【同步作文】统编版语文五下 第一单元：那一刻，我长大了（PDF版）

第一单元
那一刻，我长大了
单元写作了要素
写作要素：把一件事的重点部分写具体。
名师点拨：
①找到并锁定一件事的“重点部分”，如冲突最激烈的时刻、情感最浓烈的瞬间、
决定事情走向的转折点等。
②找到“重点部分”后，要真实地再现当时的场景：不仅要有所见所闻等感官细
节，更要包含真实的心理活动
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审好作文题目

翻阅影集、日记…回忆自己成长的历程，有没有某一个时刻、某一
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A智能批玫
①作文类型
件事情让你突然觉得自己长大了？
审重点
叙事记叙文
◇今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现她的眼角出现了浅
浅的皱纹…
◇今天爷爷走了很远的路，给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递
②作文内容
来的球鞋，我感觉手上沉甸甸的…
写让自己突然觉得自己长大
◇三年级的时候，第一次在全校开学典礼上发言，我很紧张。看到同
了的某一个时刻、某一件
学们鼓励的目光，我又有了信心…
事情。
这次习作，写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过
写清楚，还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体，记录当时的真
实感受。题目自拟。
审重点
写完后和同学交流，看看有没有把“那一刻”的情形写具体，根据同学
的意见进行修改。
③作文要求
1写自己成长过程中印象最
深、最有感触的一件事。
2把事情的经过写清楚，把感
到自己长大了的“那一刻”
的情形写具体，记录当时的
真实感受。
3.题目自拟
同步作文五年级下册
梳理写作思路
写什么2
“我”帮爷爷给菜园
浇水
妈妈生病了，“我”
“我”学会了游泳
家庭
照顾妈妈
第一个独立完成
责任类
“我”第一次给爸爸
妈妈煮饭
的科学小实验
学习
“我”学会了滑雪
实践类
写什么
第一次举手上台讲
故事
“我”学会了骑自
行车
勇敢
第一次一个人睡觉
第一次一个人坐公
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尝试类
交车
怎么写2
好用
作文公式
那一刻，我长大了=点明事件+细致描写事件的经过+表达感悟
开头
中间
结尾
开头一点明触发“长大”感悟的核心事件
神态描写
细致描写事
动作描写
用公式
中间
件的经过
心理描写
年米年
成长蜕变
责任担当
结尾一表达感悟
理解他人
怎么写
直面图难
选取的事情是让自已印象深刻的、有触动的
抓住细节描绘出真实场景
抓要点
记录自己的真实感受
写清自已的感悟
第一单元那一刻，我长大了
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学会写作方法
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从课文中学方法一抓住细节描写将事例写生动
相环境描写营造气氛
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。写好这两种环境，可以较好地
烘托人物的心理，进而充分、明确地表达中心。
示例：我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都
有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴
蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身
绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
片段先从昆虫的种类入手，而后抓住昆虫的颜色和姿态，为我们
描绘了一幅热闹非凡的花园美景图。
从名作中学方法细节描写表现人物特点
扫外貌描写表现人物特点
通过外貌描写，能看出人物的内心世界，外貌描写可以展现人物的性格，反映人物在特定环境、
特定时期的内心情绪和心理活动，还可以反映人物所处的社会环境和时代特征。
示例：他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父
亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
片段主要运用了外貌描写，从“紫色的圆脸”，我们可以看出闰土经常参加劳动，经受了很多风吹
日晒；“头戴一顶小毡帽”是当时浙江绍兴一带农村孩子的打扮；“颈上套一个明晃晃的银项圈”是当
时的风俗，以为用项圈套住孩子，孩子就不会死去，这虽然是一种迷信的说法，但足以说明闰土的父
亲很疼爱他。
粗语言描写表现人物特点
语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写能鲜明地展示人物的性格，生动地表现
人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。
示例：第二日，我便要他捕鸟。他说：
“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，
撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：
稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背…”
这段话中，闰土讲了捕鸟的时间、地点、方法、结果。对闰土的描述，让我们仿佛看到了他在雪地
捕鸟的情景，这说明闰土聪明能干，见多识广，是一个捕鸟高手。