【同步作文】统编版语文五下 第二单元：写读后感（PDF版）

第二单元
写读后感
单元写作了要素
写作要素：学习写读后感。
名师点拨：
①摘录或概述原文关键内容，再通过简要分析这些内容，表达清楚自己的感想，
避免脱离原文空谈感想。
②结合现实生活、自身经历等展开论述，让感想更具真实性和现实意义。
●
审好作文题目

我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。有时一些人物会
码后讲课
①D作文类型
给你留下很深的印象，如安徒生童话中的小人鱼；有时一些情形会让你受
记叙文
到触动，如《祖父的园子》中“我”跟着祖父学种菜的温馨情景；有时文字
中蕴含的道理会让你深受启发，如《铁杵成针》揭示的做事要有恒心的道
理。把读一篇文章或一本书的感想写下来，就是读后感。
②作文内容
选择过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。先简单介绍一下文
选择一篇文章或一本书写读
后感。
章或书的内容，可以重点介绍你印象最深的部分。再选择一两处你感触
最深的内容，写出自已的感想，感想要真实、具体。可以联系自己的阅读
③作文要求
积累和生适经验，也可以用原文中的个别语句。审重点
1.首先确定是写一篇文章的
题且可以是“读《×》有感”或“《××》读后感”也可以将它作为副
读后感，还是写一本书的读
后感
标题，再自拟主标题。写完后读一读，看看有没有把自己的感想表达清
2.对于文章或书的内容介绍
楚，再和同学交流。审重点
要详略得当。
3,选择一两处自己感触最深
的内容，表达感想。
4.表达感想时要有理有据。
可结合原文或者自己的生活
经验来阐明
5.题目可以是“读《××》
有感”或“《×××》读后
感”，也可以将其作为副标
题再自拟主标题。
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第二单元写读后感
梳理写作思路
●
写什么。
《小王子》中对朋友真诚的小王子令人感到温暖
对人物印
《三国演义》中诸荡亮的智慧令人佩服
象深刻
《假如给我三天光明》展现了海伦·凯勒对
生活的热爱和积极面对困难的精神
《斑羚飞渡》表现了斑羚为了种族延续勇于
写什么
被内容
栖牲的大无畏精神
触动
《种子的力量》让人学会用坚韧不拔的意志
面对困难和失败
《麦琪的礼物》让人懂得最珍贵的礼物，往
从故事中
往源于为爱甘愿付出的心意
获得启发
怎么写2
好用
作文公式
写读后感=点明作品，阐明观点+结合作品，联系实际，抒发感悟+总结全文，点明主题
开头
中间
结尾
开头一点明作品，阐明观，点
概括故事的起因、经过
概括内容，
和结果
闯述作品
结合作品，
用拟小标题的方式概括
用公式
中间一联系实际，
抒发感悟
摘抄重点语句写感想
联系实际，
抒发感悟
抓住人物细节写感想
联系生活写感想
怎么写
结尾一总结全文，点明主题
聚焦作品的核心观点具休分析
抓要点
用“抒情+议论”把感悟写真切
详略得当，重点猫写感想
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