《郑人买履》课件
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课件19张PPT。认识寓言你还知道哪些寓言故事？揠苗助长 守株待兔 南辕北辙
坐井观天 亡羊补牢 自相矛盾……寓言：短小的故事，表达深刻的道理（寓意）。《韩非子》郑人买履北师大版五年级语文上册第八单元鞋自读提示1、自读课文，读准字音，读通句子。
2、再读课文，读出节奏。
3、对照译文，理解课文意思。
1、给下列画线的字注音。
自度其足（ ） 遂不得履（ ） ( )
吾忘持度（ ） 宁信度 （ ）
2、文学常识
《郑人买履》选自《____________》，作者________， _ __ 末期人， ________的主要代表人物。lǚ duó suì dù nìng 韩非子 韩非 战国 法家 郑人买履
郑人有且置履者，先自度其足，而置
之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃
曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市
罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”
曰：“宁信度，无自信也。”
初读课文，读准字音lǚ dù suì nìng duó 郑人买履
郑人/有且/置履者，先/自度/其足/而置之/其坐。至之市/而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘/持度。”反归/取之。及反，
市罢，遂/不得履。人曰：“何不/试之/以足？”曰：“宁/信度，无/自信也。”
读出节奏学习金钥匙 学习古文要一边读一边对照译文了解故事的整体意思，不必一字一句地直译。 郑国有个想买鞋的人，先量好自己的脚，顺手把量好的尺寸放在座位上。到集市去的时候，忘记带了。他拿到鞋后，忽然想起来，对卖鞋的人说：“我忘带尺寸了。”急忙返回家取，可是等他回来，集市已经散了，因而没有买到鞋。
有人问他：“你为什么不用自己的脚试试呢？”他回答说：“我宁肯相信尺寸，也不相信自己的脚。” 郑国有个想买鞋的人，先量好自己的脚，顺手把量好的尺寸放在座位上。到集市去的时候，忘记带了。他拿到鞋后，忽然想起来，对卖鞋的人说：“我忘带尺寸了。”急忙返回家取，可是等他回来，集市已经散了，因而没有买到鞋。
郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。买测量放座位到...去尺寸返回 有人问他：“你为什么不用自己的脚试试呢？”他回答说：“我宁肯相信尺寸，也不相信自己的脚。”人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，不自信也。”坐，同“座”，座位
这是一种古文通假现象。在战国末期，还没有表示“座位”这个意思的“座”字，就借用同音字“坐”来代 替，直至后来有了“座”字为止。这就叫通假（借）现象。其中，“坐”就叫做“座”的通假字，“座”为本字。
注意：通假字要读本字的音，解释为本字的意思。小提示：认识通假字找出句中通假字，并加以解释 （1）置之其坐
（2）反归取之
（3）风吹草低见牛羊
（4）鹿柴（坐通“座”，座位）（反通“返”，返回）（见通“现”，显露、出现）（柴通“寨”，用树木围成的栅栏）
（1） 至之市
（2）而忘操之
（3）何不试之以足
（4）井底之蛙 （代词，指量好的尺码）（动词，到）（代词，指“鞋”） 一词多义：（的） 之：? 到......去 ? 的 ? 代词（一）解释下列画横线的词。
1、郑人有且置（ ）履（ ）者。
2、先自度（ ）其足，而置（ ）之其坐（ ） 。
3、至之（ ）市而忘操之（ ）。
4、已得履，乃曰：“吾忘持度。”（ ） 买鞋测量放在带上到...去尺寸尺寸就寓言的内容来看，你认为郑人是一个什么样的人？
找出文中能反映郑人思想性格的语句；
郑人买履的故事蕴含着一个什么道理？有什么现实意义？ 分析人物形象
曰：“宁信度，无自信也。”（固执，迂腐，愚蠢，可笑）寓意：讽刺了拘泥守旧、不知变通的人。
现实意义：我们在处理问题时，不能盲目照搬照抄现成的东西，而要注意一切从实际出发，以免出现不应该的失误。 1.对照译文理解文意。
2.积累文言词汇，掌握重点词句。
3.理解寓意。总结学法拓展延伸 根据课文插图，展开合理想象，扩写郑国人买鞋时的情景。提示：想象鞋店里是怎样的情景？鞋店老板会怎么做？又会怎么说？郑国人又怎么说，怎么做？周围的人又会有什么反应呢？
坐井观天 亡羊补牢 自相矛盾……寓言：短小的故事，表达深刻的道理（寓意）。《韩非子》郑人买履北师大版五年级语文上册第八单元鞋自读提示1、自读课文，读准字音，读通句子。
2、再读课文，读出节奏。
3、对照译文，理解课文意思。
1、给下列画线的字注音。
自度其足（ ） 遂不得履（ ） ( )
吾忘持度（ ） 宁信度 （ ）
2、文学常识
《郑人买履》选自《____________》，作者________， _ __ 末期人， ________的主要代表人物。lǚ duó suì dù nìng 韩非子 韩非 战国 法家 郑人买履
郑人有且置履者，先自度其足，而置
之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃
曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市
罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”
曰：“宁信度，无自信也。”
初读课文，读准字音lǚ dù suì nìng duó 郑人买履
郑人/有且/置履者，先/自度/其足/而置之/其坐。至之市/而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘/持度。”反归/取之。及反，
市罢，遂/不得履。人曰：“何不/试之/以足？”曰：“宁/信度，无/自信也。”
读出节奏学习金钥匙 学习古文要一边读一边对照译文了解故事的整体意思，不必一字一句地直译。 郑国有个想买鞋的人，先量好自己的脚，顺手把量好的尺寸放在座位上。到集市去的时候，忘记带了。他拿到鞋后，忽然想起来，对卖鞋的人说：“我忘带尺寸了。”急忙返回家取，可是等他回来，集市已经散了，因而没有买到鞋。
有人问他：“你为什么不用自己的脚试试呢？”他回答说：“我宁肯相信尺寸，也不相信自己的脚。” 郑国有个想买鞋的人，先量好自己的脚，顺手把量好的尺寸放在座位上。到集市去的时候，忘记带了。他拿到鞋后，忽然想起来，对卖鞋的人说：“我忘带尺寸了。”急忙返回家取，可是等他回来，集市已经散了，因而没有买到鞋。
郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。买测量放座位到...去尺寸返回 有人问他：“你为什么不用自己的脚试试呢？”他回答说：“我宁肯相信尺寸，也不相信自己的脚。”人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，不自信也。”坐，同“座”，座位
这是一种古文通假现象。在战国末期，还没有表示“座位”这个意思的“座”字，就借用同音字“坐”来代 替，直至后来有了“座”字为止。这就叫通假（借）现象。其中，“坐”就叫做“座”的通假字，“座”为本字。
注意：通假字要读本字的音，解释为本字的意思。小提示：认识通假字找出句中通假字，并加以解释 （1）置之其坐
（2）反归取之
（3）风吹草低见牛羊
（4）鹿柴（坐通“座”，座位）（反通“返”，返回）（见通“现”，显露、出现）（柴通“寨”，用树木围成的栅栏）
（1） 至之市
（2）而忘操之
（3）何不试之以足
（4）井底之蛙 （代词，指量好的尺码）（动词，到）（代词，指“鞋”） 一词多义：（的） 之：? 到......去 ? 的 ? 代词（一）解释下列画横线的词。
1、郑人有且置（ ）履（ ）者。
2、先自度（ ）其足，而置（ ）之其坐（ ） 。
3、至之（ ）市而忘操之（ ）。
4、已得履，乃曰：“吾忘持度。”（ ） 买鞋测量放在带上到...去尺寸尺寸就寓言的内容来看，你认为郑人是一个什么样的人？
找出文中能反映郑人思想性格的语句；
郑人买履的故事蕴含着一个什么道理？有什么现实意义？ 分析人物形象
曰：“宁信度，无自信也。”（固执，迂腐，愚蠢，可笑）寓意：讽刺了拘泥守旧、不知变通的人。
现实意义：我们在处理问题时，不能盲目照搬照抄现成的东西，而要注意一切从实际出发，以免出现不应该的失误。 1.对照译文理解文意。
2.积累文言词汇，掌握重点词句。
3.理解寓意。总结学法拓展延伸 根据课文插图，展开合理想象，扩写郑国人买鞋时的情景。提示：想象鞋店里是怎样的情景？鞋店老板会怎么做？又会怎么说？郑国人又怎么说，怎么做？周围的人又会有什么反应呢？