贵州省遵义市新蒲新区2025-2026学年七年级上学期期末生物试题
1．（2026七上·遵义期末）萱萱观察发现，牵牛花在清晨开放、傍晚闭合，这体现了生物的哪种特征（ ）
A．能进行呼吸 B．能对外界刺激作出反应
C．能排出废物 D．能生长繁殖
【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A、生物能进行呼吸，是指生物吸入氧气，呼出二氧化碳等气体交换过程，牵牛花的开放和闭合与呼吸无关，A错误；
B、清晨和傍晚光照强度等环境因素不同，牵牛花在清晨开放、傍晚闭合，是对不同光照强度等外界刺激作出的反应，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征，B正确；
C、生物能排出体内产生的废物，如人体出汗、排尿等，牵牛花的开放和闭合不属于排出废物，C错误；
D、生物能生长繁殖，是指生物由小长大以及产生后代的过程，这与牵牛花的开放和闭合现象不符，D错误。
故答案为：B。
【分析】（1）生物的特征包括：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
（2）生物对外界刺激作出反应的现象叫做应激性，应激性能够使生物“趋利避害”，是生物对环境的适应的一种表现形式。
2．（2026七上·遵义期末）2025年海洋生物科考中，我国科研团队在南海海域发现了15种新的海洋鱼类和8种新的珊瑚品种，使得该海域已记录的海洋物种总数突破2万种，这直接体现了（ ）
A．遗传多样性 B．环境多样性
C．物种多样性 D．生态系统多样性
【答案】C
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】A、遗传多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（如兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，本题中强调发现新的物种，并非种内基因差异，A错误；
B、环境多样性主要涉及不同的自然环境类型等，本题主要围绕物种发现情况，与环境多样性无关，B错误；
C、物种多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，题干中提到发现了15种新的海洋鱼类和8种新的珊瑚品种，海洋物种总数突破2万种，直接体现了物种多样性，C正确；
D、生态系统多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，本题重点在于物种的发现，未体现生态系统方面，D错误。
故答案为：C。
【分析】（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
（2）物种多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物物种的多样性。
（3）遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性；生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性。
3．（2026七上·遵义期末）在生物学发展的漫长历程中，诸多科学家的研究成果推动了学科的进步。下列关于生物学发展史上重大事件的叙述，有误的是（ ）
A．拉马克首次提出“生物学”这一科学名词
B．林奈为生物分类学的发展奠定了坚实基础
C．沃森和克里克提出了生物进化的自然选择学说
D．哈维通过实验法揭示了血液循环的基本规律
【答案】C
【知识点】生物学家及其贡献
【解析】【解答】A、19世纪初，法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词，从此，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学”，A正确；
B、林奈在生物学上的成就是发明了双名法，即生物的常用名由两部分组成，前者为属名，要求用名词；后者为种加词，要求用形容词，他的工作为生物分类学的发展奠定了坚实基础，B正确；
C、结合分析可知，达尔文提出了生物进化的自然选择学说，而沃森和克里克发现了DNA分子的双螺旋结构，C错误；
D、哈维是英国的生理学家，他用结扎和剖切血管放血的方法，研究血液的流动方向，通过实验法揭示了血液循环的基本规律，D正确。
故答案为：C。
【分析】（1）拉马克是法国博物学家，生物学伟大的奠基人之一，他最先提出生物进化的学说，是进化论的倡导者和先驱，他还是一个分类学家，首次提出“生物学”这个名词。
（2）林奈是瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”，他在生物学上的主要成果是建立了人为分类体系和双名制命名法。
（3）达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人，出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了以“自然选择学说”为核心的生物进化论学说。
（4）哈维是英国医生、生理学家、解剖学家和胚胎学家，他用兔子和蛇，反复做了大量的实验，观察动物搏动着的心脏，最终发现了血液循环。
4．（2026七上·遵义期末）进入初中，生物学这门新学科带领我们探索生命的奥秘。下列关于生物及生物学的说法，错误的是（ ）
A．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学
B．植物、动物以及微生物，都是生物学的研究对象
C．含羞草、新型智能机器人、乳酸菌等都属于生物
D．实验法、观察法都是生物学研究常用的科学方法
【答案】C
【知识点】生物的特征；生物学概述；科学探究的基本方法
【解析】【解答】A、生物学是自然科学的一个门类，研究生物的结构、功能、发生和发展的规律，即研究生命现象和生命活动规律的科学，A正确；
B、生物学研究的对象包括植物、动物、微生物等一切生物，B正确；
C、含羞草、乳酸菌具有生物的特征，属于生物；新型智能机器人不具有生物的特征，如不能呼吸、不能生长和繁殖等，不属于生物，C错误；
D、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论；观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，二者都是生物学研究常用的科学方法，D正确。
故答案为：C。
【分析】（1）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
（2）生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
（3）科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。
5．（2026七上·遵义期末）某同学发现新蒲湿地公园的水质越来越好，天鹅的数量也越来越多，由此猜测水质可能会影响天鹅的分布。于是想设计实验进行探究，正确的顺序是（ ）
①提出问题 ②设计实验 ③作出假设 ④实施实验 ⑤分析结果，得出结论
A．①③②④⑤ B．③④①②⑤ C．③①②④⑤ D．④③②①⑤
【答案】A
【知识点】科学探究的主要环节
【解析】【解答】科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，然后设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，接着按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。所以该实验正确顺序为①提出问题，③作出假设，②设计实验，④实施实验，⑤分析结果，得出结论，A正确，BCD错误。
故答案为：A。
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）提出问题是探究的基础；作出假设是对问题的一种可能解释；制定计划即设计实验方案；实施计划是按照方案进行探究操作；得出结论是对实验结果的分析总结。
6．（2026七上·遵义期末）如图“观察人体口腔上皮细胞”的生物学实验中，研究者完成临时装片制作与显微观察的部分操作及细胞结构视野图分别如图一、图二所示。下列结论正确的是（ ）
A．图一中的排序为cdab
B．图一中c步骤滴的液体为清水
C．图二中②是细胞核，染色后颜色最深
D．b步骤操作不当会产生气泡
【答案】C
【知识点】动物细胞的基本结构；观察动物细胞
【解析】【解答】A、制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。图一中c是滴生理盐水，a是刮取口腔上皮细胞并涂抹，d是盖盖玻片，b是染色和吸去多余染液，故正确排序应为cadb，A错误；
B、图一中c步骤滴的是生理盐水，因为人体细胞生活的液体环境相当于生理盐水的浓度，故滴加生理盐水能维持细胞的正常形态，而不是清水，B错误；
C、图二中②是细胞核，细胞核内有染色体，染色体容易被碱性染料（如碘液）染成深色，所以染色后细胞核颜色最深，C正确；
D、d步骤盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，如果操作不当会产生气泡；b步骤是染色，染色操作不当不会产生气泡，D错误。
故答案为：C。
【分析】（1）制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤简记为：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸，图一中：a是刮和涂，b是染和吸，c是滴，d是盖。
（2）图二中：①是细胞质，②是细胞核，③是细胞膜。
7．（2026七上·遵义期末）常言道“三月枇杷四月李，五月杨梅六月荔枝……”这些水果各有各的味道，但尝到的“味道”都储存在细胞中的（ ）
A．细胞壁 B．细胞质 C．细胞核 D．液泡
【答案】D
【知识点】植物细胞的基本结构
【解析】【解答】A、细胞壁具有保护和支持细胞的作用，不储存味道，A错误；
B、细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，能流动，加速细胞与外界环境的物质交换，但不含水果的味道，B错误；
C、细胞核内含有遗传物质，是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传，不储存味道，C错误；
D、液泡内含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质，如糖类、色素、有机酸等，水果的味道就储存在液泡的细胞液中，D正确。
故答案为：D。
【分析】（1）细胞壁：位于植物细胞的最外层，是一层透明的薄壁，对细胞起着支持和保护的作用。
（2）细胞质：细胞膜以内、细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所。
（3）细胞核：含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。
（4）液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质，如营养物质、有味道的物质、色素等。
8．（2026七上·遵义期末）果蝇的体细胞中有4对染色体，1个体细胞经过3次分裂后形成的细胞数和每个细胞内含有的染色体数分别是（ ）
A．6个、4对 B．8个、4对 C．8个、4条 D．6个、4条
【答案】B
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】1个体细胞经过3次分裂后形成的细胞数是2×2×2=8个，细胞分裂过程中，染色体先进行复制加倍，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，所以新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的，果蝇体细胞中有4对染色体，分裂后每个细胞内还是含有4对染色体，故B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同。
（2）细胞分裂次数与产生细胞数目的关系为2n（n为分裂次数） 。
9．（2026七上·遵义期末）下图是植物细胞和动物细胞的分裂过程，说法正确的是（ ）
A．图A表示植物细胞的分裂过程
B．植物细胞和动物细胞分裂过程完全相同
C．植物细胞的细胞膜内陷缢裂为两个细胞
D．图B所示分裂过程，在原来的细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜
【答案】D
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】A、动物细胞没有细胞壁，图A中细胞没有细胞壁，且分裂过程是细胞膜向内凹陷缢裂形成两个新细胞，所以图A表示动物细胞的分裂过程，A错误；
B、植物细胞和动物细胞分裂过程存在不同。植物细胞在分裂快结束时，在原来细胞的中央形成新的细胞膜和细胞壁；而动物细胞是细胞膜向内凹陷缢裂形成两个新细胞，所以二者分裂过程不完全相同，B错误；
C、动物细胞分裂时，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；植物细胞是在原来细胞的中央形成新的细胞膜和细胞壁，C错误；
D、图B细胞具有细胞壁，是植物细胞的分裂过程。植物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁，D正确。
故答案为：D。
【分析】（1）动物细胞分裂的过程：首先细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，细胞膜向内凹陷缢裂形成两个新细胞。
（2）植物细胞分裂的过程：首先细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁，于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。
10．（2026七上·遵义期末）砂糖橘果皮薄且易剥离，果肉脆嫩无渣，汁多味甜，种子少或无核，吃砂糖橘时剥去外皮，会看到里面有一些“丝络”，橘肉里有很多汁水。“橘皮”“丝络”“橘肉”分别对应的主要组织是（ ）
A．上皮组织、输导组织、薄壁组织
B．保护组织、输导组织、薄壁组织
C．保护组织、薄壁组织、分生组织
D．上皮组织、分生组织、薄壁组织
【答案】B
【知识点】植物体的主要组织
【解析】【解答】AD、上皮组织是动物体的组织，植物没有上皮组织，AD错误；
BC、“橘皮”位于砂糖橘的最外面，具有保护内部柔嫩部分的功能，属于保护组织；“丝络”中含有导管和筛管，能够运输水、无机盐以及有机物等，属于输导组织；“橘肉”细胞能够储存营养物质，属于薄壁组织（营养组织），B正确、C错误。
故答案为：B。
【分析】（1）植物的组织主要有保护组织、营养组织（薄壁组织）、输导组织、分生组织、机械组织等。
（2）保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。
（3）输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。
（4）薄壁组织（营养组织）的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。
11．（2026七上·遵义期末）多细胞生物体从微观到宏观形成一定的结构层次，在结构与功能上形成一个有机的整体。如图表示某植物体内两种细胞的形成过程，①~③表示细胞不同的生理过程，下列相关叙述不正确的是（ ）
A．①表示细胞生长，细胞体积增大
B．②表示细胞分裂，细胞数目增多
C．③表示细胞分化，细胞种类增多
D．①②③都会使细胞中的遗传物质改变
【答案】D
【知识点】细胞分裂；细胞分化形成组织；细胞生长
【解析】【解答】A、细胞生长是指新产生的细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成自身的物质，体积会由小变大。图中①过程细胞体积变大，所以①表示细胞生长，细胞体积增大，A正确；
B、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，该过程会导致细胞数目增多。图中②过程细胞数目增加，因此②表示细胞分裂，B正确；
C、细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，即细胞种类增多。图中③过程细胞的形态、结构等发生改变，所以③表示细胞分化，C正确；
D、①细胞生长过程中，细胞只是体积增大，遗传物质不改变；②细胞分裂时，染色体先进行复制，然后均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的，遗传物质不改变；③细胞分化是基因的选择性表达，细胞内的遗传物质并没有发生变化。所以①②③过程细胞中的遗传物质都不会改变，D错误。
故答案为：D。
【分析】（1）生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。细胞生长使细胞的体积逐渐增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的细胞群（组织）。
（2）题图中：①表示细胞生长，②表示细胞分裂，③表示细胞分化。
12．（2026七上·遵义期末）细胞是生物体结构与功能的基本单位，下列关于细胞结构与功能不正确的是（ ）
A．细胞膜——控制物质进出 B．叶绿体——光合作用的场所
C．细胞核——生命活动的场所 D．细胞壁——支持和保护
【答案】C
【知识点】植物细胞的基本结构；细胞膜的功能；细胞中的能量转换器；细胞核的功能
【解析】【解答】A、细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，它既能让有用的物质进入细胞，又能把其他不需要或对细胞有害的物质挡在细胞外面，同时还能把细胞内产生的废物排到细胞外，A正确；
B、叶绿体是植物进行光合作用的场所，植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，B正确；
C、细胞核内含有遗传物质，是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传。而细胞进行生命活动的主要场所是细胞质，C错误；
D、细胞壁位于植物细胞的最外层，对细胞起着支持和保护的作用，能维持细胞的正常形态，D正确。
故答案为：C。
【分析】（1）细胞膜：紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，起保护作用并控制物质进出。
（2）叶绿体：植物细胞特有的能量转换器，是光合作用的场所，可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。
（3）细胞核：含有遗传物质，是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传。
（4）细胞壁：位于植物细胞的最外层，是一层透明的薄壁，细胞壁对细胞起着支持和保护的作用。
13．（2026七上·遵义期末）《哪吒Ⅱ》中“混元珠”能吸收天地灵气转化为能量，并消耗“灵韵”释放能量，这两个过程最类似于绿色植物的哪种生理过程（ ）
A．光合作用和呼吸作用 B．吸收作用和蒸腾作用
C．光合作用和蒸腾作用 D．吸收作用和呼吸作用
【答案】A
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质
【解析】【解答】A、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，相当于“混元珠”吸收天地灵气转化为能量；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，相当于“混元珠”消耗“灵韵”释放能量，A符合题意；
B、吸收作用是植物的根从土壤中吸收水和无机盐等，蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程，与“混元珠”吸收天地灵气转化为能量和消耗“灵韵”释放能量不类似，B不符合题意；
C、光合作用与“混元珠”吸收天地灵气转化为能量类似，但蒸腾作用与消耗“灵韵”释放能量不类似，C不符合题意；
D、吸收作用与“混元珠”吸收天地灵气转化为能量不类似，呼吸作用与消耗“灵韵”释放能量类似，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】（1）光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。其实质是制造有机物，储存能量。
（2）呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。其实质是分解有机物，释放能量。
（3）蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
（4）吸收作用：主要指植物的根从土壤中吸收水和无机盐等。
14．（2026七上·遵义期末）如图为叶片结构示意图，下列描述正确的是（ ）
A．①是气体交换的“窗口”
B．②细胞中的叶绿体是光合作用的场所
C．③属于薄壁组织，具有很强的分裂能力
D．④只分布在叶片的下表皮
【答案】B
【知识点】叶片的结构
【解析】【解答】A、①是上表皮，主要起保护作用，可保护叶肉细胞等内部结构。气体交换的“窗口”是④气孔，不是①上表皮，A错误；
B、②叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所，能利用光能将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，B正确；
C、③叶脉主要由导管和筛管等组成，属于输导组织，能够运输水分、无机盐和有机物等物质。薄壁组织具有储存营养物质等功能，③叶脉不属于薄壁组织，也不具有很强的分裂能力，C错误；
D、④气孔在叶片的上、下表皮都有分布，不过一般陆生植物叶片下表皮的气孔数目比上表皮多，而不是只分布在叶片的下表皮，D错误。
故答案为：B。
【分析】（1）叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分。表皮分为上表皮和下表皮，具有保护作用；叶肉由叶肉细胞组成，叶肉细胞中含有叶绿体，是进行光合作用的主要部位；叶脉内有导管和筛管，具有运输水、无机盐和有机物等物质的作用。
（2）题图中：①上表皮、②叶肉、③叶脉，④气孔。
15．（2026七上·遵义期末）萝卜白菜常为“菜篮子”中的主角，下列相关说法正确的是（ ）
A．凉拌萝卜丝时渗出水分是因为细胞液浓度大于外界浓度
B．白菜的食用部位主要是根
C．存放时间过长的萝卜空心主要是因为水分流失
D．种植白菜时应多施加氮肥
【答案】D
【知识点】呼吸作用原理的应用；无机盐的种类及其对植物的作用；细胞吸水失水的原理；植物体的器官
【解析】【解答】A、凉拌萝卜丝时渗出水分，是因为细胞液浓度小于外界溶液浓度，细胞失水，而不是细胞液浓度大于外界浓度，A错误；
B、白菜的食用部位主要是叶，而不是根，B错误；
C、存放时间过长的萝卜空心，主要是因为萝卜进行呼吸作用，消耗了自身储存的有机物，而不是因为水分流失，C错误；
D、氮肥能促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿。白菜主要食用的是叶，所以种植白菜时应多施加氮肥，D正确。
故答案为：D。
【分析】（1）植物细胞吸水和失水的原理是：当细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，当细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。
（2）植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，不同的植物食用部位不同。
（3）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。植物的呼吸作用消耗有机物，使得有机物减少。
（4）植物生活中需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
16．（2026七上·遵义期末）元旦将至，网购花的订单随之增加。商家赠送浓缩营养液，可以为鲜花提供生长所需的（ ）
A．脂肪 B．无机盐 C．葡萄糖 D．淀粉
【答案】B
【知识点】植物生长需要的营养；无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】A、脂肪是生物体内良好的储能物质，鲜花不能从外界吸收脂肪来满足生长需求，A错误；
B、植物的生长需要多种无机盐，浓缩营养液中含有植物生长所需的多种无机盐，可以为鲜花的生长提供所需的无机盐，B正确；
C、葡萄糖是细胞主要的能源物质，但鲜花主要通过光合作用制造有机物，一般不从外界吸收葡萄糖来满足生长需要，C错误；
D、淀粉是植物细胞内储存能量的多糖，鲜花不能直接吸收淀粉来满足生长需求，D错误。
故答案为：B。
【分析】（1）植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
（2）糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。糖类是主要的供能物质，脂肪是重要的储能物质，蛋白质对细胞的修复和更新有重要作用。 植物主要通过自身光合作用合成糖类等有机物。
17．（2026七上·遵义期末）豆浆油条作为传统早餐，其制作原料分别取自大豆和小麦种子的（ ）
A．子叶和胚乳 B．胚乳和子叶 C．胚芽和胚乳 D．子叶和胚芽
【答案】A
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】AB、大豆属于双子叶植物，种子由种皮和胚组成，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，营养物质主要贮存在子叶里，所以豆浆的制作原料大豆的营养物质取自子叶；小麦是单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳组成，营养物质主要贮存在胚乳里，所以油条的制作原料小麦种子的营养物质取自胚乳，A正确、B错误；
C、大豆营养物质不是在胚芽，小麦营养物质在胚乳，C错误；
D、大豆营养物质在子叶，小麦营养物质不是在胚芽，D错误。
故答案为：A。
【分析】（1）双子叶植物种子的结构包括种皮和胚，胚又包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，子叶两片，肥厚，储存营养物质。
（2）单子叶植物种子的结构包括种皮、胚和胚乳，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶（一片），胚乳储存营养物质。
18．（2026七上·遵义期末）我国二十四节气被誉为“第五大发明”，指导着农事活动。清明时节，气温回升、雨水增多，农民会将种子埋入土壤，下列相关叙述不正确的是（ ）
A．清明前后播种，满足了种子萌发对温度和水的需要
B．幼苗的茎和叶都由胚芽发育形成
C．种子被埋入土壤，说明大多数种子萌发不需要阳光
D．满足环境条件，所有种子都能萌发
【答案】D
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】A、种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气等环境条件。清明前后气温回升、雨水增多，正好满足了种子萌发对温度和水的要求，所以清明前后播种有利于种子萌发，A正确；
B、在种子萌发的过程中，胚根首先突破种皮发育成根，而胚芽则发育成茎和叶，所以幼苗的茎和叶是由胚芽发育而来的，B正确；
C、种子被埋入土壤中，处于黑暗的环境下仍能萌发，这表明在多数情况下，种子萌发并不依赖阳光，即大多数种子萌发不需要阳光，C正确；
D、种子萌发除了需要适宜的环境条件，如适宜温度、一定水分、充足空气外，还需要满足自身条件，包括种子的胚是完整且有活力的、有供胚发育的营养物质并且种子不在休眠期等。仅仅满足环境条件，若种子自身条件不满足，种子也不能萌发，D错误。
故答案为：D。
【分析】（1）种子萌发的环境条件：适宜的温度能为种子萌发提供适宜的生理活动温度范围；一定的水分可使种皮变软，有利于氧气进入，同时使种子内的酶活化；充足的空气为种子萌发过程中的呼吸作用提供氧气。
（2）种子萌发的自身条件：胚完整且有活力是保证种子能够正常萌发并发育成幼苗的基础；有供胚发育的营养物质可为种子萌发初期提供能量和物质；种子不在休眠期才能在适宜条件下正常萌发。
（3）种子萌发时的发育过程：胚根首先突破种皮发育成根，为植物体固定和吸收水分、无机盐等；胚芽发育成茎和叶，构成植物体的地上部分；胚轴发育成连接根和茎的部分。
19．（2026七上·遵义期末）某同学通过图1所示实验装置探究植物的蒸腾作用，测得甲、乙、丙植株在相同时间内的散失水量如图2所示。据图分析，下列说法错误的是（ ）
A．实验说明叶是蒸腾作用的主要器官
B．甲植株的无机盐运输速度最快
C．丙植株的水分运输速度最慢
D．该实验必须在黑暗处进行
【答案】D
【知识点】探究植物的蒸腾作用
【解析】【解答】A、在图1中，甲植株叶片数量多，乙植株叶片数量较少，丙植株无叶片。结合图2中它们的散失水量情况，甲散失水量最多，乙其次，丙最少。通过这样的对比，能够清晰地表明叶是蒸腾作用的主要器官，A正确；
B、蒸腾作用对植物体内水分和无机盐的运输起着重要的推动作用。由于甲植株散失水量最多，这意味着它的蒸腾作用最为旺盛。而蒸腾作用越强，对无机盐运输的促进作用就越大，所以可以推断甲植株的无机盐运输速度最快，B正确；
C、丙植株散失水量最少，说明它的蒸腾作用强度最弱。蒸腾作用能促进水分的运输，蒸腾作用弱则水分运输速度就慢，因此丙植株的水分运输速度最慢，C正确；
D、光照能够增强植物的蒸腾作用。在光照条件下，叶片温度升高，气孔开放程度增大，水分以水蒸气形式散失加快，会使蒸腾作用现象更加显著，更有利于观察实验结果。所以该实验在光照条件下进行更合适，而不是必须在黑暗处进行，D错误。
故答案为：D。
【分析】（1）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用的主要场所是叶片，叶片上的气孔是蒸腾作用时水分散失的通道。
（2）蒸腾作用的生理意义：一是能促进植物从土壤中吸收水分，是植物吸收水分和运输水分的主要动力；二是能促进植物对溶解在水中的无机盐的运输；三是能降低叶片表面的温度，避免叶片被灼伤。
（3）影响蒸腾作用的因素有光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等。在一定范围内，光照越强、温度越高、空气湿度越小、空气流动越快，蒸腾作用越强。
20．（2026七上·遵义期末）“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”描写了池塘中荷叶相连的景色，下列能直接发育成荷叶的是（ ）
A．花芽 B．芽轴 C．幼叶 D．芽原基
【答案】C
【知识点】芽的结构及其发育
【解析】【解答】A．花芽是指将来发育成花的芽，花芽不直接发育成荷叶，A不符合题意。
B．芽轴是枝芽的主体部分，它将来发育成茎，B不符合题意。
C．幼叶是枝芽中的部分，它直接发育成植物的叶片，所以，能直接发育成荷叶的是幼叶，C符合题意。
D．芽原基将来发育成侧芽，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】此题考查芽的结构和发育，为基础题，难度一般，熟记即可。 按芽将来发育情况的不同可以分为枝芽、花芽、混合芽，枝芽发育为茎和叶（即枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶。枝叶包括生长点、叶原基。幼叶、芽原基和芽轴，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，起保护生长点的作用，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽，简单记忆：
21．（2026七上·遵义期末）如图为根尖四部分细胞结构示意图，具有吸收水分能力的细胞是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】根尖的结构和功能
【解析】【解答】A、图A是分生区细胞，分生区被根冠包围着，属于分生组织。其细胞特点是体积小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有旺盛的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，并不具备吸收水分的能力，A不符合题意；
B、图B是成熟区细胞，成熟区也叫根毛区，位于伸长区的上部。此区域细胞停止伸长并开始分化，表皮细胞的一部分向外突起形成根毛，根毛大大增加了根与土壤的接触面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，B符合题意；
C、图C是伸长区细胞，位于分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的部位，能使根不断向土壤深处延伸，虽然也能吸收少量水分和无机盐，但不是主要的吸水部位，C不符合题意；
D、图D是根冠细胞，根冠位于根的顶端，属于保护组织。细胞比较大，排列不够整齐，像帽子一样套在根的外面，主要起保护作用，不具有吸收水分的功能，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
（2）题图中：A是分生区细胞、B是成熟区细胞、C是伸长区细胞、D是根冠细胞。
22．（2026七上·遵义期末）生物实验和科学探究活动经常用到试剂或观察相关现象获得结论，以下不符合生物科学事实的是（ ）
A．氢氧化钠可以检验二氧化碳
B．氧气具有助燃性，可使带火星的木条复燃
C．通常用碘液对材料进行染色
D．二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊
【答案】A
【知识点】验证光合作用的相关实验；探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】A、检验二氧化碳通常使用澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，而氢氧化钠与二氧化碳反应无明显现象，不能用于检验二氧化碳，A错误；
B、氧气具有助燃性，当空气中氧气含量达到一定程度时，可以使带火星的木条复燃，B正确；
C、在生物实验中，通常用碘液对材料进行染色，如观察洋葱鳞片叶内表皮细胞、观察种子的结构等实验，用碘液染色便于观察，因为淀粉遇碘变蓝色，可显示相关结构，C正确；
D、二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性，利用这个特性可以检验二氧化碳的存在，D正确。
故答案为：A。
【分析】（1）二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以澄清石灰水可用于检验二氧化碳；氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，无明显现象。
（2）氧气的化学性质比较活泼，具有助燃性，能支持燃烧。
（3）碘液在生物实验中的应用，是基于淀粉遇碘变蓝的特性，可用于显示材料中淀粉等相关物质的分布情况。
（4）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，是因为二氧化碳与氢氧化钙发生反应生成了难溶于水的碳酸钙沉淀。
23．（2026七上·遵义期末）结合“栽培番茄”的跨学科实践活动内容，下列做法与生物学原理匹配正确的是（ ）
A．改良土壤增加透气性，目的是抑制番茄根的呼吸作用
B．设计自动滴灌装置浇水，能为番茄提供光合作用的原料水
C．延长光照时间，是为了减少番茄植株有机物的积累
D．搭建稳定支架固定番茄植株，主要是为了促进根的生长
【答案】B
【知识点】呼吸作用原理的应用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】A、改良土壤增加透气性，有利于土壤中的氧气进入，能促进番茄根的呼吸作用，而不是抑制。因为植物的根细胞需要进行有氧呼吸来获取能量，以维持其生命活动，A错误；
B、设计自动滴灌装置浇水，能够为番茄提供水分。水是光合作用的原料之一，番茄通过吸收水分，在光的作用下，利用二氧化碳等进行光合作用制造有机物，B正确；
C、延长光照时间，能让番茄植株有更多的时间进行光合作用。光合作用可以制造有机物，所以延长光照时间是为了增加番茄植株有机物的积累，而不是减少，C错误；
D、搭建稳定支架固定番茄植株，主要是为了防止番茄植株倒伏，有利于番茄植株的生长和果实的发育等，而不是促进根的生长。根的生长主要与土壤的环境、水分、养分等因素相关，D错误。
故答案为：B。
【分析】（1）植物的根在土壤中进行呼吸作用，需要氧气。土壤透气性良好能保证氧气供应，促进根的呼吸和对养分的吸收等生理活动。
（2）绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。
（3）光合作用是植物制造有机物的过程，光照是光合作用的必要条件，延长光照时间能增加光合作用时间，进而增加有机物积累。
24．（2026七上·遵义期末）建立国家公园体系，将重要自然生态系统划入保护红线，是维护国家生态安全、保护生物多样性的长远大计。从生态系统和生物多样性的价值来看，下列理解中最为深刻和准确的是（ ）
A．保护生态系统就是保护人类自身生存发展的基础
B．保护生态系统，主要保护稀有的动植物，供人们观赏和研究
C．划定生态保护红线，会影响当地经济发展，应减少保护区的面积
D．生物多样性就是指物种数量多种多样
【答案】A
【知识点】保护生态环境；生物多样性的内涵
【解析】【解答】A、生态系统是人类生存和发展的基础，其提供了人类生存所必需的物质和能量，如食物、氧气、水等，还维持着气候稳定、土壤肥沃等生态平衡。保护生态系统，实际上就是保护人类自身生存发展的根基，A正确；
B、保护生态系统，不仅仅是保护稀有的动植物供观赏和研究。保护生态系统是为了维护整个生态系统的平衡和稳定，包括众多的生物种类及其所依存的环境，生物之间相互依存、相互影响，共同构成复杂的生态关系，B错误；
C、划定生态保护红线，虽然在短期内可能会对当地一些依赖资源开发等传统经济模式的产业发展产生一定影响，但从长远来看，良好的生态环境能够带来生态旅游、绿色产业等可持续发展的经济增长点，而且保护生态系统对维护生态安全至关重要，不应减少保护区面积，C错误；
D、生物多样性包括三个层次：物种多样性、基因（遗传）多样性和生态系统多样性。物种数量多种多样只是物种多样性的一种体现，不能全面代表生物多样性，D错误。
故答案为：A。
【分析】（1）生态系统与人类的关系：生态系统为人类提供了食物、水、氧气等基本生存条件，还具有调节气候、保持水土、净化空气等生态功能，是人类生存发展的物质基础和环境保障。
（2）生物多样性的内涵：包括物种多样性、基因多样性（生物的各种性状是由基因控制的，不同物种的生物基因有较大差别，同种生物的个体之间在基因组成上也不尽相同）和生态系统多样性（地球上有森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统）。
（3）生态保护与经济发展的关系：从短期看，生态保护可能会对一些传统经济活动产生限制，但从长远和全局看，良好的生态环境能促进生态产业发展，实现经济与生态的双赢，生态保护是可持续发展的必要条件。
25．（2026七上·遵义期末）班级生物角的绿萝能净化空气，生物小组为对比动植物细胞结构差异，制作了绿萝叶片细胞和人的口腔上皮细胞临时装片，并用显微镜观察。图一是双目显微镜，图二是不同倍数的目镜和物镜，图三是细胞成像，请结合图示回答问题。
（1）用显微镜观察时，要将图三的丙变为乙，应将装片向 方移动；要将图三的乙变为甲，应选取图二中 组合（填字母）；要将图三的甲变为丁，让物像更清晰应调节图一中的 （填序号）。
（2）绿萝叶片细胞和口腔上皮细胞结构比较，口腔上皮细胞没有 。（写两个）
（3）小组成员在使用显微镜观察细胞临时装片时，发现视野中出现一个污点，他移动玻片标本和转动目镜后，污点均未移动，则说明污点在图一的 上（填序号）。
（4）绿萝的叶脉在生物体结构层次中属于 ；绿萝植株的结构层次和人的结构层次比较，绿萝植株缺少的结构层次是 。
【答案】（1）左下；BC；⑦
（2）细胞壁、液泡、叶绿体（写两个即可）
（3）③
（4）组织；系统
【知识点】显微镜的结构与使用；动、植物细胞结构的比较；观察动物细胞；动植物体结构层次的异同
【解析】【解答】(1) 显微镜成的像是倒像，物像的位置与装片实际移动方向相反。图三丙中物像在左下方，要使其移到视野中央（变为乙），装片应向左下方移动；显微镜放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积，要从乙（低倍镜下物像）变为甲（高倍视野），需换高倍目镜和高倍物镜，即图二中B较短的高倍目镜和C较长的高倍物镜组合；细准焦螺旋可小幅度升降镜筒使物像更清晰，要从甲（模糊高倍视野）变为丁（清晰高倍视野），应调节图一中的⑦细准焦螺旋。
故填：左下；BC；⑦。
(2) 绿萝叶片细胞是植物细胞，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构；口腔上皮细胞是动物细胞，有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。可见，口腔上皮细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体。
故填：细胞壁、液泡、叶绿体（写两个即可）。
(3) 判断显微镜视野中污点位置的方法是：先移动玻片标本，若污点移动，则在玻片标本上；若不移动，再转动目镜，若污点移动，则在目镜上；若还不移动，则在物镜上。该成员移动玻片标本和转动目镜后，污点均未移动，所以污点在图一的③物镜上。
故填：③。
(4) 植物的组织包括保护组织、薄壁组织、输导组织、分生组织等，绿萝叶脉中有输导组织，能运输水分、无机盐和有机物，所以叶脉属于组织层次；植物体结构层次是细胞→组织→器官→个体，动物体结构层次是细胞→组织→器官→系统→个体，所以绿萝植株缺少的结构层次是系统。
故填：组织；系统。
【分析】（1）图一中：①目镜，②转换器，③物镜，④载物台，⑤底光源，⑥粗准焦螺旋，⑦细准焦螺旋。
（2）图二中：A低倍目镜，B高倍目镜，C高倍物镜，D低倍物镜。
（3）图三中：甲是模糊的高倍视野，乙是低倍镜下细胞物像在视野中央，丙是低倍镜下细胞物像偏左下方，丁是清晰的高倍视野。
（1）显微镜成的像是倒像，物像的移动方向与玻片标本的移动方向相反。图三丙中物像偏左下方，要将物像向右上方移到视野中央（即变为乙），应将装片向左下方移动。
显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，要将图三的乙（低倍镜下的物像）变为甲（高倍视野），需要换用高倍目镜和高倍物镜，即图二中的B高倍目镜和C高倍物镜组合。
细准焦螺旋能小幅度升降镜筒，使物像更清晰。要将图三的甲（模糊的高倍视野）变为丁（清晰的高倍视野），让物像更清晰应调节图一中的⑦细准焦螺旋。
（2）绿萝叶片细胞属于植物细胞，口腔上皮细胞属于动物细胞。植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构；动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。可见，口腔上皮细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体。（写两个即可）
（3）判断显微镜视野中污点的位置：先移动玻片标本，如果污点移动，说明污点在玻片标本上；如果污点不移动，再转动目镜，如果污点移动，说明污点在目镜上；如果污点还不移动，说明污点在物镜上。小组成员移动玻片标本和转动目镜后，污点均未移动，则说明污点在图一的③物镜上。
（4）植物的组织有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等，叶脉中含有输导组织，能够运输水分、无机盐和有机物，所以绿萝的叶脉在生物体结构层次中属于组织。
植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→个体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体。所以绿萝植株的结构层次和人的结构层次比较，绿萝植株缺少的结构层次是系统。
26．（2026七上·遵义期末）“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”播州区龙坪镇小湾村种植的爱媛果冻橙甜度适宜，汁水饱满，产量高，挂果时间长，可持续采摘到2月中旬，成为当地深受游客喜爱的特色农产品。下图甲是发生在爱媛果冻橙植物体内与光合作用有关的过程图；下图乙是发生在爱媛果冻橙植物叶肉细胞中的部分生理活动示意图，A、B表示生理过程，a、b、c表示相关物质。请结合下图回答相关问题：
（1）图甲②所示的气体对应图乙中的 （填字母），③若代表水和无机盐，它们主要通过 （导管/筛管）向上运输。
（2）爱媛果冻橙挂果至2月中旬时气温较低，在图乙中植株生理作用减弱的是 （填字母），这有利于果实中有机物的积累。
（3）夏季正午，爱媛果冻橙的部分叶片会关闭气孔，此举能减弱 （填生理作用），减少水分散失；在移栽果树幼苗时，根部会带一大团泥土的目的是 。
（4）为了帮助果农提高爱媛果冻橙的产量，请提出合理的建议： 。
【答案】（1）a；导管
（2）B
（3）蒸腾作用；保护幼根和根毛
（4）合理密植
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；导管及其对水和无机盐的运输；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用
【解析】【解答】(1) 图甲中①是二氧化碳，②是氧气，③是水和无机盐。图乙中A是光合作用，吸收二氧化碳和水，释放a氧气；B是呼吸作用，消耗a氧气，产生二氧化碳和水。所以图甲②所示的氧气对应图乙中的a；植物体内运输水和无机盐的是导管，所以水和无机盐主要通过导管向上运输。
故填：a；导管。
(2) 图乙中A是光合作用，B是呼吸作用。呼吸作用的强度会受到温度影响，在一定范围内，温度越低，呼吸作用越弱。爱媛果冻橙挂果至2月中旬时气温较低，此时植株的呼吸作用（B）减弱，消耗的有机物减少，有利于果实中有机物的积累。
故填：B。
(3) 气孔是植物蒸腾作用时水分散失的通道，夏季正午爱媛果冻橙部分叶片关闭气孔，能减弱蒸腾作用，减少水分散失；根尖的成熟区有大量根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，移栽果树幼苗时，根部带一大团泥土，是为了保护幼根和根毛，使其能更好地吸收水分和无机盐，提高移栽成活率。
故填：蒸腾作用；保护幼根和根毛。
(4)合理密植能充分利用光照，提高光合作用效率，增加有机物的合成，从而提高爱媛果冻橙的产量。
故填：合理密植。
【分析】(1) 光合作用是指植物体利用光能，在叶绿体中，把二氧化碳和水，合成有机物并储存能量，释放氧气的过程；呼吸作用是指生物体利用氧气，氧化分解有机物，释放能量，并产生二氧化碳和水的过程；蒸腾作用是指植物体内的水分，以水蒸气的形式由植物体内散失到植物体外的过程。
(2) 图甲中：①表示二氧化碳，②表示氧气，③表示水和无机盐；图乙中：A是在光下将b和c（二氧化碳和水）合成有机物并释放气体a氧气，故代表光合作用；B是在a氧气的参与下分解有机物释放能量，产生b和c（二氧化碳和水），代表呼吸作用。
（1）结合分析和题图可知，图甲②所示的气体是氧气，对应图乙中的a。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构，所以③若代表水和无机盐，它们主要通过导管向上运输。
（2）在一定的温度范围内，植物体的呼吸强度随着温度的升高而增强，随着温度的降低而降低。可见，图乙中B表示呼吸作用，呼吸作用受温度的影响，爱媛果冻橙挂果至2月中旬时气温较低，呼吸作用减弱，这样可以减少有机物的消耗，有利于果实中有机物的积累。
（3）夏季正午，气温较高，爱媛果冻橙的部分叶片会关闭气孔，气孔是植物蒸腾作用时水分散失的门户，此举能减弱蒸腾作用，减少水分散失。
根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛，在移栽果树幼苗时，根部带一大团泥土的目的是保护幼根和根毛，提高移栽植物的成活率。
（4）合理密植既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用的进行，从而提高了农作物单位面积的产量。可见，为了帮助果农提高爱媛果冻橙的产量，可以采取合理密植的措施。
27．（2026七上·遵义期末）遵义市市花映山红在遵义广泛分布，其盛开时漫山遍野的红色花海，既象征革命历史的红色精神，也代表地方繁荣与人民幸福，请据下图回答问题。
（1）花属于植物的 器官，其中最重要的部分是 （填序号）。
（2）据图中结构判断，映山红属于 （两性花/单性花/无性花）
（3）映山红色彩鲜艳，能吸引昆虫帮助植物完成a 。
（4）花朵凋谢后，中间的膨大部分却继续发育，一段时间后，它将发育成 ，将其打开，里面有很多细小的颗粒，这些颗粒是 发育形成的种子。
（5）杜鹃花的果实成熟后会开裂，种子随风雨传播。种子萌发时，最先突破种皮的结构是 。
【答案】（1）生殖；6、7
（2）两性花
（3）传粉
（4）果实；胚珠
（5）胚根
【知识点】种子萌发的过程；果实与种子的形成；花的结构；传粉及其类型
【解析】【解答】解：(1) 绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，其中花、果实、种子属于生殖器官，所以花属于植物的生殖器官；在一朵花中，最重要的部分是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系。图中6是雄蕊（由1花药和2花丝构成），7是雌蕊（由3柱头、4花柱和5子房构成），故花中最重要的部分是6、7。
故填：生殖；6、7。
(2) 两性花具有雄蕊和雌蕊，单性花只有雄蕊或只有雌蕊，无性花既无雄蕊又无雌蕊。映山红的一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊，所以映山红属于两性花。
故填：两性花。
(3) 传粉是指花粉从花药传送到雌蕊柱头上的过程。映山红色彩鲜艳，能吸引昆虫，昆虫在活动过程中会将花粉沾到身上，从而帮助植物完成a传粉。
故填：传粉。
(4) 当花完成传粉和受精后，花瓣、雄蕊等结构凋谢，中间膨大的子房会继续发育成果实；胚珠则发育成种子，因此将果实打开后里面细小的颗粒（种子）是由胚珠发育形成的。
故填：果实；胚珠。
(5) 在种子萌发过程中，胚根首先突破种皮向下生长，形成根。所以杜鹃花种子萌发时，最先突破种皮的结构是胚根。
故填：胚根。
【分析】(1) 绿色开花植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实、种子，其中花、果实、种子属于生殖器官。花的主要结构是雄蕊和雌蕊。
(2) 根据花中雄蕊和雌蕊的有无情况，花可分为两性花、单性花和无性花。两性花同时具有雄蕊和雌蕊。
(3) 传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，可分为自花传粉和异花传粉，虫媒花可依靠昆虫帮助传粉。 花完成传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。
(5) 图中：1是花药，2是花丝，3是柱头，4是花柱，5是子房，6是雄蕊，7是雌蕊；a是传粉。
（1）绿色开花植物的花、果实、种子为生殖器官。所以，花属于植物的生殖器官。一朵花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为与果实和种子的形成有直接关系。图中2花丝和1花药构成6雄蕊，3柱头、4花柱和5子房构成7雌蕊，所以花中最重要的部分是6、7。
（2）两性花是在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花。映山红的一朵花中既有雄蕊，又有雌蕊，所以映山红属于两性花。
（3）传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。映山红色彩鲜艳，能吸引昆虫，昆虫在采食花蜜的过程中会帮助植物完成a传粉。
（4）一朵花完成传粉与受精后，子房发育为果实。所以花朵凋谢后，中间的膨大部分（子房）将发育成果实。胚珠发育成种子，将果实打开，里面很多细小的颗粒是种子，是由胚珠发育形成的。
（5）种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，然后胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。可见，种子萌发时，最先突破种皮的结构是胚根。
28．（2026七上·遵义期末）同学们，香甜的奶茶是很多人喜爱的饮品，但你是否知道，奶茶中过高的糖分可能对我们的学习和健康产生潜在影响？生物学研究表明，短期内大量摄入糖分可能造成注意力波动，而长期过量摄入则与多种健康问题相关，某生物兴趣小组组织了一次名为奶茶里的“甜蜜挑战”的科学活动，探究不同含糖量饮品对生物学习和记忆能力的影响。探究过程如下：
a.选取30只小鼠，随机分为A、B、C三组，每组10只
b.连续4周给予不同饮品，每周进行1次“Y迷宫”测试，记录找到食物所需时间，根据实验所得数据完成以下问题。
表：各组小鼠找到食物的平均时间（秒）
实验周数 A组（正常饮水） B组（低糖饮料） C组（高糖饮料）
第1周 45.2 42.8 48.6
第2周 38.5 36.2 52.3
第3周 32.1 40.5 61.8
第4周 28.6 44.3 68.5
（1）该实验探究的问题是 ？
（2）本对照实验的变量是： ；其中 组是对照组。
（3）为遵循单一变量原则，实验中应保证哪些条件相同（写一个） 。
（4）根据表数据，随着实验时间延长，C组小鼠呈现的趋势是 。
（5）根据实验结果获得的信息，给你的同学或家人提一个建议： 。
【答案】（1）不同含糖量饮品对小鼠学习和记忆能力有影响吗
（2）饮品含糖量；A
（3）小鼠的数量、健康状况等
（4）找到食物所需时间越来越长
（5）少喝高糖饮品，保持健康饮食
【知识点】生活方式病；科学探究的主要环节
【解析】【解答】(1) 该实验目的是探究不同含糖量饮品对生物学习和记忆能力的影响，以小鼠为实验对象，所以探究的问题应围绕含糖量和小鼠的学习记忆能力展开，即不同含糖量饮品对小鼠学习和记忆能力有影响吗
故填：不同含糖量饮品对小鼠学习和记忆能力有影响吗
(2) A组给予正常饮水，B组给予低糖饮料，C组给予高糖饮料，不同组之间唯一的差异就是饮品的含糖量，所以本对照实验的变量是饮品含糖量；在对照实验中，一般不做处理的组为对照组，A组正常饮水，没有对含糖量这个变量进行处理，所以A组是对照组。
故填：饮品含糖量；A。
(3) 单一变量原则是指在对照实验中，除了要研究的变量不同外，其他条件都应相同且适宜。为了保证实验结果是由饮品含糖量这一变量引起的，像小鼠的数量、健康状况、小鼠的大小、“Y迷宫”的环境、测试的时间等都应该相同，这里写小鼠的数量、健康状况等其中一个即可。
故填：小鼠的数量、健康状况等。
(4) 观察表格中C组的数据，第1周找到食物平均时间是48.6秒，第2周是52.3秒，第3周是61.8秒，第4周是68.5秒，随着实验周数从第1周到第4周的延长，时间数值逐渐增大，所以C组小鼠呈现的趋势是找到食物所需时间越来越长。
故填：找到食物所需时间越来越长。
(5) 从实验结果看，C组（高糖饮料组）小鼠找到食物所需时间越来越长，意味着高糖饮品可能对小鼠的学习和记忆能力产生不良影响，类比到人类身上，为了保持健康的身体和良好的学习、生活状态，建议少喝高糖饮品，保持健康饮食。
故填：少喝高糖饮品，保持健康饮食。
【分析】(1) 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量，对实验变量进行处理的是实验组，未处理的是对照组。
(2) 科学探究的一般步骤包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达与交流等，提出问题要围绕研究目的，明确自变量和因变量。
(3) 健康的生活方式对于维持良好的身体机能很重要，在饮食方面，应避免过多摄入高糖等可能对身体产生不良影响的食物或饮品。
（1）根据实验目的（探究不同含糖量饮品对生物学习和记忆能力的影响），探究问题需明确自变量（含糖量）和因变量（学习记忆能力）。该实验探究的问题是不同含糖量饮品对小鼠学习和记忆能力有影响吗？
（2）实验中A组正常饮水、B组低糖饮料、C组高糖饮料，变量为饮品含糖量；对照组为不处理变量的A组（正常饮水）。
（3）对照实验遵循单一变量原则，单一变量原则要求除自变量外其他条件一致，如小鼠的数量、健康状况、测试环境等（任选其一）。
（4）分析表格：C组数据从第1周48.6秒增至第4周68.5秒，呈持续上升趋势，即C组小鼠呈现的趋势是找到食物所需时间越来越长。
（5）实验表明高糖饮料损害学习能力，给你的同学或家人的建议应少喝高糖饮品，保持健康饮食。
1 / 1贵州省遵义市新蒲新区2025-2026学年七年级上学期期末生物试题
1．（2026七上·遵义期末）萱萱观察发现，牵牛花在清晨开放、傍晚闭合，这体现了生物的哪种特征（ ）
A．能进行呼吸 B．能对外界刺激作出反应
C．能排出废物 D．能生长繁殖
2．（2026七上·遵义期末）2025年海洋生物科考中，我国科研团队在南海海域发现了15种新的海洋鱼类和8种新的珊瑚品种，使得该海域已记录的海洋物种总数突破2万种，这直接体现了（ ）
A．遗传多样性 B．环境多样性
C．物种多样性 D．生态系统多样性
3．（2026七上·遵义期末）在生物学发展的漫长历程中，诸多科学家的研究成果推动了学科的进步。下列关于生物学发展史上重大事件的叙述，有误的是（ ）
A．拉马克首次提出“生物学”这一科学名词
B．林奈为生物分类学的发展奠定了坚实基础
C．沃森和克里克提出了生物进化的自然选择学说
D．哈维通过实验法揭示了血液循环的基本规律
4．（2026七上·遵义期末）进入初中，生物学这门新学科带领我们探索生命的奥秘。下列关于生物及生物学的说法，错误的是（ ）
A．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学
B．植物、动物以及微生物，都是生物学的研究对象
C．含羞草、新型智能机器人、乳酸菌等都属于生物
D．实验法、观察法都是生物学研究常用的科学方法
5．（2026七上·遵义期末）某同学发现新蒲湿地公园的水质越来越好，天鹅的数量也越来越多，由此猜测水质可能会影响天鹅的分布。于是想设计实验进行探究，正确的顺序是（ ）
①提出问题 ②设计实验 ③作出假设 ④实施实验 ⑤分析结果，得出结论
A．①③②④⑤ B．③④①②⑤ C．③①②④⑤ D．④③②①⑤
6．（2026七上·遵义期末）如图“观察人体口腔上皮细胞”的生物学实验中，研究者完成临时装片制作与显微观察的部分操作及细胞结构视野图分别如图一、图二所示。下列结论正确的是（ ）
A．图一中的排序为cdab
B．图一中c步骤滴的液体为清水
C．图二中②是细胞核，染色后颜色最深
D．b步骤操作不当会产生气泡
7．（2026七上·遵义期末）常言道“三月枇杷四月李，五月杨梅六月荔枝……”这些水果各有各的味道，但尝到的“味道”都储存在细胞中的（ ）
A．细胞壁 B．细胞质 C．细胞核 D．液泡
8．（2026七上·遵义期末）果蝇的体细胞中有4对染色体，1个体细胞经过3次分裂后形成的细胞数和每个细胞内含有的染色体数分别是（ ）
A．6个、4对 B．8个、4对 C．8个、4条 D．6个、4条
9．（2026七上·遵义期末）下图是植物细胞和动物细胞的分裂过程，说法正确的是（ ）
A．图A表示植物细胞的分裂过程
B．植物细胞和动物细胞分裂过程完全相同
C．植物细胞的细胞膜内陷缢裂为两个细胞
D．图B所示分裂过程，在原来的细胞中央形成新的细胞壁和细胞膜
10．（2026七上·遵义期末）砂糖橘果皮薄且易剥离，果肉脆嫩无渣，汁多味甜，种子少或无核，吃砂糖橘时剥去外皮，会看到里面有一些“丝络”，橘肉里有很多汁水。“橘皮”“丝络”“橘肉”分别对应的主要组织是（ ）
A．上皮组织、输导组织、薄壁组织
B．保护组织、输导组织、薄壁组织
C．保护组织、薄壁组织、分生组织
D．上皮组织、分生组织、薄壁组织
11．（2026七上·遵义期末）多细胞生物体从微观到宏观形成一定的结构层次，在结构与功能上形成一个有机的整体。如图表示某植物体内两种细胞的形成过程，①~③表示细胞不同的生理过程，下列相关叙述不正确的是（ ）
A．①表示细胞生长，细胞体积增大
B．②表示细胞分裂，细胞数目增多
C．③表示细胞分化，细胞种类增多
D．①②③都会使细胞中的遗传物质改变
12．（2026七上·遵义期末）细胞是生物体结构与功能的基本单位，下列关于细胞结构与功能不正确的是（ ）
A．细胞膜——控制物质进出 B．叶绿体——光合作用的场所
C．细胞核——生命活动的场所 D．细胞壁——支持和保护
13．（2026七上·遵义期末）《哪吒Ⅱ》中“混元珠”能吸收天地灵气转化为能量，并消耗“灵韵”释放能量，这两个过程最类似于绿色植物的哪种生理过程（ ）
A．光合作用和呼吸作用 B．吸收作用和蒸腾作用
C．光合作用和蒸腾作用 D．吸收作用和呼吸作用
14．（2026七上·遵义期末）如图为叶片结构示意图，下列描述正确的是（ ）
A．①是气体交换的“窗口”
B．②细胞中的叶绿体是光合作用的场所
C．③属于薄壁组织，具有很强的分裂能力
D．④只分布在叶片的下表皮
15．（2026七上·遵义期末）萝卜白菜常为“菜篮子”中的主角，下列相关说法正确的是（ ）
A．凉拌萝卜丝时渗出水分是因为细胞液浓度大于外界浓度
B．白菜的食用部位主要是根
C．存放时间过长的萝卜空心主要是因为水分流失
D．种植白菜时应多施加氮肥
16．（2026七上·遵义期末）元旦将至，网购花的订单随之增加。商家赠送浓缩营养液，可以为鲜花提供生长所需的（ ）
A．脂肪 B．无机盐 C．葡萄糖 D．淀粉
17．（2026七上·遵义期末）豆浆油条作为传统早餐，其制作原料分别取自大豆和小麦种子的（ ）
A．子叶和胚乳 B．胚乳和子叶 C．胚芽和胚乳 D．子叶和胚芽
18．（2026七上·遵义期末）我国二十四节气被誉为“第五大发明”，指导着农事活动。清明时节，气温回升、雨水增多，农民会将种子埋入土壤，下列相关叙述不正确的是（ ）
A．清明前后播种，满足了种子萌发对温度和水的需要
B．幼苗的茎和叶都由胚芽发育形成
C．种子被埋入土壤，说明大多数种子萌发不需要阳光
D．满足环境条件，所有种子都能萌发
19．（2026七上·遵义期末）某同学通过图1所示实验装置探究植物的蒸腾作用，测得甲、乙、丙植株在相同时间内的散失水量如图2所示。据图分析，下列说法错误的是（ ）
A．实验说明叶是蒸腾作用的主要器官
B．甲植株的无机盐运输速度最快
C．丙植株的水分运输速度最慢
D．该实验必须在黑暗处进行
20．（2026七上·遵义期末）“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”描写了池塘中荷叶相连的景色，下列能直接发育成荷叶的是（ ）
A．花芽 B．芽轴 C．幼叶 D．芽原基
21．（2026七上·遵义期末）如图为根尖四部分细胞结构示意图，具有吸收水分能力的细胞是（ ）
A． B．
C． D．
22．（2026七上·遵义期末）生物实验和科学探究活动经常用到试剂或观察相关现象获得结论，以下不符合生物科学事实的是（ ）
A．氢氧化钠可以检验二氧化碳
B．氧气具有助燃性，可使带火星的木条复燃
C．通常用碘液对材料进行染色
D．二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊
23．（2026七上·遵义期末）结合“栽培番茄”的跨学科实践活动内容，下列做法与生物学原理匹配正确的是（ ）
A．改良土壤增加透气性，目的是抑制番茄根的呼吸作用
B．设计自动滴灌装置浇水，能为番茄提供光合作用的原料水
C．延长光照时间，是为了减少番茄植株有机物的积累
D．搭建稳定支架固定番茄植株，主要是为了促进根的生长
24．（2026七上·遵义期末）建立国家公园体系，将重要自然生态系统划入保护红线，是维护国家生态安全、保护生物多样性的长远大计。从生态系统和生物多样性的价值来看，下列理解中最为深刻和准确的是（ ）
A．保护生态系统就是保护人类自身生存发展的基础
B．保护生态系统，主要保护稀有的动植物，供人们观赏和研究
C．划定生态保护红线，会影响当地经济发展，应减少保护区的面积
D．生物多样性就是指物种数量多种多样
25．（2026七上·遵义期末）班级生物角的绿萝能净化空气，生物小组为对比动植物细胞结构差异，制作了绿萝叶片细胞和人的口腔上皮细胞临时装片，并用显微镜观察。图一是双目显微镜，图二是不同倍数的目镜和物镜，图三是细胞成像，请结合图示回答问题。
（1）用显微镜观察时，要将图三的丙变为乙，应将装片向 方移动；要将图三的乙变为甲，应选取图二中 组合（填字母）；要将图三的甲变为丁，让物像更清晰应调节图一中的 （填序号）。
（2）绿萝叶片细胞和口腔上皮细胞结构比较，口腔上皮细胞没有 。（写两个）
（3）小组成员在使用显微镜观察细胞临时装片时，发现视野中出现一个污点，他移动玻片标本和转动目镜后，污点均未移动，则说明污点在图一的 上（填序号）。
（4）绿萝的叶脉在生物体结构层次中属于 ；绿萝植株的结构层次和人的结构层次比较，绿萝植株缺少的结构层次是 。
26．（2026七上·遵义期末）“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”播州区龙坪镇小湾村种植的爱媛果冻橙甜度适宜，汁水饱满，产量高，挂果时间长，可持续采摘到2月中旬，成为当地深受游客喜爱的特色农产品。下图甲是发生在爱媛果冻橙植物体内与光合作用有关的过程图；下图乙是发生在爱媛果冻橙植物叶肉细胞中的部分生理活动示意图，A、B表示生理过程，a、b、c表示相关物质。请结合下图回答相关问题：
（1）图甲②所示的气体对应图乙中的 （填字母），③若代表水和无机盐，它们主要通过 （导管/筛管）向上运输。
（2）爱媛果冻橙挂果至2月中旬时气温较低，在图乙中植株生理作用减弱的是 （填字母），这有利于果实中有机物的积累。
（3）夏季正午，爱媛果冻橙的部分叶片会关闭气孔，此举能减弱 （填生理作用），减少水分散失；在移栽果树幼苗时，根部会带一大团泥土的目的是 。
（4）为了帮助果农提高爱媛果冻橙的产量，请提出合理的建议： 。
27．（2026七上·遵义期末）遵义市市花映山红在遵义广泛分布，其盛开时漫山遍野的红色花海，既象征革命历史的红色精神，也代表地方繁荣与人民幸福，请据下图回答问题。
（1）花属于植物的 器官，其中最重要的部分是 （填序号）。
（2）据图中结构判断，映山红属于 （两性花/单性花/无性花）
（3）映山红色彩鲜艳，能吸引昆虫帮助植物完成a 。
（4）花朵凋谢后，中间的膨大部分却继续发育，一段时间后，它将发育成 ，将其打开，里面有很多细小的颗粒，这些颗粒是 发育形成的种子。
（5）杜鹃花的果实成熟后会开裂，种子随风雨传播。种子萌发时，最先突破种皮的结构是 。
28．（2026七上·遵义期末）同学们，香甜的奶茶是很多人喜爱的饮品，但你是否知道，奶茶中过高的糖分可能对我们的学习和健康产生潜在影响？生物学研究表明，短期内大量摄入糖分可能造成注意力波动，而长期过量摄入则与多种健康问题相关，某生物兴趣小组组织了一次名为奶茶里的“甜蜜挑战”的科学活动，探究不同含糖量饮品对生物学习和记忆能力的影响。探究过程如下：
a.选取30只小鼠，随机分为A、B、C三组，每组10只
b.连续4周给予不同饮品，每周进行1次“Y迷宫”测试，记录找到食物所需时间，根据实验所得数据完成以下问题。
表：各组小鼠找到食物的平均时间（秒）
实验周数 A组（正常饮水） B组（低糖饮料） C组（高糖饮料）
第1周 45.2 42.8 48.6
第2周 38.5 36.2 52.3
第3周 32.1 40.5 61.8
第4周 28.6 44.3 68.5
（1）该实验探究的问题是 ？
（2）本对照实验的变量是： ；其中 组是对照组。
（3）为遵循单一变量原则，实验中应保证哪些条件相同（写一个） 。
（4）根据表数据，随着实验时间延长，C组小鼠呈现的趋势是 。
（5）根据实验结果获得的信息，给你的同学或家人提一个建议： 。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A、生物能进行呼吸，是指生物吸入氧气，呼出二氧化碳等气体交换过程，牵牛花的开放和闭合与呼吸无关，A错误；
B、清晨和傍晚光照强度等环境因素不同，牵牛花在清晨开放、傍晚闭合，是对不同光照强度等外界刺激作出的反应，体现了生物能对外界刺激作出反应的特征，B正确；
C、生物能排出体内产生的废物，如人体出汗、排尿等，牵牛花的开放和闭合不属于排出废物，C错误；
D、生物能生长繁殖，是指生物由小长大以及产生后代的过程，这与牵牛花的开放和闭合现象不符，D错误。
故答案为：B。
【分析】（1）生物的特征包括：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
（2）生物对外界刺激作出反应的现象叫做应激性，应激性能够使生物“趋利避害”，是生物对环境的适应的一种表现形式。
2．【答案】C
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】A、遗传多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（如兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，本题中强调发现新的物种，并非种内基因差异，A错误；
B、环境多样性主要涉及不同的自然环境类型等，本题主要围绕物种发现情况，与环境多样性无关，B错误；
C、物种多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，题干中提到发现了15种新的海洋鱼类和8种新的珊瑚品种，海洋物种总数突破2万种，直接体现了物种多样性，C正确；
D、生态系统多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，本题重点在于物种的发现，未体现生态系统方面，D错误。
故答案为：C。
【分析】（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
（2）物种多样性是指生物种类的丰富程度，生物多样性最直观、最基本的认识就是生物物种的多样性。
（3）遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性；生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性。
3．【答案】C
【知识点】生物学家及其贡献
【解析】【解答】A、19世纪初，法国学者拉马克认为动物和植物都是有生命的物体，首次提出“生物学”一词，从此，人们才将植物学和动物学统一称为“生物学”，A正确；
B、林奈在生物学上的成就是发明了双名法，即生物的常用名由两部分组成，前者为属名，要求用名词；后者为种加词，要求用形容词，他的工作为生物分类学的发展奠定了坚实基础，B正确；
C、结合分析可知，达尔文提出了生物进化的自然选择学说，而沃森和克里克发现了DNA分子的双螺旋结构，C错误；
D、哈维是英国的生理学家，他用结扎和剖切血管放血的方法，研究血液的流动方向，通过实验法揭示了血液循环的基本规律，D正确。
故答案为：C。
【分析】（1）拉马克是法国博物学家，生物学伟大的奠基人之一，他最先提出生物进化的学说，是进化论的倡导者和先驱，他还是一个分类学家，首次提出“生物学”这个名词。
（2）林奈是瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”，他在生物学上的主要成果是建立了人为分类体系和双名制命名法。
（3）达尔文是英国生物学家，进化论的奠基人，出版《物种起源》这一划时代的著作，提出了以“自然选择学说”为核心的生物进化论学说。
（4）哈维是英国医生、生理学家、解剖学家和胚胎学家，他用兔子和蛇，反复做了大量的实验，观察动物搏动着的心脏，最终发现了血液循环。
4．【答案】C
【知识点】生物的特征；生物学概述；科学探究的基本方法
【解析】【解答】A、生物学是自然科学的一个门类，研究生物的结构、功能、发生和发展的规律，即研究生命现象和生命活动规律的科学，A正确；
B、生物学研究的对象包括植物、动物、微生物等一切生物，B正确；
C、含羞草、乳酸菌具有生物的特征，属于生物；新型智能机器人不具有生物的特征，如不能呼吸、不能生长和繁殖等，不属于生物，C错误；
D、实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论；观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，二者都是生物学研究常用的科学方法，D正确。
故答案为：C。
【分析】（1）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
（2）生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
（3）科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。
5．【答案】A
【知识点】科学探究的主要环节
【解析】【解答】科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，然后设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，接着按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。所以该实验正确顺序为①提出问题，③作出假设，②设计实验，④实施实验，⑤分析结果，得出结论，A正确，BCD错误。
故答案为：A。
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）提出问题是探究的基础；作出假设是对问题的一种可能解释；制定计划即设计实验方案；实施计划是按照方案进行探究操作；得出结论是对实验结果的分析总结。
6．【答案】C
【知识点】动物细胞的基本结构；观察动物细胞
【解析】【解答】A、制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。图一中c是滴生理盐水，a是刮取口腔上皮细胞并涂抹，d是盖盖玻片，b是染色和吸去多余染液，故正确排序应为cadb，A错误；
B、图一中c步骤滴的是生理盐水，因为人体细胞生活的液体环境相当于生理盐水的浓度，故滴加生理盐水能维持细胞的正常形态，而不是清水，B错误；
C、图二中②是细胞核，细胞核内有染色体，染色体容易被碱性染料（如碘液）染成深色，所以染色后细胞核颜色最深，C正确；
D、d步骤盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，如果操作不当会产生气泡；b步骤是染色，染色操作不当不会产生气泡，D错误。
故答案为：C。
【分析】（1）制作人体口腔上皮细胞临时装片的步骤简记为：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸，图一中：a是刮和涂，b是染和吸，c是滴，d是盖。
（2）图二中：①是细胞质，②是细胞核，③是细胞膜。
7．【答案】D
【知识点】植物细胞的基本结构
【解析】【解答】A、细胞壁具有保护和支持细胞的作用，不储存味道，A错误；
B、细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，能流动，加速细胞与外界环境的物质交换，但不含水果的味道，B错误；
C、细胞核内含有遗传物质，是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传，不储存味道，C错误；
D、液泡内含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质，如糖类、色素、有机酸等，水果的味道就储存在液泡的细胞液中，D正确。
故答案为：D。
【分析】（1）细胞壁：位于植物细胞的最外层，是一层透明的薄壁，对细胞起着支持和保护的作用。
（2）细胞质：细胞膜以内、细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所。
（3）细胞核：含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。
（4）液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质，如营养物质、有味道的物质、色素等。
8．【答案】B
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】1个体细胞经过3次分裂后形成的细胞数是2×2×2=8个，细胞分裂过程中，染色体先进行复制加倍，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，所以新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的，果蝇体细胞中有4对染色体，分裂后每个细胞内还是含有4对染色体，故B符合题意，ACD不符合题意。
故答案为：B。
【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同。
（2）细胞分裂次数与产生细胞数目的关系为2n（n为分裂次数） 。
9．【答案】D
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】A、动物细胞没有细胞壁，图A中细胞没有细胞壁，且分裂过程是细胞膜向内凹陷缢裂形成两个新细胞，所以图A表示动物细胞的分裂过程，A错误；
B、植物细胞和动物细胞分裂过程存在不同。植物细胞在分裂快结束时，在原来细胞的中央形成新的细胞膜和细胞壁；而动物细胞是细胞膜向内凹陷缢裂形成两个新细胞，所以二者分裂过程不完全相同，B错误；
C、动物细胞分裂时，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞；植物细胞是在原来细胞的中央形成新的细胞膜和细胞壁，C错误；
D、图B细胞具有细胞壁，是植物细胞的分裂过程。植物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁，D正确。
故答案为：D。
【分析】（1）动物细胞分裂的过程：首先细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，细胞膜向内凹陷缢裂形成两个新细胞。
（2）植物细胞分裂的过程：首先细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁，于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。
10．【答案】B
【知识点】植物体的主要组织
【解析】【解答】AD、上皮组织是动物体的组织，植物没有上皮组织，AD错误；
BC、“橘皮”位于砂糖橘的最外面，具有保护内部柔嫩部分的功能，属于保护组织；“丝络”中含有导管和筛管，能够运输水、无机盐以及有机物等，属于输导组织；“橘肉”细胞能够储存营养物质，属于薄壁组织（营养组织），B正确、C错误。
故答案为：B。
【分析】（1）植物的组织主要有保护组织、营养组织（薄壁组织）、输导组织、分生组织、机械组织等。
（2）保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。
（3）输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。
（4）薄壁组织（营养组织）的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。
11．【答案】D
【知识点】细胞分裂；细胞分化形成组织；细胞生长
【解析】【解答】A、细胞生长是指新产生的细胞不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成自身的物质，体积会由小变大。图中①过程细胞体积变大，所以①表示细胞生长，细胞体积增大，A正确；
B、细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，该过程会导致细胞数目增多。图中②过程细胞数目增加，因此②表示细胞分裂，B正确；
C、细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，即细胞种类增多。图中③过程细胞的形态、结构等发生改变，所以③表示细胞分化，C正确；
D、①细胞生长过程中，细胞只是体积增大，遗传物质不改变；②细胞分裂时，染色体先进行复制，然后均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的，遗传物质不改变；③细胞分化是基因的选择性表达，细胞内的遗传物质并没有发生变化。所以①②③过程细胞中的遗传物质都不会改变，D错误。
故答案为：D。
【分析】（1）生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。细胞生长使细胞的体积逐渐增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的细胞群（组织）。
（2）题图中：①表示细胞生长，②表示细胞分裂，③表示细胞分化。
12．【答案】C
【知识点】植物细胞的基本结构；细胞膜的功能；细胞中的能量转换器；细胞核的功能
【解析】【解答】A、细胞膜具有控制物质进出细胞的功能，它既能让有用的物质进入细胞，又能把其他不需要或对细胞有害的物质挡在细胞外面，同时还能把细胞内产生的废物排到细胞外，A正确；
B、叶绿体是植物进行光合作用的场所，植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，B正确；
C、细胞核内含有遗传物质，是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传。而细胞进行生命活动的主要场所是细胞质，C错误；
D、细胞壁位于植物细胞的最外层，对细胞起着支持和保护的作用，能维持细胞的正常形态，D正确。
故答案为：C。
【分析】（1）细胞膜：紧贴细胞壁内侧，非常薄，在光学显微镜下不容易看清楚，起保护作用并控制物质进出。
（2）叶绿体：植物细胞特有的能量转换器，是光合作用的场所，可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。
（3）细胞核：含有遗传物质，是细胞的控制中心，控制着生物的发育和遗传。
（4）细胞壁：位于植物细胞的最外层，是一层透明的薄壁，细胞壁对细胞起着支持和保护的作用。
13．【答案】A
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质
【解析】【解答】A、光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，相当于“混元珠”吸收天地灵气转化为能量；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程，相当于“混元珠”消耗“灵韵”释放能量，A符合题意；
B、吸收作用是植物的根从土壤中吸收水和无机盐等，蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程，与“混元珠”吸收天地灵气转化为能量和消耗“灵韵”释放能量不类似，B不符合题意；
C、光合作用与“混元珠”吸收天地灵气转化为能量类似，但蒸腾作用与消耗“灵韵”释放能量不类似，C不符合题意；
D、吸收作用与“混元珠”吸收天地灵气转化为能量不类似，呼吸作用与消耗“灵韵”释放能量类似，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】（1）光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。其实质是制造有机物，储存能量。
（2）呼吸作用：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。其实质是分解有机物，释放能量。
（3）蒸腾作用：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。
（4）吸收作用：主要指植物的根从土壤中吸收水和无机盐等。
14．【答案】B
【知识点】叶片的结构
【解析】【解答】A、①是上表皮，主要起保护作用，可保护叶肉细胞等内部结构。气体交换的“窗口”是④气孔，不是①上表皮，A错误；
B、②叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所，能利用光能将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气，B正确；
C、③叶脉主要由导管和筛管等组成，属于输导组织，能够运输水分、无机盐和有机物等物质。薄壁组织具有储存营养物质等功能，③叶脉不属于薄壁组织，也不具有很强的分裂能力，C错误；
D、④气孔在叶片的上、下表皮都有分布，不过一般陆生植物叶片下表皮的气孔数目比上表皮多，而不是只分布在叶片的下表皮，D错误。
故答案为：B。
【分析】（1）叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分。表皮分为上表皮和下表皮，具有保护作用；叶肉由叶肉细胞组成，叶肉细胞中含有叶绿体，是进行光合作用的主要部位；叶脉内有导管和筛管，具有运输水、无机盐和有机物等物质的作用。
（2）题图中：①上表皮、②叶肉、③叶脉，④气孔。
15．【答案】D
【知识点】呼吸作用原理的应用；无机盐的种类及其对植物的作用；细胞吸水失水的原理；植物体的器官
【解析】【解答】A、凉拌萝卜丝时渗出水分，是因为细胞液浓度小于外界溶液浓度，细胞失水，而不是细胞液浓度大于外界浓度，A错误；
B、白菜的食用部位主要是叶，而不是根，B错误；
C、存放时间过长的萝卜空心，主要是因为萝卜进行呼吸作用，消耗了自身储存的有机物，而不是因为水分流失，C错误；
D、氮肥能促使植物的茎、叶（营养生长）生长茂盛，叶色浓绿。白菜主要食用的是叶，所以种植白菜时应多施加氮肥，D正确。
故答案为：D。
【分析】（1）植物细胞吸水和失水的原理是：当细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，当细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。
（2）植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，不同的植物食用部位不同。
（3）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。植物的呼吸作用消耗有机物，使得有机物减少。
（4）植物生活中需要量最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。
16．【答案】B
【知识点】植物生长需要的营养；无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】A、脂肪是生物体内良好的储能物质，鲜花不能从外界吸收脂肪来满足生长需求，A错误；
B、植物的生长需要多种无机盐，浓缩营养液中含有植物生长所需的多种无机盐，可以为鲜花的生长提供所需的无机盐，B正确；
C、葡萄糖是细胞主要的能源物质，但鲜花主要通过光合作用制造有机物，一般不从外界吸收葡萄糖来满足生长需要，C错误；
D、淀粉是植物细胞内储存能量的多糖，鲜花不能直接吸收淀粉来满足生长需求，D错误。
故答案为：B。
【分析】（1）植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
（2）糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。糖类是主要的供能物质，脂肪是重要的储能物质，蛋白质对细胞的修复和更新有重要作用。 植物主要通过自身光合作用合成糖类等有机物。
17．【答案】A
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】AB、大豆属于双子叶植物，种子由种皮和胚组成，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，营养物质主要贮存在子叶里，所以豆浆的制作原料大豆的营养物质取自子叶；小麦是单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳组成，营养物质主要贮存在胚乳里，所以油条的制作原料小麦种子的营养物质取自胚乳，A正确、B错误；
C、大豆营养物质不是在胚芽，小麦营养物质在胚乳，C错误；
D、大豆营养物质在子叶，小麦营养物质不是在胚芽，D错误。
故答案为：A。
【分析】（1）双子叶植物种子的结构包括种皮和胚，胚又包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，子叶两片，肥厚，储存营养物质。
（2）单子叶植物种子的结构包括种皮、胚和胚乳，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶（一片），胚乳储存营养物质。
18．【答案】D
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】A、种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气等环境条件。清明前后气温回升、雨水增多，正好满足了种子萌发对温度和水的要求，所以清明前后播种有利于种子萌发，A正确；
B、在种子萌发的过程中，胚根首先突破种皮发育成根，而胚芽则发育成茎和叶，所以幼苗的茎和叶是由胚芽发育而来的，B正确；
C、种子被埋入土壤中，处于黑暗的环境下仍能萌发，这表明在多数情况下，种子萌发并不依赖阳光，即大多数种子萌发不需要阳光，C正确；
D、种子萌发除了需要适宜的环境条件，如适宜温度、一定水分、充足空气外，还需要满足自身条件，包括种子的胚是完整且有活力的、有供胚发育的营养物质并且种子不在休眠期等。仅仅满足环境条件，若种子自身条件不满足，种子也不能萌发，D错误。
故答案为：D。
【分析】（1）种子萌发的环境条件：适宜的温度能为种子萌发提供适宜的生理活动温度范围；一定的水分可使种皮变软，有利于氧气进入，同时使种子内的酶活化；充足的空气为种子萌发过程中的呼吸作用提供氧气。
（2）种子萌发的自身条件：胚完整且有活力是保证种子能够正常萌发并发育成幼苗的基础；有供胚发育的营养物质可为种子萌发初期提供能量和物质；种子不在休眠期才能在适宜条件下正常萌发。
（3）种子萌发时的发育过程：胚根首先突破种皮发育成根，为植物体固定和吸收水分、无机盐等；胚芽发育成茎和叶，构成植物体的地上部分；胚轴发育成连接根和茎的部分。
19．【答案】D
【知识点】探究植物的蒸腾作用
【解析】【解答】A、在图1中，甲植株叶片数量多，乙植株叶片数量较少，丙植株无叶片。结合图2中它们的散失水量情况，甲散失水量最多，乙其次，丙最少。通过这样的对比，能够清晰地表明叶是蒸腾作用的主要器官，A正确；
B、蒸腾作用对植物体内水分和无机盐的运输起着重要的推动作用。由于甲植株散失水量最多，这意味着它的蒸腾作用最为旺盛。而蒸腾作用越强，对无机盐运输的促进作用就越大，所以可以推断甲植株的无机盐运输速度最快，B正确；
C、丙植株散失水量最少，说明它的蒸腾作用强度最弱。蒸腾作用能促进水分的运输，蒸腾作用弱则水分运输速度就慢，因此丙植株的水分运输速度最慢，C正确；
D、光照能够增强植物的蒸腾作用。在光照条件下，叶片温度升高，气孔开放程度增大，水分以水蒸气形式散失加快，会使蒸腾作用现象更加显著，更有利于观察实验结果。所以该实验在光照条件下进行更合适，而不是必须在黑暗处进行，D错误。
故答案为：D。
【分析】（1）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态散失到大气中的过程。蒸腾作用的主要场所是叶片，叶片上的气孔是蒸腾作用时水分散失的通道。
（2）蒸腾作用的生理意义：一是能促进植物从土壤中吸收水分，是植物吸收水分和运输水分的主要动力；二是能促进植物对溶解在水中的无机盐的运输；三是能降低叶片表面的温度，避免叶片被灼伤。
（3）影响蒸腾作用的因素有光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况等。在一定范围内，光照越强、温度越高、空气湿度越小、空气流动越快，蒸腾作用越强。
20．【答案】C
【知识点】芽的结构及其发育
【解析】【解答】A．花芽是指将来发育成花的芽，花芽不直接发育成荷叶，A不符合题意。
B．芽轴是枝芽的主体部分，它将来发育成茎，B不符合题意。
C．幼叶是枝芽中的部分，它直接发育成植物的叶片，所以，能直接发育成荷叶的是幼叶，C符合题意。
D．芽原基将来发育成侧芽，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】此题考查芽的结构和发育，为基础题，难度一般，熟记即可。 按芽将来发育情况的不同可以分为枝芽、花芽、混合芽，枝芽发育为茎和叶（即枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶。枝叶包括生长点、叶原基。幼叶、芽原基和芽轴，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，起保护生长点的作用，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽，简单记忆：
21．【答案】B
【知识点】根尖的结构和功能
【解析】【解答】A、图A是分生区细胞，分生区被根冠包围着，属于分生组织。其细胞特点是体积小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有旺盛的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，并不具备吸收水分的能力，A不符合题意；
B、图B是成熟区细胞，成熟区也叫根毛区，位于伸长区的上部。此区域细胞停止伸长并开始分化，表皮细胞的一部分向外突起形成根毛，根毛大大增加了根与土壤的接触面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位，B符合题意；
C、图C是伸长区细胞，位于分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的部位，能使根不断向土壤深处延伸，虽然也能吸收少量水分和无机盐，但不是主要的吸水部位，C不符合题意；
D、图D是根冠细胞，根冠位于根的顶端，属于保护组织。细胞比较大，排列不够整齐，像帽子一样套在根的外面，主要起保护作用，不具有吸收水分的功能，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。
（2）题图中：A是分生区细胞、B是成熟区细胞、C是伸长区细胞、D是根冠细胞。
22．【答案】A
【知识点】验证光合作用的相关实验；探究呼吸作用原料与产物的实验
【解析】【解答】A、检验二氧化碳通常使用澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，而氢氧化钠与二氧化碳反应无明显现象，不能用于检验二氧化碳，A错误；
B、氧气具有助燃性，当空气中氧气含量达到一定程度时，可以使带火星的木条复燃，B正确；
C、在生物实验中，通常用碘液对材料进行染色，如观察洋葱鳞片叶内表皮细胞、观察种子的结构等实验，用碘液染色便于观察，因为淀粉遇碘变蓝色，可显示相关结构，C正确；
D、二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的特性，利用这个特性可以检验二氧化碳的存在，D正确。
故答案为：A。
【分析】（1）二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以澄清石灰水可用于检验二氧化碳；氢氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，无明显现象。
（2）氧气的化学性质比较活泼，具有助燃性，能支持燃烧。
（3）碘液在生物实验中的应用，是基于淀粉遇碘变蓝的特性，可用于显示材料中淀粉等相关物质的分布情况。
（4）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊，是因为二氧化碳与氢氧化钙发生反应生成了难溶于水的碳酸钙沉淀。
23．【答案】B
【知识点】呼吸作用原理的应用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】A、改良土壤增加透气性，有利于土壤中的氧气进入，能促进番茄根的呼吸作用，而不是抑制。因为植物的根细胞需要进行有氧呼吸来获取能量，以维持其生命活动，A错误；
B、设计自动滴灌装置浇水，能够为番茄提供水分。水是光合作用的原料之一，番茄通过吸收水分，在光的作用下，利用二氧化碳等进行光合作用制造有机物，B正确；
C、延长光照时间，能让番茄植株有更多的时间进行光合作用。光合作用可以制造有机物，所以延长光照时间是为了增加番茄植株有机物的积累，而不是减少，C错误；
D、搭建稳定支架固定番茄植株，主要是为了防止番茄植株倒伏，有利于番茄植株的生长和果实的发育等，而不是促进根的生长。根的生长主要与土壤的环境、水分、养分等因素相关，D错误。
故答案为：B。
【分析】（1）植物的根在土壤中进行呼吸作用，需要氧气。土壤透气性良好能保证氧气供应，促进根的呼吸和对养分的吸收等生理活动。
（2）绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。
（3）光合作用是植物制造有机物的过程，光照是光合作用的必要条件，延长光照时间能增加光合作用时间，进而增加有机物积累。
24．【答案】A
【知识点】保护生态环境；生物多样性的内涵
【解析】【解答】A、生态系统是人类生存和发展的基础，其提供了人类生存所必需的物质和能量，如食物、氧气、水等，还维持着气候稳定、土壤肥沃等生态平衡。保护生态系统，实际上就是保护人类自身生存发展的根基，A正确；
B、保护生态系统，不仅仅是保护稀有的动植物供观赏和研究。保护生态系统是为了维护整个生态系统的平衡和稳定，包括众多的生物种类及其所依存的环境，生物之间相互依存、相互影响，共同构成复杂的生态关系，B错误；
C、划定生态保护红线，虽然在短期内可能会对当地一些依赖资源开发等传统经济模式的产业发展产生一定影响，但从长远来看，良好的生态环境能够带来生态旅游、绿色产业等可持续发展的经济增长点，而且保护生态系统对维护生态安全至关重要，不应减少保护区面积，C错误；
D、生物多样性包括三个层次：物种多样性、基因（遗传）多样性和生态系统多样性。物种数量多种多样只是物种多样性的一种体现，不能全面代表生物多样性，D错误。
故答案为：A。
【分析】（1）生态系统与人类的关系：生态系统为人类提供了食物、水、氧气等基本生存条件，还具有调节气候、保持水土、净化空气等生态功能，是人类生存发展的物质基础和环境保障。
（2）生物多样性的内涵：包括物种多样性、基因多样性（生物的各种性状是由基因控制的，不同物种的生物基因有较大差别，同种生物的个体之间在基因组成上也不尽相同）和生态系统多样性（地球上有森林、草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统）。
（3）生态保护与经济发展的关系：从短期看，生态保护可能会对一些传统经济活动产生限制，但从长远和全局看，良好的生态环境能促进生态产业发展，实现经济与生态的双赢，生态保护是可持续发展的必要条件。
25．【答案】（1）左下；BC；⑦
（2）细胞壁、液泡、叶绿体（写两个即可）
（3）③
（4）组织；系统
【知识点】显微镜的结构与使用；动、植物细胞结构的比较；观察动物细胞；动植物体结构层次的异同
【解析】【解答】(1) 显微镜成的像是倒像，物像的位置与装片实际移动方向相反。图三丙中物像在左下方，要使其移到视野中央（变为乙），装片应向左下方移动；显微镜放大倍数是目镜与物镜放大倍数的乘积，要从乙（低倍镜下物像）变为甲（高倍视野），需换高倍目镜和高倍物镜，即图二中B较短的高倍目镜和C较长的高倍物镜组合；细准焦螺旋可小幅度升降镜筒使物像更清晰，要从甲（模糊高倍视野）变为丁（清晰高倍视野），应调节图一中的⑦细准焦螺旋。
故填：左下；BC；⑦。
(2) 绿萝叶片细胞是植物细胞，有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构；口腔上皮细胞是动物细胞，有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。可见，口腔上皮细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体。
故填：细胞壁、液泡、叶绿体（写两个即可）。
(3) 判断显微镜视野中污点位置的方法是：先移动玻片标本，若污点移动，则在玻片标本上；若不移动，再转动目镜，若污点移动，则在目镜上；若还不移动，则在物镜上。该成员移动玻片标本和转动目镜后，污点均未移动，所以污点在图一的③物镜上。
故填：③。
(4) 植物的组织包括保护组织、薄壁组织、输导组织、分生组织等，绿萝叶脉中有输导组织，能运输水分、无机盐和有机物，所以叶脉属于组织层次；植物体结构层次是细胞→组织→器官→个体，动物体结构层次是细胞→组织→器官→系统→个体，所以绿萝植株缺少的结构层次是系统。
故填：组织；系统。
【分析】（1）图一中：①目镜，②转换器，③物镜，④载物台，⑤底光源，⑥粗准焦螺旋，⑦细准焦螺旋。
（2）图二中：A低倍目镜，B高倍目镜，C高倍物镜，D低倍物镜。
（3）图三中：甲是模糊的高倍视野，乙是低倍镜下细胞物像在视野中央，丙是低倍镜下细胞物像偏左下方，丁是清晰的高倍视野。
（1）显微镜成的像是倒像，物像的移动方向与玻片标本的移动方向相反。图三丙中物像偏左下方，要将物像向右上方移到视野中央（即变为乙），应将装片向左下方移动。
显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，要将图三的乙（低倍镜下的物像）变为甲（高倍视野），需要换用高倍目镜和高倍物镜，即图二中的B高倍目镜和C高倍物镜组合。
细准焦螺旋能小幅度升降镜筒，使物像更清晰。要将图三的甲（模糊的高倍视野）变为丁（清晰的高倍视野），让物像更清晰应调节图一中的⑦细准焦螺旋。
（2）绿萝叶片细胞属于植物细胞，口腔上皮细胞属于动物细胞。植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构；动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。可见，口腔上皮细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体。（写两个即可）
（3）判断显微镜视野中污点的位置：先移动玻片标本，如果污点移动，说明污点在玻片标本上；如果污点不移动，再转动目镜，如果污点移动，说明污点在目镜上；如果污点还不移动，说明污点在物镜上。小组成员移动玻片标本和转动目镜后，污点均未移动，则说明污点在图一的③物镜上。
（4）植物的组织有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织等，叶脉中含有输导组织，能够运输水分、无机盐和有机物，所以绿萝的叶脉在生物体结构层次中属于组织。
植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→个体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体。所以绿萝植株的结构层次和人的结构层次比较，绿萝植株缺少的结构层次是系统。
26．【答案】（1）a；导管
（2）B
（3）蒸腾作用；保护幼根和根毛
（4）合理密植
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；导管及其对水和无机盐的运输；蒸腾作用及其意义；光合作用原理的应用
【解析】【解答】(1) 图甲中①是二氧化碳，②是氧气，③是水和无机盐。图乙中A是光合作用，吸收二氧化碳和水，释放a氧气；B是呼吸作用，消耗a氧气，产生二氧化碳和水。所以图甲②所示的氧气对应图乙中的a；植物体内运输水和无机盐的是导管，所以水和无机盐主要通过导管向上运输。
故填：a；导管。
(2) 图乙中A是光合作用，B是呼吸作用。呼吸作用的强度会受到温度影响，在一定范围内，温度越低，呼吸作用越弱。爱媛果冻橙挂果至2月中旬时气温较低，此时植株的呼吸作用（B）减弱，消耗的有机物减少，有利于果实中有机物的积累。
故填：B。
(3) 气孔是植物蒸腾作用时水分散失的通道，夏季正午爱媛果冻橙部分叶片关闭气孔，能减弱蒸腾作用，减少水分散失；根尖的成熟区有大量根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位，移栽果树幼苗时，根部带一大团泥土，是为了保护幼根和根毛，使其能更好地吸收水分和无机盐，提高移栽成活率。
故填：蒸腾作用；保护幼根和根毛。
(4)合理密植能充分利用光照，提高光合作用效率，增加有机物的合成，从而提高爱媛果冻橙的产量。
故填：合理密植。
【分析】(1) 光合作用是指植物体利用光能，在叶绿体中，把二氧化碳和水，合成有机物并储存能量，释放氧气的过程；呼吸作用是指生物体利用氧气，氧化分解有机物，释放能量，并产生二氧化碳和水的过程；蒸腾作用是指植物体内的水分，以水蒸气的形式由植物体内散失到植物体外的过程。
(2) 图甲中：①表示二氧化碳，②表示氧气，③表示水和无机盐；图乙中：A是在光下将b和c（二氧化碳和水）合成有机物并释放气体a氧气，故代表光合作用；B是在a氧气的参与下分解有机物释放能量，产生b和c（二氧化碳和水），代表呼吸作用。
（1）结合分析和题图可知，图甲②所示的气体是氧气，对应图乙中的a。导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构，所以③若代表水和无机盐，它们主要通过导管向上运输。
（2）在一定的温度范围内，植物体的呼吸强度随着温度的升高而增强，随着温度的降低而降低。可见，图乙中B表示呼吸作用，呼吸作用受温度的影响，爱媛果冻橙挂果至2月中旬时气温较低，呼吸作用减弱，这样可以减少有机物的消耗，有利于果实中有机物的积累。
（3）夏季正午，气温较高，爱媛果冻橙的部分叶片会关闭气孔，气孔是植物蒸腾作用时水分散失的门户，此举能减弱蒸腾作用，减少水分散失。
根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛，在移栽果树幼苗时，根部带一大团泥土的目的是保护幼根和根毛，提高移栽植物的成活率。
（4）合理密植既充分利用了单位面积上的光照而避免造成浪费，又不至于让叶片相互遮挡，影响光合作用的进行，从而提高了农作物单位面积的产量。可见，为了帮助果农提高爱媛果冻橙的产量，可以采取合理密植的措施。
27．【答案】（1）生殖；6、7
（2）两性花
（3）传粉
（4）果实；胚珠
（5）胚根
【知识点】种子萌发的过程；果实与种子的形成；花的结构；传粉及其类型
【解析】【解答】解：(1) 绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，其中花、果实、种子属于生殖器官，所以花属于植物的生殖器官；在一朵花中，最重要的部分是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系。图中6是雄蕊（由1花药和2花丝构成），7是雌蕊（由3柱头、4花柱和5子房构成），故花中最重要的部分是6、7。
故填：生殖；6、7。
(2) 两性花具有雄蕊和雌蕊，单性花只有雄蕊或只有雌蕊，无性花既无雄蕊又无雌蕊。映山红的一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊，所以映山红属于两性花。
故填：两性花。
(3) 传粉是指花粉从花药传送到雌蕊柱头上的过程。映山红色彩鲜艳，能吸引昆虫，昆虫在活动过程中会将花粉沾到身上，从而帮助植物完成a传粉。
故填：传粉。
(4) 当花完成传粉和受精后，花瓣、雄蕊等结构凋谢，中间膨大的子房会继续发育成果实；胚珠则发育成种子，因此将果实打开后里面细小的颗粒（种子）是由胚珠发育形成的。
故填：果实；胚珠。
(5) 在种子萌发过程中，胚根首先突破种皮向下生长，形成根。所以杜鹃花种子萌发时，最先突破种皮的结构是胚根。
故填：胚根。
【分析】(1) 绿色开花植物的六大器官包括根、茎、叶、花、果实、种子，其中花、果实、种子属于生殖器官。花的主要结构是雄蕊和雌蕊。
(2) 根据花中雄蕊和雌蕊的有无情况，花可分为两性花、单性花和无性花。两性花同时具有雄蕊和雌蕊。
(3) 传粉是花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，可分为自花传粉和异花传粉，虫媒花可依靠昆虫帮助传粉。 花完成传粉和受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。
(5) 图中：1是花药，2是花丝，3是柱头，4是花柱，5是子房，6是雄蕊，7是雌蕊；a是传粉。
（1）绿色开花植物的花、果实、种子为生殖器官。所以，花属于植物的生殖器官。一朵花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为与果实和种子的形成有直接关系。图中2花丝和1花药构成6雄蕊，3柱头、4花柱和5子房构成7雌蕊，所以花中最重要的部分是6、7。
（2）两性花是在一朵花中同时具有雌蕊和雄蕊的花。映山红的一朵花中既有雄蕊，又有雌蕊，所以映山红属于两性花。
（3）传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。映山红色彩鲜艳，能吸引昆虫，昆虫在采食花蜜的过程中会帮助植物完成a传粉。
（4）一朵花完成传粉与受精后，子房发育为果实。所以花朵凋谢后，中间的膨大部分（子房）将发育成果实。胚珠发育成种子，将果实打开，里面很多细小的颗粒是种子，是由胚珠发育形成的。
（5）种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，然后胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。可见，种子萌发时，最先突破种皮的结构是胚根。
28．【答案】（1）不同含糖量饮品对小鼠学习和记忆能力有影响吗
（2）饮品含糖量；A
（3）小鼠的数量、健康状况等
（4）找到食物所需时间越来越长
（5）少喝高糖饮品，保持健康饮食
【知识点】生活方式病；科学探究的主要环节
【解析】【解答】(1) 该实验目的是探究不同含糖量饮品对生物学习和记忆能力的影响，以小鼠为实验对象，所以探究的问题应围绕含糖量和小鼠的学习记忆能力展开，即不同含糖量饮品对小鼠学习和记忆能力有影响吗
故填：不同含糖量饮品对小鼠学习和记忆能力有影响吗
(2) A组给予正常饮水，B组给予低糖饮料，C组给予高糖饮料，不同组之间唯一的差异就是饮品的含糖量，所以本对照实验的变量是饮品含糖量；在对照实验中，一般不做处理的组为对照组，A组正常饮水，没有对含糖量这个变量进行处理，所以A组是对照组。
故填：饮品含糖量；A。
(3) 单一变量原则是指在对照实验中，除了要研究的变量不同外，其他条件都应相同且适宜。为了保证实验结果是由饮品含糖量这一变量引起的，像小鼠的数量、健康状况、小鼠的大小、“Y迷宫”的环境、测试的时间等都应该相同，这里写小鼠的数量、健康状况等其中一个即可。
故填：小鼠的数量、健康状况等。
(4) 观察表格中C组的数据，第1周找到食物平均时间是48.6秒，第2周是52.3秒，第3周是61.8秒，第4周是68.5秒，随着实验周数从第1周到第4周的延长，时间数值逐渐增大，所以C组小鼠呈现的趋势是找到食物所需时间越来越长。
故填：找到食物所需时间越来越长。
(5) 从实验结果看，C组（高糖饮料组）小鼠找到食物所需时间越来越长，意味着高糖饮品可能对小鼠的学习和记忆能力产生不良影响，类比到人类身上，为了保持健康的身体和良好的学习、生活状态，建议少喝高糖饮品，保持健康饮食。
故填：少喝高糖饮品，保持健康饮食。
【分析】(1) 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，其中不同的条件就是实验变量，对实验变量进行处理的是实验组，未处理的是对照组。
(2) 科学探究的一般步骤包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达与交流等，提出问题要围绕研究目的，明确自变量和因变量。
(3) 健康的生活方式对于维持良好的身体机能很重要，在饮食方面，应避免过多摄入高糖等可能对身体产生不良影响的食物或饮品。
（1）根据实验目的（探究不同含糖量饮品对生物学习和记忆能力的影响），探究问题需明确自变量（含糖量）和因变量（学习记忆能力）。该实验探究的问题是不同含糖量饮品对小鼠学习和记忆能力有影响吗？
（2）实验中A组正常饮水、B组低糖饮料、C组高糖饮料，变量为饮品含糖量；对照组为不处理变量的A组（正常饮水）。
（3）对照实验遵循单一变量原则，单一变量原则要求除自变量外其他条件一致，如小鼠的数量、健康状况、测试环境等（任选其一）。
（4）分析表格：C组数据从第1周48.6秒增至第4周68.5秒，呈持续上升趋势，即C组小鼠呈现的趋势是找到食物所需时间越来越长。
（5）实验表明高糖饮料损害学习能力，给你的同学或家人的建议应少喝高糖饮品，保持健康饮食。
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