辽宁省沈阳市虹桥中学教育集团2025-2026学年九年级（下）段考化学试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 辽宁省沈阳市虹桥中学教育集团2025-2026学年九年级（下）段考化学试卷（含答案） |
|
|
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.1MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-11 00:00:00 | ||
图片预览
文档简介
2025-2026学年辽宁省沈阳市虹桥中学教育集团九年级（下）段考化学试卷
一、单选题：本大题共10小题，共10分。
1.下列物质的用途体现其化学性质的是（ ）
A. 液氮用于医疗手术 B. 木炭作燃料 C. 稀有气体制霓虹灯 D. 金刚石切割玻璃
2.下列描述不正确的是（ ）
A. 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁
B. CO能与某些金属氧化物反应，用于冶金工业
C. 干冰用作食品运输原因是CO2不支持燃烧
D. 伍德合金熔点低，用作保险丝
3.下列化学用语表示错误的是（ ）
A. 氧分子：O2 B. 氮元素：N C. 2个硫原子：2S D. 钙离子：Ca+2
4.下列实验基本操作正确的是（ ）
A. 取用粉末试剂 B. 塞紧胶塞
C. 加热液体 D. 用滴管取液体
5.“一豆灯火，一缕青烟，覆碗收烟，集烟制墨。”描述了我国古法油烟墨的制作流程。部分工序中用的工具属于金属材料的是（ ）
A. 点烟用的瓷灯盏 B. 刻模用的铸铁刀 C. 杵捣用的石白 D. 描金用的毛笔
6.将下列固体分别放入水中，温度明显降低的是（ ）
A. 硝酸铵 B. 生石灰 C. 氢氧化钠 D. 食盐
7.锆在航空航天领域广泛应用于结构材料，其优异性能（如耐高温、抗腐蚀、高强度、低密度等）使其成为关键材料选择。如图是锆元素在元素周期表中的信息及锆原子的结构示意图，其中认识正确的是（ ）
A. 锆原子的中子数一定为40 B. 锆元素属于金属元素
C. 锆原子失去2个电子后形成阴离子 D. 锆原子的质量为91.22
8.草莓、香蕉等水果具有芳香气味，是因为其中含有乙酸乙酯（化学式为C4H8O2）等物质。下列关于乙酸乙酯的说法正确的是（ ）
A. 该物质属于氧化物
B. 该物质中氢元素的质量分数最小
C. 该物质中碳、氢、氧元素的质量比为12：1：16
D. 该物质由4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成
9.下列关于燃烧与灭火的认识，不正确的是（ ）
A. 炒菜时油锅起火，可用锅盖盖灭，灭火原理是隔绝氧气
B. 电器着火，应先切断电源
C. 森林起火，可以砍伐树木形成隔离带，灭火原理是清除可燃物
D. 柴草着火，用水浇灭是为了降低柴草的着火点
10.化学观念是化学学科核心素养的重要内容。下列认知错误的是（ ）
A. 变化观：在一定条件下，CO2和O2可以相互转化
B. 微粒观：氧气在加压后可装入钢瓶，因为增大压强，氧分子间空隙变小
C. 守恒观：16g氢气与16g氧气在点燃的条件下充分反应，生成32g水
D. 结构观：金刚石和石墨性质不同，因为它们的结构不同
二、流程题：本大题共1小题，共14分。
11.海洋中蕴藏着丰富的化学资源。请回答下列问题。
（1）海水淡化。
①如图1：高分子分离膜淡化海水：加压时，海水中的水分子可以通过该膜，而钠 ______ （填“分子”“原子”或“离子”）等很难通过。
②如图2所示的海水淡化方法是 ______ 法。
（2）海水综合利用的部分工艺流程图（部分过程和产物省略），请据图回答问题。
③从海水中获得食盐的基本原理是 ______ 。（选填“蒸发结晶”或“降温结晶”之一）。
④从海水中获得的粗盐会混有氯化镁等杂质，常用“花水”冲洗粗盐得精品盐，该“花水”冲洗粗盐的过程中既可溶解除去表面的氯化镁等杂质，又不损失氯化钠，则“花水”应当是 ______ （填序号）。
A.蒸馏水
B.饱和NaOH溶液
C.饱和NaCl溶液
⑤海水制“碱”：侯氏制碱（Na2CO3）法的反应原理：NaCl+CO2+NH3+X=NaHCO3↓+NH4Cl,则X的化学式为 ______ 。
⑥钛（Ti）被称为航空金属。利用工艺流程二中的步骤制备金属钛，其反应的化学方程式为 ______ 。
（3）20℃时，配制100g16%的氯化钠溶液用于小麦选种。实验步骤如下图3所示：
⑦已知20℃时，氯化钠在水中的溶解度为36.0g,则该选种液为20℃时氯化钠的 ______ （填“饱和”或“不饱和”）溶液。选种时，将小麦种放入选种液中，劣质种子上浮，优质种子下沉。选种液的溶质质量分数越大密度越大，配制选种液，用量筒量取水时，若俯视读数，可能导致选出的优质麦种数量 ______ （填“增加”“减少”或“不变”）。
（4）为培养实践能力，实验小组同学继续开展实践活动。
⑧通过稀释质量分数为98%的浓硫酸（密度为1.84g/mL）来配制490g溶质质量分数为10%的稀硫酸，需要浓硫酸的体积约为 ______ mL（结果精确到0.1），需要蒸馏水的体积约为 ______ mL。
⑨在“海洋资源的综合利用”的实践活动中制得了NaCl、MgCl2、MgSO4等物质，它们的溶解度曲线如图4。将70℃的三种物质的饱和溶液均降温到40℃，析出晶体最多的是 ______ （填“NaCl、MgCl2、MgSO4”之一或“不确定”）。
⑩实验小组同学继续用一定质量的混合物（NaCl、少量MgCl2和少量泥沙）完成实验：（部分步骤如图5）。
a.过滤后打开滤纸（灰色部分表示滤渣），滤液分布情况接近下图中的 ______ （填写字母序号）。
b.蒸发操作中玻璃棒不断搅拌的作用是 ______ 。蒸发操作结束后，同学观察到干燥的食盐的颜色为 ______ （填写字母序号）。
A.灰白
B.雪白
C.无色
三、科普短文题：本大题共1小题，共6分。
12.阅读下列文章
随着科技的发展，人们对二氧化碳的“吸收”和“利用”有了很多的认知。
空间站环境控制与生命保障系统中二氧化碳去除系统是一个重要的再生系统，目前主要包括LiOH去除、固态胺吸附和分子筛吸附等方式。LiOH去除利用了LiOH与CO2反应生成Li2CO3和水来去除CO2，由于LiOH不可再生，该方法目前多用于短期载人航天任务。固态胺能大量吸附CO2且可在真空条件下再生，因此可用于中长期载人航天任务。分子筛中的吸附剂是沸石。沸石的吸附能力强，且能在高温条件下再生，因此多应用在多人、长期航天任务中。
研究发现，CO2分压和温度对CO2吸附量有影响，如图1所示。水会影响沸石的吸附性能，通常需对沸石进行干燥处理。相同温度下，干燥时间对不同种类沸石CO2吸附量的影响，如图2所示。
科学家们会依据任务持续时间、成员人数及对应的消耗品、设备质量等因素，选择合适的二氧化碳去除技术，以保障航天员的生命安全。
（1）Li2CO3中锂元素的化合价为+1，碳元素的化合价为 ______ 。
（2）写出LiOH与CO2反应的化学方程式 ______ 。
（3）分析图1，在以下条件下，______ （填序号）沸石吸附能力最强。
A.25℃、CO2分压为0.5kPa
B.25℃、CO2分压为1.5kPa
C.30℃、CO2分压为1.5kPa
D.30℃、CO2分压为1.0kPa
（4）分析图2可知，同一温度下，干燥时间相同时，沸石A的二氧化碳吸附量 ______ （填“＜”或“=”或“＞”）沸石B的CO2吸附量。
（5）下列说法正确的是 ______ （填字母）。
A.由于LiOH不可再生，因此不能用于载人航天任务
B.固态胺能大量吸附CO2，且可在真空下再生，可用于中长期载人航天任务
C.分子筛对CO2的吸附能力弱，且不可循环利用，多用于长期航天任务
（6）尿素的化学式为CO（NH2）2是常用氮肥之一。目前工业上用氨气和二氧化碳合成尿素。微观示意图（图3）如下，该反应的化学方程式为 ______ 。
四、实验题：本大题共1小题，共12分。
13.实验是学习化学的重要途径。
Ⅰ.气体的实验室制取与性质
（1）写出标注①的仪器名称：______ 。
（2）实验室用装置A加热158g高锰酸钾制备氧气，反应的化学方程式为：______ 。若158g高锰酸钾全部分解，理论上产生氧气的质量为 ______ g。
（3）下列反应均能生成CO2，其中最适合用于实验室制备CO2的是 ______ （填字母）。
A.木炭燃烧
B.大理石与稀盐酸反应
C.石灰石高温分解
（4）若实验室用装置B来制备CO2，向锥形瓶中添加液体试剂时，液体试剂应添加至 ______ （填“a”或“b”）处。
（5）收集CO2时，常用燃着的木条放在集气瓶口验满。木条熄灭，CO2真的集满了吗？
如图2，向三颈烧瓶中持续通CO2，测定瓶内氧气体积分数的变化情况，并用燃着的木条置于瓶口观察其是否熄灭，结果如图3所示。
图2中，通CO2导管的末端应处于 ______ （填“A”或“B”）位置。
图3所示C点处燃着的木条熄灭，此时三颈烧瓶内的CO2体积分数约为 ______ （按氧气体积约占空气总体积的五分之一计算，结果保留到整数）。
Ⅱ.常见金属的物理性质和化学性质
示意图 实验现象 解释与结论
纯铜片上出现划痕 （6）黄铜片比纯铜片的硬度 ______ （填“大”或“小”）。
一段时间后，Y形管右侧铁片生锈，左侧不生锈 （7）与 ______ 接触是铁生锈的必要条件之一。
（8）铁片表面产生 ______ （9）铁与稀盐酸发生反应的化学方程式 ______
铁片表面有红色固体析出 （10）铁的金属活动性比铜 ______ （填“强”或“弱”）
五、探究题：本大题共1小题，共8分。
14.人类生活离不开氧气。
（一）某化学兴趣小组同学自制简易供氧器（如下图）
（1）原理：过碳酸钠（2Na2CO3 3H2O2）溶于水可产生H2O2，进而制得O2。写出容器1中H2O2分解制取氧气的化学方程式：______ 。
（2）下列说法不正确的是 ______ （填字母序号）。
A.使用前应检查装置气密性
B.容器1中的二氧化锰起催化作用
C.容器2中的水可用于增加O2的湿度
D.该装置不能控制获得O2的快慢
（二）Ⅰ.小组成员探究人体呼出气体和空气成分。
如表一为某同学测量的呼吸前后部分气体组成的实验数据（通常状况）。
表一
物质 吸入空气（体积分数/%） 呼出气体（体积分数/%）
N2 78 75
O2 21 16
CO2 0.039 4
（3）人体呼吸时消耗O2产生CO2，该过程 ______ 能量（填“吸收”或“释放”）。
（4）氮气其实在呼吸前后体积几乎保持不变，则该实验中呼出气体的总体积 ______ 吸入空气的总体积（填“＞”“=”或“＜”）。
Ⅱ.探究呼吸自救器的工作原理
一种面罩式呼吸自救器中的制氧药剂主要含NaClO3、MnO2（催化剂）和铝粉。
NaClO3制氧原理：2NaClO32NaCl+3O2↑。制氧药剂中铝粉的作用是为燃烧提供NaClO3分解所需的热量。控制制氧药剂中物质的质量比m（NaClO3）：m（MnO2）为22：1，进行实验，得到O2的质量如表二。
表二
实验编号 M（制氧药剂）/g m（NaClO3+MnO2）/g m（铝粉）/g m（O2）/g
1 100 99 1 20.6
2 100 98 2 28.4
3 100 97 3 38.6
4 100 96 4 37.3
（5）①上述实验的目的是探究 ______ 对得到氧气质量的影响。
②实验4中得到O2质量小于实验3的原因可能是 ______ 。
（6）某种呼吸自救器的结构如图，可在有毒危险空间提供约2小时左右呼吸用氧气。区域A填充的是固体CaO和NaOH（查阅资料：区域A中固体用于吸收呼出气体中的CO2和水蒸气）。
①区域A中，用化学方程式表示氧化钙与水反应 ______ 。
②若将呼出气体通过单向阀（控制气体单向流动）直接排出呼吸面罩，可省去区域A，简化设计。但实际不采用此种设计的理由是 ______ （填字母序号）。
A.自救器的结构设计为循环体系，能回收呼出气体
B.呼出气体中有一定含量的氧气，除去二氧化碳后仍可以供给呼吸
C.受自救器的容积、质量所限制，携带制氧药剂有限，若省去区域A，供氧时间会缩短
D.区域A的作用对整体影响不大，可忽略区域A的存在
1.【答案】B
2.【答案】C
3.【答案】D
4.【答案】A
5.【答案】B
6.【答案】A
7.【答案】B
8.【答案】B
9.【答案】D
10.【答案】C
11.【答案】离子 蒸馏 蒸发结晶 C H2O TiCl4+2Mg2MgCl2+Ti 不饱和 减少 27.2 440 不确定 C 使液体均匀受热，防止液体飞溅 A
12.【答案】+4 2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O B ＞ b 2NH3+CO2CO（NH2）2+H2O
13.【答案】水槽；
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；16；
B；
a；
B；60%；
大；
水（或H2O）；
气泡；
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；
强
14.【答案】2H2O22H2O+O2↑ D 释放 ＞ 铝粉的质量分数;铝粉多，燃烧消耗氧气多 CaO+H2O=Ca（OH）2;ABC
第1页，共1页
一、单选题：本大题共10小题，共10分。
1.下列物质的用途体现其化学性质的是（ ）
A. 液氮用于医疗手术 B. 木炭作燃料 C. 稀有气体制霓虹灯 D. 金刚石切割玻璃
2.下列描述不正确的是（ ）
A. 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁
B. CO能与某些金属氧化物反应，用于冶金工业
C. 干冰用作食品运输原因是CO2不支持燃烧
D. 伍德合金熔点低，用作保险丝
3.下列化学用语表示错误的是（ ）
A. 氧分子：O2 B. 氮元素：N C. 2个硫原子：2S D. 钙离子：Ca+2
4.下列实验基本操作正确的是（ ）
A. 取用粉末试剂 B. 塞紧胶塞
C. 加热液体 D. 用滴管取液体
5.“一豆灯火，一缕青烟，覆碗收烟，集烟制墨。”描述了我国古法油烟墨的制作流程。部分工序中用的工具属于金属材料的是（ ）
A. 点烟用的瓷灯盏 B. 刻模用的铸铁刀 C. 杵捣用的石白 D. 描金用的毛笔
6.将下列固体分别放入水中，温度明显降低的是（ ）
A. 硝酸铵 B. 生石灰 C. 氢氧化钠 D. 食盐
7.锆在航空航天领域广泛应用于结构材料，其优异性能（如耐高温、抗腐蚀、高强度、低密度等）使其成为关键材料选择。如图是锆元素在元素周期表中的信息及锆原子的结构示意图，其中认识正确的是（ ）
A. 锆原子的中子数一定为40 B. 锆元素属于金属元素
C. 锆原子失去2个电子后形成阴离子 D. 锆原子的质量为91.22
8.草莓、香蕉等水果具有芳香气味，是因为其中含有乙酸乙酯（化学式为C4H8O2）等物质。下列关于乙酸乙酯的说法正确的是（ ）
A. 该物质属于氧化物
B. 该物质中氢元素的质量分数最小
C. 该物质中碳、氢、氧元素的质量比为12：1：16
D. 该物质由4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成
9.下列关于燃烧与灭火的认识，不正确的是（ ）
A. 炒菜时油锅起火，可用锅盖盖灭，灭火原理是隔绝氧气
B. 电器着火，应先切断电源
C. 森林起火，可以砍伐树木形成隔离带，灭火原理是清除可燃物
D. 柴草着火，用水浇灭是为了降低柴草的着火点
10.化学观念是化学学科核心素养的重要内容。下列认知错误的是（ ）
A. 变化观：在一定条件下，CO2和O2可以相互转化
B. 微粒观：氧气在加压后可装入钢瓶，因为增大压强，氧分子间空隙变小
C. 守恒观：16g氢气与16g氧气在点燃的条件下充分反应，生成32g水
D. 结构观：金刚石和石墨性质不同，因为它们的结构不同
二、流程题：本大题共1小题，共14分。
11.海洋中蕴藏着丰富的化学资源。请回答下列问题。
（1）海水淡化。
①如图1：高分子分离膜淡化海水：加压时，海水中的水分子可以通过该膜，而钠 ______ （填“分子”“原子”或“离子”）等很难通过。
②如图2所示的海水淡化方法是 ______ 法。
（2）海水综合利用的部分工艺流程图（部分过程和产物省略），请据图回答问题。
③从海水中获得食盐的基本原理是 ______ 。（选填“蒸发结晶”或“降温结晶”之一）。
④从海水中获得的粗盐会混有氯化镁等杂质，常用“花水”冲洗粗盐得精品盐，该“花水”冲洗粗盐的过程中既可溶解除去表面的氯化镁等杂质，又不损失氯化钠，则“花水”应当是 ______ （填序号）。
A.蒸馏水
B.饱和NaOH溶液
C.饱和NaCl溶液
⑤海水制“碱”：侯氏制碱（Na2CO3）法的反应原理：NaCl+CO2+NH3+X=NaHCO3↓+NH4Cl,则X的化学式为 ______ 。
⑥钛（Ti）被称为航空金属。利用工艺流程二中的步骤制备金属钛，其反应的化学方程式为 ______ 。
（3）20℃时，配制100g16%的氯化钠溶液用于小麦选种。实验步骤如下图3所示：
⑦已知20℃时，氯化钠在水中的溶解度为36.0g,则该选种液为20℃时氯化钠的 ______ （填“饱和”或“不饱和”）溶液。选种时，将小麦种放入选种液中，劣质种子上浮，优质种子下沉。选种液的溶质质量分数越大密度越大，配制选种液，用量筒量取水时，若俯视读数，可能导致选出的优质麦种数量 ______ （填“增加”“减少”或“不变”）。
（4）为培养实践能力，实验小组同学继续开展实践活动。
⑧通过稀释质量分数为98%的浓硫酸（密度为1.84g/mL）来配制490g溶质质量分数为10%的稀硫酸，需要浓硫酸的体积约为 ______ mL（结果精确到0.1），需要蒸馏水的体积约为 ______ mL。
⑨在“海洋资源的综合利用”的实践活动中制得了NaCl、MgCl2、MgSO4等物质，它们的溶解度曲线如图4。将70℃的三种物质的饱和溶液均降温到40℃，析出晶体最多的是 ______ （填“NaCl、MgCl2、MgSO4”之一或“不确定”）。
⑩实验小组同学继续用一定质量的混合物（NaCl、少量MgCl2和少量泥沙）完成实验：（部分步骤如图5）。
a.过滤后打开滤纸（灰色部分表示滤渣），滤液分布情况接近下图中的 ______ （填写字母序号）。
b.蒸发操作中玻璃棒不断搅拌的作用是 ______ 。蒸发操作结束后，同学观察到干燥的食盐的颜色为 ______ （填写字母序号）。
A.灰白
B.雪白
C.无色
三、科普短文题：本大题共1小题，共6分。
12.阅读下列文章
随着科技的发展，人们对二氧化碳的“吸收”和“利用”有了很多的认知。
空间站环境控制与生命保障系统中二氧化碳去除系统是一个重要的再生系统，目前主要包括LiOH去除、固态胺吸附和分子筛吸附等方式。LiOH去除利用了LiOH与CO2反应生成Li2CO3和水来去除CO2，由于LiOH不可再生，该方法目前多用于短期载人航天任务。固态胺能大量吸附CO2且可在真空条件下再生，因此可用于中长期载人航天任务。分子筛中的吸附剂是沸石。沸石的吸附能力强，且能在高温条件下再生，因此多应用在多人、长期航天任务中。
研究发现，CO2分压和温度对CO2吸附量有影响，如图1所示。水会影响沸石的吸附性能，通常需对沸石进行干燥处理。相同温度下，干燥时间对不同种类沸石CO2吸附量的影响，如图2所示。
科学家们会依据任务持续时间、成员人数及对应的消耗品、设备质量等因素，选择合适的二氧化碳去除技术，以保障航天员的生命安全。
（1）Li2CO3中锂元素的化合价为+1，碳元素的化合价为 ______ 。
（2）写出LiOH与CO2反应的化学方程式 ______ 。
（3）分析图1，在以下条件下，______ （填序号）沸石吸附能力最强。
A.25℃、CO2分压为0.5kPa
B.25℃、CO2分压为1.5kPa
C.30℃、CO2分压为1.5kPa
D.30℃、CO2分压为1.0kPa
（4）分析图2可知，同一温度下，干燥时间相同时，沸石A的二氧化碳吸附量 ______ （填“＜”或“=”或“＞”）沸石B的CO2吸附量。
（5）下列说法正确的是 ______ （填字母）。
A.由于LiOH不可再生，因此不能用于载人航天任务
B.固态胺能大量吸附CO2，且可在真空下再生，可用于中长期载人航天任务
C.分子筛对CO2的吸附能力弱，且不可循环利用，多用于长期航天任务
（6）尿素的化学式为CO（NH2）2是常用氮肥之一。目前工业上用氨气和二氧化碳合成尿素。微观示意图（图3）如下，该反应的化学方程式为 ______ 。
四、实验题：本大题共1小题，共12分。
13.实验是学习化学的重要途径。
Ⅰ.气体的实验室制取与性质
（1）写出标注①的仪器名称：______ 。
（2）实验室用装置A加热158g高锰酸钾制备氧气，反应的化学方程式为：______ 。若158g高锰酸钾全部分解，理论上产生氧气的质量为 ______ g。
（3）下列反应均能生成CO2，其中最适合用于实验室制备CO2的是 ______ （填字母）。
A.木炭燃烧
B.大理石与稀盐酸反应
C.石灰石高温分解
（4）若实验室用装置B来制备CO2，向锥形瓶中添加液体试剂时，液体试剂应添加至 ______ （填“a”或“b”）处。
（5）收集CO2时，常用燃着的木条放在集气瓶口验满。木条熄灭，CO2真的集满了吗？
如图2，向三颈烧瓶中持续通CO2，测定瓶内氧气体积分数的变化情况，并用燃着的木条置于瓶口观察其是否熄灭，结果如图3所示。
图2中，通CO2导管的末端应处于 ______ （填“A”或“B”）位置。
图3所示C点处燃着的木条熄灭，此时三颈烧瓶内的CO2体积分数约为 ______ （按氧气体积约占空气总体积的五分之一计算，结果保留到整数）。
Ⅱ.常见金属的物理性质和化学性质
示意图 实验现象 解释与结论
纯铜片上出现划痕 （6）黄铜片比纯铜片的硬度 ______ （填“大”或“小”）。
一段时间后，Y形管右侧铁片生锈，左侧不生锈 （7）与 ______ 接触是铁生锈的必要条件之一。
（8）铁片表面产生 ______ （9）铁与稀盐酸发生反应的化学方程式 ______
铁片表面有红色固体析出 （10）铁的金属活动性比铜 ______ （填“强”或“弱”）
五、探究题：本大题共1小题，共8分。
14.人类生活离不开氧气。
（一）某化学兴趣小组同学自制简易供氧器（如下图）
（1）原理：过碳酸钠（2Na2CO3 3H2O2）溶于水可产生H2O2，进而制得O2。写出容器1中H2O2分解制取氧气的化学方程式：______ 。
（2）下列说法不正确的是 ______ （填字母序号）。
A.使用前应检查装置气密性
B.容器1中的二氧化锰起催化作用
C.容器2中的水可用于增加O2的湿度
D.该装置不能控制获得O2的快慢
（二）Ⅰ.小组成员探究人体呼出气体和空气成分。
如表一为某同学测量的呼吸前后部分气体组成的实验数据（通常状况）。
表一
物质 吸入空气（体积分数/%） 呼出气体（体积分数/%）
N2 78 75
O2 21 16
CO2 0.039 4
（3）人体呼吸时消耗O2产生CO2，该过程 ______ 能量（填“吸收”或“释放”）。
（4）氮气其实在呼吸前后体积几乎保持不变，则该实验中呼出气体的总体积 ______ 吸入空气的总体积（填“＞”“=”或“＜”）。
Ⅱ.探究呼吸自救器的工作原理
一种面罩式呼吸自救器中的制氧药剂主要含NaClO3、MnO2（催化剂）和铝粉。
NaClO3制氧原理：2NaClO32NaCl+3O2↑。制氧药剂中铝粉的作用是为燃烧提供NaClO3分解所需的热量。控制制氧药剂中物质的质量比m（NaClO3）：m（MnO2）为22：1，进行实验，得到O2的质量如表二。
表二
实验编号 M（制氧药剂）/g m（NaClO3+MnO2）/g m（铝粉）/g m（O2）/g
1 100 99 1 20.6
2 100 98 2 28.4
3 100 97 3 38.6
4 100 96 4 37.3
（5）①上述实验的目的是探究 ______ 对得到氧气质量的影响。
②实验4中得到O2质量小于实验3的原因可能是 ______ 。
（6）某种呼吸自救器的结构如图，可在有毒危险空间提供约2小时左右呼吸用氧气。区域A填充的是固体CaO和NaOH（查阅资料：区域A中固体用于吸收呼出气体中的CO2和水蒸气）。
①区域A中，用化学方程式表示氧化钙与水反应 ______ 。
②若将呼出气体通过单向阀（控制气体单向流动）直接排出呼吸面罩，可省去区域A，简化设计。但实际不采用此种设计的理由是 ______ （填字母序号）。
A.自救器的结构设计为循环体系，能回收呼出气体
B.呼出气体中有一定含量的氧气，除去二氧化碳后仍可以供给呼吸
C.受自救器的容积、质量所限制，携带制氧药剂有限，若省去区域A，供氧时间会缩短
D.区域A的作用对整体影响不大，可忽略区域A的存在
1.【答案】B
2.【答案】C
3.【答案】D
4.【答案】A
5.【答案】B
6.【答案】A
7.【答案】B
8.【答案】B
9.【答案】D
10.【答案】C
11.【答案】离子 蒸馏 蒸发结晶 C H2O TiCl4+2Mg2MgCl2+Ti 不饱和 减少 27.2 440 不确定 C 使液体均匀受热，防止液体飞溅 A
12.【答案】+4 2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O B ＞ b 2NH3+CO2CO（NH2）2+H2O
13.【答案】水槽；
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；16；
B；
a；
B；60%；
大；
水（或H2O）；
气泡；
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；
强
14.【答案】2H2O22H2O+O2↑ D 释放 ＞ 铝粉的质量分数;铝粉多，燃烧消耗氧气多 CaO+H2O=Ca（OH）2;ABC
第1页，共1页
同课章节目录