【2026中考生物一轮复习教材回归（讲本）】第6单元 第2讲 生物的遗传与变异(共54张PPT)

(共54张PPT)
人教版2026中考生物一轮复习 讲解课件
人教版2026中考生物一轮复习
回归课本 梳理夯实
讲解册
第六单元　生命的延续和发展
第2讲　生物的遗传与变异
温馨提示：点击内容可跳转至相应页面。
1
一阶　教材知识逐点过
2
二阶　练讲综合学方法
一阶
教材知识逐点过
考 点
1
基因与生物性状的关系
1. 生物的遗传和变异
遗传 亲子代间的① ，如子女和父母模样相似
变异 亲子代间及子代个体间的差异，如一树结果，酸甜各异
特点 遗传和变异是生物界普遍存在的现象，是生物通过生殖和发育实
现的
相似性　
2. 生物的性状
性状 生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。如人的血型
相对 性状 一种生物的② 性状的③ 表现类型。如人的双
眼皮、单眼皮，番茄果实的红色、黄色
同一种　
不同　
3. 基因控制生物的性状
(1)转基因番茄
过程 将美洲拟鲽的抗冻蛋白基因转入番茄，并将结出的种子种在
东北地区的试验田中，培育出了具有较强抗寒能力的番茄新
品种
所用技术 ④ 技术
结论 生物的性状是受⑤ 控制的
应用 转基因作物：抗虫棉等；转基因动物：转基因鼠等；转基因
药品：利用转基因技术生产人胰岛素
转基因　
基因　
(2)性状与基因和环境的关系：生物体的性状是由⑥ 和
⑦ 共同决定的。如萝卜地上部分和地下部分因
所处环境不同而颜色有差异。
基因组成　
环境(与前一空可互换)　
1. (2025广西)转基因技术在多个领域有着广泛的应用。下列选项中，不属
于转基因技术在农业领域应用的是(　D　)
A. 转基因抗病毒甜椒
B. 转基因抗虫棉
C. 转基因抗除草剂玉米
D. 转基因胰岛素
D
针对小练
课标·教材·真题
2. 教材新增想一想 议一议改编 下列有关黄瓜性状的表述，正确的
是(　B　)
A. 黄瓜果实苦或不苦无法用肉眼识别，不属于性状
B. 黄瓜果实的有皮刺和无皮刺是一对相对性状
C. 同一株黄瓜的后代性状各异，属于遗传现象
D. 干旱条件下黄瓜果实变苦，说明性状是由基因决定的
B
考 点
2
基因、DNA和染色体
教材原图分点剖析
关系图：剖析个体→剖析关系
染色体、DNA和基因的关系示意图
◆剖析个体
基因 具有① 的DNA片段，位于DNA分子上。控制着
生物的性状
DNA 主要的遗传物质，DNA分子主要存在于② 中，是长
长的链状结构
染色体 细胞核中的DNA与一些蛋白质结合在一起形成的
遗传效应　
细胞核　
◆剖析关系
数量 关系 一条染色体含有一个DNA分子和许多球状的蛋白质分子；一个
DNA分子上有多个③ ，即染色体数＝④ 数＜基因数
包含 关系
基因　
DNA分子　
1. 教材观察·思考改编(2024湖南)下面是染色体和DNA的关系示意图。
据图分析，以下说法错误的是(　D　)
A. DNA上具有遗传效应的片段是基因
B. 染色体是遗传物质的载体
C. 染色体的组成有DNA和蛋白质
D. 每条染色体上有很多个DNA分子
第1题图
D
针对小练
课标·教材·真题
2. 课标学业要求 为了形象地表示DNA、染色体和基因之间的关系，小安
取一根白色长绳，在长绳上用红、橙、黄、绿等颜色涂出了长短不一的
区段。各区段可能代表的是(　C　)
A. DNA B. 染色体
C. 基因 D. 蛋白质
C
考 点
3
基因的传递
生殖过程中染色体的变化
体细
胞 一般情况下，在生物的体细胞中，染色体是① 存在的，
基因也是② 存在的，分别位于成对的染色体上
生殖 细胞 在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，染色体数目都会③
一半。例如，在形成精子时，每对染色体中各有一条进入同一个
精子，因此，精子的染色体数目是体细胞的一半
受精
卵 受精完成后，受精卵中染色体数又恢复为原来的染色体数，每对
染色体都是一条来自④ ，一条来自⑤

实质 ⑥ 是随染色体由亲代传给子代的
成对　
成对　
减少　
父方　
母方(与前一空可
互换)　
基因　
1. 教材新增练习与应用改编(2025山西)马的体细胞中有32对染色体，
其卵细胞中的染色体数为(　C　)
A. 8条 B. 16条 C. 32条 D. 64条
C
针对小练
课标·教材·真题
2. (2025云南)马铃薯正常体细胞的细胞核中有12对染色体，下列相关叙述
正确的是(　B　)
A. 其中有6对染色体来源于父本
B. 叶肉细胞核内有24个DNA 分子
C. 体细胞的细胞核内有12对基因
D. 不同花瓣细胞的染色体数目不同
B
考 点
4
基因的显性和隐性
1. 孟德尔的豌豆杂交实验
孟德尔的豌豆杂交实验图解
性状
的显、
隐性 相对性状有① 性状和② 性状
之分。具有相对性状的两个纯种个体杂交时(如高茎豌豆和矮茎豌
豆杂交)，子一代表现出的性状(如高茎)，称为显性性状；未表现
出的性状(如矮茎)，称为隐性性状
基因
的显、
隐性 控制相对性状的基因有显性和隐性之分。控制显性性状的基因称
为③ ，控制隐性性状的基因称为④ 。
习惯上，用同一英文字母的大、小写分别表示显性基因和隐性基因
显性　
隐性(与前一空可互换)　
显性基因　
隐性基因　
基因 组成 体细胞中的基因是成对存在的，生殖细胞中只有成对基因中的一
个。如子一代体细胞中成对的基因为Dd，则其产生的生殖细胞一
种含D基因，另一种含d基因
子二代表现为隐性性状(矮茎)的基因组成只有⑤ 一种；子
二代表现为显性性状(高茎)的基因组成有⑥ 两种，其
中Dd中的d基因控制的性状虽然不表现，但可以遗传下去
子二代的基因组成比例为DD∶Dd∶dd＝⑦ ，性状比
例为高茎∶矮茎＝⑧
dd　
DD、Dd　
1∶2∶1　
3∶1　
2. 禁止近亲结婚
(1)《中华人民共和国民法典》规定：直系血亲或者三代以内的旁系血亲
禁止结婚。
(2)禁止近亲结婚的原因：近亲结婚的夫妇，血缘关系较近，基因组成
也就越相近，产生隐性纯合子的概率将增大，遗传病出现的概率就会
增大。
1. 教材分析·讨论改编(2025甘肃)豌豆植株有高茎和矮茎之分，现选取
两株高茎豌豆(Dd)作为亲代，其子代不会出现的基因组成是(　D　)
A. DD B. Dd C. dd D. d
D
针对小练
课标·教材·真题
2. (2025广西)马的黑毛和栗毛是一对相对性状，由一对基因(E、e)控制。
根据如图所示杂交实验判断，正确的说法是(　C　)
A. 马的黑毛是隐性性状
B. 子代栗毛个体的基因组成是EE
C. 亲代中双亲的基因组成均为Ee
D. 亲代的黑毛性状，不能遗传给下一代
第2题图
C
3. 课标学习活动(2025自贡)今年地中海贫血(简称地贫)日的主题为“防控
地贫，携手同行”。一个患有地贫的男性与一个正常女性婚配，生了一
个正常的孩子。下列推断最合理的是(　B　)
A. 地贫属于显性遗传病
B. 父亲一定有地贫基因
C. 孩子一定有地贫基因
B. 母亲一定没有地贫基因
B
考 点
5
人的性别决定
1. 男女染色体的差别
性别 男性 女性
性染色 体组成 ① ②
性染色 体特点 形态和大小都不同，X染色
体较大，Y染色体较小 形态和大小基本相同
体细胞的 染色体组成 22对常染色体＋XY(或44条
常染色体＋XY) 22对常染色体＋XX(或44条常
染色体＋XX)
生殖细胞的 染色体组成 22条常染色体＋X或22条常
染色体＋Y 22条常染色体＋X
XY
XX
2. 实验 模拟人的性别决定
人的性别决定示意图
③XX　
④XY
男性、女性
产生的生殖
细胞类型 男性：产生两种精子，即含⑤ 染色体的精子和含
⑥ 染色体的精子
女性：只产生含⑦ 染色体的卵细胞
子代性别决定 含X染色体的精子与卵细胞结合形成性染色体组成为XX
的受精卵发育成⑧ 孩；含Y染色体的精子与卵细胞
结合形成性染色体组成为XY的受精卵发育成⑨ 孩
X　
Y(与前一空可互换)　
X　
女　
男　
子代性别决定 人的性别是由⑩ 的组成决定的，生男生女
取决于哪种类型的精子与卵细胞结合，即人的性别在形
成 的那一刻就决定了
生男生女比例 含有X染色体的精子与含有Y染色体的精子数量相同，且
它们与卵细胞结合的机会均等，因此，生男生女是随机
的，且机会均等，均为 ％
性染色体　
受精卵　
50　
1. 教材观察·思考改编 如图是人的体细胞内染色体排序图，分析错误
的是(　D　)
A. 人的体细胞中有22对常染色体
B. 图甲表示男性体细胞的染色体组成
C. 男性可产生两种类型的生殖细胞
D. 图乙可表示卵细胞的染色体组成
第1题图
D
针对小练
课标·教材·真题
2. (2025福建)金鱼起源于我国，它的体细胞有100条染色体，性别决定与
人类相同，则雌金鱼体细胞的染色体组成是(　B　)
A. 49对＋XY B. 49 对＋XX
C. 49条＋XX D. 49条＋XY
B
3. 课标情境素材改编 如图为某女孩家庭的性别遗传示意图，如果女孩的
一条X染色体来自奶奶，另一条X染色体来自外公的可能性为(　A　)
D. 0
第3题图
A
考 点
6
生物的变异
1. 变异的类型
可遗传 的变异 由① 的变化引起的变异，能遗传给后代
不遗传 的变异 单纯由② 引起的变异，如果没有影响到遗传物质，
一般就不会遗传给后代
遗传物质　
环境　
2. 遗传和变异原理的应用
人工选 择育种 利用生物自然变异现象，通过人工选择，将有利于人类的新品种选择出来的方法，如人工选择繁育高产奶牛
杂交 育种 将两个或多个品种的优良性状通过杂交集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法，如袁隆平院士研究的杂交水稻
基因工 程技术 将特定基因转入某种农作物的遗传物质中，或者将某种农作
物的不良基因去除，从而培育出具有特定性状的优良新品
种，如转基因抗虫棉
诱变 育种 通过射线照射、药物处理等方法及太空中特殊的辐射、失重
环境等方法诱导产生变异，选育新品种的方法，如太空椒
1. 教材练习与应用改编 生物性状的变异是普遍存在的，引起变异的原
因也是多种多样的。下列属于可遗传的变异是(　A　)
A. 袁隆平院士培育的超级杂交水稻
B. 长期在户外工作使皮肤变得黝黑
C. 通过近视矫正手术使视力变正常
D. 因水肥充足结出的花生粒大饱满
A
针对小练
课标·教材·真题
2. (2025宜宾)近年来，我国蓝莓产业快速发展的背后，是品种的不断改良
和栽培技术的持续升级，“科技赋能”让曾经的高价水果“飞入寻常百
姓家”。蓝莓品种能够改良成功，从根本上是因为改变了(　B　)
A. 生活环境 B. 遗传物质
C. 生活习性 D. 生物性状
B
3. 课标情境素材(2025无锡改编)袁隆平培育的超级杂交稻产量达每亩上千
千克，他为世界粮食生产作出了突出贡献。下列关于超级杂交稻的叙述
中，正确的是(　A　)
A. 培育过程存在对杂交后代的不断选择
B. 杂交稻的高产属于不遗传的变异
C. 杂交稻基因改变是经人工诱导发生的
D. 杂交稻种子的营养物质主要储存在子叶中
A
图1是某新生儿体细胞内的染色体排序图，图2是该家族单双
眼皮的遗传系谱图(相关基因用B、b表示)。请据图回答下列问题。
基因与生物性状的关系
教材图片串考点
一题串讲一课时
(1)人体的单眼皮和双眼皮属于一对 。3、4、7号个体均为双
眼皮，体现了 现象。
相对性状　
遗传　
染色体、DNA和基因及其关系
(2)图1中共有 对染色体，染色体中的 是主要的遗传物质。
23　
DNA　
(3) 请你结合染色体、DNA和基因的关系，将
图3补充完整。
图3
新考法
概念关系图
基因的传递
(4)父母通过 将控制眼皮性状的基因传递给
子代，形成的受精卵中的染色体 (填“成单”或“成对”)存在。
生殖细胞(或精子和卵细胞)　
成对　
基因的显性和隐性
(5)分析图2中遗传规律，可推测出双眼皮属于 (填“显性”或
“隐性”)性状。
显性　
(6)7号个体的基因组成为 ，与其基因组成一定相同的个体还
有 (填数字)。
(7)10号与一位携带单眼皮基因的双眼皮女性结婚，生育一个女孩，该女
孩是单眼皮的概率是 。
Bb　
1、2、9、10　
25％(或 )　
人的性别决定
(8)分析图1可知，该新生儿的性别为 ，其长大后能产生的生殖细
胞中染色体组成是 。其父母再
生一个女孩的概率是 。
男性　
22条常染色体＋X或22条常染色体＋Y　
50％(或 )　
生物的变异
(9)若8号个体通过手术将单眼皮改为双眼皮，请你分析该双眼皮性状能否
遗传给后代，并说明理由：
。
不能，手术后8号个体的遗传物质没有发生
改变，属于不遗传的变异　
二阶
练讲综合学方法
1. (2025福建)豌豆花有顶生和腋生两种着生位置，由一对基因(A、a)控
制。如图为豌豆花着生位置的遗传图解。
第1题图
(1)豌豆花顶生和腋生是一对 ，据图判断顶生为 (填“显性性状”或“隐性性状”)。
(2)子代豌豆花腋生的植株基因组成是 ，该对基因位于细胞核内的 上。
相对性状　
隐性性状
AA或Aa　
染色体　
(3) 最新研究发现，另一对基因也会影响豌豆花着
生位置，该对基因是隐性时顶生的性状被抑制，此时，基因组成是aa的豌
豆花着生位置是 。
腋生　
新考法
证据推理
顶生性状被抑制时，基因组成为aa的豌豆花着生位置
要点点拨
第1(3)题：在于结合题干信息，分析基因组成是aa的性状表现。先分析出
不受其他基因影响时，基因组成为aa的豌豆花的着生位置；再结合“顶
生的性状被抑制”，推理出受该基因影响时，基因组成为aa的豌豆花的
实际着生位置。
2. (2025广安)粮食安全是“国之大者”，中国人的饭碗任何时候都要牢牢
端在自己手中，要用中国种子保障中国粮食安全。作为粮仓支柱，小麦
产量与质量的提升一直是科学家关注的焦点，某科研团队为研究小麦倒
伏性状的遗传情况(基因用A、a表示)，进行了如下实验：
组别 父本性状 母本性状 子代性状
1 易倒伏 抗倒伏 抗倒伏
2 抗倒伏 抗倒伏 抗倒伏、易倒伏
3 抗倒伏 易倒伏 抗倒伏、易倒伏
(1)小麦的抗倒伏和易倒伏是一对相对性状，根据表中信息推断出隐性性
状是 。
易倒伏　
第2题图
(2)组别2子代个体中，理论上抗倒伏与易倒伏的个体数量比例
是 ，抗倒伏个体中不含隐性基因a的概率为 。
3∶1　
　
(3)组别3中，子代从母本处获得的生殖细胞类型是如图中的 。
②　
不是所有的子代个体
卵细胞的基因组成
(4)科研团队在野外发现了一株高产易倒伏小麦，将其与低产抗倒伏小麦
进行杂交，经多代选育获得了稳定遗传的高产抗倒伏新品种，这一育种
方式被称为 。
杂交育种　
易错点拨
第2(2)题：在于计算子代抗倒伏个体中不含隐性基因的概率，而不是所有
子代个体中不含隐性基因的概率。先分析出子代抗倒伏个体的基因组成
及比例，再计算不含隐性基因的概率。
易错点拨
第2(3)题：在于区分卵细胞和精子。先推测母本的基因组成，再判断其卵
细胞的基因组成。
3. (2025湖南)某生物兴趣小组开展了豌豆杂交实践活动，进行了如下操
作。请回答问题。
第3题图
(1)同学们观察到一朵豌豆花中有雄蕊和雌蕊，因此在植株A 的花粉未成
熟时，剪除了雄蕊，并用小袋包住花朵。去除雄蕊的目的是避免
。同学们蘸取植株B的成熟花粉，涂在去除雄蕊的植株A 花的
上，再用小袋包住花朵。
自花
传粉　
柱
头　
(2)一段时间后，植株A 结出了果实。果实内种子的胚由 发育
而成，种子外的豆荚由 发育而成。
(3)豌豆豆荚的绿色和黄色是一对 ， 绿色对黄色是显性(R、r
分别表示控制显性性状和隐性性状的基因)。同学们观察到植株A结出的
豆荚颜色为绿色，推测该豆荚的基因组成为 。
受精卵　
子房壁　
相对性状　
RR　
第3题图
(4) 　 如果将植株A的种子种下长成植株，结出的豆荚颜色情况是 ，理由是
。
(5)同学们还发现植株A 上有少量豆荚因病虫害变黄。从能否遗传给后代
的角度判断，这属于 变异。
绿色　
植株A种子的基因组成为Rr，果皮由子房壁
发育而来，其发育成的植株结出的豆荚基因组成也为Rr，表现为绿色
不遗传　
第3题图
新考法
原因分析
易错点拨
第3(4)题：在于明确豆荚的性状表现由母体的基因组成决定。豆荚是果
皮，由雌蕊的子房壁发育而来，其性状表现由母体的基因组成决定。
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine