【同步作文】统编版语文三下 第四单元：中华传统节日（PDF版）

第四单元
中华传统节日
单元写作了要素
写作要素：收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的情景。
名师点拨：
①详细了解传统节日有哪些，选择最熟悉、最感兴趣的来写。
②抓住节日中发生的印象深刻的情景详细写，不用面面俱到。

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审好作文题目
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茴2晓
这段时间，我们对感兴趣的节日进行了深入的了解，一定
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①作文类型
有很多收获。
记事记叙文
⊙写一写过节的情景。
②作文内容
选一个传统节日，写一篇短文。可以写自己家过节的情
写中华传统节日，可以是中
景，也可以写节日中发生的印象深刻的事。
秋节、春节、元宵节等，不
宙重点
要选择非传统节日，或者其
展示活动成果。
他国家的节日。
③作文要求
请大家品尝我家
我们来写儿副
做的月饼。
春联。
1按照一定的顺序来写，写
清楚过节的情景。
0
2把节日习俗写清楚，使
0
000
人可以了解更多的节日
习俗。
我们小组朗诵和
我来讲讲怎公
中秋节有关的古诗。
包粽子。
3.所写的事情要与节日密
切相关。
4.详写过节的过程或节日
展示成果时，本组的同学可以补充，其他小组的同学可以
中发生的令你印象深刻
提问，最后评一评哪个小组的活动开展得好。
的事。
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第四单元中华传统节日
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梳理写作思路
写什么2
家中的情景、外面
过节的
的情景…
情景
节日中印象
做月饼、包粽子、
写什么
赛龙舟、包青团、
深刻的事
放鞭炮…
开心、思念、
过节的
难忘…
感受
怎么写2
好用
作文公式
中华传统节日=点出要写的传统节日+节日习俗+过节情景+印象深刻的事+抒发感受
开头
中间
结尾
开头一点出要写的传统节日
由来
风俗
节日习俗
活动
家人闭聚
用公式
中间
过节情景
游玩趣闸
印象深刻的事
怎么写
结尾一
抒发感受
选择印象深刻的事来写
抓要点
运用顺序词让描写更有条理
将过节的情景写清楚
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同步作文三年级下册
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学会写作方法
从范文中学方法→把活动场面写清楚
温把动作写具体
我们在写这些活动时，一定要把人物的动作写具体，把过程性的“大动作”分解为
一个个连贯的“小动作”。这样，习作才能写得比较具体、细腻。
示例：大表姐首先点着了一根香，然后小心翼翼地，点着了放在地上
的陀螺烟花，我们马上像兔子一样飞快地跑开了。陀螺烟花带着它那
美丽的火圈转啊转啊，直到引线燃烧完才停下来。
选段运用一连串的动作描写，按照事情的发展顺序，生动具体地再现了“我们”和
大表姐一起放烟花的情景。
担把感受写真切
在写作前，回忆事件发生之时的情景，唤醒自己的思考，表达出自己的真实感受，
这样写出来的作文才会有真情实感，才能更好地打动读者。
示例：我捏着“小蜜蜂”，屏住呼吸，紧紧盯着引线，心紧张得“怦怦”跳个不停。突
然，“嘣”的一声，“小蜜蜂”急匆匆地向天空奔去，在半空盘旋，就像彩色的精灵在空中
飞舞！我们的激动化为欢笑声，也像烟花一样在夜空中绽放。
“心紧张得‘怦怦’跳个不停”“激动化为欢笑声”更能让读者体会到作者放烟花
时兴奋和紧张的心情，从而与之产生情感的共鸣。
把场面写生动
我们可以选取几个代表性的人物、典型的场景来具体描写。场面描写既可以抓住
主要人物的活动来写，也可以概括描写全场的情景，突出当时的气氛。
示例：虽然下着蒙蒙细雨，但这丝毫不影响参赛队员的发
挥。在有节奏的鼓声中，在响亮的呐喊声中，一条条龙舟你追我
赶，乘风破浪，向着终，点不断冲刺，竞争十分激烈。观众台上也
是人山人海、热闹非凡，观众们热情高涨，不停地为参赛队员呐
喊助威，现场是一片欢乐的海洋。
选段概括地写出了赛龙舟时参赛者和观众的表现，从大场面着手，突出了当时热
闹、欢乐的氛围。
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