2026年河北省中考历史一轮复习：专题一　中国古代政治、经济沿革 课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
专题一　中国古代政治、经济沿革
聚焦考点
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聚焦考点
主题一　中国古代早期政治制度
名称 内容 评价
禅让制 尧舜禹成为部落联盟首领的方式是禅让制 禅让制:将部落首领的位子传给贤德之人 原始社会后期民主推选部落联盟首领的制度
世袭制 禹死后,他的儿子 启 继承他的位置,世袭制代替禅让制, “公天下”变成“家天下” 世袭制开始出现并一直延续到清朝结束
聚焦考点
名称 内容 评价
分封制 为稳定周初的政治形势,巩固疆土,西周实行分封制,周王根据血缘关系的远近和功劳大小,将宗亲和功臣等分封到各地,建立诸侯国。诸侯必须服从周天子的命令,向周王进纳贡物,并服从周王调兵 保证了周王朝对地方的控制,稳定了政局,扩大了统治范围。确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。周代的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、士
主题二　封建专制主义中央集权的逐步加强
阶段 朝代 措施 影响
萌芽 战国 商鞅变法确立县制,韩非提出建立中央集权专制统治的主张 韩非的主张为中央集权政治制度的形成奠定了理论基础
建立 秦朝 最高统治者称皇帝,确立了皇帝至高无上的地位;皇帝之下设中央政权机构,由丞相、太尉、御史大夫统领;地方实行郡县制 建立了中央集权制度
阶段 朝代 措施 影响
巩固 西汉 颁布“推恩令”,削弱封建王国势力;建立刺史制度;罢黜百家,尊崇儒术;盐铁专卖;北击匈奴 汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统王朝,使西汉王朝开始进入鼎盛时期
阶段 朝代 措施 影响
完善 隋 隋文帝时,初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝时,进士科的创立,标志着科举制的正式确立。创立三省六部制 科举制的创立,是中国古代选官制度的一大变革,加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩大了官员选拔的范围,使有才学的人能够由此参政,促进了社会阶层的流动,同时也推动了教育的发展。科举制成为历朝选拔官员的主要制度,一直维持了约1 300年
阶段 朝代 措施 影响
完善 唐 完善三省六部制和科举制度 科举制的创立,是中国古代选官制度的一大变革,加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩大了官员选拔的范围,使有才学的人能够由此参政,促进了社会阶层的流动,同时也推动了教育的发展。科举制成为历朝选拔官员的主要制度,一直维持了约1 300年
阶段 朝代 措施 影响
加强 北宋 “杯酒释兵权”;在中央,采取分化事权的方法,削弱相权;在地方,派文臣担任各地州县的长官,实施三年一换制度;设置通判,以分知州的权力;经济上,取消节度使收税的权力,由中央掌控;设置转运使,把地方财赋收归中央。实行重文轻武的政策 宋朝把中央集权强化到前所未有的程度,皇权大大加强。重文轻武政策,扭转了五代十国时期尚武轻文风气,杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生,有利于政权的稳固和社会的安定
阶段 朝代 措施 影响
发展 元朝 创立行省制度,中央设“中书省”,为全国最高行政机构,地方设“行中书省” 加强了对辽阔疆域的有效统治,行省制度在历史上影响深远

阶段 朝代 措施 影响
强化 明朝 中央,废除丞相制度和中书省,六部直接向皇帝负责;地方将原来行中书省的权力一分为三,设立“三司”;厂卫特务机构 强化了皇权
八股取士 禁锢了人们的思想。应试的人为了能够被录取,只有死读“四书”“五经”,成为皇帝旨意的顺从者
阶段 朝代 措施 影响
强化 清朝 雍正年间设立军机处,由皇帝选派亲信大臣组成。军政大事完全由皇帝裁决,军机大臣照皇帝的旨意拟写成文,经皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构去执行 军机处这一特殊机构,使君主专制进一步强化
文字狱与文化专制政策 造成了社会恐怖,摧残了人才,禁锢了人们的思想言论,严重阻碍了思想、学术的发展和进步
主题三　中国古代农业发展
类别 时期 概况
作物 先秦 河姆渡原始居民种植水稻,半坡原始居民种植粟
东晋南朝 水稻广泛采用育秧移栽
北宋 由越南传入占城稻
明代 从国外引进新物种——玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等
工具 先秦 半坡原始居民和河姆渡原始居民普遍使用磨制石器、骨耜等;商周有少量青铜农具;春秋时期,铁制农具和牛耕出现;战国时期,铁制农具和牛耕的使用进一步推广
类别 时期 概况
工具 汉朝 铁农具大大发展,铁犁和牛耕在黄河流域普遍推广使用
东晋南朝 推广和改进犁耕
唐朝 发明了曲辕犁和灌溉工具筒车
经济 重心 秦汉时期 黄河流域经济发达,是全国经济重心
魏晋南北朝 江南地区在南下移民和当地民众共同努力下得到开发
两宋 从唐朝中期开始的经济重心南移,到南宋最后完成,政府的财政收入,主要来自南方特别是东南地区
主题四　中国古代手工业、商业及海外贸易的发展
时期 类别 概况
春秋 手工业 青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等有所发展
商业 城市中出现商品交换市场,金属货币更多地使用
东晋 南朝 手工业 手工业有很大进步,如冶铁、纺织、造船、制瓷等
商业 南朝时的建康是当时商业最为活跃的大都市
时期 类别 概况 唐朝 手工业 纺织业:品种多,技术高超。陶瓷业:越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩是世界上的工艺珍品 商业 唐都长安是各民族交往的中心,也是一座国际性的大都会 宋朝 手工业 纺织业 海南岛先进的棉纺织工具,产品种类较多
制瓷业 北宋的景德镇,后来发展成著名的瓷都;南宋时,江南地区已成为我国制瓷业中心
造船业 宋朝的造船业居世界领先地位,广州、泉州、明州造船业发达
时期 类别 概况
宋朝 商业 最大的商业都市是开封和杭州,出现有早市、夜市、草市;北宋前期,四川地区出现交子,是世界上最早的纸币,南宋,纸币与铜钱并行
海外贸易 广州、泉州是闻名世界的大商港,政府鼓励海外贸易,在主要港口设立市舶司,加以管理
时期 类别 概况 明朝 手工业 棉纺织业 从南方推向北方,出现棉纺织业基地
制瓷业 景德镇是全国的制瓷中心
商业 北京和南京是全国性的商贸城市;出现商帮 清朝 前期 手工业 发展迅速,出现比较成熟的手工业工场 商业 形成由农村集市、城镇市场、区域性市场和全国性市场组成的商业网 热点主题 　经济发展
经济发展是一个国家的命脉,因此,发展经济是每个朝代的重要举措。阅读材料,回答问题。
材料一　汉初与民休息之时,为汉文帝所重用的贾谊,提出民为一切之本,为政以此为要为大,应当厚民、安民,切戒薄民、害民。
——摘编自施丁《贾谊的“民本”思想》
(1)据材料一并结合所学知识,简述汉文帝是如何实践贾谊的主张的。
答:提倡以农为本,减轻赋税和徭役,重视以德化民,废除严刑峻法,提倡勤俭治国。(答对两条即可)
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材料二　唐太宗认为:“夫民者国之先,国者君之本。”因此他注重农桑,轻徭薄赋,使社会经济繁荣起来。明初,朱元璋下令各地流亡人民还乡生产,还乡者皆免税三年,量力开垦土地。清初统治者顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王,都十分重视农业生产,大力推行垦荒政策,使农业生产很快得到恢复。
——摘编自张传玺主编《简明中国古代史》、
统编初中历史教科书等
(2)材料二中,历代统治者对经济的发展有何共同态度 结果如何
答:共同态度:重视农业生产。
结果:使农业生产得到恢复和发展。
材料三　明中后期传入我国的高产作物,如玉蜀黍(即玉米)、番薯(俗称地瓜),到清代普遍种植于全国各地,高产作物的推广,对于粮食增产有重大影响。清初荒地极多,随处可见,而到康熙末年,则大都被开垦耕种。因而耕地面积由1645年的400余万顷,增加到1724年的680余万顷。人口增长也随之加快,特别是地丁合一之后,人口数字急剧增加,乾隆十四年(1749年)为1亿7 000万,至嘉庆十七年(1812年)增加到3亿6 000万。
——摘编自张传玺主编《简明中国古代史》
(3)据材料三并结合所学知识,分析新作物品种、耕地面积和人口数量之间的关系。
答:高产农作物引进的品种越多,耕地面积就越大,人口数量就越多。
(4)综合上述材料并结合所学知识,分析促进中国古代农业发展的因素有哪些。
答:统治者的重视;农作物品种的引进;和平安定的社会环境;广大劳动人民的辛勤努力等。(答对两条即可)
一、选择题
1.(2025·河北模拟)公元前524年,周景王铸造大钱,这是我国文献中关于铸钱的最早记录。《国语·齐语》载:“通齐国之鱼盐于东莱,使关市几而不征,以为诸侯利。”这反映出春秋时期( )
A.手工业的兴盛 B.铁器牛耕出现
C.王室日益衰微 D.商业活动活跃
靶向锤炼
D
2.(2025·安徽中考)汉武帝认为部分郡辖域过大,故将一郡分成数郡,如从陇西郡分出天水郡,将酒泉郡一分为三。他这样做的主要目的是( )
A.有效管辖西域 B.加强中央集权
C.抑制地方豪强 D.废除封国制度
B
3.(2025·苏州中考)钱穆《中国历代政治得失》论述了某一朝代在中国古代政治制度史上的转折意义:“论中央政府之组织:结束了上半段历史上的三公九卿制,而开创了下半段的尚书六部制。”这个朝代是( )
A.秦朝 B.汉朝 C.唐朝 D.清朝
4.以下图片反映的共同主题是( )
A.经济制度完备 B.农业技术进步 C.海外贸易兴盛 D.文学艺术繁荣
C
B
5.元朝在西藏地区,因俗而治,多制并举。对于民政,委托地方僧俗首领负责。同时,设立机构,具体实施元朝中央的各项政令,专管元朝驻藏军队,负责驿站。据此可知,这一机构是( )
A.宣政院
B.澎湖巡检司
C.西域都护府
D.伊犁将军
A
6.(2025·新疆中考)小史同学在学习某一朝代的统治时做了如下笔记。这个朝代是( )
A.西汉 B.唐朝 C.南宋 D.明朝
措施:
1.废除丞相制度
2.设立三司,互不统属
3.设立锦衣卫
D
7.(2025·江西中考)乾隆、嘉庆时,景德镇“民窑二三百区,终岁烟火相望,工匠人夫不下数十余万”。材料可直接用于研究清朝( )
A.农业发展状况
B.手工业发展状况
C.边疆治理措施
D.科举考试的变化
B
8.课堂上老师复习中国古代历史展示了一张知识图表。该表体现了( )
A.中华文明的起源发展及其传播 B.中华民族的交往交流交融发展
C.统一多民族国家的形成与发展 D.专制主义中央集权制度的演变
复习单元 主要内容
第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立和巩固
第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展
第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一
第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战
C
二、非选择题
9.阅读材料,完成下列要求。
材料一　唐太宗在位20多年,开创了唐朝的盛世局面。他广纳贤才,知人善任,同时减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产;政治上推行了一系列革新措施。唐玄宗前期励精图治,重用贤能,实行了一系列改革;他发展经济,改革税制……使唐朝进入了鼎盛时期。
——摘编自人教版《中国历史》七年级下册
材料二　为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现,宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策,使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职,甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授予的“阵图”行军布阵……
——摘编自人教版《中国历史》七年级下册
材料三　元代以前各朝代的地方行政体制……都不同程度地存在着中央与地方行政区之间空当过大的缺陷。而元代……有效地弥补了这一空当,使全国的行政体制基本上做到了上下结合,浑然一体。行省的权力很大,地方军政大权基本都掌握在行省手中,表现出了与隋唐以来地方权力逐渐削弱趋势的某种不协调。但在当时的社会历史条件下,是适应当时形势的较为有效的措施。
——摘编自杨宁一主编
《历史学习新视野　新知识》
(1)根据材料一,归纳唐朝“盛世”和“鼎盛”局面出现的共同原因。
答:共同原因:统治者政策的调整;重视人才;注重发展生产。
(2)根据材料二并结合所学,指出宋太祖所采取的政策并说出该政策的积极作用。
答:政策:重文轻武政策。积极作用:扭转了五代十国时期尚武轻文的风气;杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生;有利于政权的稳固和社会的安定。
(3)根据材料三并结合所学,指出元朝在地方治理中采取了什么制度,结合上述材料谈谈古代中国治国理政中值得吸收借鉴的经验。
答:制度:行省制度。经验:注重制度创新;重视人才;注重经济发展;关注民生;维护国家的稳定。
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