8《红楼春趣》课件

(共27张PPT)
红楼春趣
走进作者
曹
雪
芹
《红楼梦》又名《石头记》,中国古 代章回体长篇小说，中国四大古典名 著之一，小说以贾、王、史、薛四大 家族为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱 情婚姻悲剧为主线，着重描写在贾家荣、宁二府由盛到衰的过程中，贾宝玉和一群红楼女子在封建体制和封建家族遏制下的悲剧命运。可以说，《红楼梦》是当时社会生活的百科全书。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
恰似 丫鬟 竹梢 嫣红 忌讳
黛玉 晦气 高墩 籰子 宝钗
晴雯 螃蟹 精致 稀烂 绞断
窗屉子 一语未了 七手八脚 袭姑娘 豁喇喇
飘飘飖飖 一展眼
我会读
1.长城的壮阔让心胸豁( )然开朗，黄山的巍峨让意志坚韧不拔，纷繁的百花让心怀赏心悦目，涓涓的溪流让梦想静静流淌。
2.一到这时,村里的孩子们便会用泥巴在小路上垒起一个大坝,然后留出一个豁( )口,用网子拦着,如此一来,凡是打此经过的鱼虾,便纷纷成了我们的囊中之物。
多音字
huò
huō
1.喀喇( )一声，竹竿从横剖面分成两半，一半掉在地上，另一半还在荣久手中。
2.我爱春天，爱她那绵绵的春雨。是她润醒了小草，润绿了杨柳，润开了报春花，告诉我们春天来了。杨柳摆动着腰肢，随风舞蹈，报春花也鼓起了小喇( )叭，奏响春的乐曲。
lǎ
lā
同音字
替 剃 屉 惕 ( )头 抽( ) ( )换 警( )
慧 讳 惠 晦 恩( ) 阴( ) ( )忌 聪( )
代 黛 贷 岱 粉( ) ( )表 借( ) ( )山
敦 墩 礅 撴 桥( ) ( )促 石( ) ( )摔
雯 文 纹 蚊 ( )蝇 青( ) 波( ) ( )学
殿 垫 奠 淀 沉( ) ( )脚 宫( ) ( )基
席 袭 习 媳 主( ) ( )击 学( ) ( )妇
剃
屉
替
惕
晦
讳
惠
慧
黛
代
岱
贷
墩
礅
敦
撴
蚊
雯
纹
文
淀
垫
殿
奠
席
袭
习
媳
快速浏览课文，说说故事中出现了哪些人物。谁是中心人物？为什么？
宝玉、黛玉、紫鹃、探春、宝钗、宝琴。
因为描写他们的文字最多。
理清人物
再读课文,边读边思考,文章是按照什么顺序记叙的 了解事情的起因、经过、结果。
起因:大家听到声响,原来是一个大蝴蝶风筝挂在竹梢上。
经过:大家都拿出各式各样的风筝放了起来。
结果:风筝断线飞走,大家也都回去了。
课文里面都提到了哪些风筝呢？
宝玉：大鱼风筝（晴雯）、美人风筝、
大螃蟹风筝（三爷贾环）
嫣红姑娘：大蝴蝶风筝
三姐姐（探春）：软翅子大凤凰风筝
宝琴：大蝙蝠风筝
宝钗：大雁风筝（一连七个）
黛玉：美人风筝
再读课文后思考：谁留给你的印象深？重点说说宝玉给你留下的印象。再上做批注。
小组交流讨论：文中（ ）留给我的印象最深，我认为他（她）是一个（ ）的人。我是从文中第（ ）自然段中的（ ）感受到的。
快速浏览课文，找一找，描写宝玉的句子出现在哪些段落？
第1自然段
拾风筝
第3自然段
取风筝
第4自然段
摔风筝
宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”
我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放
的。拿下来给他送过去罢。
宝玉对园子里的事物都很熟悉，心地善良
宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。”
宝玉道：“我还没放一遭儿呢。”
宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。”
宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”
宝玉是一个性格随和，待人宽厚，易与相处的人。
晴雯姑娘
三爷
心中欢喜
通过对宝玉的神态、动作、语言描写，向我们展示出了宝玉天真、顽皮、率真、性急的个性，生动形象。
宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”
黛玉笑道：“可是呢。把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。”
黛玉笑道：“那是顶线不好，拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”
黛玉聪慧、细心、贴心多愁善感。
笑
笑
对自由生活的热爱和向往。
放晦气
黛玉是个放风筝的高手
那是顶线不好，拿去叫人换好
了，就好放了。再取一个来放罢。
那风筝都飘飘飖飖随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。
写出了风筝在天空中迅速飞去直到消失的过程，抓住了风筝的姿态和形状，写得十分生动具体。
鸡蛋大
一点黑星
本文记述了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园放风筝的经过，突出了他们放风筝时的自由欢乐，表现了贾宝玉等人对大观园美好生活的热爱，也表达了他们对自由生活的向往。
同时，我们还学习了借助人物语言、动作、神态描写表现人物特点的写作方法。
向往自由
渴望幸福
①宝玉恨的掷在地下,指着风筝道:“若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。
②宝玉道:“可惜不知落在那里去了。若落在有人烟处，被小孩子得了还好;若落在荒郊野外无人 烟处，我替他寂寞。想起来把我这个也放去,教他两个作伴儿罢。”
这两句话都是对人物的______进行描写。第①句话写出了宝玉 ____________ 的特点,第②句话写出了宝玉____________的特点。
语言
爱美、急躁
天真、善良
“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”这个句子描写的人物是 ，理由是：
林黛玉
林黛玉外表柔弱，心思细腻。
你最喜欢文中的哪个人物 请你写出来，并说明喜欢的原因。
我最喜欢紫鹃，她细致体贴地照顾林黛玉，而且行事大胆泼辣。
我最喜欢宝玉。在整个放风筝的过程中，宝玉顽皮、欢乐，一点也没有公子哥儿的架子。自己从未放一遭儿的大鱼风筝被晴雯放走了也不气恼。看见美人风筝做得十分精致，心中欢喜，便叫“放起来”。说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高便落下来了，急得头上出汗。众人大笑，他恨得把风筝掷在地下，指着风筝道：“若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。”从宝玉的言行举止中我们可以看出他的率直、纯真。
金陵十二钗：林黛玉 薛宝钗 贾元春 贾探春 史湘云 妙玉 贾迎春 贾惜春 王熙凤 贾巧 李纨 秦可卿
四春：贾元春 贾迎春 贾探春 贾惜春
四宝：贾宝玉 甄宝玉 薛宝钗 薛宝琴
四王：王夫人 王熙凤 王子腾 王仁
一主三仆：
史湘云——翠缕 笑儿 篆儿
贾探春——侍画 翠墨 小蝉
贾宝玉——茗烟 袭人 晴雯
林黛玉——紫鹃 雪雁 春纤
贾惜春——入画 彩屏 彩儿
贾迎春——彩凤 彩云 彩霞