浙江省名校协作体G12联盟2025-2026学年高二下学期开学考试语文试卷（扫描版，含答案）

高二语文练习
考生须知：
1.本卷满分150分，练习时间150分钟：
2.答题前，在答题卷指定区域填写学校、班级、姓名、试场号、座位号及准考证号。
3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效：
4.练习结束后，只需上交答题卷。
一、阅读（72分)
(一)阅读1（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
非物质文化遗产是中华优秀传统文化的重要组成部分，是赓续中华文脉的重要载体。然而，
在全球化与数字化浪潮冲击下，非遗传承面临着“人走技失”等现实困境。在数字技术与文化消
费深度融合的当下，微短剧的崛起为非遣传承开辟了新路径。
早期非遗的研究视角主要建立在文化遗产保护的理念基础之上，强调其原始性、完整性和真
实性。然而，随着现代化进程的加速与社会结构的变迁，非遗的传统叙事对于习惯碎片化、快节
奏生活的当代受众而言过于厚重，观众难免产生认知隔阂与理解障碍。因此，借助微短剧的轻量
化、年轻化叙事特点，有助于激活沉睡的文化资源。如微短刷融入网文中的“奇遇”“穿越”“重
生”等流行元素，可与受众建立有效情感联结，破除受众对非遗的距离感、严肃感。例如，《绘
梦潍坊》采用“穿越”叙事，通过插画师视角建构古今对话的绘本空间。作品不仅展现了朝天锅、
肉火烧、和乐而等传统美食，更将锔瓷技艺、潍坊风筝等非遗项目转化为推动剧情的关键要素。
这种创作手法在保留非遗原真性的同时，又赋予现代叙事活力，使观众在轻松愉悦的观赏过程中
自然感知非遗魅力。
随着人工智能生成内容(AIGC)技术的快速发展，非遗微短剧的创作、传播与消费正在发生
系统性变革。AIGC通过智能生成剧本、虚拟数字人演绎、AI辅助剪辑等技术手段，不仅提高了
微短剧的生产效率，还拓展了其艺术表现力和受众覆盖面。例如，《“非”一般的酥年》AI系列
短剧实现了AI驱动的工业化生产流程，其中《花馍送福》通过智能建模还原了闻喜花馍的立体纹
样，《南腔北调贺新年》运用语音合成技术再现陕北民歌的独特韵味，《驱年迎新》则借助计算
机视觉实现舞狮动作的数字化模拟。微短剧借助AIGC技术不仅将传统非遗的剪纸、苏绣、油纸
伞等技艺转化为动态影像语言，还通过智能推荐算法实现了精准传插，重塑了数字时代的文化传
播格局。
非遗微短剧通过数字化转译，为传统文化注入可持续发展的新动力。通过将传统符号转化为
数字资产，并依托微短剧这一具有广泛传播力的数字载体，构建非遗线上传播与线下产业协同发
展的商业转化平台。这种转化机制形成了多元的商业价值链：在内容层面，非遗元素赋予微短剧
深厚的文化底蕴，如《不顾一切去爱你》巧妙融合“跳岭头”等非遗项目与浦北特色景观：在传
播层面，剧集的热播带动五皇山等取景地成为网红打卡点，实现了线上流量向线下消费的有效转
化。这种产业延伸机制表明，非遣已超越传统遗产的保存范畴，转变为具有持续价值创造能力的
活态文化载体。
未来，随着技术迭代与受众参与度的提升，非遗微短剧有望演进为文化传插的主流形态之一，
该模式不仅为非遗传承开辟了新赛道，也为全球范围内传统文化数字化保护提供了可借鉴的中国
经验和方案参照。
(摘编自陈静《突围、焕新与创新：非遺微短剧的叙事策略》)
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