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Unit4 I love animals
A Let’s talk
教学目标
1. 能够能听、 说、 认读句子What’s this It’s a ...
2. 听懂、理解对话大意，运用正确的语音语调朗读对话。
2. 能够在情景中运用What’s this It’s a ...进行交际。
重点：在情景中使用句型What’s this It’s a ...进行会话。
难点： this，it’s 的发音。正确运用It’s a…回答（不使用This is…回答。）
教学过程
Step 1. Warm-up and review
1. Enjoy a song. 幻灯片播放歌曲Old MacDonald，活跃课堂氛围，引入学习话题。
2. Review. Look and say. 运用句型This is a/an…复习所学物品单词。
Step2. Presentation and practice
1. Lead-in.
1) Look and say. 呈现句型What’s this It’s… 通过图片引导学生回答。
2） Listen and answer. 继续呈现句型What’s this 播放duck的声音，引导学生认识单词duck。
同样的方式，学习单词dog和bear。
2. Let’s chant. 规范发音,大声朗读，多次重复。
3. Let’s watch.
1) Lead-in. 呈现情景图，T: What are they doing Let’s have a look. 导入flash。
2）通过幻灯片动画，在情景中感知、学习句型。然后点读句子，分句跟读，要求学生边听边模仿。注意语音、语调的模仿。
3） Good to know.
4. Practice
1) Look and say.
2) Fill in the blanks. 让学生口头补全对话所空缺的部分。
3) Role-play. 二人一组开展分角色表演。注意分层次提成任务要求。
Step3. Consolidation
1. Let’s play. 播放幻灯片动画，熟悉游戏规则，学习在情景中运用句型What’s this It’s…
2. Pair work. 根据 Let’s play中的示范，两人一组开展活动，一人先做出动作或发出声音，然后进行对话练习。
3. Practice. 幻灯片呈现卡通动物图片，通过Ask and answer的方式练习句型What’s this It’s…
4. 情感渗透
5. Summary. 总结本课所学语言知识。
Step 4. Homework
1.听录音跟读对话，正确模仿语音、语调。
2. 和父母或朋友一起做手影游戏，然后猜一猜是哪一种动物。
3. 完成同步练习册。
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Unit 4 I love animals PA Let’s talk 同步练习
【学习目标】
1. 能够能听 说 认读句子what’s this It’s a ...
2. 能够在情景中运用what’s this It’s a ...进行交际。
【词语宝库】
this风采录
this出生于指示代词世家，别看它人小，它的作用可大了。让我们一起来领略下它的风采吧！
①介绍人
当你们把身边的人介绍给别人时，就要请上this了，意思是“这是……”。后面通常要加上被介绍人的姓名、称呼等。如：
This is Sally. 这是莎莉。
This is Mr Green. 这是格林先生。
②介绍物
this可以用来介绍物体，通常用“This is…”的句型。如：
This is a bear. 这是一只熊。
This is a black dog. 这是一只黑色的狗。
③电话用语
this还有一个特殊的本领，在打电话时就要找它了。这时的“This is…”可不是“这是……”的意思哦，而是“我是……”。如：
—Hello! Is that Jack. 你好！你是杰克吗？
—Hello! This is Jack. Who’s that 你好，我是杰克。你是谁？
—This is Tom. 我是汤姆。
【练习巩固】
一、单项选择
（ ）1.—What’s this
—________
A. I like it. B. It’s a duck. C. I’m fine.
（ ）2. I have a cat. _____ fat.
A. It B. Its C. It’s
（ ）3. ______the pig.
A. See B. Look at C. Look
二、读句子选择正确的图片。
1.It’s a duck.
A. B.
2.This is a cat.
A. B.
3.Good morning, I’m a pig.
A. B.
三、找出不属于同一类的单词
( )1. A. mouth B. nose C. cat
( )2. A. blue B.pig C. red
( )3. A. bag B. duck C. crayon
( )4. A.ear B. eraser C. pencil
( )5. A. brown B. yellow C. bear
四、读一读，选一选。
A B. C. D.
（ ）1.Look at the dog. It’s cute.
（ ）2. I have a yellow duck.
（ ）3. Hello! I’m a bear.
（ ）4. The pig is big.
练习答案
一、1-3 BCB
二、1-3 ABA
三、 1-5 CBBAC
四、1-4 CABD
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2016-2017最新修订
人教版（PEP)三年级上册
Unit 4 We love animals
A Let’s talk
Enjoy a song
This is a/an...
Look and say
Guess!
Look and say
It’s a…
What’s this
Listen! What’s this
Listen and answer
It’s a ___ .
duck
Quack! Quack!
What’s this
Listen and answer
It’s a ___ .
Woof! Woof!
dog
Listen! What’s this
Listen and answer
It’s a ___ .
bear
What’s What’s
this this
What’s this
It’s a duck.
It’s a dog.
It’s a bear.
Let’s chant
What are they doing
他们在做什么？
Let’s have a look.
Let’s watch
They are playing Hand Shadow
（手影）
Good to know
dog
bear
duck
Look and say
It’s a …
Fill in the blanks
What’s this
It’s ___ ___.
____ this
____ a dog.
a duck
What’s
It’s
Fill in the blanks
____ this
Oh, no!
It’s ___ ___.
Oh, it’s _____!
a bear
What’s
Zoom
两人一组练习Let’s talk部分对话
1. 能够合作朗读。
2. 语音、语调正确，声音响亮。
3. 表情丰富，有适当的动作，表演对话。
Role-play
Let’s play
Let’s play
两人一组开展活动，一人先做出动作或发出声音，然后进行对话练习。
—What’s this
—It’s a…
Practice
What’s this
It’s a mouse.
It’s Mickey Mouse.
It’s a duck.
It’s Donald Duck.
It’s a bear.
It’s Briar.
It’s a cat.
It’s Tom.
It’s a mouse.
It’s Jerry.
Let’s make friends with animals.
让我们与动物交朋友吧。
本课小结
What’s this 这是什么？
It’s a duck / dog/ bear. 它是……
Homework
1.听录音跟读对话，正确模仿语音、语调。
2. 和父母或朋友一起做手影游戏，然后猜一猜是哪一种动物。
3. 完成同步练习册。
