第六单元 负责任地表达 课件(共16张PPT) 2025-2026学年语文统编版八年级下册

(共16张PPT)
负责任地表达
学习目标
教学过程
课后作业
板书设计
学习目标
1.了解负责任地表达的意义。
2.把握实事求是、言之有据、客观公允、理智平和地表达的基本要求。
一、导入新课
教学过程
在社会生活中，每个人都拥有表达的自由；但在行使这项自由时，也必须承担相应的责任，即对自己的言论负责。尤其在当前的自媒体环境下，信息传播渠道多元，个体介入公共对话的频次与深度大幅增加，这更要求我们审慎对待自己的表达（特别是公开言论），坚持负责任地发声。
那么,如何才能做到负责任地表达呢
二、了解负责任地表达
1.实事求是，尊重事实
2.言之有据，言之成理
3.客观公允，理智平和
如何做到负责任地表达？
《论语·为政》中，孔子云：“多闻阙疑，慎言其余，则寡尤。”意思是：多听，遇到有疑惑的地方，暂时空着，不作主观判断，谨慎地说出其他没有疑问的部分，就能少犯错误。如果没有全面了解事实、未经冷静分析思考，就妄加评论、传播，很有可能会对他人造成伤害，甚至造成恶劣影响。
《穿井得一人》中，因没有人去核实“丁氏穿井得一人”的真伪，才导致了以讹传讹的现象；而宋君不轻信盲从，派人求证，终使真相大白。
结论：写作也是如此。无论是写人记事、介绍知识，还是论说问题，都要坚持实事求是：事实归事实，推测归推测；了解几分说几分，不知道的不乱说。
1.实事求是，尊重事实
表达观点、作出判断或评价，必须立足于充分的事实依据，才能令人信服。如孟子论述逆境对个人成长的作用，王选论述扶植年轻人的重要性，都列举了大量的事实，有力地支撑了自己的观点。
同时，表达时要注意讲道理、合逻辑；确保内容的表达符合事物客观规律和人们的思维习惯，做到言之成理。比如《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》，作者在事实基础上经过严密的、环环相扣的逻辑推演，得出令人信服的结论，不仅体现了科学精神，也体现出对读者负责任的态度。
2.言之有据，言之成理
表达时，要坚持正确的价值观，力争做到客观公正，保持冷静的头脑和平和的心态，避免陷入某种不良情绪，以致失去理智，不顾事实，不讲逻辑。因此，动笔之前，要考虑写作的目的、预设的读者、发布的场合、可能造成的影响。
写完之后最好先放一放，自己读几遍，看看是否有情绪化的、不负责任的言语。如果有，要修改之后再发布。
3.客观公允，理智平和
用语要讲究分寸，避免使用带有攻击性的字眼，更不能恶语伤人。
三、写作实践
“家事、国事、天下事，事事关心。”为了培养关注时事的良好习惯，班级拟举办“一分钟新闻短评”活动。选择近期你读到的一则新闻，写一段文字表达你对其中报道的新闻事件的看法，并讲给同学听。200字左右。
课堂训练一
提示：
1.选择一则自己感兴趣的新闻，并说明出处。
2.对事件的叙述要简洁、明晰，对事件的思考和评论要客观、公允。
3.表达清晰、准确，讲述大方、得体。时间控制在1分钟内。
作文题目要求写一段文字，写作时要注意以下几点：
1.写作的对象是介绍一则新闻，并表达自己对这则新闻的看法。
2.写作时可介绍自己最近通过电视、报纸或手机读到的新闻，要注意叙述简洁、明晰，实事求是，尊重事实。
3.写出自己对这则新闻的看法，注意言之有据，言之成理，做到客观公允，理智平和。
4.注意字数限制。200字左右。
审题立意
时光飞逝，转眼间一个学期又要结束了，班主任要求每名同学为自己的同桌(或一名小组成员入写一段评语。请根据你的了解，对该同学本学期的 表现作出客观评价。300字左右。
课堂训练二
提示：
1.要实事求是、客观理性地评价该同学的综合表现，包括学习、集体生活等不同方面。
2.要叙评结合。评价要有具体事例支撑，事例要有代表性，能够印证你的评价。
3.写完后征求一下被评价者的意见。
四、评议习作
小组合作交流，互评习作
课后作业
拍几张照片分享生活场景，录几段视频报道新闻热点，写一段文字表达内心感慨……数字时代，人人都有“麦克风”,人人都是传播者，自媒体已经深入人们的生活。自媒体在带给我们信息便利的同时，也常常出现一些不负责任的“自我言说”,甚至传播虚假内容，宣扬低级趣味，严重污染了网络环境。你对自媒体有哪些认识或体验 搜集相关材料，自选角度，自拟题目，结合自己的感受和思考写一篇文章。不少于500字。
课后作业
提示：
1.可以讲述自己与自媒体有关的经历，谈谈体验；也可以针对自媒体在信息传播方面的优劣，谈谈自己的看法。
2.安排好结构和逻辑层次，可以采取从主要到次要的顺序来写，也可从正反两个方面来论说。
3.网络有道义，言论有边界，网络表达有底线。可以搜集有关自媒体的正面和反面的案例，结合国家开展的净化网络空间的“清朗行动”，客观表达你的看法。
板书设计
实事求是，尊重事实
言之有据，言之成理
客观公允，理智平和
负责任地表达
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