课件28张PPT。异域风情 在蔚蓝色的星球上,我们人类并不孤单,因为有了各种各样的生命,我们的世界变得格外丰富多彩,走出自我的小星球,走向广阔的外部世界,你就会发现生活中原来拥有那么多的美景。
让我们慢慢的欣赏吧!
选自《主题阅读丛书》 走出去需要一种勇气,走出去是一份历练,走出去需要我们装备好自己的内心和灵魂。
不经历风雨怎能见彩虹,不行万里路,怎会有大饱眼福后的享受,准备好了吗?勇士们,让我们跟随先哲的步履走进异域的风情。
季羡林
马克.吐温
赵丽宏
彭仁
《自己的花是让别人看的》
《威尼斯的小艇》
《与象共舞》
《彩色的非洲》
风情汇德国 意大利 泰国 非洲泰国风情多彩的非洲欧洲风情利用跳读法筛选信息(一目十行)
跳读就是跳过课文中的次要信息,只阅读自己需要的主要信息。跳读课文的一个重要方法就是寻找并抓住重点词句。这些重点词句,可以是时间的变化、地点的转移、人物的活动,可以是段落里的总结性语句等。这些关键语句可能出现在课文的开头、结尾,也可能出现在课文的中间,甚至有的直接出现在提示性的材料中。 人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是耐人寻味的。(为什么说这种境界“耐人寻味”?生活中你有没有感受过这样的境界?)
变化是有的 ,但是美丽并没有改变。
(怎样理解“美丽并没有改变”的?) 提示:句子理解题目要从原文内容来赏析,由花到人,由人到境界,层层深入,逐层递进。不曾改变内容不单单是表面的,还有深层次的内容。 威尼斯的小艇有二三十英尺长,又窄又深,有点像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。
我从中看到了小艇_________的特点。小组合作学习步骤方法:
1、每个同学用跳读法浏览课文,大体上能概括出每个地区的特点 (5分钟)
2、小组为单位选定一个地区,找出其中一个细节进行合作诵读并体味该地区的独特之处(6分钟)
3、小组为单位,交流展示。
评析句式 我们小组选定的地区是______该地区给我们留下了_____________的印象,我们选取的细节是:__________。 我来做导游 世界那么大,我想去看看。古人云“读万卷书,行万里路”当我们还是孩子的时候,我们只能从书本中去看看精彩的世界了。今天,我们学习了异域风情这组文章,请大家化身小导游,把你所了解到的异国风光讲述给其他人吧!
导游词导游词的写法:
1、欢迎词
(1)介绍自己和旅行社 (2)介绍司机和车型、车号 (可省略)
(3)介绍旅游时间、地点和形成安排(可省略) (4)表示欢迎。
2、景点介绍
介绍旅游景点,资料可以去网上搜集 (重点)
3、欢送词
(1)总结旅游情况 (2)感谢游客配合
(3)希望提出意见 (4)表示依依惜别
泰山导游词 大家好,我是导游马志强。今天,我要带领着大家一起到五岳之一的泰山观光。
泰山古称岱宗,它位于山东省东部,华北大平原的东侧,面积426平方公里,海拔1545米。泰山雄伟壮丽,历史悠久,文物众多,以“五岳独尊”的盛名称誉古今。巍巍泰山就像一座民族的丰碑屹立于中华大地,举世瞩目。(总体概括)
再往上走,大家就到了主峰部位。主峰的东侧有一个观日石。在原来,传说古人因为爬山时很多人看不到日出,人们齐心协力从山上搬来一块大石头,大家把它放在观日点,人们站着或者坐在上面,就看到了日出。(介绍历史传说)主峰的西侧有一块石碑,上面雕刻着四个鲜红的大字:“五岳独尊”,这四个大字时古代文学家孟子(孟轲)说出的,意思是:“五岳之中,排名榜首”。从古至今,这四个字成了千古佳话。到泰山面前,站在迎客松下,隐隐约约可以看到十八盘。因为古人说:“一叶障目,不见泰山”。十八盘的台阶共1594级。高约400多米,可以说是泰山的“脊梁”。如果你从下面的中天门顺着十八盘一直登上南天门,你就会感觉到小腿肚子一直在不停的打哆嗦,这是因为十八盘很陡。(爬山感受)登上了南天门,大家先休息一下,留个影,休息一会我们再向上爬。大家请继续跟我向上爬。(过渡语)爬上一小段距离以后,便到了天街。天街位于泰山海拔1250米的高空中。再往上走,就到了泰山的最高点——玉皇顶。从玉皇顶的观望台往下走,就看到了泰山的全景。正如大诗人杜甫在《望岳》一诗中所讲:“会当凌绝顶,一览众山小”。
游客们,很高兴和大家度过了一天快乐的时光。(总结情况)感谢大家的积极配合(感谢语)泰山的景色确实很雄伟,希望您带着亲朋好友再来光临泰山!渴望下次有机会再为大家服务。
背起行囊,出发吧!