统编版五年级下册第一单元《那一刻，我长大了》习作指导 教案

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五年级下册第一单元《那一刻，我长大了》习作指导
习作要素
把一件事的重点部分写具体。
习作导航
（一）仔细审题，整体构思，明习作
1.抓关键词明类别
在习作要求中抓关键词句，本次习作“写一件自己成长过程中印象最深的事情”，从这里我们能看出这是篇叙事类习作，范围是一件让自己感到“长大了”的亲身经历。
2.整体构思明框架
习作要求中，要把事情的经过写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体。根据要求可以建构：
开头：交代事件背景，引出成长事件。
中间：写清事情经过，重点刻画“那一刻”的所见、所闻、所想、所感。
结尾：记录真实感受，点明“我长大了”的主题，体现成长变化。
3.认真审题明要求
选材：必须是自己亲身经历、印象最深的成长事件。
重点：要把“那一刻”的情形写具体，不能笼统概括。
情感：要记录真实感受，体现成长的感悟。
（二）任务驱动，以评促写，创习作
任务一：选择一件印象最深的成长事件，理清事件脉络
活动1：回忆事件，确定选材
想一想，哪件事让你突然觉得自己长大了？可以是体谅父母、勇敢担当、学会独立等，选出印象最深的一件，不写多件事。
活动2：梳理脉络，明确重点
用几句话概括事件的起因、经过、结果，圈出让你感到“长大了”的“那一刻”，明确写作重点。
列一个简单的表格或者提纲，让自己的思路更清晰起来。
写作任务一
1.选材积极向上，符合生活实际。 ☆
2.选择一处地方并围绕乐园的位置、样子、活动、心情等设计表格。 ☆
任务二：把事情的经过写清楚，重点刻画“那一刻”的具体情形
活动1：拟题训练，让题目有趣
给自己的习作起一个有趣又贴合主题的题目，比如《沉甸甸的球鞋》《眼角的皱纹》等。
活动2：细节描写，让“那一刻”更具体
围绕“那一刻”，从以下方面展开描写，让场景更生动：
看到的：人物的表情、动作、环境细节（如妈妈眼角的皱纹、爷爷沾着尘土的裤脚）。
听到的：人物的话语、周围的声音（如妈妈疲惫的叹息、同学们鼓励的掌声）。
想到的：当时的心理活动、内心的触动（如“原来妈妈这么辛苦”“我不能再任性了”）。
感受到的：身体的感觉、情绪的变化（如鼻子发酸、心里暖暖的、充满力量）。
示例：
爷爷把球鞋递到我手里时，我摸到鞋盒上还留着他手心的温度，他的裤脚沾着路上的泥点，额头渗着细密的汗珠。那一刻，我感觉手里的球鞋沉甸甸的，鼻子一酸，原来爷爷为了我的心愿，走了这么远的路。
活动3：体现对比，突出成长
写出事件前后自己的变化，比如从“依赖撒娇”到“主动分担”，从“胆小退缩”到“勇敢面对”，让“长大”的主题更鲜明。
写作任务二
1.题目有趣，贴合成长主题。 ☆
2.围绕“那一刻”，从看/听/想/感中至少2个角度写具体。 ☆☆☆
3.写出当时的真实感受，体现成长前后的对比。 ☆
（三）聚焦细节，以改提质，优习作
细节修改示例
原文：妈妈给我切蛋糕，我看到她的皱纹，觉得自己长大了。
改后：妈妈握着蛋糕刀，手腕微微弯曲，我突然瞥见她眼角的细纹，在暖黄灯光下像被时光刻下的痕迹。那一瞬间，我想起她每天早起为我做早饭、深夜还在加班的身影，鼻子一酸——原来我已经长到能读懂妈妈疲惫的年纪了，我该学着为她分担了。
习作引路
那一刻，我长大了
雨丝斜斜地织着，我攥着满是红叉的试卷，慢吞吞地走在回家的路上。书包里的卷子像块烧红的烙铁，烫得我手心冒汗。
推开家门，妈妈正系着围裙在厨房忙碌，油烟顺着门缝飘出来。“回来了？”她探出头，眼角的细纹在灯光下格外明显，“饿不饿？我给你热了牛奶。”我把试卷藏在身后，喉咙发紧，一句话也说不出来。
妈妈似乎看出了我的异样，她擦了擦手走过来，轻轻抽走我手里的卷子。我低着头，等着那句预料中的责备，可她只是摸了摸我的头：“没关系，一次考不好不算什么，我们一起看看错在哪里。”她拉着我坐在书桌前，耐心地讲着每一道错题，指尖在纸上划过，像温柔的春风拂过我的心。
看着妈妈专注的侧脸，我突然想起，她每天天不亮就起床做早饭，晚上还要陪我写作业到深夜，可我却因为一次考试就垂头丧气。那一刻，我鼻子一酸，眼泪掉了下来——我不该让爱我的人为我担心，我要学会坚强，学会为自己的学习负责。
从那以后，我每天都认真整理错题，上课也更专注了。我知道，那一刻，我真的长大了。
【点睛酷评】
小作者抓住妈妈眼角细纹、耐心讲题的动作等细节，将“那一刻”的触动写得真实可感，情感真挚自然。叙事条理清晰，结尾点明“学会坚强、为自己负责”的成长主题，符合习作要求，是一篇优秀的成长叙事文。
那一刻，我长大了
爷爷的三轮车又坏了，他蹲在楼下，布满老茧的手在零件间摸索，眉头皱成了一个“川”字。我站在旁边，看着他花白的头发在阳光下闪着光，心里酸酸的。
“爷爷，我来帮你吧！”我蹲下身，学着爷爷的样子，想把松动的螺丝拧紧，可扳手在我手里却不听使唤，差点砸到爷爷的手。“你去旁边玩，别碰这些脏东西。”爷爷笑着摆摆手，可我分明看见他捶了捶酸痛的腰。
我想起以前，爷爷总用这辆三轮车送我上学，不管刮风下雨，他都把我护在身后。现在我长大了，却还像个孩子一样躲在他身后。我咬咬牙，又拿起扳手，仔细看着爷爷的动作，一点点学着用力。阳光越来越烈，我的额头渗出汗珠，衣服也被汗水浸湿了，可我没有停下。
当最后一颗螺丝被拧紧，爷爷试着蹬了蹬三轮车，车轮稳稳地转了起来。“我的小孙孙，能帮爷爷干活了！”他笑着摸了摸我的头，脸上的皱纹像盛开的菊花。那一刻，我看着爷爷开心的样子，突然明白：长大就是能成为家人的依靠，用自己的力量为他们分担辛苦。
【点睛酷评】
通过“我”笨拙学修工具、坚持不放弃的过程，诠释了“成为家人依靠”的成长内涵。作者对爷爷外貌和“我”的心理活动描写细腻，将体力劳动中的坚持与成长感悟巧妙结合，主题鲜明，细节饱满。
拓展练习
请选择生活中一件让你懂得负责、学会担当的小事，把事情的起因、经过、结果写清楚，重点抓住让你感受到成长的关键瞬间，细致描写当时的动作、语言与心理活动，表达真情实感。结尾点明自己从中明白的道理，体现成长与变化。
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