：A
痕迹器官（如鲸的后肢骨）证明生物有共同祖先，并在进化中失去功能。
课堂练习
7.人与黑猩猩基因相似度约99%，表明（ ）
A. 人类由黑猩猩进化而来
B. 二者有共同祖先
C. 基因突变速率相同
D. 亲缘关系较远
答案与解析：B
基因相似度高说明亲缘关系近，但非直接进化关系。
课堂练习
8.下列关于化石的叙述，正确的是（ ）。
A. 化石是生物的遗体
B. 化石是生物的遗物或生活痕迹
C. 化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹
D. 化石是生物的骨骼
答案与解析：C
化石是研究生物进化的直接证据，包括古代生物的遗体、遗物（如恐龙蛋）或生活痕迹（如足迹）。选项A、B、D的表述不完整。
课堂练习
9.马的进化历程中，体型、四肢和脚趾的变化趋势是（ ）。
A. 体型由大变小，脚趾由少变多
B. 四肢变短，中趾退化
C. 体型由小变大，四肢变长，脚趾由多变少
D. 适应环境从草原到森林
答案与解析：C
马的进化趋势为：体型由小趋大，四肢变长，多趾足逐渐演化为中趾发达并唯一着地，适应环境从森林到草原。
课堂练习
10.越古老的地层中，形成化石的生物（ ）。
A. 越复杂、越高等
B. 越简单、越低等
C. 结构越完善
D. 种类越丰富
答案与解析：B
化石分布规律显示，古老地层（如太古代）中的化石生物结构简单、低等（如原始藻类），而晚近地层（如新生代）中的化石生物更复杂、高等（如哺乳类）。
课堂练习
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第17章 生命的发生和发展
第2节 生物的进化 第1课时
思考：从原始海洋中的原始生命到现在地球上多种多样的生物，生命是如何发展的？
生物的进化
证据？
化石……
原始海洋（原始生命）
多种多样的生物
古生物学的证据
——化石
思考：为什么化石中的生物和现在的生物相像？
活动：你能从化石中了解到什么？
蓝细菌化石及复原图
（约34.65亿年前）
叠层石
（约10亿年前）
库克逊蕨化石及复原图
（约4.32亿年前）
辽宁古果化石及复原图
（约1.25亿年前）
狄更逊水母化石
（5.71亿～5.41亿年前）
三叶虫化石
（5.39亿～4.85亿年前）
大鳞骨鳞鱼化石
（约4.1亿年前）
鲵化石
（约2.4亿年前）
恐龙蛋化石
（1.45亿～1.01亿年前）
渤海鸟化石
（约1.25亿年前）
活动：你能从化石中了解到什么？
思考：
1. 化石生物可能与现存的哪类生物有较近的亲缘关系？
2. 不同化石的形成时间、化石中生物的形态结构特征、生活环境可能是怎样的？
3. 以化石的形成时间为线索，比较不同生物的结构和生活环境的变化趋势，推测生物可能的进化趋势。
4. 根据化石中的生物结构推测，生物从早期到晚期的发展趋势是怎样的？
早期
晚期
越早形成的地层
结构越简单
结构越复杂
生物种类越多
生物进化的证据
1. 化石为生物进化提供直接证据
生物种类越少
越晚形成的地层
参观博物馆的经历分享
参观当地的自然博物馆或地质博物馆，围绕化石的形成过程、主要类型、所呈现的生物进化趋势、中间过渡类型的化石，以及化石发掘和保护的故事等进行介绍与交流。
辽宁朝阳鸟化石国家地质公园的“地质长廊”
化石是怎样形成？
生物被某种物质迅速地掩埋起来，其遗体被渗入的矿物质固定而石化。
教材小资料：化石
什么是化石？
长足啰哩山虫化石
恐龙蛋化石
恐龙足迹化石
化石是指保存在地层中的古代生物的遗体、遗物和遗迹。
原始中华龙鸟化石及复原图
1996年，在我国辽西地区白垩纪地层中发现世界上第一只长有原始羽毛的恐龙——原始中华龙鸟的化石。
原始羽毛
被覆羽毛
有翅膀
有喙无牙齿
被覆鳞片
有爪
嘴里有牙齿
比
较
鸟类起源于爬行动物
孔子鸟化石及复原图
化石证实：鸟类起源于爬行动物。
2. 比较解剖学的证据
人与下列生物的细胞色素C差异数比较
3. 分子生物学证据
细胞色素C是一种缓慢进化的蛋白质。
黑猩猩 鲨鱼 23 马 12
向日葵 38 苍蝇 25 牛 10
酵母菌 44 小麦 35 鸡 13
0
1.下列关于生物进化的叙述，错误的是（ ）
A. 生物进化的证据是化石
B. 生物进化的动力是生存斗争
C. 人类起源于森林古猿
D. 生物进化是人工选择的结果
答案与解析：D
生物进化的主要机制是自然选择，而非人工选择（如育种）。人工选择是人类主导的定向选择，与自然进化不同。
课堂练习
2.达尔文的自然选择学说的核心内容不包括（ ）
A. 过度繁殖
B. 生存斗争
C. 人工选择
D. 适者生存
答案与解析：C
自然选择学说的核心包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存，人工选择属于人类干预行为。
课堂练习
3.越古老的地层中，形成化石的生物（ ）
A. 越复杂、越高等
B. 越简单、越低等
C. 结构越完善
D. 种类越丰富
答案与解析：B
古老地层中的化石生物通常结构简单、低等，如早期水生生物；近代地层则包含复杂、高等的陆生生物。
课堂练习
4.关于化石的说法，正确的是（ ）
A. 化石是生物的遗体
B. 化石是生物的遗物或生活痕迹
C. 化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹
D. 化石是生物的骨骼
答案与解析：C
化石包括遗体、遗物（如恐龙蛋）和遗迹（如脚印），需在地层中保存。
课堂练习
5.支持自然选择学说的证据（ ）
A. 种子蕨化石
B. 始祖鸟化石
C. 米勒实验
D. 同源基因序列
答案与解析：A
种子蕨是蕨类和裸子植物的过渡类型，证明生物进化的连续性。
课堂练习
6.痕迹器官（如人类退化的盲肠）说明（ ）
A. 生物起源于共同祖先
B. 适应是自然选择的结果
C. 存在用进废退现象
D. 环境导致定向变异
答案与解析：A
痕迹器官（如鲸的后肢骨）证明生物有共同祖先，并在进化中失去功能。
课堂练习
7.人与黑猩猩基因相似度约99%，表明（ ）
A. 人类由黑猩猩进化而来
B. 二者有共同祖先
C. 基因突变速率相同
D. 亲缘关系较远
答案与解析：B
基因相似度高说明亲缘关系近，但非直接进化关系。
课堂练习
8.下列关于化石的叙述，正确的是（ ）。
A. 化石是生物的遗体
B. 化石是生物的遗物或生活痕迹
C. 化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹
D. 化石是生物的骨骼
答案与解析：C
化石是研究生物进化的直接证据，包括古代生物的遗体、遗物（如恐龙蛋）或生活痕迹（如足迹）。选项A、B、D的表述不完整。
课堂练习
9.马的进化历程中，体型、四肢和脚趾的变化趋势是（ ）。
A. 体型由大变小，脚趾由少变多
B. 四肢变短，中趾退化
C. 体型由小变大，四肢变长，脚趾由多变少
D. 适应环境从草原到森林
答案与解析：C
马的进化趋势为：体型由小趋大，四肢变长，多趾足逐渐演化为中趾发达并唯一着地，适应环境从森林到草原。
课堂练习
10.越古老的地层中，形成化石的生物（ ）。
A. 越复杂、越高等
B. 越简单、越低等
C. 结构越完善
D. 种类越丰富
答案与解析：B
化石分布规律显示，古老地层（如太古代）中的化石生物结构简单、低等（如原始藻类），而晚近地层（如新生代）中的化石生物更复杂、高等（如哺乳类）。
课堂练习
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