第三单元 活动11 朋友圈中你我她 课件 义务教育版（2024）信息科技一年级全一册
文档属性
| 名称 | 第三单元 活动11 朋友圈中你我她 课件 义务教育版（2024）信息科技一年级全一册 |
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| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 5.8MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 义务教育版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2026-03-12 00:00:00 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
义务教育信息科技课程资源 一年级
活动11 朋友圈中你我他
第三单元 信息分享与点赞
授课人：邓老师
1
2
3
了解常见的在线交流方式（如微信、QQ等）。
初步认识在线交流群，学会设置简单的群名称和头像。
掌握在教师引导下添加指定好友的基本操作。
学习目标
活动11 学习目标
活动11 课堂导入
“照片里的人们在用手机做什么？你们见过爸爸妈妈这样使用手机吗？”
看图思考
与爷爷视频通话
家庭群中信息
班级群中发通知
活动11 课堂导入
如今，即时通信已成为日常社交的重要方式。由好友构成的朋友圈，为个人分享信息提供了平台，而各种交流群的出现，让集体消息收发更加便捷。
接下来，让我们一起去了解在线交流软件中的朋友圈和交流群。
引言
活动11 学习任务
学习任务
一 了解在线交流方式
三 在线交流群的规则与安全
二 认识在线交流群
认识常见的在线交流方式：
活动11 学习任务
一、了解在线交流方式
□ 视频通话： 可以看见对方，听到声音（如：和远方的亲人见面）
□语音消息： 按住说话，发送声音（如：给家人留言）
□文字聊天： 打字发送消息（如：和同学约时间）
□图片分享： 发送照片、图画（如：分享自己的作品）
说一说：家长用过哪些在线交流方式？
活动11 学习任务
一、了解在线交流方式
□ 发电子邮件
□ 在线会议
□ 在线语音通话
□ 在线视频通话
□ 在线发文字、图片、语音等
1. 什么是“在线交流群”？
二、认识在线交流群
“就像我们的教室是一个集体，在线交流群就是一个网上的‘小集体’，里面有很多认识的人。”
活动11 学习任务
举例说明：
活动11 学习任务
一、认识在线交流群
□ “家庭群”：有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等
□“班级群”：有老师、全班同学、家长等
□“好朋友群”：有几个要好的朋友
1.成为在线交流群的一员：
二、认识在线交流群
现在就让我们来创建一个小群吧！
活动11 学习任务
2. 做一做：设置名称和头像。
（1）在交流软件中打开自己的“个人资料”。
（2）点击“头像”，从手机或平板计算机相册中选择一幅图作为头像。
（3）点击“名字”，设置自己的名称。
3. 说一说：你所在班级群对成员命名有什么规定？你的名称符合规定吗？
活动11 学习任务
二、认识在线交流群
活动11 学习任务
在一些公共在线交流群里，名称要符合群里的规定，不能自己随便设置。
我们的班级群里，要求名称就是自己的姓名。
二、认识在线交流群
活动11 学习任务
郊游时，小明给班上一位同学拍了一些照片，回家后想发给他。但她没有这位同学的聊天账号，于是她进行了下列操作：
① 在班级群中，找到想要添加好友的同学；
② 按提示申请添加对方为好友；
③ 给对方设置备注和标签；
④ 发送请求。
我有交流账号，我还有两位好友，我要试一试！
二、认识在线交流群
在交流软件中添加好友
活动11 学习任务
1. 填一填：你能帮助小明在右方的“设置备注和标签”卡片中，填一填好友的信息吗？
备注里填的是好友名字，标签里填的是好友的身份。
二、认识在线交流群
在交流软件中添加好友
活动11 学习任务
2. 想一想：为什么在添加好友时，要设置备注和标签呢？
有一天，爸爸想联系一个好久没交流过的在线好友，但他仅凭通信录里的名称看不出对应的是哪位好友。
爸爸的在线好友，有的是大学同学，有的是同事，有的是客户……他是如何管理这些好友的？
二、认识在线交流群
在交流软件中添加好友
活动11 学习任务
3. 看一看：申请添加的好友，返回“通过”信息了吗？
添加好友要在家长或老师的指导下进行，不能添加陌生人为好友。
二、认识在线交流群
在交流软件中添加好友
1. 说一说：
三、在线交流群的规则与安全
活动11 学习任务
我们在进行在线交流时应该注意什么尼？
3. 想 一想：和同学讨论，可以在群里做哪些事情？下列行为恰当吗？
三、在线交流群的规则与安全
在班级群里经常发与班级、学校事务无关的私人内容。
在班级群里重复发大量消息、表情包或无关图片。
在班级群里和同学争吵。
在好友群里发布未经核实的文章、链接等。
发之前我会先思考：这条消息对大家有用吗？会不会打扰别人？
活动11 学习任务
三、在线交流群的规则与安全
好行为：出示正确行为示例图：
在群里礼貌打招呼
分享有趣的内容（如图画、儿歌）
及时回复老师的通知
用合适的语言表达
活动11 学习任务
需要避免的行为：
出示警示图示：
不发不文明的语言或图片
不在群里随意打扰别人
不发送未经同意的他人照片
不在上课时间使用
三、在线交流群的规则与安全
在线交流群：三不”原则（用儿歌形式记忆）：
个人信息是宝藏，不随便对人讲；
陌生邀请要警惕，不随便就同意；
遇到问题莫慌张，不隐瞒告师长。
活动11 学习任务
今天我们认识了哪些在线交流方式？”（视频、语音、文字、图片）
并且学习了在线交流群中的规则：
进群先问好，离群说再见
说话有礼貌，大家都开心
分享真有趣，隐私要保护
老师发通知，大家认真看
活动11 课堂总结
课后练习
回家后创建一个家庭小群（创建后在群中给爸爸妈妈信息）
活动11 课后练习
感谢同学们观看
同学们辛苦了！
1. 回家后与家长一起看看，交流软件通信录里的好友备注是否易于识别？标签是否归类正确？
2. 与家长一起，分类管理交流软件通信录中的好友。
我们要学以致用，培养有效管理信息的意识和能力，也为下节课在班级群分享照片作铺垫。
活动11 拓展与提升
义务教育信息科技课程资源 一年级
活动11 朋友圈中你我他
第三单元 信息分享与点赞
授课人：邓老师
1
2
3
了解常见的在线交流方式（如微信、QQ等）。
初步认识在线交流群，学会设置简单的群名称和头像。
掌握在教师引导下添加指定好友的基本操作。
学习目标
活动11 学习目标
活动11 课堂导入
“照片里的人们在用手机做什么？你们见过爸爸妈妈这样使用手机吗？”
看图思考
与爷爷视频通话
家庭群中信息
班级群中发通知
活动11 课堂导入
如今，即时通信已成为日常社交的重要方式。由好友构成的朋友圈，为个人分享信息提供了平台，而各种交流群的出现，让集体消息收发更加便捷。
接下来，让我们一起去了解在线交流软件中的朋友圈和交流群。
引言
活动11 学习任务
学习任务
一 了解在线交流方式
三 在线交流群的规则与安全
二 认识在线交流群
认识常见的在线交流方式：
活动11 学习任务
一、了解在线交流方式
□ 视频通话： 可以看见对方，听到声音（如：和远方的亲人见面）
□语音消息： 按住说话，发送声音（如：给家人留言）
□文字聊天： 打字发送消息（如：和同学约时间）
□图片分享： 发送照片、图画（如：分享自己的作品）
说一说：家长用过哪些在线交流方式？
活动11 学习任务
一、了解在线交流方式
□ 发电子邮件
□ 在线会议
□ 在线语音通话
□ 在线视频通话
□ 在线发文字、图片、语音等
1. 什么是“在线交流群”？
二、认识在线交流群
“就像我们的教室是一个集体，在线交流群就是一个网上的‘小集体’，里面有很多认识的人。”
活动11 学习任务
举例说明：
活动11 学习任务
一、认识在线交流群
□ “家庭群”：有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等
□“班级群”：有老师、全班同学、家长等
□“好朋友群”：有几个要好的朋友
1.成为在线交流群的一员：
二、认识在线交流群
现在就让我们来创建一个小群吧！
活动11 学习任务
2. 做一做：设置名称和头像。
（1）在交流软件中打开自己的“个人资料”。
（2）点击“头像”，从手机或平板计算机相册中选择一幅图作为头像。
（3）点击“名字”，设置自己的名称。
3. 说一说：你所在班级群对成员命名有什么规定？你的名称符合规定吗？
活动11 学习任务
二、认识在线交流群
活动11 学习任务
在一些公共在线交流群里，名称要符合群里的规定，不能自己随便设置。
我们的班级群里，要求名称就是自己的姓名。
二、认识在线交流群
活动11 学习任务
郊游时，小明给班上一位同学拍了一些照片，回家后想发给他。但她没有这位同学的聊天账号，于是她进行了下列操作：
① 在班级群中，找到想要添加好友的同学；
② 按提示申请添加对方为好友；
③ 给对方设置备注和标签；
④ 发送请求。
我有交流账号，我还有两位好友，我要试一试！
二、认识在线交流群
在交流软件中添加好友
活动11 学习任务
1. 填一填：你能帮助小明在右方的“设置备注和标签”卡片中，填一填好友的信息吗？
备注里填的是好友名字，标签里填的是好友的身份。
二、认识在线交流群
在交流软件中添加好友
活动11 学习任务
2. 想一想：为什么在添加好友时，要设置备注和标签呢？
有一天，爸爸想联系一个好久没交流过的在线好友，但他仅凭通信录里的名称看不出对应的是哪位好友。
爸爸的在线好友，有的是大学同学，有的是同事，有的是客户……他是如何管理这些好友的？
二、认识在线交流群
在交流软件中添加好友
活动11 学习任务
3. 看一看：申请添加的好友，返回“通过”信息了吗？
添加好友要在家长或老师的指导下进行，不能添加陌生人为好友。
二、认识在线交流群
在交流软件中添加好友
1. 说一说：
三、在线交流群的规则与安全
活动11 学习任务
我们在进行在线交流时应该注意什么尼？
3. 想 一想：和同学讨论，可以在群里做哪些事情？下列行为恰当吗？
三、在线交流群的规则与安全
在班级群里经常发与班级、学校事务无关的私人内容。
在班级群里重复发大量消息、表情包或无关图片。
在班级群里和同学争吵。
在好友群里发布未经核实的文章、链接等。
发之前我会先思考：这条消息对大家有用吗？会不会打扰别人？
活动11 学习任务
三、在线交流群的规则与安全
好行为：出示正确行为示例图：
在群里礼貌打招呼
分享有趣的内容（如图画、儿歌）
及时回复老师的通知
用合适的语言表达
活动11 学习任务
需要避免的行为：
出示警示图示：
不发不文明的语言或图片
不在群里随意打扰别人
不发送未经同意的他人照片
不在上课时间使用
三、在线交流群的规则与安全
在线交流群：三不”原则（用儿歌形式记忆）：
个人信息是宝藏，不随便对人讲；
陌生邀请要警惕，不随便就同意；
遇到问题莫慌张，不隐瞒告师长。
活动11 学习任务
今天我们认识了哪些在线交流方式？”（视频、语音、文字、图片）
并且学习了在线交流群中的规则：
进群先问好，离群说再见
说话有礼貌，大家都开心
分享真有趣，隐私要保护
老师发通知，大家认真看
活动11 课堂总结
课后练习
回家后创建一个家庭小群（创建后在群中给爸爸妈妈信息）
活动11 课后练习
感谢同学们观看
同学们辛苦了！
1. 回家后与家长一起看看，交流软件通信录里的好友备注是否易于识别？标签是否归类正确？
2. 与家长一起，分类管理交流软件通信录中的好友。
我们要学以致用，培养有效管理信息的意识和能力，也为下节课在班级群分享照片作铺垫。
活动11 拓展与提升
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