统编版语文五年级下册 第八单元《习作：漫画的启示》课件

(共49张PPT)
习作：漫画的启示
第1课时
漫画能让我们会心一笑，也会让我们有所思考，获得生活的启示。你能读懂下面这两幅漫画吗？你从中受到了什么启示？
“你干什么？”
“等着乘凉。”
这是漫画家华君武所画的一幅漫画《植树与乘凉》。仔细观察，看看漫画画的是什么内容，可笑之处在哪里。
画面中一个人拿着水壶来为小树浇水，另一个人坐在小树下面，铁锹放在一边。拿水壶的人问：“你干什么？”，坐着的人回答：“等着乘凉。”可笑的是坐着的人自己不植树，守株待凉，坐着等别人植树。
漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的画面。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法表现幽默、风趣的画面，来讽刺、批评或表扬某些人或事，引人深思，给人启示。
什么是漫画？
1.画面简洁明了。
2.画面意味深长。
3.画风诙谐幽默。
漫画的特点
借助漫画的标题或简单的文字提示，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，说说你从中获得了什么启示。
不要光指望别人，不能坐享其成、不求上进，干等着不如自己努力去做。
漫画和其他图画有什么不同呢？
漫画能让我们获得启示。
我们再来欣赏漫画家华君武所画的另一幅漫画《假文盲》。
文盲是什么意思？
不识字的成年人。
为什么要假装文盲呢？
看看漫画画的是什么内容，可笑之处在哪里。
在一个冬天的早晨，一个写有“母子上车处”的专用通道挤占了几个高大、年轻力壮的男子，而一位抱着幼子的弱小的母亲只能站在母子上车处之外。可笑的是车站的牌子上明明写着“母子上车处”，那几个壮汉却视而不见，稳稳当当地站在那儿。
这次习作，让我们写一写从漫画中得到的启示，可以从上面两幅漫画中选择一幅来写，也可以写其他漫画。
题目是文章的眼睛，我们可以给这篇习作拟一个什么题目呢？
《假文盲的启示》
《明知故盲》
……
几种漫画作文开头的写法：
描写环境法。如：在一个寒冷的冬天，天空阴沉沉的，寒风呼啸，一位妇女和一个婴儿急着回家，来到汽车站……
开门见山法。如：今天，我在语文书上看到一幅漫画，名为《假文盲》，深受启发！在某个公共汽车站点，立着一块醒目的牌子，牌子上“母子上车处”这五个鲜红的大字格外引人注目。
议论开头法。如：漫画给我的印象向来是令人开怀大笑的，可这幅漫画却引人深思……
几种漫画作文结尾的写法：
（1）抒发议论法。如：假文盲，醒醒吧！让我们携手传递爱心，让那些贫困、弱小的人们得到关爱，让整个世界少一份忧愁、多一份欢声笑语吧！
（2）总结点题法。如我想：生活中那些假文盲看到这幅漫画，一定会脸红的。所以，我希望我们每个人都要严于律己，从我做起，从小事做起，做一个遵守社会公德的人，共创美好的明天。
（3）名言升华法。如：这一幅漫画，让我想起一句简单而又富有哲理的名言：“有一种财富叫精神，有一种高贵叫文明。”做一个富足而高贵的人，让这些不良的社会风气永远消失吧！
欣赏漫画
漫画
内容
启示
可以抓住什么来描写？
动作和心理活动
这就是我们以前学过的人物细节描写，通过这些描写可以让画面上的人物生动起来。
第2课时
漫画家华君武在突出这一群高大健壮的假文盲的时候，运用了什么手法？
对比，把一群高大健壮的假文盲与瘦小可怜的母子对比。这种对比可以显示出人物的可笑。
对比的手法不仅适用于漫画，同样也适用于我们的习作，我们在描写人物的时候也可以运用对比的手法。
这是漫画家华君武画的《假文盲》中的画面。我不禁为那位母亲打抱不平，为什么那些人要挤占母子上车处的位置呢？难道他们不识字？都是文盲？不，天下会有戴眼镜的文盲吗？真是笑话！如果大家都能讲文明，懂礼貌，做事将心比心，我们的生活就会更美好。
读读改改
你在这个片段中发现了什么问题？
他将自己看过漫画后的想法写得过于简略。
如何把看漫画后的想法写清楚呢？
首先要表明自己看过漫画后的观点。
在这篇漫画中，我们的观点是什么？
这四个男士的做法是不对的，我们应该自觉遵守社会公德，我们要做一个文明人。
文明只差一步
看到这幅漫画我真为那些不讲文明的人感到羞愧。明明路边就有垃圾桶可就是为了图自己方便，随手一扔，也不管有没有扔进去，就走了，这样做跟随地扔垃圾又有什么区别呢 所以说文明与不文明之间，很多时候只是一步之差。
针对内容 发表评论
1.爱护环境 保护环境 人人有责
2.凡是从身边的小事做起
3.批评不讲文明不讲公德的人
4.讲文明 树新风 促进和谐社会
5.人类需要文明
中心启示
拓展延伸 联系实际
1.联系自己的的行为。
其实，这幅画也让我感到无地自容。
2.联系生活中类似的现象。
事实上，生活中不文明的现象比比皆是。
3.联系生活中相反的现象。
“讲文明，除陋习，人人有责”，随着时代的进步，我们很高兴看到这种不文明现象越来越少了。
文明只差一步，只要我们每个人为文明迈出一小步，我们的社会将会迈出一大步。
啊！文明只差一步，或许这一步，能让垃圾减少许多；文明只差一步，或许这一步，能让世界变得更美好；文明只差一步，或许这一步，能让你、我、他会心一笑。
总结观点 点明中心
关于帮助: 助人为乐 舍己为人 乐于助人
描写环境: 臭气熏天 山清水秀 鸟语花香
表达赞美: 赞不绝口 交口称赞 赞叹不已
写法品析
开头简练，引出下文。
今天，我看了一幅有趣的漫画《文明只差一步》。看了之后，我深有感触。
漫画里面的大概内容是这样的：一个女同学和一个男同学走在放学的路上，突然看到路边的一个垃圾桶旁堆了许多垃圾，还散发者一阵阵难闻的恶臭。女同学提议说要把垃圾捡回垃圾桶里，而男同学望着女同学的书包，突然灵机一动，便从自己的书包里取出笔和纸，用笔在纸上端端正正地写上：文明只差一步。女同学则把垃圾桶外
文明只差一步

描绘漫画内容

联系实际生活。
的垃圾一件一件地捡回垃圾桶里。最后，他们一起把写有“文明只差一步”的纸贴在了垃圾桶上。
看完了这幅漫画，我想到了许多。在现实生活中，那些不讲文明、破坏环境的人又很多，他们为了贪图方便，就把垃圾随意扔在垃圾桶旁，有些人甚至更过分，不管有没有垃圾桶，随便一处地方都可以丢垃圾。他们没有想过，就是因为自己贪一时的方便，而对环境造成了多大的危害，而且垃圾还会对健康造成影响。最后，深受其害的也是自己。
写法品析
在社会上，真正能像两个小同学那样做的也是大有人在，但是也有许多人都有把垃圾丢在垃圾桶旁的坏习惯。他们都不知道，其实文明离他们仅有一步之遥。
看完这幅漫画，我懂得了一个道理：我们要保护环境，要向漫画中的两个小同学学习。只要人人都迈出文明的一小步，我们的居住环境将会变得更加美好，更加清洁！
写法品析
结尾:说出启示，点明主题。
4
请大家以四人小组为单位，组员之间互相交换读作文，找一找别人的作文有哪些优点值得你学习，再看一看他的习作中，还存在什么问题，请你提出并在小组内评议，再根据同学的建议修改。
虚心听取、接纳他人提出的意见和建议，反复阅读，认真修改，一直改到自己满意为止。
每个小组推选一篇佳作，由小作者上台朗读、展示自己的作品，其他同学认真倾听，取长补短，共同提高。
习作：漫画的启示
描述画面　　 抓住细节
揭示画意　 　点面结合
联系实际　 　发表观点
怎么写
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这是一部很有趣味的小人书，也是一部给成人看的警世书。三毛身上，背负着沉重的历史阴影也带了深刻的历史启示，向世界呼唤和平，呼唤公正，呼唤仁慈，呼唤同情，呼唤人道，呼唤文明！”所幸的是，三毛不单只是流浪，他始终与时代的脉搏同步。张乐平先生生前曾说，三毛是他献给全国少年儿童的礼物。我们希望三毛不断有新的故事告诉热爱他的读者，成为孩子们永远长不大的好伙伴。