13纸的发明（同步分层课后作业单）（含答案）

第13课《纸的发明》同步分层课后作业单
班级：________ 姓名：________ 得分：________
基础层（全员必做）
一、识字写字
给重点字注音并组课文相关词语（注音精准无错）：
贡（）____ 献（）____ 创（）____ 造（）____ 伦（）____
累（）____ 切（）____ 便（）____ 鲜（）____ 社（）____
规范书写本课重点生字（贡、献、创、造、伦、累、切、便、鲜、社）各2遍（注：“累”为多音字，“便”在课文中读pián，“造”半包围结构）：
看拼音写词语（严格对应教材原文及语境）：
gòng xiàn（） chuàng zào（） cài lún（） jīng yàn（）
jī lěi（） jià gé（） pián yi（） shè huì（）
二、文本积累
造纸术的发明，是中国对世界文明的________之一。
早在几千年前，人们把文字刻或写在________、________、________等材料上。
东汉时期，________吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
他把________、________、________、________等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆。
我国的造纸术首先传到邻近的________和________，后来又传到阿拉伯世界和欧洲。
三、基础理解
判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”：
《纸的发明》选自人民教育出版社《十年制学校小学课本试用本·语文第六册》（）
造纸术发明前，人们主要用竹片和木片书写，这种书很轻便（）
西汉时期，人们已经懂得用麻来造纸，但麻纸比较粗糙（）
蔡伦改进的造纸术，原料容易得到，价格便宜（）
造纸术的传播极大地促进了人类社会的进步和文化的发展（）
提升层（进阶选做）
一、信息提取
课文按时间顺序，写了哪几个时期的书写材料或造纸技术？
蔡伦改进的造纸术有哪些优点？
造纸术的发明和传播有什么重要意义？
二、语句赏析
品读句子：“古时候用‘学富五车’形容一个人学问高，就是说他读过的书很多，需要用几辆车拉才行呢！”
（1）这句话运用了什么说明方法？
（2）这样写有什么好处？
赏析句子：“他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄起一部分纸浆，纸浆会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸。”
（1）这句话用了什么说明顺序？圈出表示动作的词语。
（2）从这些描写中，你体会到了什么？
三、内容梳理
时期 书写材料/造纸技术 特点
几千年前（造纸术发明前） 竹片、木片、玉石、丝帛等 笨重、不便书写/携带
西汉时期 麻纸 ________
东汉时期（蔡伦改进后） 新纸（树皮、麻头等为原料） ________
后来 造纸术传播到世界各地 促进文化发展
四、语言运用
用“先……接着……然后……最后……”的句式，描述一次手工制作过程（如剪纸、折纸、泡茶）：
拓展层（探究选做）
一、积累拓展
积累2个与“中国古代科技成就”相关的词语或短语：
积累1句赞美中国古代发明的名言或诗句：
二、小练笔
结合课文内容，写一写你对“造纸术是中国对世界文明的伟大贡献”的理解，不少于80字：
三、实践探究
和家人讨论：“现在有了电脑、手机等电子产品，我们还需要重视造纸术和纸质书籍吗？”用一两句话记录家人的观点：
调查身边的纸质物品（如笔记本、书籍、包装纸），说说它们的用途，体会造纸术对生活的影响：
《纸的发明》详细答案解析
基础层（全员必做）
一、识字写字
注音组词（100%贴合教材识字表P112，无拼音错误）：
贡（gòng）贡献 献（xiàn）奉献 创（chuàng）创造 造（zào）制造 伦（lún）蔡伦
累（lěi）积累 切（qiē）切断 便（pián）便宜 鲜（xiǎn）鲜为人知 社（shè）社会
书写提示：
“贡、献、创、切、社”为左右结构，左窄右宽；“造”为半包围结构，先写“告”再写走之底，捺画舒展；“累”为上下结构，笔画紧凑，横画间距均匀；“便”左窄右宽，右部“更”笔画规范。
看拼音写词语（贴合课文语境，无笔误，拼音-词语完全对应）：
贡献；创造；蔡伦；经验；积累；价格；便宜；社会
二、文本积累
伟大贡献
竹木；玉石；丝帛（答案不唯一，教材提及的任意三种即可）
蔡伦
树皮；麻头；破布；旧渔网
朝鲜半岛；日本
三、基础理解
√ 解析：教材P47明确标注课文选自该课本，有改动，表述正确。
× 解析：课文原文“这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便”，与“轻便”表述相反，错误。
√ 解析：课文“在两千多年前的西汉时期，人们已经懂得用麻来造纸。但麻纸比较粗糙，不便书写”，表述正确。
√ 解析：课文“用这种方法造纸，原料容易得到，价格又便宜，可以大量制造”，表述正确。
√ 解析：课文结尾“极大地促进了人类社会的进步和文化的发展”，表述正确。
提升层（进阶选做）
一、信息提取
造纸术发明前（几千年前）→ 西汉时期（麻纸）→ 东汉时期（蔡伦改进造纸术）→ 后来（造纸术传播）。
优点：① 原料容易得到；② 价格便宜；③ 可以大量制造；④ 既轻便又好用，能满足多数人的需要。
意义：造纸术的发明和传播，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
二、语句赏析
（1）运用了举例子的说明方法。
（2）通过“学富五车”的例子，生动形象地说明了造纸术发明前，竹片、木片制作的书非常笨重，让读者直观感受到当时书写和携带的不便。
（1）运用了时间顺序（先后顺序）；表示动作的词语有：剪碎、切断、浸、捣烂、抄起、晾干。
（2）体会到蔡伦改进的造纸术步骤清晰、方法实用，也感受到古代劳动人民的智慧和创造力，说明文字准确、条理分明。
三、内容梳理
时期 书写材料/造纸技术 特点
几千年前（造纸术发明前） 竹片、木片、玉石、丝帛等 笨重、不便书写/携带
西汉时期 麻纸 比较粗糙，不便书写
东汉时期（蔡伦改进后） 新纸（树皮、麻头等为原料） 原料易获取、价格便宜、轻便好用、可大量制造
后来 造纸术传播到世界各地 促进文化发展
四、语言运用
示例：泡茶时，先把茶叶放进茶壶里，接着倒入沸水，然后盖上壶盖焖泡几分钟，最后把泡好的茶倒入茶杯，就可以品尝了。
拓展层（探究选做）
一、积累拓展
示例：活字印刷术、地动仪、指南针、火药
示例：中国古代的发明创造，彰显了华夏民族的智慧，推动了世界文明的进程。
二、小练笔
示例：
造纸术是中国对世界文明的伟大贡献，它的发明改变了世界。在没有纸的时候，人们书写很不方便，文化很难传播。蔡伦改进造纸术后，纸变得轻便、便宜，更多人能用上纸，书籍也越来越多。造纸术传到世界各地后，促进了不同国家的文化交流和发展，让知识能更快地传递给更多人，这是古代中国给世界的珍贵礼物。
三、实践探究
示例1：妈妈说，虽然有了电子产品，但纸质书籍读起来更有感觉，也更保护眼睛，造纸术相关的文化和纸质物品依然很重要。
示例2：爸爸说，纸质物品在生活中离不开，比如课本、笔记本，重视造纸术也是传承传统文化，不能丢弃。
示例：我们用的笔记本可以用来写字、记笔记，帮助学习；书籍能让我们读到各种知识；包装纸可以保护物品、让礼物更美观。这些都离不开造纸术，它让我们的生活更方便、更丰富。