3《月是故乡明》课时练（含答案）

编版语文五年级下册第一单元第三课
《月是故乡明》课时训练
一、基础字词练习
（一）读音选择
给下列加点的字选择正确的读音，打"√"。
1. 烟波浩渺(miǎo　mǎo)　　2. 篝火(gōu　gòu)　　3. 萌动(méng　míng)
4. 澄澈(chéng　dèng)　　5. 旖旎(yǐ　qǐ)　　6. 无垠(yín　yíng)
7. 徘徊(pái　pāi)　　8. 燕园(yān　yàn)　　9. 燕子(yān　yàn)
（二）形近字组词
给下列形近字组词。
渺（ ）（ ）（ ）澄（ ）（ ）（ ）
缈（ ）（ ）橙（ ）（ ）（ ）
瑞（ ）（ ）（ ）
端（ ）（ ）（ ）
（三）词语解释
解释下列词语的意思。
1. 烟波浩渺：__________________________________
2. 篝火：__________________________________
3. 萌动：__________________________________
4. 澄澈：__________________________________
5. 风光旖旎：__________________________________
6. 无垠：__________________________________
（四）多音字辨析
给下列多音字注音并组词。
燕 （ ） （ ）
二、课文内容理解
（一）内容填空
1. 《月是故乡明》的作者是________，他是中国山东省________市临清人，世界著名________大师。
2. 课文主要分为四个部分：第一部分（第________自然段）对"月是故乡明"这句思乡名句作了简单解释；第二部分（第________自然段）是对________与________的回忆；第三部分（第________自然段）写作者________之后的生活，通过________月亮与________月亮的对比，表达自己对故乡的思念；第四部分（第________自然段）是对前面的呼应，也是作者情感的自然迸发。
3. 作者回忆的童年趣事包括：在故乡________上数星星、在________下面点起篝火然后上树一摇成群的知了飞落下来、在________看到晴空一轮明月与水里的月亮相映成趣、在梦中见到两个月亮叠在一起等。
（二）内容排序
将下列情节按照课文中出现的顺序排列。（只填序号）
① 作者在世界各地看到的月亮与故乡月亮的对比
② 对"月是故乡明"这句思乡名句的解释
③ 作者对故乡与童年的回忆
④ 作者情感的自然迸发
正确顺序：________
（三）细节理解
1. 课文中提到作者在世界各地看到的月亮有哪些地方？请列举三个。
答：________________________________________________
2. 作者认为世界各地的月亮与故乡的月亮有什么不同？
答：________________________________________________
三、阅读理解
（一）课内片段阅读
阅读下面的课文片段，回答问题。
我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷香月色，美景良辰，我有时在树下小憩，有时在湖边徘徊，真觉得身在图画中。
1. 这段文字从哪些角度描写了朗润园的环境？
答：________________________________________________
2. 作者为什么说朗润园是"赏月胜地"？
答：________________________________________________
（二）主旨理解
1. "月是故乡明"这句话出自唐代诗人________的《月夜忆舍弟》，全诗为："戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，________。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未收兵。"
2. 课文以"月是故乡明"为题，有什么深刻含义？
答：________________________________________________
（三）写作手法分析
1. 课文主要运用了哪些写作手法？请列举至少三种。
答：________________________________________________
2. 课文中如何运用对比手法突出表达对故乡的思念之情？
答：________________________________________________
四、语言表达
（一）句式转换
1. 把下面的陈述句改为反问句。
故乡的月亮比世界各地的月亮都美。
改为：________________________________________________
2. 缩写下面的句子。
我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜地。
缩为：________________________________________________
（二）仿写句子
仿照下面的句式写句子。
例句：这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
仿写：________________________________________________
（三）古诗词默写
默写与月亮、思乡相关的古诗词。
1. 海上生明月，________________。
2. 举头望明月，________________。
五、综合练习
（一）选择题
1. "月是故乡明"的作者是（　　）。
A. 鲁迅　　B. 老舍　　C. 季羡林　　D. 朱自清
2. 下列词语中，"燕"字读音为"yān"的是（　　）。
A. 燕子　　B. 燕园　　C. 燕麦　　D. 燕尾服
3. 课文中，作者回忆的童年趣事不包括（　　）。
A. 在故乡场院上数星星　　B. 在古柳下面点起篝火捉知了
C. 在坑边看到晴空一轮明月与水里的月亮相映成趣
D. 在瑞士莱芒湖上赏月
（二）简答题
1. 作者为什么多次用"小"来形容故乡的月亮？
答：________________________________________________
2. 读了《月是故乡明》这篇课文，你对"思乡"有什么新的理解？
答：________________________________________________
参考答案
一、基础字词练习
（一）读音选择：1. miǎo　2. gōu　3. méng　4. chéng　5. yǐ　6. yín　7. pái　8. yān　9. yàn
（二）形近字组词：见上表
（三）词语解释：见题目
（四）多音字辨析：见上表
二、课文内容理解
（一）内容填空：1. 季羡林、聊城、语言学
2. 1、2-4、故乡、童年、5-6、离开故乡、他乡、故乡、7
3. 场院、古柳、坑边
（二）内容排序：②③①④
（三）细节理解：1. 瑞士莱芒湖上、非洲大沙漠中、大海中、高山上（任选三个）
2. 作者认为世界各地的月亮"美妙绝伦"，但"无论如何也比不上故乡苇坑里的那个平凡的小月亮"。
三、阅读理解
（一）课内片段阅读：1. 从视觉、嗅觉和听觉角度描写了朗润园的环境。
2. 因为朗润园有茂林修竹，绿水环流，土山点缀，每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，景色优美。
（二）主旨理解：1. 杜甫、月是故乡明
2. "月是故乡明"表达了作者对故乡的深切思念和眷恋之情，月亮虽然无处不明，但故乡的月亮在作者心中最为明亮美好，象征着故乡的美好和作者对家乡的思念。
（三）写作手法分析：1. 象征手法、对比手法、借景抒情、细节描写、情感线索（任选三种）
2. 作者将故乡的月亮与其他地方的月亮进行对比，通过这种对比突出了故乡月亮的独特和美好，强化了思乡情感。虽然世界各地的月亮"美妙绝伦"，但都比不上故乡的"小月亮"。
四、语言表达
（一）句式转换：1. 难道故乡的月亮不比世界各地的月亮都美吗？
2. 我住朗润园。
（二）仿写句子：示例：这些繁华都市的高楼大厦，无论如何比不上我那心爱的小村庄。
（三）古诗词默写：1. 天涯共此时　2. 低头思故乡
五、综合练习
（一）选择题：1. C　2. B　3. D
（二）简答题：1. 作者多次用"小"来形容故乡的月亮，一方面是因为故乡的月亮确实不大，另一方面是通过"小"字表达对故乡月亮的亲切感和深厚感情，即使是平凡的"小月亮"，在作者心中也比世界各地的"大月亮"更加珍贵美好。
2. 示例：读了《月是故乡明》这篇课文，我理解到思乡是一种深刻的情感，即使身处世界各地，看到的美景再多，也比不上故乡的一草一木、一山一水。思乡之情不分年龄，不分地域，是每个人内心深处最真挚的情感。