2026年中考科学实验专题突破：电路探秘
文档属性
| 名称 | 2026年中考科学实验专题突破：电路探秘 |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2026-03-12 00:00:00 | ||
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文档简介
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2026年中考科学实验专题突破：电路探秘
1．某科学兴趣小组在探究“电流与电阻的关系”的实验中，设计了如图甲所示的电路。已知电源电压为9V保持不变，所给的定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω。
（1）图乙是尚未完成连接的实物电路，请你在答卷对应图中用笔画线代替导线完成连接。要求：滑动变阻器的滑片P向A端移动时，电压表示数变大。
（2）电路连接好后，闭合开关，发现电流表有示数、电压表示数为零，则电路故障原因可能是____
A．电压表的量程太大 B．电阻R发生断路
C．电阻R发生短路 D．滑动变阻器发生短路
（3）小科由小到大依次更换定值电阻继续探究，为了完成表中的4次实验，滑动变阻器的最大阻值至少为____(填字母)。
A．15Ω B．30Ω C．60Ω D．90Ω
（4）分析图丙I-R图像可以得到的实验结论是 。
2．如图是研究“影响导体电阻大小的因素”的实验装置，已知电源恒为3伏。实验中用四根电阻丝作被测导体，A、B、C三根电阻丝等长，D最长。将电阻丝两端接入电路后，通过调节滑动变阻器，保持电阻丝两端电压2伏不变，进行测量并记录，数据如下表。
实验组 电阻丝 材料 横截面积(cm2) 电流 (A)
1 A 锰铜合金 0.4 0.56
2 B 镍铬合金 0.4 0.44
3 C 镍铬合金 0.2 0.22
4 D 镍铬合金 0.2 0.10
（1）将电阻丝A的两端接入电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至最 (填“左”或“右”)端。
（2）分析上表中实验组2和3，得到的结论是 。
（3）下列三个不同规格的滑动变阻器中，可以完成上述实验的是____。(填选项)
A． “5Ω 1.0A”
B． “10Ω 0.5A”
C． “20Ω 1.0A”
3．离渠边不同距离处水流速度相等吗，小科想到顺水漂流的乒乓球速度与水流速度相等，于是进行了如下实验：选一段流速稳定、宽为2m的水平水渠为实验场地，如图甲所示，在A1A2连线上，同一时间把11个乒乓球等间距地轻轻放入水中，并开始计时，t=5s时测得实验数据如下表：
离渠中心线距离r/m 0.1 0.20 0.40 0.60 0.80 1.00
乒乓球移动距离s/m 1.00 0.96 0.84 0.64 0.38 几乎为0
水流速度v/m·s- 0.200 0.192 0.168 0.128 0.076 几乎为0
（1）分析数据可以得出：离渠中心线距离r越大，水流速度v
（2）为了得出v与r的定量关系，小科根据上表数据绘制、 图线如图乙，据此图可得到v与r的关系式是 v=
（3）图丙是该段水渠的横截面示意图。假如上述结论同样适用于水下，则实验时图丙中同一深度的B、C两点处的压强大小关系为pB pc。
（4）学习《电流》时，老师常用水的流量和水流来类比电量和电流。理想水渠交叉点上，单位时间内流入的总水量等于流出的总水量，同理，在电路的某连接处，流入的电流总和等于流出的电流总和。图丁是某实验电路的一部分，电流表的示数为 A，若通过导线 ab 电流为0.6A，请分析通过导线 cd的电流大小及方向 。
4．导体的电阻是导体本身的一种性质，其大小和导体的材料、长度和横截面积等因素有关。已知导体电阻的决定式为： 其中L 为导体长度，S为导体横截面积，ρ为导体的电阻率。国际(GB/T)规定自来水在 15℃时电阻率应大于 13Ω·m。一学生利用图甲电路测量15℃自来水的电阻率，其中内径均匀的圆柱形玻璃管侧壁连接一细管，细管上加有阀门K以控制管内自来水的水量，玻璃管两端接有导电活塞(活塞电阻可忽略)，右活塞固定，左活塞可自由移动。
实验器材还有：电源(电压为3V，内阻可忽略)；电压表V1(量程为3V，内阻很大)；电压表 V2(量程为3V，内阻很大)；定值电阻R1(阻值4kΩ)；定值电阻R2(阻值2kΩ)；电阻箱R(最大阻值9999Ω)；单刀双掷开关S；⑧导线若干；⑨刻度尺。
实验步骤如下：
A.用刻度尺测量玻璃管的内径d；
B.向玻璃管内注满自来水，并用刻度尺测量水柱长度L；
C.把S拔到1位置，记录电压表 V1示数；
D.把S拨到2位置，调整电阻箱阻值，使电压表 V2示数与电压表 V1示数相同，记录电阻箱的阻值R；
E.改变玻璃管内水柱长度，重复步骤C、D，记录每一次水柱长度L 和电阻箱阻值R；
F.断开 S，整理好器材。
完成下列问题：
（1） 玻璃管内水柱的电阻 Rx 的表达式为：Rx= (用R1、R2、R 表示)
（2）测玻璃管内径d时刻度尺示数如图丙，利用记录的多组水柱长度L和对应的电阻箱阻值R 的数据，绘制出如图丁所示的 关系图象，自来水的电阻率ρ = Ω·m(π取3)
（3）本实验中若电压表V1内阻不是很大，则自来水电阻率测量结果将 (填“偏大”“不变”或“偏小”)。
5．兴趣小组开展“彩灯带设计”的项目化活动，包括参数测定、灯带设计、改进优化三个环节。
（1）【参数测定】小组成员购买了一款彩灯泡，其正常工作时的电流为0.25A；为测定该彩灯泡正常工作所需电压，小组成员按图甲电路进行实验：闭合开关，调节滑动变阻器滑片，当电流表示数为0.25A时，电压表示数如图乙所示。滑动变阻器在这个实验中的作用是 。
（2）【灯带设计】小组成员打算先将彩灯泡串联成短灯带(如图丙)，再将短灯带连接成长灯带，使长、短灯带均能在 220V电压下安全工作，以满足不同应用场景的要求。
①为确保安全，彩灯泡的电压不能超过其正常工作时的电压，则一条短灯带中至少要串联 个彩灯泡。
②将短灯带连接成长灯带时，小组成员设计了Ⅰ、Ⅱ两种连接方案(如图丁)，则正确的方案是 (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。
（3）【改进优化】小组成员欲用闪泡代替彩灯泡，实现“一亮一暗”交替闪烁效果，闪泡结构及工作原理如图戊所示，金属片2 常温下与金属片1接触，升温后发生形变并与金属片1断开，温度降低又恢复原状。据图分析，闪泡接入电路时，应选择a、b、c中的 两个接线柱。
6．研究小组同学设计实验探究“电流与电阻的关系”，器材如下：两节新干电池，滑动变阻器(10Ω 1A)，电流表(0~0.6A、0~3A)，电压表(0~3V、0~15V)，定值电阻(2Ω、4Ω、6Ω、8Ω)，开关，导线若干(所有器材均完好)。
（1）研究小组同学连接的电路如图甲所示，检查后发现有一根导线连接错误。若电路开关闭合，则电流表、电压表会出现的现象是 。
（2）找出图甲中连接错误的导线并画“×”，再补充一根导线，使电路连接正确。
（3）正确连接电路，依次接入电阻进行实验，如果实验中出现如图乙所示情况，为了此次读数更精确，那么在不更换电路元件的前提下，需要做的调整是 。
（4）为确保电路安全，并能使所有定值电阻接入电路都能完成实验，则定值电阻两端电压最大不能超过 V。
7．图甲是用伏安法测未知电阻R的实验图。
（1）请用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整。
（2）闭合开关，将滑片P向左滑动时，此时电压表示数为2.4V，电流表示数如图乙所示，其读数为I＝ A。
（3）若实验中只有一个电压表和一个已知电阻R0，小明设计了如图丙所示的电路，同样可以测量未知电阻Rx，请在空格内将实验步骤补充完整。
①闭合S、断开S1，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1；
② ，用电压表测出电源的电压U；
③请写出用测量值U、U1及R0来表示Rx的表达式：Rx＝ 。
8．在“探究通过导体的电流与导体两端电压的关系”的活动中，同学们进行了如下实验：
（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整，使滑动变阻器的滑片 P 向左移动时，电路中的电流变大。
（2）某同学连接电路时，误将电压表与电流表的位置接反了，如果闭合开关，那么电路中将出现 的现象。(填电流表与电压表有无示数现象)
（3）纠正错误后，闭合开关，改变滑动变阻器的滑片 P 的位置，记录实验数据，绘制出如图乙所示的图像。根据图乙可得到的结论是 。
（4）某小组的同学们在处理数据时发现，电压与电流的比值恰好等于 R 的阻值，这是一种巧合吗？于是同学们想利用其他小组的实验数据来进一步论证，并提出了以下两种收集数据的方案：
方案一：收集阻值均为10 Ω的几个小组的数据。
方案二：收集阻值不同的几个小组的数据。你认为方案 更合理。
答案解析部分
1．【答案】（1）
（2）C
（3）C
（4）在电压相同时，电流和电阻成反比
2．【答案】（1）右
（2）导体的材料和长度相同时，横截面积越大，电阻越小(合理即给分)
（3）C
3．【答案】（1）小
（2）
（3）小于
（4）0.54；方向为d→c， 电流大小为1.14A， 或者方向为c→d， 电流大小为0.06A
4．【答案】（1）
（2）13.5
（3）偏大
5．【答案】（1）调节电路中的电流（或“控制电流”）
（2）19；Ⅱ
（3）ac
6．【答案】（1）电流表几乎没有示数，电压表示数接近3V
（2）
（3）将电流表改接到小量程
（4）2
7．【答案】（1）
（2）0.3
（3）闭合开关S、S1；
8．【答案】（1）
（2）电流表没有示数，电压表示数有示数
（3）在电阻一定时，电流与电压成正比
（4）二
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2026年中考科学实验专题突破：电路探秘
1．某科学兴趣小组在探究“电流与电阻的关系”的实验中，设计了如图甲所示的电路。已知电源电压为9V保持不变，所给的定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω。
（1）图乙是尚未完成连接的实物电路，请你在答卷对应图中用笔画线代替导线完成连接。要求：滑动变阻器的滑片P向A端移动时，电压表示数变大。
（2）电路连接好后，闭合开关，发现电流表有示数、电压表示数为零，则电路故障原因可能是____
A．电压表的量程太大 B．电阻R发生断路
C．电阻R发生短路 D．滑动变阻器发生短路
（3）小科由小到大依次更换定值电阻继续探究，为了完成表中的4次实验，滑动变阻器的最大阻值至少为____(填字母)。
A．15Ω B．30Ω C．60Ω D．90Ω
（4）分析图丙I-R图像可以得到的实验结论是 。
2．如图是研究“影响导体电阻大小的因素”的实验装置，已知电源恒为3伏。实验中用四根电阻丝作被测导体，A、B、C三根电阻丝等长，D最长。将电阻丝两端接入电路后，通过调节滑动变阻器，保持电阻丝两端电压2伏不变，进行测量并记录，数据如下表。
实验组 电阻丝 材料 横截面积(cm2) 电流 (A)
1 A 锰铜合金 0.4 0.56
2 B 镍铬合金 0.4 0.44
3 C 镍铬合金 0.2 0.22
4 D 镍铬合金 0.2 0.10
（1）将电阻丝A的两端接入电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至最 (填“左”或“右”)端。
（2）分析上表中实验组2和3，得到的结论是 。
（3）下列三个不同规格的滑动变阻器中，可以完成上述实验的是____。(填选项)
A． “5Ω 1.0A”
B． “10Ω 0.5A”
C． “20Ω 1.0A”
3．离渠边不同距离处水流速度相等吗，小科想到顺水漂流的乒乓球速度与水流速度相等，于是进行了如下实验：选一段流速稳定、宽为2m的水平水渠为实验场地，如图甲所示，在A1A2连线上，同一时间把11个乒乓球等间距地轻轻放入水中，并开始计时，t=5s时测得实验数据如下表：
离渠中心线距离r/m 0.1 0.20 0.40 0.60 0.80 1.00
乒乓球移动距离s/m 1.00 0.96 0.84 0.64 0.38 几乎为0
水流速度v/m·s- 0.200 0.192 0.168 0.128 0.076 几乎为0
（1）分析数据可以得出：离渠中心线距离r越大，水流速度v
（2）为了得出v与r的定量关系，小科根据上表数据绘制、 图线如图乙，据此图可得到v与r的关系式是 v=
（3）图丙是该段水渠的横截面示意图。假如上述结论同样适用于水下，则实验时图丙中同一深度的B、C两点处的压强大小关系为pB pc。
（4）学习《电流》时，老师常用水的流量和水流来类比电量和电流。理想水渠交叉点上，单位时间内流入的总水量等于流出的总水量，同理，在电路的某连接处，流入的电流总和等于流出的电流总和。图丁是某实验电路的一部分，电流表的示数为 A，若通过导线 ab 电流为0.6A，请分析通过导线 cd的电流大小及方向 。
4．导体的电阻是导体本身的一种性质，其大小和导体的材料、长度和横截面积等因素有关。已知导体电阻的决定式为： 其中L 为导体长度，S为导体横截面积，ρ为导体的电阻率。国际(GB/T)规定自来水在 15℃时电阻率应大于 13Ω·m。一学生利用图甲电路测量15℃自来水的电阻率，其中内径均匀的圆柱形玻璃管侧壁连接一细管，细管上加有阀门K以控制管内自来水的水量，玻璃管两端接有导电活塞(活塞电阻可忽略)，右活塞固定，左活塞可自由移动。
实验器材还有：电源(电压为3V，内阻可忽略)；电压表V1(量程为3V，内阻很大)；电压表 V2(量程为3V，内阻很大)；定值电阻R1(阻值4kΩ)；定值电阻R2(阻值2kΩ)；电阻箱R(最大阻值9999Ω)；单刀双掷开关S；⑧导线若干；⑨刻度尺。
实验步骤如下：
A.用刻度尺测量玻璃管的内径d；
B.向玻璃管内注满自来水，并用刻度尺测量水柱长度L；
C.把S拔到1位置，记录电压表 V1示数；
D.把S拨到2位置，调整电阻箱阻值，使电压表 V2示数与电压表 V1示数相同，记录电阻箱的阻值R；
E.改变玻璃管内水柱长度，重复步骤C、D，记录每一次水柱长度L 和电阻箱阻值R；
F.断开 S，整理好器材。
完成下列问题：
（1） 玻璃管内水柱的电阻 Rx 的表达式为：Rx= (用R1、R2、R 表示)
（2）测玻璃管内径d时刻度尺示数如图丙，利用记录的多组水柱长度L和对应的电阻箱阻值R 的数据，绘制出如图丁所示的 关系图象，自来水的电阻率ρ = Ω·m(π取3)
（3）本实验中若电压表V1内阻不是很大，则自来水电阻率测量结果将 (填“偏大”“不变”或“偏小”)。
5．兴趣小组开展“彩灯带设计”的项目化活动，包括参数测定、灯带设计、改进优化三个环节。
（1）【参数测定】小组成员购买了一款彩灯泡，其正常工作时的电流为0.25A；为测定该彩灯泡正常工作所需电压，小组成员按图甲电路进行实验：闭合开关，调节滑动变阻器滑片，当电流表示数为0.25A时，电压表示数如图乙所示。滑动变阻器在这个实验中的作用是 。
（2）【灯带设计】小组成员打算先将彩灯泡串联成短灯带(如图丙)，再将短灯带连接成长灯带，使长、短灯带均能在 220V电压下安全工作，以满足不同应用场景的要求。
①为确保安全，彩灯泡的电压不能超过其正常工作时的电压，则一条短灯带中至少要串联 个彩灯泡。
②将短灯带连接成长灯带时，小组成员设计了Ⅰ、Ⅱ两种连接方案(如图丁)，则正确的方案是 (填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。
（3）【改进优化】小组成员欲用闪泡代替彩灯泡，实现“一亮一暗”交替闪烁效果，闪泡结构及工作原理如图戊所示，金属片2 常温下与金属片1接触，升温后发生形变并与金属片1断开，温度降低又恢复原状。据图分析，闪泡接入电路时，应选择a、b、c中的 两个接线柱。
6．研究小组同学设计实验探究“电流与电阻的关系”，器材如下：两节新干电池，滑动变阻器(10Ω 1A)，电流表(0~0.6A、0~3A)，电压表(0~3V、0~15V)，定值电阻(2Ω、4Ω、6Ω、8Ω)，开关，导线若干(所有器材均完好)。
（1）研究小组同学连接的电路如图甲所示，检查后发现有一根导线连接错误。若电路开关闭合，则电流表、电压表会出现的现象是 。
（2）找出图甲中连接错误的导线并画“×”，再补充一根导线，使电路连接正确。
（3）正确连接电路，依次接入电阻进行实验，如果实验中出现如图乙所示情况，为了此次读数更精确，那么在不更换电路元件的前提下，需要做的调整是 。
（4）为确保电路安全，并能使所有定值电阻接入电路都能完成实验，则定值电阻两端电压最大不能超过 V。
7．图甲是用伏安法测未知电阻R的实验图。
（1）请用笔画线代替导线，将图甲中实物电路连接完整。
（2）闭合开关，将滑片P向左滑动时，此时电压表示数为2.4V，电流表示数如图乙所示，其读数为I＝ A。
（3）若实验中只有一个电压表和一个已知电阻R0，小明设计了如图丙所示的电路，同样可以测量未知电阻Rx，请在空格内将实验步骤补充完整。
①闭合S、断开S1，用电压表测出待测电阻Rx两端的电压为U1；
② ，用电压表测出电源的电压U；
③请写出用测量值U、U1及R0来表示Rx的表达式：Rx＝ 。
8．在“探究通过导体的电流与导体两端电压的关系”的活动中，同学们进行了如下实验：
（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整，使滑动变阻器的滑片 P 向左移动时，电路中的电流变大。
（2）某同学连接电路时，误将电压表与电流表的位置接反了，如果闭合开关，那么电路中将出现 的现象。(填电流表与电压表有无示数现象)
（3）纠正错误后，闭合开关，改变滑动变阻器的滑片 P 的位置，记录实验数据，绘制出如图乙所示的图像。根据图乙可得到的结论是 。
（4）某小组的同学们在处理数据时发现，电压与电流的比值恰好等于 R 的阻值，这是一种巧合吗？于是同学们想利用其他小组的实验数据来进一步论证，并提出了以下两种收集数据的方案：
方案一：收集阻值均为10 Ω的几个小组的数据。
方案二：收集阻值不同的几个小组的数据。你认为方案 更合理。
答案解析部分
1．【答案】（1）
（2）C
（3）C
（4）在电压相同时，电流和电阻成反比
2．【答案】（1）右
（2）导体的材料和长度相同时，横截面积越大，电阻越小(合理即给分)
（3）C
3．【答案】（1）小
（2）
（3）小于
（4）0.54；方向为d→c， 电流大小为1.14A， 或者方向为c→d， 电流大小为0.06A
4．【答案】（1）
（2）13.5
（3）偏大
5．【答案】（1）调节电路中的电流（或“控制电流”）
（2）19；Ⅱ
（3）ac
6．【答案】（1）电流表几乎没有示数，电压表示数接近3V
（2）
（3）将电流表改接到小量程
（4）2
7．【答案】（1）
（2）0.3
（3）闭合开关S、S1；
8．【答案】（1）
（2）电流表没有示数，电压表示数有示数
（3）在电阻一定时，电流与电压成正比
（4）二
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