【同步作文】统编版语文三下 第五单元：奇妙的想象（PDF版）

第五单元
奇妙的想象
单元写作要素
写作要素：发挥想象写故事。
名师点拨：
①可以选熟悉的事物当主角，想象要大胆、合理、有趣。
②情节的设计要有起伏，让故事更有吸引力。
审好作文题目
●●
学
在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。
扫码后讲误
AI箝能批玫
①作文类型
下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。
想象记叙文
贪玩的
水果们的
②作文内容
写想象中的世界，可以从给
小水滴
音乐会
出的题目中选，也可以自己
创编题目。
小树的心思
躲在
手罢工啦
草丛
里的
③作文要求
星星
1.选一个给定的题目或自
滚来滚去的
假如人类可以
拟题目。
小土豆
冬眠
2.写清楚故事的起因、经
过、结果，情节要生动。
选一个题且写一个想象故事，也可以写其他的想象故事。
3想象要大胆、奇特，还要
要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。
审重点
合理，创造出属于自己的想
写完后，可以跟同学交换习作。说说自己最喜欢同学写的
象世界
什么内容，什么地方需要修改。
在墙报上开辟一个专栏，如“想象岛”，展示大家的习作。
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同步作文三年级下册
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梳理写作思路
写什么
火星旅行日记、
会“说话”的衣
我的穿越之旅
服、飘在空中的
科学类
穿越类
我见到了大唐
房子…
盛世…
不会游泳的小龙
写什么
贪玩的小水滴、
手罢工啦、假如人
水果们的音乐会、
童话类
假想类
类可以冬眠、假如
滚来滚去的小
我是校长…
土豆…
怎么写2
好用
作文公式
奇妙的想象=点明事件信息+事情的发展经过+点明主题/开放式结尾/自然收束
开头
中间
结尾
开头一
点明事件信息一时间、地，点、人物等
事情的起因一
交代直接缘由或者潜在因素
刻画角色的动作、心理、语言等
用公式
中间
事情的经过
交代环境（自然环境、社会环境）特点
事情的结果
点明主题
怎么写
结尾
开放式结尾
自然收束
想象要大胆奇特并符合逻辑
抓要点
写清楚故事的起因、经过和结果
增加细节描写，让想象更生动
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第五单元
奇妙的想象
●0
学会写作方法
从课文中学方法→凸显故事的奇妙
程超越现实，大胆想象
现实生活有一定的限制，但想象是没有限制的。《西游记》中孙悟空的“七十二
变”和师徒四人前往西天取经途中经历的“九九八十一难”，让人印象非常深刻。这是
因为作者的想象越大胆，故事的情节越曲折，情景越丰富，就越能引起读者阅读的兴
趣。所以我们在写作的时候，要大胆想象，让故事的情节奇妙有趣。
示例：我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、
正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的…风
一吹，它们就在枝头跳起了舞。
我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐
狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。
现实中，选文中的“我”是一个可爱的小朋友，永远也不可能变成树。但“我”在树
下玩的时候，玩得入了迷，不想听从妈妈的呼唤回去吃饭，因此让自己幻化成了一棵
树。这种超越现实，甚至看似有些离奇的想象正是基于现实，多么有趣呀！
相运用反复结构编故事
反复结构指在同一个故事里，反复用同一种结构写主人公不同的奇妙经历，主人
公每次的经历都有不同的经过和结果。比如，《卖火柴的小女孩》中，小女孩五次擦燃
火柴，分别看到了不同的幻象，就是运用了反复的结构，使故事的情节更加曲折、生动。
示例：第一个梦想，是溜出教室。知道我要做什么吗？
我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿；还要在头顶上，开出一朵
漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是谁了。哈，多么
好玩！多么开心！
第二个梦想，是跳进荷塘里。知道我要做什么吗？我
要为小鱼虾，撑起阴凉的伞；伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下
玩耍。哈，多么好玩！多么开心！
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