2026年中考科学实验专题突破：物质及其变化
文档属性
| 名称 | 2026年中考科学实验专题突破：物质及其变化 |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 952.7KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-12 00:00:00 | ||
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文档简介
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2026年中考科学实验专题突破：物质及其变化
1．用含有二氧化碳和水蒸气杂质的某种还原性气体测定某种铁的氧化物（FexOy）的组成，实验装置如图所示。实验中通过测量反应前后丙装置中的固体质量变化计算结果。
根据图回答：
（1）乙装置的作用是 。
（2）实验过程中丁装置中固体变蓝，而戊装置无明显变化，则该还原性气体是 。
（3）当丙装置中铁的氧化物全部被还原后，称量剩余固体的质量为16.8g，同时测得丁装置的质量增加了7.2g（假设气体全部被吸收）。则该铁的氧化物的化学式为 。
（4）若实验设计中没有乙装置，将使测得x与y的比值 （填“偏大”“偏小”或“不变”）。
2．在古代，人们常用贝壳(主要成分是碳酸钙，杂质不参加反应且不溶于水)和纯碱为原料制取烧碱，某小组同学按图所示流程进行实验，请参与讨论并回答相关问题。
（1）贝壳高温煅烧后，生成的固体A是 (填化学式)。
（2）操作Ⅰ的名称是 。
【问题与发现】该小组同学所得到固体C一定是纯净的 NaOH吗
【猜想与假设】根据反应原理，甲、乙、丙三位同学提出以下猜想：
甲：纯净的NaOH 乙： NaOH和 Na2CO3的混合物 丙： NaOH和Ca(OH)2的混合物
【探究与验证】甲、乙、丙三位同学分别设计下列方案，对自己的猜想进行验证。实验操作、现象和结论如下表，请参与他们的探究并完成所缺内容。
方案 实验操作 现象 结论
甲 取少量固体C.溶于适量水形成溶液后，滴加几滴酚酞试液 溶液变红 猜想成立
乙 取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加足量稀盐酸 无气泡产生 猜想不成立
丙 取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加几滴饱和Na2CO3溶液 猜想成立
【反思与评价】同学们研讨实验流程讨论后一致认为乙、丙两同学的方案、现象和推理均正确，请你根据实验流程对甲同学的方案进行合理评价： 。
3．实践出真知，劳作藏趣味，吴兴区很多学校都拥有了学校种植园，某校跨学科实践小组发现种植园内某些区域的蔬菜出现叶片发黄、植株矮小、产量下降的现象。查阅资料后了解到，这可能是土壤酸化导致的。为了改善这一情况，同学们进行了如下实验：
探究土壤的酸碱性及成分
（1）同学们决定从空地的5个不同位置取5份土壤样品，用方框表示这块空地，请在方框内用小圆圈标记出五个采样点。
（2）同学们利用pH计测得土壤浸出液的pH=4，咨询老师后得知：土壤呈酸性的原因可能是农场中施用了过量的 NH4Cl和(NH4)2SO4。为探究土壤中是否存在两种化肥的残留，某同学设计如表方案，并完成了实验。
实验步骤 实验现象 实验结论
①取少量土壤样品加水溶解，静置
②取上层清液于试管中，向其中滴加足量的稀盐酸后，再加入足量 Ba(NO3) 2溶液， 静置 产生白色沉淀 土壤中有SO42
③继续向步骤②中的上层清液中滴加少量 产生白色沉淀 土壤中有 Cl-
（3）小明同学对步骤③的结论提出质疑，理由是 。
（4）根据所学知识，实践小组认为可以加入熟石灰来改良已酸化的土壤，请你解释为什么不用氢氧化钠而用熟石灰： (写出一条即可)。
4．小组同学在20%的NaOH溶液中滴加无色酚酞溶液，溶液变红，过了一会儿，发现红色褪去，溶液重新变成无色。红色为什么会褪去呢 小组同学进行了实验探究。
【建立猜想】
猜想1：可能是NaOH与空气中的CO2发生了反应
猜想2：可能是酚酞与空气中的氧气发生了反应
猜想3：可能与NaOH溶液的浓度有关……
【实验探究】
（1）经讨论，小组同学一致认为猜想1不成立，理由是 ；
（2）为验证猜想2，小组同学将NaOH溶液加热煮沸，冷却后滴加酚酞试液并在液面上滴一层植物油。如果出现 现象，可判断猜想2是错误的；
（3）为验证猜想3，小组同学取不同浓度的NaOH溶液进行实验，结果如下表：
实验编号 NaOH溶液浓度 现象
① 15% 溶液变红，约0.5分钟后红色褪去
② 10% 溶液变红，约1分钟后红色褪去
③ 2% 溶液变红，红色长时间不褪去
由此可以得出的结论是： 。
（4）要使题干中褪色的溶液重新显示红色，可采取的方法是 。
5．兴趣小组在老师指导下用叶脉书签制备专用料进行“制作叶脉书签”的拓展实验，如图所示
（1）叶脉书签制备专用料的成分是氢氧化钠固体，其具有 (选填“腐蚀性”或“吸水性”)，能把叶脉与叶肉进行分离。
（2）实验中小组同学煮叶片很长时间后，发现叶肉未被完全清除，经过讨论，推测可能是使用的叶脉书签制备专用料发生了变质。于是提出以下猜想：
【猜想1】没有变质，全部是NaOH； 【猜想2】完全变质， 全部是 Na2CO3；
【猜想3】部分变质， NaOH 和 Na2CO3。
小组同学设计如下方案进行验证，请你帮忙补齐实验步骤：
实验步骤 实验现象 实验结论
I.取一定量叶脉书签制备专用料于烧杯中，加入足量水充分搅拌 固体全部溶解 猜想3成立
Ⅱ.向步骤I溶液中滴加酚酞溶液 溶液变红
Ⅲ.向步骤Ⅱ溶液中加入过量中性 BaCl2溶液，充分反应 产生白色沉淀，溶液呈 色。
（3）若将步骤Ⅱ和Ⅲ调换顺序， (填“能”或“不能”)达到实验目的。
（4）氢氧化钠变质后碱性变弱，无法有效去除叶肉，从而导致实验失败。为提纯该固体得到纯净的氢氧化钠，加足量水充分溶解后，向其中加入适量的 溶液，过滤，将滤液蒸发结晶即可。
6．小科为寻找无明显现象反应的实验证据，开展了如下探究。回答问题：
【实验一】证明澄清石灰水能与盐酸反应
（1）如图甲所示，小科先向a中滴入无色酚酞试液，然后 (填操作)。
（2）一段时间后，观察到a中 ，由此可证明澄清石灰水与盐酸发生了反应。
（3）【实验二】证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应
如图乙所示，小科将盛满干燥CO2的 U形管开口端放入烧杯内，观察到烧杯中的溶液进入U形管并流入另一端。有同学指出，该现象不足以证明两者发生反应，于是补充了以下三组实验：
A．将NaOH 溶液替换为等量蒸馏水重复实验，溶液仅少量进入 U形管，未流入另一端
B．取反应后 U 形管中溶液，滴加 BaCl2溶液，产生白色沉淀
C．取反应后U形管中溶液，滴加紫色石蕊试液，溶液变为蓝色
上述实验事实中，能说明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应的是 (填字母)。
（4）二氧化碳与氢氧化钠反应的化学方程式为 。
7．某兴趣小组在探究氢氧化钠的化学性质时，进行了如图所示实验。
【提出问题】溶液放置一段时间红色褪去的原因是什么
【猜想与假设】
小平猜想：可能是实验加入的无色酚酞试液变质。
小安猜想：可能是氢氧化钠与无色酚酞试液的混合液与空气中的氧气发生了反应。
小美猜想：可能是氢氧化钠溶液变质了。
小丽猜想：可能与氢氧化钠溶液的浓度有关。
（1）【讨论交流】小平的猜想很快被小组其他同学否定了，理由是 。
（2）【实验一】小安取少量煮沸并冷却过的蒸馏水(不含溶解的氧气)配制30%的氢氧化钠溶液于试管中，向其中滴入无色酚酞试液，溶液变红。然后在其上方滴一层植物油，放置一段时间后，红色又褪去了。实验过程中滴入植物油的目的是 ，此实验说明小安的猜想不正确。
（3）【实验二】小美将 C 试管中的溶液分成两份于两支试管中，进行了下列实验：
实验 实验操作 实验现象 结论或解释
实验1 向其中一支试管中滴入足量稀盐酸 氢氧化钠溶液已变质
实验2 向另一支试管中滴入氯化钙溶液 有白色沉淀生成
（4）【实验三】小丽配制了 10%、30%的 NaOH 溶液，分别取等量溶液于甲、乙试管中，各滴加2滴无色酚酞试液，放置一段时间后，观察到甲中溶液始终呈红色，乙中溶液刚开始呈红色，一段时间后红色褪去，证明了自己的猜想 (选填“正确”或“不正确”)。
（5）【反思评价】小组成员反思实验过程，虽然肯定了氢氧化钠溶液已变质的结论，但却认为，溶液放置一段时间红色褪去，不需要实验就可分析得出并不是氢氧化钠溶液变质引起的。原因是 。
8．“自爆手雷”是一款网红爆破类玩具，如图甲所示。使用时用手捏破“手雷”中的小包液体，产品会慢慢膨胀30秒左右后发出“嘭”的响声。小柯将未爆炸的“手雷”拆解后发现内部是一包无色液体和白色粉末，如图乙所示。
无色液体 白色粉末
猜想一 水 生石灰
猜想二 过氧化氢 二氧化锰
猜想三 稀盐酸 碳酸钙
（1）【成分猜想】小柯对无色液体与白色粉末的物质组合做出以上几种猜想(如表所示)，从物质颜色角度判断，猜想 是不合理的。
（2）【成分验证】小柯取小包中的液体与紫色石蕊试剂混合，发现所得溶液呈现蓝色，说明无色液体属于 (填“酸性”“碱性”或“中性”)溶液。白色粉末与水混合能形成溶液且滴入石蕊试剂后溶液呈红色。
（3）【继续探秘】小柯查阅资料发现该白色粉末可能是一类有机物，利用下列装置来测定其组成(每一步均充分反应)。
准确称取19.20g 白色粉末(假设只含C、H、O三种元素中的两种或三种)，经充分燃烧后，D管质量增加7.20g，E管质量增加26.40 g，依据实验流程和数据分析：装置E的作用是 。白色粉末中碳、氢元素的质量比为 。
答案解析部分
1．【答案】（1）除去气体中混有的水蒸气，排除干扰
（2）氢气
（3）Fe3O4
（4）偏小
2．【答案】（1）CaO
（2）过滤；有白色沉淀产生；甲的设计方案不严密。纯碱溶液和氢氧化钙溶液均显碱性，无论哪种物质过量，滴加酚酞均会变红，故不能据溶液变红确定只有氢氧化钠。（合理即可）
3．【答案】（1）
（2）硝酸银溶液
（3）加入稀盐酸后引入了氯离子，干扰原土壤中氯离子的检验
（4）氢氧化钠碱性强，且价格较高
4．【答案】（1）氢氧化钠与二氧化碳反应生成的碳酸钠也呈碱性
（2）溶液先变成红色，过了一会儿红色消失
（3）氢氧化钠浓度太高导致酚酞试液红色褪去
（4）向褪色的溶液中加入水
5．【答案】（1）腐蚀性
（2）红
（3）能
（4）氢氧化钙或氢氧化钡
6．【答案】（1）将浓盐酸滴入b中
（2）溶液由红色变为无色(或红色褪去)
（3）A；B
（4）
7．【答案】（1）刚开始加入无色酚酞试液时溶液变红，说明无色酚酞试液没有变质
（2）防止溶液与氧气(或空气)接触
（3）有气泡产生
（4）正确
（5）氢氧化钠溶液变质后生成的碳酸钠溶液也呈碱性
8．【答案】（1）二
（2）碱性
（3）吸收(反应生成的)二氧化碳；9：1
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2026年中考科学实验专题突破：物质及其变化
1．用含有二氧化碳和水蒸气杂质的某种还原性气体测定某种铁的氧化物（FexOy）的组成，实验装置如图所示。实验中通过测量反应前后丙装置中的固体质量变化计算结果。
根据图回答：
（1）乙装置的作用是 。
（2）实验过程中丁装置中固体变蓝，而戊装置无明显变化，则该还原性气体是 。
（3）当丙装置中铁的氧化物全部被还原后，称量剩余固体的质量为16.8g，同时测得丁装置的质量增加了7.2g（假设气体全部被吸收）。则该铁的氧化物的化学式为 。
（4）若实验设计中没有乙装置，将使测得x与y的比值 （填“偏大”“偏小”或“不变”）。
2．在古代，人们常用贝壳(主要成分是碳酸钙，杂质不参加反应且不溶于水)和纯碱为原料制取烧碱，某小组同学按图所示流程进行实验，请参与讨论并回答相关问题。
（1）贝壳高温煅烧后，生成的固体A是 (填化学式)。
（2）操作Ⅰ的名称是 。
【问题与发现】该小组同学所得到固体C一定是纯净的 NaOH吗
【猜想与假设】根据反应原理，甲、乙、丙三位同学提出以下猜想：
甲：纯净的NaOH 乙： NaOH和 Na2CO3的混合物 丙： NaOH和Ca(OH)2的混合物
【探究与验证】甲、乙、丙三位同学分别设计下列方案，对自己的猜想进行验证。实验操作、现象和结论如下表，请参与他们的探究并完成所缺内容。
方案 实验操作 现象 结论
甲 取少量固体C.溶于适量水形成溶液后，滴加几滴酚酞试液 溶液变红 猜想成立
乙 取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加足量稀盐酸 无气泡产生 猜想不成立
丙 取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加几滴饱和Na2CO3溶液 猜想成立
【反思与评价】同学们研讨实验流程讨论后一致认为乙、丙两同学的方案、现象和推理均正确，请你根据实验流程对甲同学的方案进行合理评价： 。
3．实践出真知，劳作藏趣味，吴兴区很多学校都拥有了学校种植园，某校跨学科实践小组发现种植园内某些区域的蔬菜出现叶片发黄、植株矮小、产量下降的现象。查阅资料后了解到，这可能是土壤酸化导致的。为了改善这一情况，同学们进行了如下实验：
探究土壤的酸碱性及成分
（1）同学们决定从空地的5个不同位置取5份土壤样品，用方框表示这块空地，请在方框内用小圆圈标记出五个采样点。
（2）同学们利用pH计测得土壤浸出液的pH=4，咨询老师后得知：土壤呈酸性的原因可能是农场中施用了过量的 NH4Cl和(NH4)2SO4。为探究土壤中是否存在两种化肥的残留，某同学设计如表方案，并完成了实验。
实验步骤 实验现象 实验结论
①取少量土壤样品加水溶解，静置
②取上层清液于试管中，向其中滴加足量的稀盐酸后，再加入足量 Ba(NO3) 2溶液， 静置 产生白色沉淀 土壤中有SO42
③继续向步骤②中的上层清液中滴加少量 产生白色沉淀 土壤中有 Cl-
（3）小明同学对步骤③的结论提出质疑，理由是 。
（4）根据所学知识，实践小组认为可以加入熟石灰来改良已酸化的土壤，请你解释为什么不用氢氧化钠而用熟石灰： (写出一条即可)。
4．小组同学在20%的NaOH溶液中滴加无色酚酞溶液，溶液变红，过了一会儿，发现红色褪去，溶液重新变成无色。红色为什么会褪去呢 小组同学进行了实验探究。
【建立猜想】
猜想1：可能是NaOH与空气中的CO2发生了反应
猜想2：可能是酚酞与空气中的氧气发生了反应
猜想3：可能与NaOH溶液的浓度有关……
【实验探究】
（1）经讨论，小组同学一致认为猜想1不成立，理由是 ；
（2）为验证猜想2，小组同学将NaOH溶液加热煮沸，冷却后滴加酚酞试液并在液面上滴一层植物油。如果出现 现象，可判断猜想2是错误的；
（3）为验证猜想3，小组同学取不同浓度的NaOH溶液进行实验，结果如下表：
实验编号 NaOH溶液浓度 现象
① 15% 溶液变红，约0.5分钟后红色褪去
② 10% 溶液变红，约1分钟后红色褪去
③ 2% 溶液变红，红色长时间不褪去
由此可以得出的结论是： 。
（4）要使题干中褪色的溶液重新显示红色，可采取的方法是 。
5．兴趣小组在老师指导下用叶脉书签制备专用料进行“制作叶脉书签”的拓展实验，如图所示
（1）叶脉书签制备专用料的成分是氢氧化钠固体，其具有 (选填“腐蚀性”或“吸水性”)，能把叶脉与叶肉进行分离。
（2）实验中小组同学煮叶片很长时间后，发现叶肉未被完全清除，经过讨论，推测可能是使用的叶脉书签制备专用料发生了变质。于是提出以下猜想：
【猜想1】没有变质，全部是NaOH； 【猜想2】完全变质， 全部是 Na2CO3；
【猜想3】部分变质， NaOH 和 Na2CO3。
小组同学设计如下方案进行验证，请你帮忙补齐实验步骤：
实验步骤 实验现象 实验结论
I.取一定量叶脉书签制备专用料于烧杯中，加入足量水充分搅拌 固体全部溶解 猜想3成立
Ⅱ.向步骤I溶液中滴加酚酞溶液 溶液变红
Ⅲ.向步骤Ⅱ溶液中加入过量中性 BaCl2溶液，充分反应 产生白色沉淀，溶液呈 色。
（3）若将步骤Ⅱ和Ⅲ调换顺序， (填“能”或“不能”)达到实验目的。
（4）氢氧化钠变质后碱性变弱，无法有效去除叶肉，从而导致实验失败。为提纯该固体得到纯净的氢氧化钠，加足量水充分溶解后，向其中加入适量的 溶液，过滤，将滤液蒸发结晶即可。
6．小科为寻找无明显现象反应的实验证据，开展了如下探究。回答问题：
【实验一】证明澄清石灰水能与盐酸反应
（1）如图甲所示，小科先向a中滴入无色酚酞试液，然后 (填操作)。
（2）一段时间后，观察到a中 ，由此可证明澄清石灰水与盐酸发生了反应。
（3）【实验二】证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应
如图乙所示，小科将盛满干燥CO2的 U形管开口端放入烧杯内，观察到烧杯中的溶液进入U形管并流入另一端。有同学指出，该现象不足以证明两者发生反应，于是补充了以下三组实验：
A．将NaOH 溶液替换为等量蒸馏水重复实验，溶液仅少量进入 U形管，未流入另一端
B．取反应后 U 形管中溶液，滴加 BaCl2溶液，产生白色沉淀
C．取反应后U形管中溶液，滴加紫色石蕊试液，溶液变为蓝色
上述实验事实中，能说明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应的是 (填字母)。
（4）二氧化碳与氢氧化钠反应的化学方程式为 。
7．某兴趣小组在探究氢氧化钠的化学性质时，进行了如图所示实验。
【提出问题】溶液放置一段时间红色褪去的原因是什么
【猜想与假设】
小平猜想：可能是实验加入的无色酚酞试液变质。
小安猜想：可能是氢氧化钠与无色酚酞试液的混合液与空气中的氧气发生了反应。
小美猜想：可能是氢氧化钠溶液变质了。
小丽猜想：可能与氢氧化钠溶液的浓度有关。
（1）【讨论交流】小平的猜想很快被小组其他同学否定了，理由是 。
（2）【实验一】小安取少量煮沸并冷却过的蒸馏水(不含溶解的氧气)配制30%的氢氧化钠溶液于试管中，向其中滴入无色酚酞试液，溶液变红。然后在其上方滴一层植物油，放置一段时间后，红色又褪去了。实验过程中滴入植物油的目的是 ，此实验说明小安的猜想不正确。
（3）【实验二】小美将 C 试管中的溶液分成两份于两支试管中，进行了下列实验：
实验 实验操作 实验现象 结论或解释
实验1 向其中一支试管中滴入足量稀盐酸 氢氧化钠溶液已变质
实验2 向另一支试管中滴入氯化钙溶液 有白色沉淀生成
（4）【实验三】小丽配制了 10%、30%的 NaOH 溶液，分别取等量溶液于甲、乙试管中，各滴加2滴无色酚酞试液，放置一段时间后，观察到甲中溶液始终呈红色，乙中溶液刚开始呈红色，一段时间后红色褪去，证明了自己的猜想 (选填“正确”或“不正确”)。
（5）【反思评价】小组成员反思实验过程，虽然肯定了氢氧化钠溶液已变质的结论，但却认为，溶液放置一段时间红色褪去，不需要实验就可分析得出并不是氢氧化钠溶液变质引起的。原因是 。
8．“自爆手雷”是一款网红爆破类玩具，如图甲所示。使用时用手捏破“手雷”中的小包液体，产品会慢慢膨胀30秒左右后发出“嘭”的响声。小柯将未爆炸的“手雷”拆解后发现内部是一包无色液体和白色粉末，如图乙所示。
无色液体 白色粉末
猜想一 水 生石灰
猜想二 过氧化氢 二氧化锰
猜想三 稀盐酸 碳酸钙
（1）【成分猜想】小柯对无色液体与白色粉末的物质组合做出以上几种猜想(如表所示)，从物质颜色角度判断，猜想 是不合理的。
（2）【成分验证】小柯取小包中的液体与紫色石蕊试剂混合，发现所得溶液呈现蓝色，说明无色液体属于 (填“酸性”“碱性”或“中性”)溶液。白色粉末与水混合能形成溶液且滴入石蕊试剂后溶液呈红色。
（3）【继续探秘】小柯查阅资料发现该白色粉末可能是一类有机物，利用下列装置来测定其组成(每一步均充分反应)。
准确称取19.20g 白色粉末(假设只含C、H、O三种元素中的两种或三种)，经充分燃烧后，D管质量增加7.20g，E管质量增加26.40 g，依据实验流程和数据分析：装置E的作用是 。白色粉末中碳、氢元素的质量比为 。
答案解析部分
1．【答案】（1）除去气体中混有的水蒸气，排除干扰
（2）氢气
（3）Fe3O4
（4）偏小
2．【答案】（1）CaO
（2）过滤；有白色沉淀产生；甲的设计方案不严密。纯碱溶液和氢氧化钙溶液均显碱性，无论哪种物质过量，滴加酚酞均会变红，故不能据溶液变红确定只有氢氧化钠。（合理即可）
3．【答案】（1）
（2）硝酸银溶液
（3）加入稀盐酸后引入了氯离子，干扰原土壤中氯离子的检验
（4）氢氧化钠碱性强，且价格较高
4．【答案】（1）氢氧化钠与二氧化碳反应生成的碳酸钠也呈碱性
（2）溶液先变成红色，过了一会儿红色消失
（3）氢氧化钠浓度太高导致酚酞试液红色褪去
（4）向褪色的溶液中加入水
5．【答案】（1）腐蚀性
（2）红
（3）能
（4）氢氧化钙或氢氧化钡
6．【答案】（1）将浓盐酸滴入b中
（2）溶液由红色变为无色(或红色褪去)
（3）A；B
（4）
7．【答案】（1）刚开始加入无色酚酞试液时溶液变红，说明无色酚酞试液没有变质
（2）防止溶液与氧气(或空气)接触
（3）有气泡产生
（4）正确
（5）氢氧化钠溶液变质后生成的碳酸钠溶液也呈碱性
8．【答案】（1）二
（2）碱性
（3）吸收(反应生成的)二氧化碳；9：1
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