2023 级高三模拟考试
英语参考答案
第一部分 听力（共 20 小题；每题 1.5 分，满分 30 分）
1—5 ACACC 6—10 ABACC 11—15 BBCBA 16—20 BABAB
第二部分 阅读（共 20 小题；每题 2.5 分，满分 50 分）
21—23 CCA 24—27 BABC 28—31 BDCD 32—35 BDAD 36—40 AFCEB
第三部分 语言运用（共两节，满分 30 分）
第一节（共 15 小题；每小题 1 分，满分 15 分）
41—45 ACDBC 46—50 DABDA 51—55 CBDAC
第二节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分）
56. depth 57. basic 58. has been passed 59. like 60. those
61. creating 62. where 63. whether 64. reflects 65. preserved
评分标准：与答案不符不得分。
第四部分 写作（满分 40 分）
第一节（满分 15 分）
一、评分原则
1. 本题总分为 15 分，按 6 个档次给分。
2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，
最后给分。
3. 词数少于 60 的，从总分中减去 2 分。
4. 评分时，应注意的主要内容：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。
5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼
写及词汇用法均可接受。
6. 如书写较差，以致影响交际，可将分数降低一个档次。
二、各档次的给分范围和要求
第六档（13—15 分）：完全完成了试题规定的任务，完全达到了预期的写作目的。
——覆盖所有内容要点。
——应用了较多的语法结构和词汇。
——语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用
能力。
——有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
第五档（10—12 分）：完全完成了试题规定的任务，达到了预期的写作目的。
——虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。
——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
——语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
——应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
1
第四档（7—9 分）：基本完成了试题规定的任务，整体而言，基本达到了预期的写作目的。
——虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
——有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
——应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
第三档（4—6 分）：未恰当完成试题规定的任务，信息未能清楚地传达给读者。
——漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
——语法结构单调，词汇项目有限。
——有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
——较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
第二档（1—3 分）：未完成试题规定的任务，信息未能传达给读者。
——明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
——语法结构单调，词汇项目有限。
——较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
——缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
第一档（0 分）
——未能传达给读者任何信息。内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
三、参考答案
Dear David,
I’m writing to seek your help. These days, I’m conducting a survey about teenagers’ reading habits, and I’ve
come across some problems that puzzle me a lot.
First, I find it challenging to design effective survey questions. Many of my questions are either too general
or lead to inaccurate answers, which makes the data unconvincing. Second, I’m not sure how to analyze and
present the collected data in a professional way in English so that I can draw meaningful conclusions.
Could you please offer me some suggestions on how to improve my survey questions and data analysis I’d
really appreciate your help.
Yours,
Li Hua
第二节（满分 25 分）
一、评分原则
1. 本题总分为 25 分，按七个档次进行评分。
2. 评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑。
（1）续写内容的质量、完整性以及与原文情境的融洽度；
（2）所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性；
（3）上下文的衔接和全文的连贯性。
3. 评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档
次，最后给分。
2
4. 评分时还应注意：
（1）词数少于 120 的，酌情扣分；
（2）书写较差以致影响交际的，酌情扣分；
（3）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英、美拼
写及词汇用法均可接受。
二、各档次的给分范围和要求
第七档（22—25 分）
——创造了新颖、丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高；
——使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解；
——自然有效地使用了段落间、语句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。
第六档（18—21 分）
——创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高；
——使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，表达比较流畅，有个别错误，但不影响理解；
——比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
第五档（15—17 分）
——创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关；
——使用了比较恰当的词汇和语法结构，表达方式不够多样性，表达有些许错误，但基本不影响理解；
——使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
第四档（11—14 分）
——创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑性不强，与原文情境基本相关；
——使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误和不恰当之处，个别部分影响理解；
——尚有语句衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
第三档（6—10 分）
——内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文有一定程度脱节；
——所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多且比较低级，影响理解；
——未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义欠连贯。
第二档（1—5 分）
——内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节；
——所使用的词汇非常有限，语法结构单调，错误极多，严重影响理解；
——几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。
第一档（0 分）
——未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。
三、参考答案
It was Anna, jogging back toward me. “What are you doing here ” I asked. “You should be at the finish
line!” “I got to the two-mile mark and didn’t see you,” she said, breathing hard. “I got worried. Are you
okay ” Anna knelt down beside me. She gently stretched my leg and offered me her hand. I took it, and she
helped me up. For the rest part, Anna stayed by my side. She slowed her pace to match mine. She talked me
through the pain, telling me when to walk and when to jog again. “You’re doing great, John. Just keep going.
I’m right here.”
3
As we crossed the finish line, Anna asked, “One more time next year ” “Yeah,” I said. And for the first
time, I meant it. Dad was at the finish line, cheering for us. Anna threw an arm around my shoulder, saying
“Not bad for your first race, little brother.” After the race, I couldn’t stop thinking about how Anna had given
up her race to help me. I started to look at my sister differently and realized something: I hadn’t just learned to
love running. I had learned to love having her as my sister. Sometimes the best things in life aren’t about
winning—they’re about who’s running beside you.
答案解析（部分）
阅读
Passage A
语篇导读：本文主要介绍了伯灵顿市举行的四个文化日活动，邀请居民和游客共同参与体验免费、互动的
线上或线下精彩活动。
21. C 细节理解题。根据文章第一个标题 Art Gallery of Burlington (AGB) Exhibits and Events 可知，伯灵顿
美术馆（AGB）展览活动从 9 月 20 日持续至 10 月 8 日，共 19 天的时间。因此选项 C 正确。
22. C 细节理解题。根据文章第三个标题 Burlington Public Library (BPL)可知，伯灵顿公共图书馆将举办免
费活动，包括成人音乐冥想课程、儿童艺术与写作工作坊及作家见面会。因此，伯灵顿公共图书馆适合对
写作感兴趣的 6 岁的孩子，因此选项 C 正确。
23. A 推理判断题。根据文章 Joseph Brant Museum 部分第一句话和最后一句话可知，伯灵顿博物馆正与伯
灵顿市及地区政府合作，共同推出社区艺术项目。同时，三位艺术家将在约瑟夫·布兰特博物馆主持陶艺
工作坊，带领参与者创作独具匠心的艺术作品，这些作品最终将被融入进一幅更大的社区壁画，因此选项
A 正确。
Passage B
语篇导读：本文作者以第一人称的视角，结合自己在青年旅社以及旅行的经历，探讨了“盲盒社交”的好
处。
24. B 推理判断题。根据文章前两段和第三段前两句可知，作者住在青年旅社不仅经济实惠而且遇到了形
形色色的来自不同文化与背景的人，在住店的过程中发生了许多愉快的事情。同时，通过与这些意外结识
的人沟通互动，作者收获了人生的道理并获得了成长的机会，因此选项 B 正确。
25. A 推理判断题。分析文章第三段的句间逻辑关系可知，第一句为主旨句，第二句是对第一句的解释说
明。第三句提到“事实上，美国大学的一大优势在于，学生们能够与来自不同地域和文化背景的人接触、
共事和交流。”就是为了用美国大学的例子来印证本段第一句话“与不同背景的人相处能让我们获得成长
的机会。”，因此选项 A 正确。
26. B 词义猜测题。根据文章第 4 段最后一句话“You don’t know ..., whether they’ll defer to you or dominate
the conversation, ...”可知，你无从知晓，遇到的这些人是否会与你观点一致，是会听从你的意见还是主导
谈话，又或者，他们是否会为你的笑话捧腹，还是让你忍俊不禁。因此选项 B 正确。
27. C 主旨大意题。本文作者以第一人称的视角，结合自己在青年旅社以及旅行的经历，探讨了“盲盒社
交”的好处，并主张我们要拥抱不期而遇的惊喜与美好，因此选项 C 正确。
4
Passage C
语篇导读：本文讲述了全球一半的大城市面临严重水资源紧张，北京、德里等尤为突出。NASA 数据显示
亚洲城市趋干，德黑兰或面临“零水日”，水资源危机加剧。
28. B 细节理解题。根据文章第二段中的第一句“Water stress means that..., often caused by ineffective
regulation of water resources intensified by climate breakdown.”可知，作者认为主要导致水资源紧张的原因
是不良的水管理，因此选项 B 正确。
29. D 推理判断题。根据第三段中的“Separate analysis of NASA satellite data shows which of the largest 100
cities have been drying or getting wetter over two decades with places...showing strong drying trends and...
showing strong wetting trends. Most of the city regions in notably wetting zones are.... Most of the urban centers
in areas with the strongest drying signals are...”可知，NASA 卫星数据表明了全球水资源分布趋于不均衡，
因此选项 D 正确。
30. C 细节理解题。根据文章第四段中的“..., By tracking changes in total water storage from space, Grace, the
NASA project, shows which cities are drying and which are getting wetter, offering an early warning of emerging
water insecurity.”可知，Grace 项目的主要目的是为出现的水不安全状况及时提供预警，因此选项 C 正确。
31. D 主旨大意题。根据文章第一段和最后一段，以及整个文章的结构可知，本文主要介绍了关于全球大
城市面临日益严重的水资源风险的问题，因此选项 D 正确。
Passage D
语篇导读：本文讲述了研究发现，群体决策中，不确定性与成员异质性（知识水平与社交网络差异）相互
作用，使信息更可靠者自然成为意见领袖，从而引导群体更快达成准确共识。
32. B 细节理解题。根据文章第二段中的第一句“Classic models of decision-making assume that all individuals
contribute equally to consensus, but in reality, groups are diverse and heterogeneous in both knowledge and
influence.”以及后边的示例解释可知，经典的决策模型忽略了个体之间的差异，因此选项 B 正确。
33. D 推理判断题。根据第三段中的第一句话 “..., as uncertainty influences how the two shape
decision-making.”以及后边的内容分析可知，初始知识丰富者易成为中心人物，帮助他人降低不确定性；而
社交广泛者通过互动获取更多信息，自身不确定性也随之减少，因此我们可以推断出知识水平与社交联系
通过这种不确定性相互影响，因此选项 D 正确。
34. A 细节理解题。根据文章第五段中的“Groups reached smarter and faster decisions when guided by
uncertainty. ... But in heterogeneous groups, uncertainty helped weigh opinions, so that decisions were faster and
more accurate.”可知，不确定性是通过平衡不同观点来辅助决策研究的，因此选项 A 正确。
35. D 主旨大意题。根据文章最后一段的首句“In artificial intelligence and robotics, this research offers a new
way to design systems that make better collective decisions.”，以及最后一句“We can use that knowledge to build
better AI and improve human collaboration.”可知，最后一段主要讨论的是这个研究结果的潜在应用，因此
选项 D 正确。
完形填空
语篇导读：本文讲述了 James Ketchell 计划展开一场史无前例的全球旅行。他将尝试从海上开始，经由多
种交通方式完成环球旅程。他的探险精神延续了英国悠久的探险传统，至今仍在塑造世界。
5
41. A 根据下文“sail alone from Hampshire”可知，他将开始首次个人的环球旅行。
42. C 根据搭配可知,“set sail”意为起航。
43. D 根据语境得知他喜欢冒险,准备迎接一次三万英里航行的激动和兴奋。
44. B James Ketchell 将从美丽的加那利群岛出发(journey)。
45. C 根据上文可推测, 这里讲路线顺序，最后(eventually)到达乌拉圭。
46. D 根据语境可知,他希望到明年春末返回安提瓜。
47. A James Ketchell 计划分享他对冒险和探索的热情(passion)。
48. B 他曾于 2019 年用旋翼机完成了(completed)第二次环球旅行。
49. D 根据语境可知，他享受了一次了不起的(remarkable)为期六个月的冒险。
50. A 这次新的冒险标志着他第二次尝试海上环航。
51. C 此处表示 2024 年的首次尝试因故障而面临挑战。
52. B 根据语境可知，Ketchell 的旅程延续了英国探险的传统。
53. D 他于 1892 年出发(started off)，三年后返回。
54. A 此处表示他的旅程作为对追求发现的一个提醒(reminder)。
55. C 文章强调他探索未知的勇气和精神将继续塑造(shape)当今世界。
附听力原文
Text 1
M: I bought this shirt yesterday, but there’s a spot on it.
W: I’m sorry. I can replace it with one in a slightly different color. Will it be OK (1)
M: Yes, that’s fine.
Text 2
M: So, we’ve just got all the items we need for cooking. Should we get tea and coffee too
W: That won’t be necessary. Let’s just grab some plates, forks, and knives in this store. (2)
Text 3
M: Oh, my! I can’t believe it’s the start of December already. I haven’t even bought any Christmas presents
yet. (3)
W: I’d suggest avoiding the large crowds of shoppers and just doing it all online.
Text 4
W: How do I get to the nearest library
M: Just go down the street and turn left at the post office. It’s right there.
W: Thank you. While I’m here, could I buy this bar of chocolate, please (4)
Text 5
M: Remember Mike next door when we lived in the countryside
W: Yes. I heard he’s running a bookstore now.
M: Good for him. He must be doing what he loves. (5)
6
Text 6
M: I really like this house. (6) It’s lovely, and the neighborhood is great.
W: True, but it’s a bit small. (6)
M: Well, the price is reasonable, and it’s close to the office.
W: Yes, but it’s an old house, so it might cost a lot to keep it in good condition. (7)
M: We can look into that. Houses are selling quickly at the moment. We might miss out if we wait.
W: You’re right. Maybe we should give the old house a check and see if the problems can be resolved. (7)
Text 7
M: I’m meant to be going on a field trip to a forest this Thursday, (8) (9) but I also have to study for a math
test on Friday. (9)
W: Maybe you need to skip the trip. (8)
M: Everyone else is going tomorrow, (8) but I’m really far behind in math.
W: Have you talked with your head teacher
M: Yes. She said sometimes we need to make hard decisions.
W: I guess she’s right.
M: Hmm… I really want to pass the math test. I’ll let my geography teacher know that I can’t make it. (9)
Text 8 (第 12 题为推断题)
W: What are you doing here, Jeremy
M: I’m looking for a carrot.
W: What is it for Are you making carrot soup
M: No, I’m building a snowman and I want to give him a nose. (10)
W: Why don’t you just use a black stone
M: No, I’m using black stones for his buttons.
W: OK. I think I have a funny-shaped carrot. You can use that.
M: Great. Now all I need is a hat. (10)
W: Well, your father has plenty of old hats in the garage. Go and ask him if you can borrow one.
M: OK, I will.
W: Are you building your snowman to look like anyone
M: Well, he was meant to look like my best friend. The snowman is in the backyard if you want to see it.
W: OK. Let me get my boots and jacket on first. (11)
Text 9
W: Hi, this is Mary from Henry’s Grill. I noticed your application for a waiter position. Unfortunately, we’ve
already filled all server positions. However, we’re looking for a host. Are you open to that
M: Thanks for calling. I was mainly looking for something serving tables. I used to bring food and drinks to the
customers. (13)
7
W: I understand. But being a host can be a great experience, too. You’ll have a similar salary. You’ll greet and
guide guests to their tables, ensuring they have a pleasant start to their meal.
M: That sounds interesting. But I’m not sure about working alone at the front of the restaurant. (14)
W: You won’t be alone. There’s always at least one more host on shift with you.
M: I’m interested in the host position, then. (16)
W: Excellent! I’ll schedule an interview for you to talk with the manager. (15) Then, you’ll be able to start
your training.
M: Sure, that sounds good. (15) (16)
Text 10
I first became interested in theater 11 years ago. I was 23 then and had just moved to a new town in
search of work. (17) I didn’t have any friends or family nearby. That’s why, when one of my new neighbors
invited me to the local theater, I decided to give it a shot. I was attracted by the homely theater and the
friendly people who ran it. (18) They were looking for new people to help out backstage — working the lights,
moving scenery around, that sort of thing. I signed up. On my first show, I was asked to run the lights. (18) It
was actually an unexpected use of my computer engineering degree! (19) After a few years, I decided to try
my hand at acting. I tried out and won a small part in a comedy play. From there, my acting “career” grew, and I
discovered a talent I never knew I had! Now I can’t imagine my life without theater…and who knows Maybe
I’ll even direct my own show in the future! (20)
8
