2026年中考语文模拟练习卷（一）
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2026年中考语文模拟练习卷（一）
一、积累与运用
阅读下面文字，回答后面的问题。
中华文化连棉不绝、生生不息，伟大爱国诗人屈原是中华文脉的重要源头。千百年来，屈原精神如同奔腾不息的长江，滋润了博大精深的中华文化，浸润了绚丽多姿的中国诗词，哺育了英勇顽强、爱国奉献的华夏儿女。千年不断的屈原故里端午盛会，已经成为我们增进文化认同、增强民族团结的精神(niǔ)带，成为中华大地上一道独特的风景线和具有世界影响力的文化元素。
1．给加点字注音，根据拼音写汉字。
①绚丽 ②哺育 ③(niǔ)带
2．文中有错别字的词语是“ ”，正确写法是“ ”。
3．“生生不息”中“息”的意思是( )
A．停止 B．休息
C．滋生 D．呼吸时进出的气
4．文中画线句子运用了 和 的修辞手法。
二、默写
补写出下列句子中的空缺部分。
5． ，悠然见南山。 （陶渊明《饮酒（其五）》）
6．人有悲欢离合 。 （苏轼《水调歌头》）
7． ，寒林空见日斜时。 （刘长卿《长沙过贾谊宅》）
8．春蚕到死丝方尽， 。 （李商隐《无题》）
9．李白在《行路难（其一）》中用“ ， ”表达人在困难面前不必畏惧，相信总有一天会实现理想、施展抱负的信念。
10．小林总因外界评价而动摇心态，为了让他能不被外界影响，你可以用范仲淹《岳阳楼记》中的“ ， ”来勉励他。
三、语言表达
11．(思维能力)简单的画面也可以蕴藏多样的意味。请你参考示例，任选一图或融合两图，先提炼主题，再写一句或蕴含哲思或妙趣横生的话。
示例：
主题：换位
语句：换位的瞬间，就能发现不同的风景。
主题：
语句：
四、文言文阅读
文言文阅读
【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
(选自《鱼我所欲也》)
【乙】懋第①衰绖②入都门，至则馆之鸿胪寺。请祭告诸陵及改葬先帝，不可，则陈太牢③于旅所，哭而奠之。即以是月二十有八日遣还出都。弘范乃请身赴江南招诸将刘泽清等降附，而留懋第等勿遣。于是自沧州追还懋第，改馆太医院。顺治二年六月，闻南京失守，恸哭。其从弟懋泰先为吏部员外郎，降贼，后归本朝授官矣，来谒懋第。懋第曰：“此非吾弟也。”叱出之。至闰月十二日，与从行兵部司务陈用极，游击④王一斌，都司张良佐、刘统、王廷佐俱以不降诛。
(节选自《明史·左懋第传》，有改动)
注：①懋(mào)第：指左懋第，字萝石，明代著名政治家、外交家。富有气节，宁死不肯降清，被誉为“明末文天祥”，专谥“忠贞”。②衰绖(cuī dié)：名词用作动词，穿孝服。③太牢：祭品。④游击：武职官名。
12．解释下列加点词。
①万钟于我何加焉：
②乡为身死而不受：
③来谒懋第：
④俱以不降诛：
13．用现代汉语翻译下列句子。
①蹴尔而与之，乞人不屑也。
②懋第曰：“此非吾弟也。”叱出之。
14．甲文中“不受嗟来之食”的穷人是如何坚守“本心”的？同样面对选择，乙文中的左懋第表现出了哪些可贵品质？
五、诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗，完成下题。
山路木芙蓉
崔橹
不向横塘①泥里栽，两株晴笑碧岩隈。
枉教绝世深红色，只向深山僻处开。
万里王孙应有恨，三年贾傅②惜无才。
缘花更叹人间事，半日江边怅望回。
【注】①横塘，古堤塘名，故址在今南京市秦淮河南岸，为古代烟柳繁华的游乐之地。②贾傅，即贾谊，西汉杰出的政治家和文学家。少有不羁之才，后为公卿嫉妒排挤，贬为长沙王太傅，故称贾傅。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句点明了此花为山路上的木芙蓉，不是栽种在横塘泥中的花，说明此花清高脱俗。
B．“晴笑”二字精妙，展现了晴空万里、艳阳高照，山花含笑的动人画面，意境优美。
C．颈联写贾谊被贬之事，诗人对其遭遇深表同情，但也因其才华名不副实而感到遗憾。
D．诗人由山路上看到的具有绝世之美却无人欣赏的木芙蓉引发了自己对人间事的感叹。
16．这首诗是如何表达诗人思想感情的？请简要分析。
六、现代文阅读
现代文阅读
凡事有度
林祖基
①凡事有度，是为人处世的一种学问。
②“度”，它所表达的意思很多：计量单位、器量、程度、制度、度过、推测……而这里要说的“度”，是作为哲学名词的度，它是指一定的事物保持自己质的稳定性的数量界限，反映质与量的统一，在这种界限内，量的增减不会改变事物的质。但是量变积累的结果，总要超出这种界限，发生质变，破坏原来的度而建立新的度，一事物就转化为他事物。这个度就是事物由量的变化到发生质的变化的临界点，如水在标准大气压下，冷却到0℃即从液体转变为固体，加热到100℃即从液体转变为气体，0℃和100℃就是水从量变转化为质变的临界点，亦称为度量关系节线，只要温度保持在0℃～100℃之间，那么水的形态就不会发生变化。这就是我们所要说的保持事物属性的度。任何事物都有一定的度量准则。所谓“真理再往前走一步就是谬误”也就是这个道理。
③事物的发展，有它自身不以人的意志为转移的客观规律，有“度”，就是要尊重事物发展变化的客观规律，实事求是，把握分寸，尽可能做到恰到好处。按照现代的通常用语，就是审时度势，把握时机，坚持正确之道。
④时下，社会中出现的很多问题，无不是与“度”的掌握有关。家庭教育中存在一个“度”的把握，有一句话，叫作慈母多败儿。说的是一些做父母的只懂得溺爱子女，要什么给什么，放弃了教育和约束，使小孩养尊处优，娇生惯养，不爱读书，不想劳动，结果反而害了小孩。在开发建设过程中，“度”的把握就更有学问了。对于自然界赋予人类的资源，我们必须合理地开发利用，既不能让资源白白流失或埋在土里，也不能过度地开采、使用而破坏生态平衡，导致大自然的惩罚。过去一些地区不顾生态环境，盲目开发，引起种种灾害，教训深刻。
⑤事物总是不断地发展和变化着的。这种发展和变化往往会突破原来量的限制，引起质的变化。凡是有利于社会进步的发展和变化，是我们所希望的。所以掌握事物的度，既要注意决定事物质量的界限，又不能把事物的度绝对化，还要创造一定条件促使事物突破原有的度，发展为新事物，推动社会全面进步。因此，笔者认为凡事有度断不是墨守成规、裹足不前的保守思想，而是包含着审时度势、与时更新、推陈出新等一系列价值取向、价值选择的行为艺术。
⑥有“度”之论，也应有度。再说下去也许就过“度”了。本文就此打住。
(选自《微言集》，有删改)
17．下列能作为论据直接支撑本文中心观点的一项是( )
A．读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫。——《谈读书》
B．是故学然后知不足，教然后知困。——《虽有嘉肴》
C．得道者多助，失道者寡助。——《得道多助，失道寡助》
D．实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。——《应有格物致知精神》
18．第②段中以“水”为例来阐释“度”，有什么效果？请简要说明。
19．下面是第③～⑤段的论证思路，请补充完整。
现代文阅读
有欲则刚
①古人云“无欲则刚”，这个成语出自《论语·公冶长》，意思是欲望会牵引和制约一个人，从而使人无法刚强，若能摒弃欲望，便能坚守原则，不为外物所动。在这四个字中，“欲”是导致“不刚”结果的直接因素，仿佛斩断欲望便能坚不可摧。
②然而，真正的刚强恰恰诞生于炽热的渴望，是那团烧不尽的雄心，让青铜在熔炉中百炼成钢；是那份压不垮的执着，让种子突破磐石向阳而生。无欲者通常只能无求，却难“刚”；相反，有欲则刚。
③欲望是强者的燃料，有欲之人才有清晰的目标和源源不断的驱动力。古有祖逖闻鸡起舞，杨时程门立雪，引导他们的是无穷无尽的求知欲；今有汶川地震幸存者廖智突破极限，创造生命奇迹，支撑她的是无时无刻不在的求生欲；古有李时珍遍尝百草写成《本草纲目》，指引他的是无边无际的探索欲；今有孙颖莎鏖战赛场成就乒坛辉煌，引领她的是无尽无休的求胜欲。
④从石器时代的生存渴望到数字文明的高度发达，每一次技术创新的背后都涌动着人们未被满足的欲望。换个角度来看，欲望也即希望，没有对突破现状的强烈欲望，人类将匍匐在原地无法前进。的确，没有饺子导演想要用动画讲好中国故事的欲望，《哪吒》系列电影如何创造二百多亿的票房神话？没有对人工智能和高科技领域持续钻研的欲望，在春晚舞台上扭着秧歌的机器人如何惊艳世界？由此可见，欲望是促使人类进步的汹涌浪潮，只有站在潮头之上，才能迎接海阔天空。
⑤所以，有欲则刚，只有善用欲望，才能加速成长。求知欲，引你拓宽知识大道；求生欲，护你跨越生命险阻；探索欲，助你挖掘未知世界；求胜欲，带你突破自我瓶颈；创造欲，帮你深耕擅长领域。当你陷入低潮的泥沼，欲望会在岸边摇铃，清清浅浅中勾勒出光明的影像；当你踯躅在选择的两难中，欲望会化作摇曳的萤火，引领你走出盲区。因为有欲者深知：欲望乃希望，乃心之所望。
(选自《格言》，有删改)
20．第①段引用古人的话有什么作用？
21．用“/”给本文划分段落层次并简述理由。
22．请写出第③段画线句子的论证方法及作用。
古有祖逖闻鸡起舞，杨时程门立雪，引导他们的是无穷无尽的求知欲。
23． “欲望乃希望，乃心之所望。”你的“心之所望”是什么？请联系实际谈一谈你是如何善用欲望，加速成长的。
七、写作题
24．阅读下面材料，根据要求作文。
当你凝视深渊，深渊亦将回以凝视。而当你仰望星光，星空便点亮属于你的征程。那些写满笔记的课本、考场上无声的颔首、作业本角落的 “加油”…… 皆是初三学子奋斗路上不灭的星火，让看似不可能的梦想照进现实。
它引发了你怎样的联想和思考？请结合自己的经历或感悟写一篇文章。
要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②综合运用多种表达方式；③不要套作，不得抄袭；④不得泄露个人信息；⑤书写工整，不少于 600 字。
答案解析部分
【答案】1．xuàn；bǔ；纽
2．连棉不绝；连绵不绝
3．A
4．比喻；排比
【答案】5．采菊东篱下
6．月有阴晴圆缺
7．秋草独寻人去后
8．蜡炬成灰泪始干
9．长风破浪会有时；直挂云帆济沧海
10．不以物喜；不以己悲
11．【答案】主题：开放；语句：不拘泥于成见，彼此包容和分享，才会开拓不一样的世界。
【答案】12．益处；同“向”，先前、从前；拜见；因为
13．用脚踩过给别人吃，乞丐也(因轻视而)不肯接受。|懋第说：“这不是我的弟弟啊！”然后斥责他并让他离开。
14．甲文中“不受嗟来之食”的穷人坚守“本心”的方式体现在他宁愿饿死，也不愿接受侮辱性的施舍。他坚守了自己的尊严和原则，不为了生存而放弃自己的道德底线。乙文中的左懋第表现出的可贵品质有：忠贞不渝、勇敢无畏、正直不阿。
【参考译文】
【乙】左懋第身穿孝服进入都城，到达后被安排在鸿胪寺居住。他请求去祭告各陵及改葬先帝，但不被允许，于是就在住宿的地方陈设祭品，哭着祭奠。就在这个月的二十八日，他被遣送回都城之外。弘范于是请求亲自去江南招降各将领刘泽清等人，并留下左懋第等人不要遣送。于是又从沧州把左懋第追回，改住在太医院。顺治二年六月，听说南京失守，(左懋第)恸哭。他的堂弟左懋泰先前担任吏部员外郎，投降了敌人，后来归附本朝被授官，(这时)来拜见左懋第。懋第说：“这不是我的弟弟啊！”然后斥责他并让他离开。到闰六月十二日，和随行的兵部司务陈用极，游击王一斌，都司张良佐、刘统、王廷佐都因为不肯投降而被杀。
【答案】15．C
16．①托物言志（借景抒情）：通过对有绝世之奇美，却无人欣赏的两株木芙蓉的描写，表达了诗人对木芙蓉的喜爱和叹惋之情。②运用典故：借才华卓著的贾谊被贬的遭遇，表达了诗人怀才不遇的激愤之情。③直接抒情：尾联通过“叹”“怅望”等词语，直接表达了诗人对现实不公的苦闷与怅惘之情。
【答案】17．A
18．采用举例论证，采用生活中常见的现象来阐述“任何事物都有一定的度量准则”的观点，化抽象的道理为具体的现象，让读者更加直观明了地了解“度”的重要性。
19．A.事物的发展要有“度”；B．家庭教育要有“度”；C．掌握“度”的重要性
【答案】20．用古人的话引出下文对“欲”和“刚”关系的论述，进而引出本文的中心论点——有欲则刚；激发读者的阅读兴趣。
21．(示例一)分段：①②/③④/⑤。
理由：总分总的结构(①②段总写，③④段分述，⑤段总结)。
(示例二)分段：①②/③④/⑤。
理由：①②两段提出问题(论点)或引论，③④两段分析问题(展开论述)或本论，⑤段解决问题(重申论点)或结论。
22．举例论证。举了祖逖、杨时勤奋的例子，具体有力地论证了欲望是强者的燃料，有欲之人才有清晰的目标和源源不断的驱动力的观点，进而论证了本文的中心论点，使论证更有说服力。
23．示例一：我的愿望就是考上理想高中。为了实现这个愿望，我每天清晨起来背知识点，每个夜晚在灯下演算习题。正是有这个目标的支撑，我的成绩突飞猛进，我相信这次中考我一定能交上满意的答卷。
示例二：我喜欢探索神秘浩渺的宇宙。因此，我积极学习编程技术，观看航天知识视频，研究航模构造原理，学习动力十足，成绩逐步提高。
24．【答案】例文：
星火汇聚，梦想成真
在初三的奋斗路上，那些看似微不足道的“星火”，却如同璀璨的星光，照亮了我前行的道路。
记得有一次，我在数学考试中失利，心情低落到了极点。看着试卷上那刺眼的分数，我仿佛掉入了深渊，感觉自己所有的努力都白费了。然而，当我抬头仰望那片浩瀚的星空时，我看到了那些闪烁的星它们在里暗中散发差微弱但坚定的兴芒丑区刻，我突然明白，即使身处困境，也不能放弃希望，因为每一颗星星都有它存在的意义，每一个微小的努力都有可能汇聚成巨大的力量。
于是，我开始重新审视自己的学习方法，认真分析每一道错题，总结解题技巧。在接下来的日子里我每天都会抽出时间来复习和预习，努力将每一个知识点都掌握得滚瓜烂熟。每当我在学习中遇到闲难时，我都会想起那些写满笔记的课本，它们就像一盏盏明灯，指引着我前进的方向。
在考场上，我也会默默地给自己加油打气，告诉自己：“你是最棒的，你一定可以的!"这种无声的鼓励，如同一股无形的力量，让我在紧张的考试中保持冷静，发挥出自己的最佳水平，随着时间的推移，我的成绩逐渐提高，每一次的进步都让我感到无比的喜悦和自豪。我知道，这些进步的背后，是无数个日夜的努力和坚持，是那些看似微不足道的“星火”汇聚而成的光芒。
如今，我已经站在了中考的战场上，面对着即将到来的挑战，我心中充满了信心和勇气。因为我相信，只要我继续仰望星光，努力奋斗，那些“星火”一定会汇聚成熊熊烈火，照亮我前行的道路，让我实现自己的梦想。
在人生的道路上，我们都会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们保持积极的心态，努力奋斗，相信那些看似微不足道的“星火”一定会汇聚成巨大的力量，让我们实现自己的梦想。让我们一起仰望星光，努力奋斗，迎接属于我们的辉煌！
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2026年中考语文模拟练习卷（一）
一、积累与运用
阅读下面文字，回答后面的问题。
中华文化连棉不绝、生生不息，伟大爱国诗人屈原是中华文脉的重要源头。千百年来，屈原精神如同奔腾不息的长江，滋润了博大精深的中华文化，浸润了绚丽多姿的中国诗词，哺育了英勇顽强、爱国奉献的华夏儿女。千年不断的屈原故里端午盛会，已经成为我们增进文化认同、增强民族团结的精神(niǔ)带，成为中华大地上一道独特的风景线和具有世界影响力的文化元素。
1．给加点字注音，根据拼音写汉字。
①绚丽 ②哺育 ③(niǔ)带
2．文中有错别字的词语是“ ”，正确写法是“ ”。
3．“生生不息”中“息”的意思是( )
A．停止 B．休息
C．滋生 D．呼吸时进出的气
4．文中画线句子运用了 和 的修辞手法。
二、默写
补写出下列句子中的空缺部分。
5． ，悠然见南山。 （陶渊明《饮酒（其五）》）
6．人有悲欢离合 。 （苏轼《水调歌头》）
7． ，寒林空见日斜时。 （刘长卿《长沙过贾谊宅》）
8．春蚕到死丝方尽， 。 （李商隐《无题》）
9．李白在《行路难（其一）》中用“ ， ”表达人在困难面前不必畏惧，相信总有一天会实现理想、施展抱负的信念。
10．小林总因外界评价而动摇心态，为了让他能不被外界影响，你可以用范仲淹《岳阳楼记》中的“ ， ”来勉励他。
三、语言表达
11．(思维能力)简单的画面也可以蕴藏多样的意味。请你参考示例，任选一图或融合两图，先提炼主题，再写一句或蕴含哲思或妙趣横生的话。
示例：
主题：换位
语句：换位的瞬间，就能发现不同的风景。
主题：
语句：
四、文言文阅读
文言文阅读
【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
(选自《鱼我所欲也》)
【乙】懋第①衰绖②入都门，至则馆之鸿胪寺。请祭告诸陵及改葬先帝，不可，则陈太牢③于旅所，哭而奠之。即以是月二十有八日遣还出都。弘范乃请身赴江南招诸将刘泽清等降附，而留懋第等勿遣。于是自沧州追还懋第，改馆太医院。顺治二年六月，闻南京失守，恸哭。其从弟懋泰先为吏部员外郎，降贼，后归本朝授官矣，来谒懋第。懋第曰：“此非吾弟也。”叱出之。至闰月十二日，与从行兵部司务陈用极，游击④王一斌，都司张良佐、刘统、王廷佐俱以不降诛。
(节选自《明史·左懋第传》，有改动)
注：①懋(mào)第：指左懋第，字萝石，明代著名政治家、外交家。富有气节，宁死不肯降清，被誉为“明末文天祥”，专谥“忠贞”。②衰绖(cuī dié)：名词用作动词，穿孝服。③太牢：祭品。④游击：武职官名。
12．解释下列加点词。
①万钟于我何加焉：
②乡为身死而不受：
③来谒懋第：
④俱以不降诛：
13．用现代汉语翻译下列句子。
①蹴尔而与之，乞人不屑也。
②懋第曰：“此非吾弟也。”叱出之。
14．甲文中“不受嗟来之食”的穷人是如何坚守“本心”的？同样面对选择，乙文中的左懋第表现出了哪些可贵品质？
五、诗歌鉴赏
阅读下面这首唐诗，完成下题。
山路木芙蓉
崔橹
不向横塘①泥里栽，两株晴笑碧岩隈。
枉教绝世深红色，只向深山僻处开。
万里王孙应有恨，三年贾傅②惜无才。
缘花更叹人间事，半日江边怅望回。
【注】①横塘，古堤塘名，故址在今南京市秦淮河南岸，为古代烟柳繁华的游乐之地。②贾傅，即贾谊，西汉杰出的政治家和文学家。少有不羁之才，后为公卿嫉妒排挤，贬为长沙王太傅，故称贾傅。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首句点明了此花为山路上的木芙蓉，不是栽种在横塘泥中的花，说明此花清高脱俗。
B．“晴笑”二字精妙，展现了晴空万里、艳阳高照，山花含笑的动人画面，意境优美。
C．颈联写贾谊被贬之事，诗人对其遭遇深表同情，但也因其才华名不副实而感到遗憾。
D．诗人由山路上看到的具有绝世之美却无人欣赏的木芙蓉引发了自己对人间事的感叹。
16．这首诗是如何表达诗人思想感情的？请简要分析。
六、现代文阅读
现代文阅读
凡事有度
林祖基
①凡事有度，是为人处世的一种学问。
②“度”，它所表达的意思很多：计量单位、器量、程度、制度、度过、推测……而这里要说的“度”，是作为哲学名词的度，它是指一定的事物保持自己质的稳定性的数量界限，反映质与量的统一，在这种界限内，量的增减不会改变事物的质。但是量变积累的结果，总要超出这种界限，发生质变，破坏原来的度而建立新的度，一事物就转化为他事物。这个度就是事物由量的变化到发生质的变化的临界点，如水在标准大气压下，冷却到0℃即从液体转变为固体，加热到100℃即从液体转变为气体，0℃和100℃就是水从量变转化为质变的临界点，亦称为度量关系节线，只要温度保持在0℃～100℃之间，那么水的形态就不会发生变化。这就是我们所要说的保持事物属性的度。任何事物都有一定的度量准则。所谓“真理再往前走一步就是谬误”也就是这个道理。
③事物的发展，有它自身不以人的意志为转移的客观规律，有“度”，就是要尊重事物发展变化的客观规律，实事求是，把握分寸，尽可能做到恰到好处。按照现代的通常用语，就是审时度势，把握时机，坚持正确之道。
④时下，社会中出现的很多问题，无不是与“度”的掌握有关。家庭教育中存在一个“度”的把握，有一句话，叫作慈母多败儿。说的是一些做父母的只懂得溺爱子女，要什么给什么，放弃了教育和约束，使小孩养尊处优，娇生惯养，不爱读书，不想劳动，结果反而害了小孩。在开发建设过程中，“度”的把握就更有学问了。对于自然界赋予人类的资源，我们必须合理地开发利用，既不能让资源白白流失或埋在土里，也不能过度地开采、使用而破坏生态平衡，导致大自然的惩罚。过去一些地区不顾生态环境，盲目开发，引起种种灾害，教训深刻。
⑤事物总是不断地发展和变化着的。这种发展和变化往往会突破原来量的限制，引起质的变化。凡是有利于社会进步的发展和变化，是我们所希望的。所以掌握事物的度，既要注意决定事物质量的界限，又不能把事物的度绝对化，还要创造一定条件促使事物突破原有的度，发展为新事物，推动社会全面进步。因此，笔者认为凡事有度断不是墨守成规、裹足不前的保守思想，而是包含着审时度势、与时更新、推陈出新等一系列价值取向、价值选择的行为艺术。
⑥有“度”之论，也应有度。再说下去也许就过“度”了。本文就此打住。
(选自《微言集》，有删改)
17．下列能作为论据直接支撑本文中心观点的一项是( )
A．读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫。——《谈读书》
B．是故学然后知不足，教然后知困。——《虽有嘉肴》
C．得道者多助，失道者寡助。——《得道多助，失道寡助》
D．实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。——《应有格物致知精神》
18．第②段中以“水”为例来阐释“度”，有什么效果？请简要说明。
19．下面是第③～⑤段的论证思路，请补充完整。
现代文阅读
有欲则刚
①古人云“无欲则刚”，这个成语出自《论语·公冶长》，意思是欲望会牵引和制约一个人，从而使人无法刚强，若能摒弃欲望，便能坚守原则，不为外物所动。在这四个字中，“欲”是导致“不刚”结果的直接因素，仿佛斩断欲望便能坚不可摧。
②然而，真正的刚强恰恰诞生于炽热的渴望，是那团烧不尽的雄心，让青铜在熔炉中百炼成钢；是那份压不垮的执着，让种子突破磐石向阳而生。无欲者通常只能无求，却难“刚”；相反，有欲则刚。
③欲望是强者的燃料，有欲之人才有清晰的目标和源源不断的驱动力。古有祖逖闻鸡起舞，杨时程门立雪，引导他们的是无穷无尽的求知欲；今有汶川地震幸存者廖智突破极限，创造生命奇迹，支撑她的是无时无刻不在的求生欲；古有李时珍遍尝百草写成《本草纲目》，指引他的是无边无际的探索欲；今有孙颖莎鏖战赛场成就乒坛辉煌，引领她的是无尽无休的求胜欲。
④从石器时代的生存渴望到数字文明的高度发达，每一次技术创新的背后都涌动着人们未被满足的欲望。换个角度来看，欲望也即希望，没有对突破现状的强烈欲望，人类将匍匐在原地无法前进。的确，没有饺子导演想要用动画讲好中国故事的欲望，《哪吒》系列电影如何创造二百多亿的票房神话？没有对人工智能和高科技领域持续钻研的欲望，在春晚舞台上扭着秧歌的机器人如何惊艳世界？由此可见，欲望是促使人类进步的汹涌浪潮，只有站在潮头之上，才能迎接海阔天空。
⑤所以，有欲则刚，只有善用欲望，才能加速成长。求知欲，引你拓宽知识大道；求生欲，护你跨越生命险阻；探索欲，助你挖掘未知世界；求胜欲，带你突破自我瓶颈；创造欲，帮你深耕擅长领域。当你陷入低潮的泥沼，欲望会在岸边摇铃，清清浅浅中勾勒出光明的影像；当你踯躅在选择的两难中，欲望会化作摇曳的萤火，引领你走出盲区。因为有欲者深知：欲望乃希望，乃心之所望。
(选自《格言》，有删改)
20．第①段引用古人的话有什么作用？
21．用“/”给本文划分段落层次并简述理由。
22．请写出第③段画线句子的论证方法及作用。
古有祖逖闻鸡起舞，杨时程门立雪，引导他们的是无穷无尽的求知欲。
23． “欲望乃希望，乃心之所望。”你的“心之所望”是什么？请联系实际谈一谈你是如何善用欲望，加速成长的。
七、写作题
24．阅读下面材料，根据要求作文。
当你凝视深渊，深渊亦将回以凝视。而当你仰望星光，星空便点亮属于你的征程。那些写满笔记的课本、考场上无声的颔首、作业本角落的 “加油”…… 皆是初三学子奋斗路上不灭的星火，让看似不可能的梦想照进现实。
它引发了你怎样的联想和思考？请结合自己的经历或感悟写一篇文章。
要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②综合运用多种表达方式；③不要套作，不得抄袭；④不得泄露个人信息；⑤书写工整，不少于 600 字。
答案解析部分
【答案】1．xuàn；bǔ；纽
2．连棉不绝；连绵不绝
3．A
4．比喻；排比
【答案】5．采菊东篱下
6．月有阴晴圆缺
7．秋草独寻人去后
8．蜡炬成灰泪始干
9．长风破浪会有时；直挂云帆济沧海
10．不以物喜；不以己悲
11．【答案】主题：开放；语句：不拘泥于成见，彼此包容和分享，才会开拓不一样的世界。
【答案】12．益处；同“向”，先前、从前；拜见；因为
13．用脚踩过给别人吃，乞丐也(因轻视而)不肯接受。|懋第说：“这不是我的弟弟啊！”然后斥责他并让他离开。
14．甲文中“不受嗟来之食”的穷人坚守“本心”的方式体现在他宁愿饿死，也不愿接受侮辱性的施舍。他坚守了自己的尊严和原则，不为了生存而放弃自己的道德底线。乙文中的左懋第表现出的可贵品质有：忠贞不渝、勇敢无畏、正直不阿。
【参考译文】
【乙】左懋第身穿孝服进入都城，到达后被安排在鸿胪寺居住。他请求去祭告各陵及改葬先帝，但不被允许，于是就在住宿的地方陈设祭品，哭着祭奠。就在这个月的二十八日，他被遣送回都城之外。弘范于是请求亲自去江南招降各将领刘泽清等人，并留下左懋第等人不要遣送。于是又从沧州把左懋第追回，改住在太医院。顺治二年六月，听说南京失守，(左懋第)恸哭。他的堂弟左懋泰先前担任吏部员外郎，投降了敌人，后来归附本朝被授官，(这时)来拜见左懋第。懋第说：“这不是我的弟弟啊！”然后斥责他并让他离开。到闰六月十二日，和随行的兵部司务陈用极，游击王一斌，都司张良佐、刘统、王廷佐都因为不肯投降而被杀。
【答案】15．C
16．①托物言志（借景抒情）：通过对有绝世之奇美，却无人欣赏的两株木芙蓉的描写，表达了诗人对木芙蓉的喜爱和叹惋之情。②运用典故：借才华卓著的贾谊被贬的遭遇，表达了诗人怀才不遇的激愤之情。③直接抒情：尾联通过“叹”“怅望”等词语，直接表达了诗人对现实不公的苦闷与怅惘之情。
【答案】17．A
18．采用举例论证，采用生活中常见的现象来阐述“任何事物都有一定的度量准则”的观点，化抽象的道理为具体的现象，让读者更加直观明了地了解“度”的重要性。
19．A.事物的发展要有“度”；B．家庭教育要有“度”；C．掌握“度”的重要性
【答案】20．用古人的话引出下文对“欲”和“刚”关系的论述，进而引出本文的中心论点——有欲则刚；激发读者的阅读兴趣。
21．(示例一)分段：①②/③④/⑤。
理由：总分总的结构(①②段总写，③④段分述，⑤段总结)。
(示例二)分段：①②/③④/⑤。
理由：①②两段提出问题(论点)或引论，③④两段分析问题(展开论述)或本论，⑤段解决问题(重申论点)或结论。
22．举例论证。举了祖逖、杨时勤奋的例子，具体有力地论证了欲望是强者的燃料，有欲之人才有清晰的目标和源源不断的驱动力的观点，进而论证了本文的中心论点，使论证更有说服力。
23．示例一：我的愿望就是考上理想高中。为了实现这个愿望，我每天清晨起来背知识点，每个夜晚在灯下演算习题。正是有这个目标的支撑，我的成绩突飞猛进，我相信这次中考我一定能交上满意的答卷。
示例二：我喜欢探索神秘浩渺的宇宙。因此，我积极学习编程技术，观看航天知识视频，研究航模构造原理，学习动力十足，成绩逐步提高。
24．【答案】例文：
星火汇聚，梦想成真
在初三的奋斗路上，那些看似微不足道的“星火”，却如同璀璨的星光，照亮了我前行的道路。
记得有一次，我在数学考试中失利，心情低落到了极点。看着试卷上那刺眼的分数，我仿佛掉入了深渊，感觉自己所有的努力都白费了。然而，当我抬头仰望那片浩瀚的星空时，我看到了那些闪烁的星它们在里暗中散发差微弱但坚定的兴芒丑区刻，我突然明白，即使身处困境，也不能放弃希望，因为每一颗星星都有它存在的意义，每一个微小的努力都有可能汇聚成巨大的力量。
于是，我开始重新审视自己的学习方法，认真分析每一道错题，总结解题技巧。在接下来的日子里我每天都会抽出时间来复习和预习，努力将每一个知识点都掌握得滚瓜烂熟。每当我在学习中遇到闲难时，我都会想起那些写满笔记的课本，它们就像一盏盏明灯，指引着我前进的方向。
在考场上，我也会默默地给自己加油打气，告诉自己：“你是最棒的，你一定可以的!"这种无声的鼓励，如同一股无形的力量，让我在紧张的考试中保持冷静，发挥出自己的最佳水平，随着时间的推移，我的成绩逐渐提高，每一次的进步都让我感到无比的喜悦和自豪。我知道，这些进步的背后，是无数个日夜的努力和坚持，是那些看似微不足道的“星火”汇聚而成的光芒。
如今，我已经站在了中考的战场上，面对着即将到来的挑战，我心中充满了信心和勇气。因为我相信，只要我继续仰望星光，努力奋斗，那些“星火”一定会汇聚成熊熊烈火，照亮我前行的道路，让我实现自己的梦想。
在人生的道路上，我们都会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们保持积极的心态，努力奋斗，相信那些看似微不足道的“星火”一定会汇聚成巨大的力量，让我们实现自己的梦想。让我们一起仰望星光，努力奋斗，迎接属于我们的辉煌！
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