14赵州桥（同步分层课后作业单）（含答案）

第14课《赵州桥》同步分层课后作业单
班级：________ 姓名：________ 得分：________
课文特点：中华传统文化主题说明文，围绕赵州桥的设计、特点与历史价值展开，核心介绍李春设计的石拱桥的雄伟、坚固、美观三大特点，侧重关键句提取、说明方法感知、传统文化理解与传承
分层设计：基础层（全员必做）、提升层（进阶选做）、拓展层（探究选做）
基础层（全员必做）
一、识字写字
给重点字注音并组课文相关词语：
县（xiàn）____ 拱（gǒng）____ 济（jì）____ 匠（jiàng）____ 砌（qì）____
栏（lán）____ 爪（zhǎo）____ 抵（dǐ）____ 智（zhì）____ 慧（huì）____
历（lì）____ 遗（yí）____
规范书写本课写字表生字（赵、桥、拱、济、设、计、史、坚、固、且、栏、贵、历）各2遍（注：“拱、济、栏”左窄右宽，“匠”半包围结构，“慧”上下结构笔画紧凑）：
看拼音写词语：
zhào zhōu qiáo（） shè jì（） lì shǐ（） jiān gù（）
xióng wěi（） měi guān（） shí lán（） zhì huì（）
二、文本积累
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫________，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠________设计并参加建造的，到现在已经有________多年了。
赵州桥非常________。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。
这种设计，在建桥史上是一个________，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但________，而且________。
赵州桥体现了劳动人民的________和________，是我国宝贵的________。
三、基础理解（对的打“√”，错的打“×”）
赵州桥是唐朝的石匠李春设计并建造的，又叫安济桥（）
赵州桥全部用石头砌成，下面只有一个桥墩，支撑着整座桥（）
大桥洞顶上左右各有两个小桥洞的设计，在建桥史上是一个创举（）
课文第3自然段是围绕“这座桥不但坚固，而且美观”这句话写的（）
赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产，体现了劳动人民的智慧和才干（）
提升层（进阶选做）
一、信息提取
课文从哪三个核心方面介绍了赵州桥？
课文中“这种设计”具体指什么设计？它有哪两大好处？
作者是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的？
二、语句赏析
品读句子：“桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。”
（1）这句话运用了什么说明方法？
（2）这样写有什么好处？
赏析句子：“桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”
（1）这句话运用了什么修辞手法和描写方法？
（2）从这段描写中，你体会到了什么？
三、内容梳理
课文围绕“赵州桥”，依次写了：
赵州桥的位置、建造者与历史→________________→________________→赵州桥的历史价值与意义
四、语言运用
请你以小导游的身份，用几句话向游客介绍赵州桥，至少用上“世界闻名、雄伟、创举、美观”四个词语中的两个：
拓展层（探究选做）
一、积累拓展
积累2个形容建筑精妙的四字词语：
积累1句赞美中国古代建筑或劳动人民智慧的名言：
二、小练笔
仿照课文第3自然段的写法，围绕一个关键句，写一写你见过的一处建筑或景物，不少于80字：
三、实践探究
和家人讨论：“为什么赵州桥历经一千四百多年，依然能完好保存？”用一两句话记录家人的观点：
查一查我国还有哪些著名的古代石拱桥，记录下它们的名字和所在地：
《赵州桥》详细答案解析
基础层（全员必做）
一、识字写字
注音组词（100%贴合教材识字表P112）：
县（xiàn）县城 拱（gǒng）拱形 济（jì）安济桥 匠（jiàng）石匠 砌（qì）砌成
栏（lán）石栏 爪（zhǎo）前爪 抵（dǐ）抵着 智（zhì）智慧 慧（huì）聪慧
历（lì）历史 遗（yí）遗产
书写提示：
“赵、拱、济、设、计、栏”均为左右结构，左窄右宽，田字格中左部占1/3，右部占2/3；“匠”为半包围结构，先写“匚”内的“斤”，再写竖折，笔顺规范；“坚、固”全包围/上下结构，笔画紧凑，横画间距均匀；“慧”上中下结构，中部“彐”不封口，底部“心”字底托住上部。
看拼音写词语答案：
赵州桥；设计；历史；坚固；雄伟；美观；石栏；智慧
二、文本积累答案
安济桥；李春；一千四百
雄伟
创举
坚固；美观
智慧；才干；历史文化遗产
三、基础理解答案与解析
× 解析：教材原文明确写赵州桥是隋朝石匠李春设计并建造的，并非唐朝，题干表述错误。
× 解析：教材原文写赵州桥“下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞”，题干“只有一个桥墩”表述与原文完全相反。
√ 解析：教材原文明确写“这种设计，在建桥史上是一个创举”，“这种设计”即指大桥洞顶上左右各两个小桥洞的设计，表述正确。
√ 解析：课文第3自然段所有内容都围绕赵州桥的“美观”展开，这句话是承上启下的关键句，也是第3自然段的核心总起句，符合教材内容。
√ 解析：教材结尾原文明确点明“赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产”，表述完全一致。
提升层（进阶选做）
一、信息提取答案
课文从雄伟、坚固、美观三个核心方面介绍了赵州桥。
“这种设计”具体指：赵州桥没有桥墩，只有一个拱形大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
两大好处：① 减轻流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁；② 减轻桥身的重量，节省石料。
作者用总分结构，先以“这座桥不但坚固，而且美观”总起，再用排比的修辞手法，具体描写了栏板上三种不同的龙的图案，最后以“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”总结，把赵州桥的美观写得具体、生动、形象。
二、语句赏析答案
（1）运用了列数字的说明方法。
（2）好处：用“五十多米”“九米多宽”“三十七米多”这些具体的数字，准确、直观地写出了赵州桥的雄伟，让读者能清晰地感受到赵州桥的规模，体现了说明文语言的准确性。
（1）运用了排比的修辞手法和细节描写（动作、形态描写）。
（2）体会到栏板上的图案雕刻得十分精美、栩栩如生，感受到了古代工匠技艺的高超，也体会到赵州桥不仅坚固，而且极具艺术价值，饱含作者对赵州桥的赞美之情。
三、内容梳理答案
赵州桥的雄伟与坚固（设计创举）；赵州桥的美观（精美雕刻）
四、语言运用示例
示例：各位游客大家好！欢迎来到世界闻名的赵州桥。这座桥由隋朝石匠李春设计，非常雄伟，大桥洞顶的四个小桥洞更是建桥史上的创举，栏板上精美的雕刻也让我们看到了它的美观，它是我国古代劳动人民智慧的结晶！
拓展层（探究选做）
一、积累拓展示例
示例：巧夺天工、独具匠心、雕梁画栋、美轮美奂
示例：中国的万里长城是人类文明史上最伟大的建筑工程，它凝聚了古代劳动人民的智慧与汗水。
二、小练笔示例
示例：
这座公园的凉亭可真精致。凉亭的顶部是尖尖的八角飞檐，檐角上雕刻着小巧的石狮子，有的昂首挺胸，有的低头张望，还有的蜷着身子打盹，个个活灵活现。凉亭的柱子上刻着精美的花鸟图案，红色的柱子配着绿色的琉璃瓦，在阳光下格外好看，来往的游客都忍不住停下脚步欣赏。
三、实践探究示例
示例1：爸爸说，赵州桥能保存至今，核心是李春的设计太巧妙了，四个小桥洞既减轻了桥身的重量，又减少了洪水对桥的冲击，再加上石头材质坚固，才能历经千年不倒。
示例2：妈妈说，除了设计科学，历朝历代对赵州桥的修缮和保护，也是它能完好保存到今天的重要原因。
示例：福建泉州的洛阳桥、北京的卢沟桥、广东潮州的广济桥，都是我国著名的古代石拱桥。