五年级下册第八单元整合课件

课件28张PPT。异域风情 在蔚蓝色的星球上，我们人类并不孤单，因为有了各种各样的生命，我们的世界变得格外丰富多彩，走出自我的小星球，走向广阔的外部世界，你就会发现生活中原来拥有那么多的美景。
让我们慢慢的欣赏吧！
选自《主题阅读丛书》 走出去需要一种勇气，走出去是一份历练，走出去需要我们装备好自己的内心和灵魂。
不经历风雨怎能见彩虹，不行万里路，怎会有大饱眼福后的享受，准备好了吗？勇士们，让我们跟随先哲的步履走进异域的风情。
季羡林
马克.吐温
赵丽宏
彭仁
《自己的花是让别人看的》
《威尼斯的小艇》
《与象共舞》
《彩色的非洲》
风情汇德国 意大利 泰国 非洲泰国风情多彩的非洲欧洲风情利用跳读法筛选信息（一目十行）
跳读就是跳过课文中的次要信息，只阅读自己需要的主要信息。跳读课文的一个重要方法就是寻找并抓住重点词句。这些重点词句，可以是时间的变化、地点的转移、人物的活动，可以是段落里的总结性语句等。这些关键语句可能出现在课文的开头、结尾，也可能出现在课文的中间，甚至有的直接出现在提示性的材料中。 人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是耐人寻味的。（为什么说这种境界“耐人寻味”？生活中你有没有感受过这样的境界？）
变化是有的 ，但是美丽并没有改变。
（怎样理解“美丽并没有改变”的？） 提示：句子理解题目要从原文内容来赏析，由花到人，由人到境界，层层深入，逐层递进。不曾改变内容不单单是表面的，还有深层次的内容。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我从中看到了小艇_________的特点。小组合作学习步骤方法：
1、每个同学用跳读法浏览课文，大体上能概括出每个地区的特点 (5分钟）
2、小组为单位选定一个地区，找出其中一个细节进行合作诵读并体味该地区的独特之处（6分钟）
3、小组为单位，交流展示。
评析句式 我们小组选定的地区是______该地区给我们留下了_____________的印象,我们选取的细节是:__________。 我来做导游 世界那么大，我想去看看。古人云“读万卷书，行万里路”当我们还是孩子的时候，我们只能从书本中去看看精彩的世界了。今天，我们学习了异域风情这组文章，请大家化身小导游，把你所了解到的异国风光讲述给其他人吧！
导游词导游词的写法:
1、欢迎词
（1）介绍自己和旅行社 （2）介绍司机和车型、车号 （可省略）
（3）介绍旅游时间、地点和形成安排（可省略） （4）表示欢迎。
2、景点介绍
介绍旅游景点，资料可以去网上搜集 （重点）
3、欢送词
（1）总结旅游情况 （2）感谢游客配合
（3）希望提出意见 （4）表示依依惜别
泰山导游词 大家好，我是导游马志强。今天，我要带领着大家一起到五岳之一的泰山观光。
泰山古称岱宗，它位于山东省东部，华北大平原的东侧，面积426平方公里，海拔1545米。泰山雄伟壮丽，历史悠久，文物众多，以“五岳独尊”的盛名称誉古今。巍巍泰山就像一座民族的丰碑屹立于中华大地，举世瞩目。（总体概括）
再往上走，大家就到了主峰部位。主峰的东侧有一个观日石。在原来，传说古人因为爬山时很多人看不到日出，人们齐心协力从山上搬来一块大石头，大家把它放在观日点，人们站着或者坐在上面，就看到了日出。（介绍历史传说）主峰的西侧有一块石碑，上面雕刻着四个鲜红的大字：“五岳独尊”，这四个大字时古代文学家孟子（孟轲）说出的，意思是：“五岳之中，排名榜首”。从古至今，这四个字成了千古佳话。到泰山面前，站在迎客松下，隐隐约约可以看到十八盘。因为古人说：“一叶障目，不见泰山”。十八盘的台阶共1594级。高约400多米，可以说是泰山的“脊梁”。如果你从下面的中天门顺着十八盘一直登上南天门，你就会感觉到小腿肚子一直在不停的打哆嗦，这是因为十八盘很陡。（爬山感受）登上了南天门，大家先休息一下，留个影，休息一会我们再向上爬。大家请继续跟我向上爬。（过渡语）爬上一小段距离以后，便到了天街。天街位于泰山海拔1250米的高空中。再往上走，就到了泰山的最高点——玉皇顶。从玉皇顶的观望台往下走，就看到了泰山的全景。正如大诗人杜甫在《望岳》一诗中所讲：“会当凌绝顶，一览众山小”。
游客们，很高兴和大家度过了一天快乐的时光。（总结情况）感谢大家的积极配合（感谢语）泰山的景色确实很雄伟，希望您带着亲朋好友再来光临泰山！渴望下次有机会再为大家服务。
背起行囊，出发吧！