【同步作文】统编版语文四下 第四单元：我的动物朋友（PDF版）

第四单元
我的动物朋友
单元写作了要素
写作要素：写自己喜欢的动物，试着写出特点。
名师点拨：
①抓住所喜欢动物的外形，突出其独特性。
②结合具体事例，体现所喜欢动物的性格特，点。
审好作文题目
%
有时候，我们需要向别人介绍自己的动物朋友。从下面的
3码看讲误
A[智能批改
①作文类型
情境中选择一个，向别人介绍你的动物朋友。如果你没有养过
状物记叙文
这些动物，也可以就自己熟悉的动物创设一个情境来写。写之
前想一想，你打算从哪些方面介绍它，它在这些方面有怎样的
②作文内容
特点。
宙重点
宙重点
可以从习作提供的三个
星期天放羊回来，发现
我要跟小伙伴
情境中选择其一，还可以
碳调，小羊的左眼圈
结合生活实际创设一个
我最喜爱的一只小羊不见了，
是黑色的…
情境，写一写自己喜爱、
我想请小伙伴帮忙找一找
熟悉的小动物。
我们全家要外出旅行
我要给邻房讲
消楚，我家小狗特别
③作文要求
段时间，只好请邻居帮忙喂
爱吃肉…
,选择一个情境或创设一
养我的小狗。
00
个情境写自己熟悉的
动物。
我们家就要搬到外地去
我要等同学谢
2从多方面介绍动物朋友
了，我想请一位同学收养我
讲小猫的可爱…
并把动物朋友的特点写
的小猫。
清楚。
0
写完后，同桌互相评一评，看看是否根据需要写出了动物
的特点。
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同步作文四年级下册
●●
梳理写作思路
写什么2
远择情境
寻找动物/寄养动物
小狗、小猫、金鱼、
送养动物
鹦鹁…
动物
写什么
情境
创设情境一
捡到动物帮找主人、
说服家人养动物…
怎么写2
好用
作文公式
我的动物朋友=交代情境+详细介绍动物的特点+总结全文/表达情感
开头
中间
结尾
开头一交代情境
乖巧
活泼
性格特点
傲娇
颜色
大小
用公式
中间一详细介绍动物的特点
外形特点
胖瘦
…
贪吃
嗜睡
怎么写
生活习性
爱干净
总结全文
结尾
表达情感
写清楚动物的特点
抓要点
抓住动物的细节进行描写
详略得当，重点部分要写具体
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第四单元
我的动物朋友
●
学会写作方法
●●
从课文中学方法→多种方法表达对动物的喜爱之情
担从先抑后扬中表现对动物朋友的喜爱
为了更好地颂扬人物或事物，有时会在文章开始时对其进行某种贬抑，然后转换
笔锋又对其进行赞扬，这种写作手法便是欲扬先抑。运用欲扬先抑的方法，会使文章
情节多变，形成鲜明的对比，给读者留下深刻的印象。
示例：我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，
并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤
颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更
可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，
狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都
知道它这，点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作
战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女
吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了
许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
作者开篇写出了几点讨厌母鸡的原因，后来通过过渡段引出了自己改变心思的原
因；接着通过对母鸡哺育鸡雏过程的描写，表现了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦。作
者运用先抑后扬的手法，突出表现了母鸡伟大而无私的母爱，令人动容。
相从明贬实褒的写法中表现对动物朋友的喜爱
明贬实褒意思是表面在挖苦，仔细琢磨却是在褒奖。明贬实褒的表达方式，不仅
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