【统编新版八下语文情境课堂教学课件】第2单元 专题学习活动 绿水青山，低碳生活

(共34张PPT)
统编新版八下语文情境课堂教学课件
第二单元
阅读综合实践
学习描写景物
目录
01
02
03
04
学习目标
确定宣传主题，
搜集相关资料
撰写宣传文稿，制作海报
开展宣传活动，
介绍环保理念
1、理解低碳生活的概念，了解低碳生活的重要性。
2、围绕“低碳生活，我们可以做什么”的话题，确定宣传点，搜集宣传资料。
3、根据搜集的保护自然、倡导绿色低碳生活的宣传材料，撰写宣传文稿，制作宣传海报，开展宣传活动。
重点
重点
习近平总书记有关低碳生活的部分论述
我多次强调，生态环境问题归根到底是发展方式和生活方式的问题。建立健全绿色低碳循环发展经济体系、促进经济社会发展全面绿色转型是解决我国生态环境问题的基础之策。
——2021年4月30日，在十九届中央政治局
第二十九次集体学习时的讲话
建立绿色低碳发展的经济体系，促进经济社会发展全面绿色转型，才是实现可持续发展的长久之策。要加快形成绿色低碳交通运输方式，加强绿色基础设施建设，推广新能源、智能化、数字化、轻量化交通装备，鼓励引导绿色出行，让交通更加环保、出行更加低碳。
——2021年10月14日，在第二届联合国全球
可持续交通大会开幕式上的主旨讲话
在消费领域，要增强全民节约意识，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，反对奢侈浪费和过度消费，深入开展“光盘”等粮食节约行动，广泛开展创建绿色机关、绿色家庭、绿色社区、绿色出行等行动。
——2021年12月8日，在中央经济工作会议上的讲话
什么是低碳生活？
低碳，是指较低(更低)的温室气体(主要是二氧化碳)的排放。
低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。
我们为什么要低碳生活？
温室气体让地球发烧。200多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。
让我们一起看一则报告！
《2024年全球气候状况》 报告
报告显示，2024年是有记录以来最热的一年（175年观测史），全球平均近地表温度比工业化前（1850–1900年）高出 1.55±0.13℃，首次在单一年份突破《巴黎协定》1.5℃温控目标。
大气CO2浓度达420ppm以上，为80万年来最高；甲烷和氧化亚氮也同步飙升。
海洋热含量连续8年刷新纪录，2024年达历史最高；90%的温室气体热量被海洋吸收。
全球平均海平面达到历史新高。2015——2024年平均每年上升 4.77毫米，是1993——2002年的两倍以上。
冰川消融严重，2022–2024年是有记录以来冰川损失最严重的三年；2023年损失水量≈5个死海
极端事件频发：飓风“海伦妮”和“米尔顿”袭击美国佛罗里达，造成200多人死亡，数百亿美元损失；东非洪水、巴西暴雨、东南亚台风等导致大规模流离失所。
新增气候难民：因极端天气导致的新流离失所人数创16年新高。
粮食安全受威胁：18个国家因干旱、冲突与粮价高涨陷入严重粮食危机。
低碳生活的原则是什么？
原则就是减少消耗，减少排放，减少污染，减缓生态恶化。
关于低碳生活，我们可以做什么？
联合国环境规划署低碳生活方式
1.用传统的发条式闹钟替代电子钟，这可以每天减少大约48克的二氧化碳排放量。
2.用传统牙刷替代电动牙刷，可以减少48克二氧化碳排放量。
3.把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可以减少将近1公斤的二氧化碳排放量。
4.不用洗衣机甩干衣服，而是让其自然晾干，这可以减少2.3公斤的二氧化碳排放量。
5.在午餐休息时间和下班后关闭电脑及显示器，可以将这些电器的二氧化碳排放量减少三分之一。
6.改用节水型淋浴喷头，不仅可以节水，还可以把3分钟热水淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。
养成低碳习惯
1.多用永久性的筷子、饭盒，尽量自带餐具，避免使用一次性的餐具。
2.每张纸都双面打印，双面写。
3.短途出行建议公交车或者地铁，少开一天车，减少尾气排放。
4.每天的淘米水可以用来洗手、洗脸、洗去含油污的餐具、擦家具、浇花等。干净卫生，天然滋润。
5.食物废料、残渣，可以用作肥料。
6.养成随手关闭电器电源的习惯，避免浪费电力。
7.绿化不仅是去郊区种树，在家种些花草一样可以。
围绕“低碳生活，我们可以做什么”的话题，一起讨论，确定各组的宣传主题。
品质生活从我做起。
低碳生活，
从点滴做起。
节能减排，低碳生活。
低碳是一种生活习惯。
看完电视，摁下遥控器并不是彻底关机，其实它还在耗电。只有将电源拔下，才彻底不耗电。
如果人人坚持，全国每年省电180亿度；相当于三座大亚湾核电站年发电量的总和！
关闭家用电器待机电源
人们每天都在使用纸张：工作中打印、复印文件，学习中书写、演算……如果把纸的正反面都充分利用起来，相当于留下了半片原本要砍掉的森林。
纸张双面使用
在离开房间或出门时，我们要记得随手关灯，降低能源消耗。
随手关灯
在超市购物或是菜市场买菜，我们可以使用环保袋，并且尽量多次使用。
使用环保袋
电池对土壤的污染是巨大的，也是不可逆的，我们要尽量使用可充电、可循环使用的电池。
使用可充电电池
外出旅游时，我们最好自己携带牙具、毛巾等洗漱用品，一来可以节约资源，二来也可以保持个人卫生。
少用一次性洗漱用品
围绕专题，了解相关知识。可以从一些权威网站搜集最新的可靠数据，也可以从地理课本、百科全书中找相应的介绍，还可以访问权威人士，咨询相关学科老师。
《2024年中国生态环境统计年报》
《2024年中国生态环境公报》
实地考察，获取直接资料。走出校园，用笔记录，用相机拍摄。例如：选择一条经过治理变得清澈的小河，采访熟悉相关情况的人，了解小河是怎样“复活”的；拍摄小河附近的风景和人们的活动，展现低碳生活的美好。
整理相关资料，撰写宣传文稿。宣传文稿既要呈现客观真实的资料，又要融入自己的感受和思考，还要提出一些切实可行的措施，方便大家践行。
示例：同志们、朋友们：
你们好!
当我们看到祖国的北疆面临严重的冰冻雪灾时，当我们听到我国西南部分地区遭遇百年不遇的大旱时，当我们从T恤直接过渡到羽绒服时，当我们偶尔抬头发现天空已经不是那么湛蓝时，我们是不是都在不约而同的问一个问题：我们的地球到底怎样了？
随着气候变暖成为全球共同关注的问题，低碳生活也成为当今社会最流行、最时尚的词汇。低碳生活，对于我们普通人来说，既是一种态度，更是一种职责，我们积极提倡并实践低碳生活，从点滴做起，注意节水、节电、节油、节气节煤。
倡导低碳生活、建设生态绿色新家园是我们每个人的职责，在此向广大同学发出倡议：
一、树立“节能减排”意识，提升环保理念，做低碳生活的引领者
牢固树立健康生活、绿色生活理念，将科学使用资源、保护地球家园节能降耗的低碳生活方式自觉贯穿到日常生活中去。坚持学习低碳生活知识，养成低碳生活习惯，构成低碳生活共识，做“低碳生活”的引领者。进取主动参加低碳活动，把低碳生活落到实处。
二、学习“节能减排”知识、倡导绿色生活，做低碳生活的宣传者
……
文字资料和图片资料相配合，更能吸引人的目光。
客观的数据和图表，能提升宣传材料的可信度。
带有诗情画意的描述，更容易打动观者的心。
编写几句朗朗上口的宣传口号，创作一支宣传歌曲，宣传效果会加倍。
宣传口号
选择低碳，绿色相伴。
低碳生活，从节能开始。
享受低碳生活，享受健康人生。
低碳生活，你我做起；节能减排，成就未来。
在完成宣传文稿的基础上，制作宣传海报。宣传海报既要简洁明朗，让观者可以迅速获取宣传信息，又要图文并茂，使观者印象深刻。海报制作完成后，可以在允许的地方张贴，也可以通过数字化方式发布。
示例：
1. 将搜集到的资料分成不同栏目或板块，制作成宣传材料。形式可以多样，展板、小册子、海报、标语均可。
2. 小组讨论确定宣传时间、地点、具体任务和开展方式，撰写活动策划书，明确组内分工。
3. 带着宣传材料，在学校或社区开展宣传，介绍相关环保理念，并提示大家如何践行。宣传过程中，要注意环保。宣传结束后，注意清理活动产生的垃圾。
Thanks!
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