第1课 隋朝的统一与灭亡 课件

(共14张PPT)
第1课
隋朝的统一与灭亡
第一单元：隋唐时期：繁荣与开放的时代
课标要求：通过了解隋朝的兴亡，知道隋朝速亡的原因；了解科举制度创建、大运河开通等史事，从制度等方面认识隋朝在世界历史上的重要地位
壹
举兵灭陈——隋朝的统一
Q：观察地图完成隋朝统一全国的时间轴，想想隋朝统一有何历史意义？
意义：结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势，进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展
581年
589年
隋建立
隋灭陈
阅读课本第二段，总结隋文帝的治国措施？
发展经济，编订户籍，统一币制
加强中央集权，修订和减省刑律，简化机构，提高行政效率
隋文帝的措施取得了什么效果？
人口数量和垦田面积大幅度增长
社会经济迅速恢复和发展
贰
利在后世——开通大运河
活动：根据隋朝大运河图，动手绘制大运河示意图，梳理相关基本史实。
洛阳
长安
余杭
钱塘江
海河
黄河
淮水
长江
永济渠
通济渠
邗沟
江南河
涿郡
三点：中心
四段：由北向南
五河：贯穿五大水系
地位：
(2)概况：
意义：
带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文化的交流，有利于国家统一和民族交融
当时世界最长的运河
叄
选拔官吏——开创科举制
c：科举制
依据：考试才能
阅读材料，假如你是统治者，你会选择哪种制度？
A:察举制度
依据：品德、孝廉
B：九品中正制度
品评家世、品行
思考：科举制度有何重要意义？
隋文帝依才能取士
扩大了统治基础，对社会阶层流动起到积极作用，显著提高了整个官僚队伍的文化素养。
初步设立：
科举制创立过程
隋炀帝设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。
正式形成：
肆
富却亡国——隋朝的灭亡
时间 事件
大业元年（605） 下令修建东京洛阳城。
大业元年（605） 隋炀帝征发河南、淮北各地男女民工百余万修建通济渠，并且征发民工十多万沟通邗沟。两个工程三月开工，八月完成。
大业四年 隋炀帝再次征发河北各地男女民工一百多万开通永济渠
大业六年 下令修建江南河
Q：阅读材料，结合课本，找一找隋朝灭亡的原因。
（1）隋炀帝的残暴统治
（2）大规模的农民起义
材料一：尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。
——（唐）皮日休《汴河古》
材料二：千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。
——（唐）胡曾《汴水》
材料三：汴水通淮利最多，生人为害亦相知。东南四十三州地，取尽膏脂是此河。
——（唐）李敬方《汴河直进船》
“诗史互证”：从利弊两方面，概括三首诗对隋炀帝开通大运河的评价有何不同？
胡曾基本持否定态度，认为大运河的开通有弊无利，导致了隋朝灭亡。
皮日休基本持肯定态度，认为大运河的开通利大于弊。
李敬方的评价比较全面，认为大运河的开通有弊也有利。
利：巩固统一，加强中央集权。②促进南北地区政治经济文化交流
弊：加重了百姓的负担。激化阶级矛盾，引发农民起义的爆发。
唯物史观：看问题的角度不同，人们的观点就不同。皮日休和胡曾说的都有一定道理，但都不够全面。李敬方的评价比较全面。
功在千秋
罪在当世
辩证分析、历史眼光
思考：历史上与隋王朝有着惊人相似的一个王朝是秦朝，这两个王朝的相似之处表现在哪些方面？
（1）都结束了分裂，开启了统一；
（2）都短命，历二世而亡；
（3）都修建了巨大的工程；
（4）建立的制度都对后世影响深远(秦首创中央集权制度被后代沿用；隋朝的三省六部制、科举制被后代沿用。)
（5）都因滥用民力，大兴土木的暴政引起农民起义而亡。
探究：秦、隋两朝的治乱兴亡给了我们什么启示？
启示：
成由俭，败由奢；统治者要体恤百姓、爱惜民力；得民心者得天下，失民心者失天下；以民为本，藏富于民;仁政兴国，暴政亡国等
材料一：唐太宗：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者。”
“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。” ——《贞观政要》材料二：帝以诸藩酋长毕集洛阳……自昏至旦，灯火光烛天地；终月而罢，所费巨万。 ……胡客或过酒店，悉令邀延就坐，醉饱而散，不取其直，绐之曰：“中国丰饶，酒食例不取直。”胡客皆叹。 ——《资治通鉴》